怎樣反駁小孩說“咋滴了”？首先這個問題的深層次背景習俗語應該是出自東北話，小孩兒回覆咋滴了，說明小孩不清楚提問者的真實用意，另外也可能是小孩子進入了叛逆期，凡事想知道一個為什麼。作為長輩或者父母等回答小孩子這個問題時，儘量按問題的前因後果給小孩兒進行分析，屬於給小孩子做一個他能接受的道理，切勿暴脾氣上來就批評或者揍人，

揍一頓就好，什麼講道理，什麼循循善誘都扯淡，你必須用暴力手段考訴他咋滴這個詞他用了會捱揍，很簡單的應激培養，

我們現在的孩子教育也罷，還在這個心理學也吧，全是西方式的，從西邊引進來的，總覺得人家是教授，人家是西方什麼大師就說的有道理，但是我想問一句，難道中國傳統的家庭教育就沒有任何意義嗎？棍棒之下出孝子傳了幾千年，然後到現在就應該被我們全面否定和全面批判嗎？

我們堅持了幾千年的家庭教育觀念和手段，沒有培養出來高人？沒有培養出來偉人嗎？

不同的文化背景和傳統，在各個方面都會形成不同的應用方式，我覺得面對西方文明和東方文明，我們也要有自己的判斷，也有自己理解應該去批判的接受，而不是說什麼都是人家的好，都什麼年代了。

把理由一五一十說清楚，做到有理有據。小孩也是懂得分析好歹的，雖然不如大人一樣，但說話也得注意與小孩的方式。簡單粗暴的制止或者呵斥，起到的效果反倒更差。

最直接的方法，給他一巴掌，回他一句“咋滴！”讓他明白不講道理是要遭到反擊的，反擊的結果就是大的欺負小的，強的欺負弱的。

我們在適當的時候可以用“非常”手段威懾孩子，但要注意分寸，一味講道理，不一定適合所有的孩子，對一些有壞習慣傾向的熊孩子，就要給他們一次下馬威，這比屢次說教管用的多，以前說“什麼樣的人，什麼樣待”，這一句也同樣適合孩子。

不要生氣，我只是實話實說，不妥之處請諒解！

我覺得家長首先要反思自己在之前和孩子的相處中是否有使用過同類的詞語，因為孩子嘴裡出的新詞，往往都是來自日常對父母的模仿。

孩子是一張白紙，未來會是怎樣的顏色，主要取決於父母的揮筆。

“咋滴”這類的詞語是帶有些許挑釁的，如果孩子使用了類似詞語，家長首先需要和孩子表明這是不對的用詞，再告訴孩子在想同的情緒和語境之下有別的更合適的詞語。

相信我孩子是能夠明白你的意思的，孩子更多的時候是因為不知道該怎麼面當前的境況才會在腦海裡去找那個他認為符合當前境況的並且記憶最深的詞語。

哥哥，你把這個蜘蛛俠手辦給我，我說：“不可以能那是限量版的，”小孩子大哭，大喊：“媽媽！”他媽過來把我的手辦搶了過去，說到：“他只是個孩子，借他玩一下怎麼了！”我很生氣，但又不能說，過了一會兒，這個弟弟他不玩了，只見我的手辦頭壞了，而他正在吃他自己的棒棒糖，我一把把棒棒糖搶過來，小孩子說：“你幹嘛！”我說：“我就要吃你的棒棒糖，咋滴！”小孩子把媽媽叫了過來，他媽媽說：“他只是個孩子，”我說：“我也是個孩子，你兒子弄壞那個手辦，價值2000元！”小孩子媽媽沉默了一會兒，就默默地把他兒子所有的棒棒糖給了我……

我的心好痛好痛，我妹妹在2005年5月2號失蹤了，那一年妹妹五歲未滿。也報警了，但到現在都十一年了，還一點訊息都沒有。妹妹失蹤了讓全家人生不如死的痛，心裡有無盡的傷無盡的痛。我們天天年年，日日月月都在想妹妹，也不知你現在過的怎麼樣，李心怡如果你能看到，姐姐希望你趕快回家，期盼能有一天我們能團聚。

武穴應該從自身找原因，而不應該從孩子身上找原因，嗯，可能是因為你經常說，孩子潛移默化的學會了你說的詞語。每個孩子的第一個導師都是父母，所以這跟家庭教育關乎，不能揍，要先改變自己才能改變孩子，比如少說髒話，少給孩子一些負面情緒，這才是最重要的