我個人覺得不需要進入總分。但它肯定是我們評優選模和高一級學校選拔性考試錄取的一個依據。畢竟，從操行分中我們可以看到孩子的生活習慣、學習習慣以及品德方面的優缺點。“人才”是先成人，再成才，思想品德是非常重要的！因此，在進行人才選拔的時候，它可以成為篩選學生的有力工具！

應該計入，事實上，一個人最終發展的結果裡面，性格，人品佔決定性的作用。之前評價學生的體系裡面對於這方面的考量太少了。

更關鍵的是怎麼記。操行分本身的科學合理性就是一個很大的命題，先要解決這個問題。解決了這個問題之後，我認為計入的比例要科學而又靈活的制定。在九年或者十二年的教育裡面，所有的學生都要計入，而且比例要大，否則成了走過場。否則表面上重視實際上只是空喊口號。我的觀點是比例可以達到一門基礎學科如語數英成績的比重。這一點都不誇張，我的觀點還是，德重於才，最起碼德才要公平看待。但是一切還是得有我說的前提，操行分本身制定一定要科學合理。

這個需要有大智慧有深刻思想的教育家來制定規則。

可以把操行分，與科目考試成績分開統計，但合併參考評核。

我兒子從一年級開始，小學每學期的期中、期末成績單上，除了語數外等各門科目考試成績分數外，就明確單列“操行”這一欄，分為A（好）B（中）C（差）三個階段，又細分如A+ 、A、A-各三個等級， 先由各科老師反饋當學期的學生表現，後由班主任彙總綜合評定給出每個學生的操行等級，再與科目成績分數一併記錄在成績單上。

從4年級開始這成績單就會統一呈報教育局存檔，為以後升中擇校做參考。平時我們家長往往重視分數，看這操行評定也不以為然。但想要入讀band1中學，按我孩子小學歷屆被band1中學錄取的標準來看，那這個操行等級評定就做作用了！先看看三個鐵定標準：

1) 平時學科成績必須全年級前10-15名，5年級下學期、6年級上下學期共三次呈分試成績前10；

2) 操行評定B+或以上；

3）4年級起無缺勤請假記錄。