我查了下，題主是老師？實話說，很難想象電視，手機，電腦都沒有的情況。手機在許多市民家裡有許多二手的，借一下。SIM卡流量現在地方政府有補助。這樣就可以上網路了了。如果在一個鄉鎮裡，也可以透過FM發射器和收音機進行中等距離授課。老師講，學生用收音機聽。就和校園廣播一樣。

謝邀！由於大中小學長假的延長，很多學校為了不落下教學進度，開始要求老師進行網課教學。但是由於網課本身是一個技術含量很高的事情，需要硬體和軟體等各方面做好完全的準備才能順利開展。現在學校在沒有任何預演的情況下就要求老師、學生上網課，不僅效果難以保證，而且很容易引發問題。比如河南鄧州的一位初中九年級女生就因為沒有手機無法上網課，賭氣之下服食了大量精神類藥物，所幸發現搶救及時，才沒有釀成大禍。

所以學校在開展網課之前，一定要調查清楚學生有沒有上網課的條件。有的學生家裡條件艱苦，沒有網路，沒有電視，甚至智慧手機也沒有。這種情況下就需要老師及時發現困難學生，然後在第一時間上報學校和教育部門，併為其提供幫助。現在一部智慧手機便宜的只要幾百塊錢，三大運營商的流量套餐也不貴。一套算下來大約千元左右就可以搞定，成本並不高。所以教育部門和學校在開展網課之前，應該統計家中沒有手機、無法上網課的學生，然後統一購置智慧手機發放給這些學生，讓他們能夠順利上網，跟上課程進度。

另外學校進行網課教學也應該掌握方法。現在大多數普通教師都沒有直播經驗，很難保證直播網課的教學質量。所以現階段網課應該以錄播為主，老師將教學要點錄下之後，傳送給學生即可。這樣一來學生就可以隨時檢視教學錄影，不用擔心錯過網課直播。如果實在需要直播網課的，也應該儲存好直播回放錄影，讓學生能夠回看。

由於現階段網課教學尚不成熟，很多老師和學生都是初次接觸網課，所以也應該控制網課的教學實踐，以老師影片上課，學生自主學習為主。因為很多手機的螢幕較小，長時間使用手機對於青少年的視力會有不利的影響。有條件的家長也應該為學生創造更加舒適的網課環境，比如使用大螢幕的電視、電腦，或者平板上網課。

總而言之，網課雖然是未來教學的一大發展方向，但是現階段是由於客觀環境而導致網課的各方面準備都不夠充足完善，導致出現了很多問題。這些都需要教育部門、學校、老師、家長以及學生來共同解決。

如果題主是教師，稍微關注自己學校群應該能夠了解，現在很多地方教育部門都有推廣有線電視網課資源。可以把這些資訊通知學生收看。此外，教師可以在網上找一找有線電視的線上課堂資源，看看哪些頻道可以收看得到。

如果實在沒有資源，還可以透過佈置預習任務、佈置作業，個別學生送資料上門的方式開展教學。

如果真什麼都沒有，只能搬個板凳坐老師家門口旁聽了！記得提前去菜園裡摘點農家菜帶過去，這樣午餐就有著落了。好了玩笑歸玩笑，其實這事最好的方法就是跟村裡彙報，一般都會想辦法解決！

三種方法可以實現：

1.買個無線路由器 手機連線路由器即可

2.家附近有公用wifi覆蓋 這樣你就可無線上網

3，如果前兩種你都沒有 那麼如果你有筆記本一臺已經連線internet的筆記本一臺 也可以 首先把無線網絡卡開啟 然後安裝筆記本無線共享軟體 Connectify 然後按照設定操作 這樣你的手機連線筆記本的網路 也可以上網了

很難想象，在2020年依然有家庭沒有智慧手機和電視。

而目前題主學校又要求必須一個不漏的上網課，如果可以允許學生不在開課時間上課，這個問題很好解決，首先題主可以將上課時講到的知識點，歸類於word或ppt中，發給學生，讓學生自習。

以郵件的形勢傳送，這樣學生哪怕用一個古老的塞班系統手機也能看到。

學生自習之後，可以將疑問以郵件的形勢發給題主，題主再給解答。

如果以上方法學校規定上不允許，那便只能讓學生家裡自行解決，比如向親戚借一部只能手機。

在疫情防控工作壓力巨大的現實情況下，“停課不停學”是中小學教育的必然選擇，網課也因此成了全國中小學生的“必需品”。但是，並不是每個學生都能輕鬆享受到網課帶來的便利，那些物質條件較差，缺乏網路、電子裝置資源的孩子，想要跟上網課的節奏並不容易。

最近，有報道稱：湖北宜昌一名女孩在大山深處找不到網，爺爺花了很大功夫，才在山裡找到訊號穩定的地方，並給她搭了個小帳篷，算是組建了臨時的“教室”。新華社引述西部某縣一名教育幹部的說法稱：當地有2000多個學生因為各種技術限制而無法上網課，其中耽誤的學業難以彌補，經濟相對落後地區的教育質量令人擔憂。為了化解這一問題，目前，中央教育電視臺的“空中課堂”每天滾動播放，每天播放14小時，每週70小時，以此覆蓋各省（區、市）特別是偏遠農村網路訊號弱或有線電視未通達地區。

上星播放的“空中課堂”，讓不少偏遠與貧困地區的孩子也享受到了網課的福利，對促進他們在疫情期間自主學習大有裨益。但是，我們也要看到，要保證每一個孩子在疫情中的學習不因技術條件的限制而掉隊，只靠電視臺播放的課程是不夠的，基層政府要做好相關工作，力爭實現網課教育“全覆蓋”。

目前無法享受到網課便利的孩子，或是沒有穩定的網路訊號，或缺乏電腦、智慧手機等基本裝置。根據不同情況，基層政府也應該做好相關工作，保證疫情時期每一個孩子的受教育權不受損害。

首先，就是要保證電信基礎設施正常運轉，如果存在訊號弱的情況，應該及時排解問題，不能讓孩子因為收不到訊號而無法上課。日前，黑龍江電信主動作為，多措並舉，在全省範圍內網路線上壓力測試，有效預防了網路擁堵問題，進而實現了對當地學生在線上“停課不停學”的全方位保障工作。

此外，網課“全覆蓋”也需要與基層脫貧工作相結合。很多地區積極實施精準脫貧後，當地民眾的物質生活條件有了很大改善，但一些家庭在教育基礎裝置的投入能力上依然較弱。對此，有關部門需要針對性地進行幫扶，即便是那些經濟條件較好的地區，也存在個別貧困家庭無法上網的情況。上海浦東的某名學生，父母都是殘障人士，家裡也沒有電腦、智慧手機和網路。得知這種情況，當地社群負責人便將孩子帶到家門口的服務站點，專為他開設了一個“教室”來上網課。這種不落下任何一個孩子的精神，值得在全國各地學習。

與此同時，其他補充性的教育舉措，也要與網課配套落實。網課只是一種新的技術形式，歸根結底，還是要讓孩子真正能在疫情期間自己學到知識，掌握本領。網課不是萬能的，網課也不可能教給學生所有的知識，線下自學、踏實讀書仍然非常必要。在重慶市黔江區，民兵和專武幹部為困難家庭學子配送教材上門。這既是一種精神鼓勵，也是惠及所有人的幫扶舉措，即便是那些不能及時跟上網課的孩子，也能先透過閱讀教材來自學。其根本宗旨，還是保護每一個孩子的切身利益，不能因為疫情的緣故耽誤學業，更不能因物質條件的限制拉大教育差異。

防疫工作講究的是“全國上下一盤棋”，眾志成城的精神十分必要。確保每一個孩子都能享受到網課便利，也應該成為社會的共識，成為各級政府工作的重點。病毒無情人有情，讓疫情時期的網課教育工作落到實處，我們還有很多功課要做。

編輯/楊鑫宇

我想尾大不掉這樣的情況應該早就習慣了吧。停課不停學總體來說是對學生是一個好事情。在農村沒有智慧手機的情況幾乎沒有，但沒有網路的情況會多一些。如果是我的學生，前者情況我不能給買個智慧手機，但後者我可以花錢辦一張大王卡。

還有一個辦法就是讓孩子去向親戚朋友求助。不過貧苦的人家一般都不好意思求助別人。所以可以出面請求同村的鄰村的家長幫襯一下。

這樣的情況應該不多了吧，至少應該有個手機吧！如果真是您說的這種情況，我建議和其他距離比較近的同學一起學習、上網課！可以互相督促、共同進步！

辦法總比困難多，要是真的沒有這些硬體條件，你可以去有條件的同學家裡一起上網課，我想同學一般是不會拒絕的。就算什麼條件都沒有，還可以自學。只要肯動腦，困難就會跑。

這個問題 確實有發生 貧困戶 三個孩子 只有一個手機 二女兒搶不過 自殺了

哎這是一個令人心疼的故事 也希望 教育部 和當地政府 能注意到這個群體

畢竟是少數

中國加油

家裡有學生需要上課，而智慧手機與電視、電腦都沒有的家庭肯定有，但絕對是少數，可以要求社群或居委會採集情況申請政府扶貧資金、教育經費解決，也可以由基層黨委組織黨員與轄區內居民捐款解決問題。總之只要公務人員作為，這類問題都可以解決。

教育部發布了最新的教育措施，停課不停學。在最大的限度上保證了學生們的受教育的權利。

如題主所說，停課不停學，學生家裡沒有電視，智慧手機和電腦。這在客觀上講沒有辦法參與到教育學習當中了。我相信現在的普通家庭中絕大部分都是有智慧手機的，但是也不排除一些貧困地區的家庭沒有智慧手機，對於沒有辦法學習的一部分人，個人認為應該有以下幾個辦法。

一，向親戚朋友周圍鄰居借來手機或者其他裝置，來進行觀看學習。

二，向學校報告現實情況，請求學校的幫助。

三，向民政部門反映情況，因為一個連手機都沒有的家庭應該算得上是貧困家庭了吧？申請低保，享受政府補貼。

如上，在沒有任何裝置的情況下，個人認為就可以以上幾個可以實施的辦法。

這個問題憑個人力量很難解決。說說我兒子的學校吧，過完年全校進行了家庭是否有上網課條件的調查，結果讓人意外，在現在這個資訊化這麼強的年代，但是全班45個人，平均竟然有近15個家庭不具備上網課的，各有各的原因，有家裡沒有電腦，沒有網路等，最後學校放棄了上網課的辦法，到現在還是老師每天在群裡發作業，批作業。

這個問題作為農村確實有，也是很特殊的家庭，學生的家長是殘疾人，用的是老年手機不能上網，爺爺奶奶不識字。象這樣的家庭確實有困難，如果到親戚家借智慧手機能借到，但是不會用，然而到鄰居家去學吧，在疫情防控非常時期，又不能串門。這種情況只有向有關教育部門反應解決為盼。

如果家裡有wifi的話，買一臺電子裝置或借一臺電子裝置，如果也沒有網也不想買，也借不到，就看看是否有鄰居、親戚願意讓孩子每天去他家學習。我能想到的只有這些了。

這個家庭也太慘了吧。估計孩子上學也是國家政府救助的。沒別的辦法，只有再向政府求助，多買些輔導書籍在家自學。可苦了孩子了！

學校在開展網課之前，一定要調查清楚學生有沒有上網課的條件。有的學生家裡條件艱苦，沒有網路，沒有電視，甚至智慧手機也沒有。這種情況下就需要老師及時發現困難學生，然後在第一時間上報學校和教育部門，併為其提供幫助。現在一部智慧手機便宜的只要幾百塊錢，三大運營商的流量套餐也不貴。一套算下來大約千元左右就可以搞定，成本並不高。所以教育部門和學校在開展網課之前，應該統計家中沒有手機、無法上網課的學生，然後統一購置智慧手機發放給這些學生，讓他們能夠順利上網，跟上課程進度。

什麼時候將學校解散再談這個問題吧，現在談這個問題不現實，也沒出路，除了能給家長造成困擾和麻煩以外任何益處也不會有。

那些炒作的騙子們是沒有底線的，所以家長們要淡定，國家會妥善安排孩子們的教育問題的，要有信心！九年義務教育是法律不是兒戲。即使是高年級因疫情耽誤下的學業國家也會充分考慮的和規劃的。肯定會的！

一個很好的辦法，就是學校或者老師幫學生租一個多媒體或多媒體終端裝置，幫助學生順利完成學業，共度當前的疫情難關。