按照我培養孩子的經驗最好是從小讓孩子習慣寫完作業在玩，如果經常性邊寫作業邊玩，想改掉這個磨蹭的壞毛病就不容易了。如果現在到了五六年級內在的因素已經形成，外在的力量很難使其改變，除非在父母的監督下，自己下一番狠心才能徹底改掉寫作業磨蹭的毛病。

好的習慣是從小培養的這句話很有道理！

良好的學習習慣是要人人小培養出來，循序漸進，言傳身教要有耐心，養成愛學習興趣✅，✅多方位誘導，還要讓孩子做事情有規律性

先分析一下孩子是不會，還是隻是純粹磨蹭。

如果是不會，想辦法讓他學會就好了。

如果只是習慣性磨蹭，並沒有家長在完成老師的作業再加作業的原因，那麼試試我這個辦法。

孩子放學回家，別忙著做作業，先把當天所學內容複習一下。這個低年級可以在家長的引導下完成；高年級可以獨立完成。當然高年級的孩子在形成習慣之前要家長提醒著按照低年級的孩子的方法先引上路。

在引導孩子複習時，要注意口氣，態度。家長要裝作漫不經心的樣子問。

孩子回到家，就說：兒子（女兒）放學啦！渴了嗎？桌子上有水（水果）。在孩子吃著水果或者喝過水之後問：今天在學校怎麼樣？碰到什麼有趣的事沒有？今天最讓你高興的是什麼，給我說說。

這樣你不提做作業，孩子一般不會不高興，如果碰到什麼新奇事，或者孩子認為是新奇的事。他會興高采烈地講給你聽。這時你要對孩子講的事表現出感興趣，配合一下，講到高潮處，問聲“後來呢”什麼的。這樣會讓孩子認為他講的東西你感興趣，從而拉近父子（母子）關係，講完後瞅個機會問：今天學的什麼呀？給我說說。一般情況孩子會說一些，在說完之後在給他說，如果你學會了，做作業就會很快。先看一會書，複習複習，等一會做完作業我們去·········。選一個孩子喜歡乾的事去幹。

因為有喜歡的事情在那裡等著，孩子一般只要會做，速度是挺快的，做作業也會比較投入。做完作業一定要兌現。不過時間有限制，比如九點或者九點半前必須回來睡覺。這樣孩子為了做自己喜歡的事就會不再拖拉。你可以忙完自己的事，或者看到他又在磨嘰，就抓緊完成手頭的活計，或者乾脆不幹了，坐在沙發上看書等他。不要用語言催促，語言催促會讓他更磨嘰。你只管坐在沙發上看自己的書，擺出一副我就等你了的樣子。這比語言催促有效得多，還不讓他反感。

開始可能時間很少，因為磨嘰也是一種習慣。家長要堅定地執行回家時間，這樣慢慢孩子就會把速度提上來，不再磨嘰。不過千萬不要因為孩子游戲時間變長而改變執行方式，給他加作業。

我想透過一段時間的訓練，孩子作業拖拉的習慣會改變。當然家長付出努力是必不可少的。

你好小學階段只要孩子上課認真聽的，一般不會做不成作業。那麼如果解決孩子的磨蹭？第一立規矩，做作業的時候必須專注，不允許做其他事情。第二規定完成的時間，超出時間，扣分罰每個月的零花錢。理由是學生的工作就是學習，工作不行，領導就要扣錢。公司化管理孩子。當然在規定時間完成作業且檢查完畢，獎勵且當場獎勵。獎勵肯定是正面的，榮譽與物質一起配套哦把公司化管理引入家庭，管孩子管老公管自己哈哈抓大放小，事情也能簡單有效率周珺老師教寫作✏️希望我能幫到大家

孩子腦洞太大，寫個字畫滿一張紙的迷宮。當時不可思議，現在看看相當不錯其實要給孩子的奇思妙想更多空間

總體目標要具體，要有時間限制。

　　分段目標是為了降低矯正的難度，將總體目標做以分解。孩子的分段目標可以這樣制定：第一個月，作業過程中，將與作業無關的行為頻率降低一半，保證九點左右完成作業；第二個月，在第一個月的基礎上，將那些無關行為的頻率在降低一半，保證八點左右完成作業；第三個月，徹底杜絕與作業無關的行為，保證七點左右完成作業。除了按月制定外，還可以根據實際情況細化到周，周目標會更加細化、更加具體。

　　獎懲的內容必須與孩子的興趣點相關聯。比如對於一個愛踢足球的孩子而言，如果因為“一週作業完成的又快又好”，就得到週末可以和同伴去踢一場球的獎勵，想必這個孩子會更加努力、更加投入的對待作業。獎懲要及時、守信，言出必行，不能說話不算數，否則會導致孩子對父母的不信任，影響矯正的效果。　　

家長首先要知道孩子存在的原因，其次是幫助孩子找到解決的辦法。孩子寫作業磨蹭，一是時間關鍵不強；二是孩子自控能力比較差；三是家長沒有給孩子足夠的關心。面對這些問題家長要幫助建立時間觀念，幫助孩子制定一個學習計劃，給孩子一個良好的學習環境，讓孩子安靜學習，提高學習效率，提高成績。

親愛的題主，你好

孩子磨蹭究其原因無非是：有其他東西干擾（專注力打破）、意識不到是自己的事（覺得是父母的事）、確實性格所致動作慢

那麼知道這點，就看如何改正，我的過來經驗是：

1、寫作業時，環境要保證沒有其他干擾項

2、父母作責，父母自己什麼事不要磨蹭，豎立一個好榜樣

3、不要太催，越催促越激化矛盾，孩子更不願意去寫作業。可以讓他自己承擔自然後果。比如，拖時間寫，那你就隨便他，晚上睡覺得晚，第二天沒精神，老師批評，自然有教訓。只有意識到是自己事，他才會改變

4、設立時間，化分小目標。比如平常寫兩小時，今天咱們能不能寫一個半小時，再過幾天一小時如此，慢慢地糾正節約時間的目標

5、跟孩子商量浪費時間的懲罰和激勵方法。注意，讓他自己制定，咱們只負責監督和鼓勵

小毛絨的老師總給我“告狀”：孩子寫作業太慢了，總是班裡最後一個寫完的，而且吃飯也很慢……總之，就像那隻名叫閃電的樹懶——慢。

確實，我平時輔導小毛絨寫作業的時候，就發現她經常會開小差。寫了幾個字，就開始在本子上塗鴉；算了幾道題，就開始思想天馬行空了。

這個時候，我體內的洪荒之力忍不住就要爆發了，但又告誡自己：莫生氣，氣壞自己誰如意。獅子吼解決不了問題，必須找到根源，於是我就去請教了兒童心理學老師。

原來，我的孩子性格里缺乏力量，如果不及時改善，將會影響到孩子將來的人生規劃和發展。

◆缺乏力量型性格的特徵

1.執行力很差：

父母已經詳細講了解題的方法，孩子還是不會寫，一直找藉口拖拉、墨跡，就是沒法按照講解的條理去完成作業。

2.不夠勤奮：

你給他說“早起的鳥兒有蟲吃”，他偏偏要理解成“早起的蟲兒被鳥吃”。他們幾乎不會主動去學習，對待學習總是不情不願。

3.缺乏目標感：

現在的孩子太容易被滿足，因為物質條件好了，就連孩子不需要的東西，父母也會給。所以，孩子前進的動力越來越弱，越來越沒有目標感。

4.不夠勇敢：

孩子膽小、畏縮，不敢去探索、冒險，適應能力比較差，自信心也不足。譬如，不願意嘗試某項冒險遊戲，不願意當眾表演，不敢一個人睡覺等。

5.專注力很差：

粗心、馬虎，經常出差錯；做事情時一心多用，有始無終，學習、做事效率很低；自控力差，不喜歡遵守規章秩序，不喜歡聽老師、家長的指示。

6.時間管理不行：

孩子一般睡得晚，起得也晚，沒有時間管理的概念，不知道該怎麼安排自己的學習和生活。

◆培養力量型性格的雷區

1.過分保護：

總想把孩子養在溫室裡，不忍心讓孩子經受一點挫折和委屈，處處袒護。對孩子的所有事情都大包大攬，剝奪了孩子的獨立能力和探索慾望。

2.有求必應：

對於孩子的要求，不管是否合理，總會想辦法儘量滿足，不想讓孩子失望。有求必應會讓孩子變得缺乏目標感和動力，而且他們會把這種習慣複製到各種場合。

3.提前否定：

孩子本來喜歡冒險和探索，但在孩子幹某件事情時，父母總會用“太危險”“太髒了”之類詞語否定孩子的行為，從而讓孩子對這些事情充滿恐懼感。

4.不以身作則：

孩子始終在模仿父母的思維、行為和語言，如果父母都無法以身作則的話，還有什麼理由要求孩子做到呢？孩子會對父母的要求產生動搖，自己肯定也不會說到做到。

5.對錯不分明：

如果父母中有一方是偏力量型性格，喜歡追求公平公正、對錯分明，但對於孩子的行為只是判定對錯，卻不說明為何對、為何錯，孩子就會徘徊在對錯不分的地帶。

◆培養力量型性格的方法

1.不要過多管控

在安全範圍內，讓孩子勇敢地去探索、去冒險，父母不要過多的干涉，應給予更多的指導和鼓勵。

減少不必要的管控，留出足夠的獨立空間，孩子才可以在精神上更放鬆，做事才有分寸感，自控力也會慢慢變得更好。

2.不要過多苛責

人非聖賢孰能無過，何況是懵懂的孩子。父母要允許孩子犯錯，之後要告訴孩子為什麼錯了，這樣才能形成對錯分明的思維、行為和語言。

如果父母無法容忍孩子的錯誤，經常嚴厲指責，孩子很容易自我懷疑，會顯得越來越怯懦。

3.多接觸新鮮事物

孩子面對陌生的環境和事物往往會表現得膽怯，父母有條件的話，帶孩子多出去走走，多參加活動。孩子見得多了，知道得多了，自然就會表現得更勇敢、更自信。

4.接納和陪伴

父母要接納孩子的缺點和情緒，並以身作則，不逼迫，只是陪伴，陪孩子一起嘗試，陪孩子一起成長，陪孩子一起進步。

性格是天生的，是遺傳的，是很難改變的，但絕對可以被二次開發。

孩子寫作業拖沓是廣泛存在於學生當中的一種不良行為習慣，這種行為如果不及時得到糾正，延續到成年，會造成時間和精力的巨大浪費，效率低下，降低自尊和自信心，並伴隨焦慮、內疚等消極情緒體驗，對孩子的發展和心理健康極為不利。

在這裡要強調一點，對有作業拖拉行為的孩子，家長要講究教育方法，要因材施教但不能過分嚴厲，儘量避免給孩子造成心理壓力。

當孩子作業拖拉的時候，如果我們一味地催促或責罵孩子，效果只會適得其反。孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差；也有可能因為基礎薄弱；還有可能是時間觀念差、注意力不集中、追求完美等等，我們一定要找到原因，用相對應的方法，才能從根本上改變孩子做作業磨蹭的壞習慣。

導致孩子這種情況的主要問題還是出在注意力不集中上。孩子經歷小升初，課程知識點變多，課堂 教學方式的改變，注意力不集中導致書本知識點掌握不全，孩 子的學習壓力會大很多，學習成績自然也就難以提升。孩子的 這種情況，確實不能耽擱，如果注意力不集中問題持續不能好 轉，孩子會慢慢對學習失去興趣，成績會更加一塌糊塗，嚴重 影響後續孩子的升學問題，孩子甚至會發展成“問題學生”

首先做為家長要以身作則，要想孩子寫作業不拖延，就要給孩子創造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和遊戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

孩子因為看動畫片入了迷而忘記做作業，不要強行關掉電視，那樣孩子會心不甘情不願，要心平氣和的提醒孩子該做作業了，可以給孩子幾分鐘的準備時間，看多長時間然後去做作業。

很高興回答你的問題，既然孩子已經養成了磨蹭的習慣，那麼家長朋友就應該找出原因，原因找到了在根據孩子的實際情況進行糾正，個人認為第一應該做的是和孩子溝通，讓孩子知道磨蹭是一個壞習慣，可以用舉例子，打比方，對比的方式和孩子溝通，這樣孩子認識到這是個壞習慣就會配合家長改掉壞習慣，第二就是幫助孩子改掉壞習慣，比如可以規定寫作業的時間，時間定下來，孩子就會有緊迫感，也可以試試與孩子一同寫作業，這樣孩子就會模仿大人，從而改點壞習慣，總之養成習慣和改掉習慣都是一個過程，慢慢來不要急，相信會成功的！加油！