簡單地說，大學負責研究理論，職業教育是把這些理論、技術運用到生產一線的。

如果一個社會只有搞理論的，而沒有把這些理論拿到實踐中檢驗的人，那麼就會出現“理論過剩”的現象。比如在就業方面的表現就是“學歷過剩”：大學生找不到工作，而各大工廠又招不到高素質的技術工人。

職業教育的優勢：學校學的東西，就是工作需要的，市場導向。

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。職業培訓是非學歷性的教育包括對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓。職業教育的目的是培養應用型人才和具有一定文化水平和專業知識技能的社會主義勞動者，社會主義建設者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。職業教育主要有以下優勢：

首先，職業教育有專業化的選擇，使學生能夠按照自己的愛好選擇課程，授課內容更多樣，豐富，比普通教育與更加輕鬆、靈活，激發學生更多的學習興趣，使學生更易於接受。

其次，授課的方式變得更加靈活多樣，職業教育在傳授給學生多樣文化知識的同時，還需要到實際場所學習，提升學生的動手、實踐能力。

再者，國家越來越重視職業教育，在招生、就業、經費投入等方面給予傾斜政策。如職高的對口升學，本科的升學率在30%以上，高於普高的十幾個百分點，專科更甚。

最後，很多家長“瞧不起”職業教育的原因就是認為職業教育門檻低，不利於以後的工作、就業，其實不然，甚至相比學歷來說，工作經驗和實際操作能力更加重要。而經歷了一次又一次改革的職業教育，學生在校能夠學到自己感興趣的一技之長，就業方向越發的清晰和明確，具有很強的目的性。並且很多職業院校推出了“校企合作”模式，實行“訂單式培養”，更是給在校職校生提供了就業機會。

職業教育區別於傳統教育，優勢很多1、授課內容豐富多彩，易激發學生興趣。職業教育一般都是學習各行業內容，將行業知識用一些淺顯得語句表達出來，讓學生更容易接受。2、授課方式靈活多變，學生邊玩邊學。職業教育授課方式不侷限於課堂授課，還可以透過實訓操作培養學生動手能力。3、就業方向明確，目的性強。職業教育本就是為了讓學生培養一技之長，學習畢業後可以找到合適的工作崗位，直接就業，比較受學生推崇。