你好！培養孩子的專注力，家長要注意一下幾個問題：

1、養成專注的學習習慣。不少家長對孩子的學習非常重視，但對培養孩子良好的學習習慣卻認識不深。在入學前，一些家長只重視孩子識字、寫字、背詩、數數等，更要讓寶寶養成仔細、耐心、專注的學習習慣，讓孩子養成不管做什麼事，都不能分心旁顧。

2、安排好學習、休息、活動的時間。家長給孩子安排學習任務一般不要過長，5~10分鐘時間即可。孩子學習後，讓孩子放鬆和休息一下，喝點水、吃一些東西，切忌不讓孩子活動，只有學習還是學習。

3、保持清靜的學習環境。家長不要在孩子面前忙這忙那，進進出出，影響孩子的注意力。此時家長*好也看一看書或報紙，少做一些分散孩子注意力的事情。

4、遊戲是培養孩子注意力的好方式。在家中，家長要有意識的讓孩子做一些集中注意力的遊戲，如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養成專注的習慣。

每個孩子都由於不同家長的不同教育方式有著不同的性格，有的溫順的像小綿羊，有的像猴子一樣活潑，因此有家長懷疑自己的孩子是，當然這是造成的。的上課時間並不長，如果孩子的確實不能集中，家長要考慮是否是因為老師的上課方式沒能吸引孩子的注意力，孩子沒有興趣，自然就不會專心聽講。當然您也不能排除，有的孩子看似在玩其他的，其實小耳朵都在聽老師講課呢。面對孩子注意力不集中，家長或者老師首先要為孩子排除一切可能影響孩子注意力的東西，如太花哨的文具盒，橡皮擦等，如果孩子的視線範圍內有其他事物，孩子就很難集中注意力了。不過五歲的孩子已經有了一定的自控能力了，家長可以利用一些小技巧來培養孩子的注意力。如讓孩子專心的做一件事情20分鐘，及獎勵孩子玩5分鐘的遊戲等，然後等到孩子辦到以後再慢慢增加時間，這樣我想孩子的情況會有好轉

孩子學不學習還是需要家長引導的，一般六歲的孩子，都是很依賴家長的，也是很聽父母的話，家長每天多抽一些時間帶孩子做遊戲，學一些孩子感興趣的東西，孩子表現好了就誇獎他，從而讓孩子愛上“學習”這件事，慢慢的養成一種愛“學習”的習慣。有了好的關係，孩子自然就愛聽你的話，耐心的引導他做你想讓他的事，孩子漸漸的就會愛上學習。

首先，6歲已經不小啦！恕我直言，前面幾年您都做了什麼呢？

現在的孩子，只要不是智商有瑕疵的，其實都挺聰明的。重要的是，習慣應該早早養成，比如1歲前就開始培養。

如果你想培養一個學習能力強的孩子，應該多跟他一起玩遊戲，言傳身教很重要，不能刻意規範，刻意約束，而是在潛移默化中去改變他的習慣。如果你想要一個天馬行空的孩子，就多帶他看新的事物，發揮他自己的想象力。

你說孩子什麼都不會，什麼都不學，是知識上還是常識上？如果是知識上，那就要及時引導了。如果生活習慣也成問題，建議去醫院看看，聽聽醫生意見。祝好

六歲孩子不愛學習，多半都是由於注意力不集中，或者是周圍環境吵鬧引起的。長期的處在這種環境當中容易引起學習能力差，頭暈的現象。要給孩子提供安靜的學習環境，避免周圍吵鬧。另外多觀察孩子情緒有無異常，如果有愛發脾氣等症狀，多半考慮是由心理原因引起，多於孩子溝通幫孩子排除心理壓力。或者是孩子在學習當中碰到難解答的學習問題，從而出現逃避學習導致自卑心理，也會引起不愛學習，這時家長要耐心跟孩子溝通，幫孩子重新建立自信心。

其實孩子的問題都是家長的問題，因為孩子是家長的一面鏡子。從孩子的身上可以反映出家長對孩子的教育，如果說家長是經常做自己的事情，經常自己玩手機，經常自己打牌，而不管不顧孩子的話，或者說在學習的過程當中，他你經常打罵孩子。那麼孩子他也是很多東西都學不會的，如果說他你想教他的東西，你都跟他一起去參與，你把自己也當做一個孩子，你把他當做自己的朋友，他會很有參與感，很有興趣，所以她都能夠學會很多東西，或者說他也可以成為你的老師，你讓他自己有成就感，她就可以學到很多東西來教你，很多方面都可以讓孩子把興趣提起來，這是看家長自己怎麼引導？還有一點就是孩子是需要經常鼓勵，經常誇獎的，你如果認同他，你經常去誇獎她，她會很有成就感，然後再學其他東西，那他更有興趣認為自己是很厲害的，成年人如果在工作當中能夠得到領導的肯定，在生活當中能夠得到周圍人的肯定，那我們也是樂呵呵的，對不對？那孩子同樣如此。希望這個回答問題對你有所幫助，謝謝！

一個良好的家庭環境勝於任何一所好的學校。我不喜歡出了問題之後去找什麼方法教導孩子，孩子是有錯，但是瞭解出於什麼原因這樣的比直接去糾正他重要的多。我家孩子現在不到2歲半，特別喜歡看繪本，他從1歲多我就發現他很喜歡看圖，所以我就給他買了很多繪本，這就是我們所說的要給他提供有準備的環境，現在的他每天都會自己看書，可以自己看圖說話，複述能力和觀察能力特別強，孩子需要引導，喜歡誇獎，特別是6歲左右的孩子，是學習的初期階段，千萬不要打壓式逼迫他學習，有很多的學習是來源於生活的，可以從他感興趣的東西去引導，比如他喜歡玩小車，那麼我想你家不會只有一輛車，你可以把車找出來讓他數一數，自己擁有多少輛車，這些都是引導學習，而不是我們小時候就坐在那裡用筆寫在紙上才叫學習，興趣是最好的老師，一定要培養孩子學習的興趣，從他喜歡的，感興趣的東西著手。

其次要給孩子提供一個安全溫馨的成長環境，然後才能在談教育的問題。有時候你會發現當你對孩子寄予足夠的關愛與關注的時候，孩子變的活潑開朗了，不畏懼挑戰了，也願意與父母交流了，我們都要從一點一滴做起。包容孩子的錯誤，理解孩子，大人還會犯錯更何況是孩子，當面對孩子犯錯誤的時候弄明白原因，傾聽孩子怎麼解釋，在下結論，該批評的批評，該指導的知道，不可一概而論。沒有什麼捷徑，都需要時間。當父母盡了自己作為一個父母責任的時候，孩子自然就回歸正常了，要改變的不是孩子，而是父母，父母對孩子的態度，對他的教育方式，對他的關愛與支援。

我的回答大部分父母可能都不會認同，但我也是倆孩的媽，應該有資格回答。

什麼叫“什麼都不會”？你需要一個6歲的孩子會什麼？這不是典型的焦慮麼？既然稱他為孩子，那他正是天真可愛的時候，盡情發揮天性豈不更好？6歲時的你在幹嘛？我猜測可能每天和小夥伴們玩的很開心，不喜歡學習吧！。換位思考下，我們認為很重要的東西對他們來說真的重要麼？他們真的喜歡麼？

說這麼多也正是因為我兒子也6歲多了，和你的孩子一樣，不愛學習，即使家裡有個愛學習的姐姐，家庭氛圍有保證，那又怎樣，他依然我行我素，喜歡槍，喜歡車，喜歡樂高，喜歡動物，就是不愛學習，但這一點兒也不影響我們愛他，反而親子關係很好。有句話說的好“興趣是最好的老師”，我現在每天在觀察他們的興趣愛好，只要發現就儘量挖掘，儘量滿足，未來他們的路很長，要學的知識太多，在我看來找到並學成屬於自己的一技之長最重要。

還有就是大家最不願接受的現實，就是坦然面對自己有個平凡的孩子吧，凡事不要過於強求，放過自己也放過孩子！

我們身為父母除了希望他們能有出息外，最重要的還是希望他們健康、快樂、平安！不是麼？

願你遠離焦慮，放寬心態，用另外的眼光欣賞孩子吧

祝好

你好老師：6歲孩子什麼都不會，什麼都不學，做家長不能用打，罵等強勢強求的方法來約束孩子，應該從三個方面來引起教育。

第一，用語言勾通，講道理，耐心地鼓勵他慢慢來學。

第二，要用實際行動，心平氣和的手把手教孩子。

第三，在合適的情況下，可以給孩子講條件，用物資誘惑的方法引導他，比如他喜歡的玩具等。

首先我建議你帶孩子去正規的醫院去做一下檢查，看看孩子有沒有先天的疾病，如果有就積極治療。如果沒有就應該找找是什麼原因孩子會這樣，然後耐心的輔導孩子！

家裡也有一個六歲的娃，也人說生容易養育難，我也是這麼覺得。總是想把最好的給她，可是什麼才是對她最好的呢。剛看了一個專家的小影片，他說，做一個都不管的父母才是最難的，我突然頓悟了，還是要長成她想長成的樣子而不是我們讓她成為的樣子，所以，不難去管她吧，不學不會，但她願意就好了！童年就一次，人生也就一次，不干預，不勉強，要盡興

其實我也有這樣的困擾我家孩子也是這樣不愛學習只知道玩，我覺得還是培養孩子的興趣愛好，她喜歡別的慢慢誘導，不要對她著急發火，6歲的孩子可以跟他講道理了。

6歲小孩什麼也不會，什麼也不肯學，怎麼辦？

6歲的小孩，巳經達到上小學的年齡，這裡你說他什麼也不會，是指在幼兒園裡什麼也不會，還是指上了一年級，什麼也不會呢？

若是在入學前，估計指他與其他幼兒園小朋友相比，會的不多。那其他小朋友會什麼呢？唱歌、跳舞、畫畫、講故事等才藝能力;穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉等生活技能;拼音、數數、計算等學習技能。那麼他為什麼不會呢？他沒學？學不會？不想學？

他沒學，這不可能呀，作為家長的你會教做呀，作為幼兒園的老師也會教的呀。他學不會？我想，只要是智力正常，簡單的生活技能和學習技能不可能不會的，那只有才藝方面稍有不足了，才藝方面要好，不能單憑一廂情願，孩子首先要有興趣，再加上後天的努力和老師的輔導才行。孩子要沒有這方面的愛好，即使家長再著急也沒用的。還有一個重要的條件，孩子要有這方面的天賦才行，溫度再合適，石頭是孵不出小雞的。再有他願不願學，也是關鍵，條件再好，他不感興趣，也是白搭。

若是在入學後，那麼他剛剛一年級。對於剛入學的孩子來說，本來所學知識就不多，且很多內容還是幼兒園學過的，並不算難，大多數孩子掌握起來，都不費勁，不是他不學，而是已經會了。至於，你另外想讓他再多學點，估計是他不感興趣的事，所以就不肯學了。

對於一年級剛入學的孩子來說，養成良好的學習習慣是主要的，多學了點什麼，反而是次要的。家長不要抓住這點不放，只要你多觀察，多指導，找準孩子的興趣點，就一定能發現一塊閃光的金子的。

這個問題真的不好回答。個人經驗僅供參考:

1，要讓孩子多看書。孩子的玩具放到單獨的位置，限制玩玩具時間；他的屋子只有書，開始喊著玩玩具，慢慢無聊了，翻翻書，時間長了，居然養成讀書的習慣了（這個過程也是有條件的，從中班開始到一年級，我給他讀了書加上孩子自己讀的有1000本了，還是20多本小說等等)。

2.教孩子學會玩。從大班開始學會了游泳，輪滑，騎腳踏車，跳繩，羽毛球，五子棋，象棋等。最令我高興的是學會了三階魔方，學了好幾個月，失敗了好多次，最終學會了，一下子增強了他的自信心，還要學習二階和四階。

3學著做家務。幹不幹也要讓他幹。慢慢就學會了，走了成就感，就會學習更多的。

囉嗦了一大推，個人的見解。

這不能怨孩子，要從自身和家庭找原因，孩子都有一顆好奇心，都有想了解事物全部的行為，你沒有學習的行為，沒有學習的環境怎麼勾起孩子的好奇心，怎麼激發孩子的學習激情。父母是孩子的第一老師，父母是孩子的表率。

首先我得說這是父母最大的責任，沒有合理的引導教育，父母要有學前教育意識，這非常之重要，很多父母自己沒這概念，情願翹個二郎腿玩手機打牌也不願花時間去陪孩子一起成長，孩子稍微去弄點啥就噼裡啪啦的罵一通，更有甚者大打出手，導致孩子從小心理陰影嚴重，你讓他做點啥都唯唯諾諾，第二還是父母沒有學前教育意識所導致，發號指令不明確，也不願意花時間教孩子該怎麼做，做到什麼程度。

比如我們讓孩子閱讀，我們有去花時間引導孩子激發他的興趣嗎，家長陪伴一起閱讀？有去仔細觀察她的狀態嗎？有讓他無限暢想？用自己的語言複述故事？引發思考，解決問題，提升能力？

如果按照這樣，孩子的閱讀力，理解力，觀察力，表達力，記憶力都能得到訓練，美感和情商都能得到提高，更好的認識自我、探索世界，所以總結出來就是需要我們作為父母要有的學前教育意識，願意花時間陪孩子一起成長，而不是責備孩子這不會那不會。