不要刻意的去背單詞單個的背單詞容易忘記，如果要是飛翔背誦的話，最好是聯想背誦拿手來說吧，手經常出汗，所以叫（hand），背單詞不如背句子，天天大聲地背句子，找大量的句型來背，才能串聯起來單詞自然而然就背過去了，同時增長的速度還很快一定不要一昧地去背單詞，只為了應付臨時的考試，我們的學習是為了什麼是為了以後能用上，而不是。。。。。

如果我告訴你不用背單詞，你肯定會讓我滾一邊去。你可能立即划走。不看我的回答了。走就走吧，那就是咱們沒有緣分。我該寫還得寫下去。

昨天一個學生來找我補課。他現在是高二，不在我們當地上學，在北京上學。現在平時成績是六七十分。這不重要，讓我驚訝的是他不會讀單詞，家長告訴你一定要把他們的教材給他補一補。我就讓他讀一下生詞，他說不會讀，我問他，看著音標也不會讀嗎？，他說不會讀。我問他怎麼記單詞，他說一個字母一個字母地記單詞。我沒想到他還用這麼落後的方式記單詞。這是我在最初學英語時，對英語一無所有的時候採用的方法。但我用了初中一年的時間就找到了記單詞的方法。根本無需死記硬背，更無需背字母。看到單詞就會讀，會讀就會寫。幹嘛還要單獨記單詞呢？那是四十多年前的事，現在都二零二零年了，還有人用這麼落後的方法記單詞，我非常不理解。

本文開頭說不記單詞，但並不是什麼都不做，我不記單詞，但我把課文聽的很熟，讀的很熟，新概念英語課文我讀過上百遍，讀到這個程度，啥都記住了，還用單獨記單詞嗎

現在人學英語只知道背單詞，似乎記單詞就是學英語的全部。不記單詞就學不了英語。這是非常錯誤的觀念。

記單詞的後果是什麼呢？今天給一個孩子上課，講新概念第四冊第七課。她現在是高二。我的知識體系基本掌握差不多了，但有時還是犯記單詞的錯誤，課文中有句話：To get a full appreciation of what this means, we must turn first to some recent human inventions.

為了充分理解這個是什麼意思，我們必須首先求助於最近的人類發明。

這句話中的單詞full，一般大家都知道它的意思是“滿的”，在初中都學過這個意思，我們背會了這個意思，就把這個意思用一輩子。別管在什麼語境，都翻譯成“滿的”。今天這丫頭也犯了這個錯誤。我立刻糾正她，在這句話中，它的意思不是“滿的”，而是“充分的”。所以，記單詞的一個最大弊端就是記完了不會變通。但如果你透過學課文記單詞，每個單詞在特定的語境中都有不同的含義。透過這些語境來掌握單詞，那才是學習語言的正道。

但這樣學很麻煩，又要分析課文，又要翻譯課文。又要聽熟課文，還得讀熟課文，太麻煩了。所以大部分人都不去做，不做你就學不會。一分耕耘，一分收貨。豈虛言哉？想走捷徑永遠是學不會的。凡是跟我學的學生，都必須按照我的思路學習。我才不領他們記單詞，更不領他們做題，他們可能單詞記的不好，但他們能讀懂文章。所以他考試都拿高分。高考120算是低的。

要想知道我的方法是什麼？請到我的主頁看看我的課程《英語語音入門，自然拼讀法》。要想會記單詞，首先必須知道如何讀單詞，不會讀永遠記不住，記了忘，忘了再記，惡性迴圈，最後放棄。我的課程就是教你如何讀單詞，不只是看音標會讀，不看音標也會讀。只要會讀了，你就不在迷茫，因為你大腦裡有清晰的思路，知道每個詞的讀音都是怎麼來的。知其然還知其所以然，這樣學你還會覺得難嗎？

首先，我認為單詞不是靠背出來的。因為即便你背了，但你不會用，就不能算作會。其次，單詞最好是放在語境裡去記憶，比如你在閱讀時，遇到不懂的單詞，先猜一下大概的意思，然後去查，最後再放回原文比對，這樣你的印象就比較深刻，容易記憶。還有就是可以分類記憶，比如分題材：動物、植物、交通工具等；分同義詞或者反義詞等等。

一、強背：

1.要大聲朗讀，反覆朗讀直至背誦。　

2.背完單詞之後8小時再複習一遍，第二天再看一遍，第四天再複習一遍，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去複習。　　

5.你還可以找一個網友用英文發email交流。

二、實踐：　　

1.記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以後見面多了，就可能逐漸瞭解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。　　

2.是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閒書，那盡力弄清楚每個詞的意思。

3.常想英語單詞。從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是呼叫記憶，讓單詞不斷地從腦子裡過。想單詞是系統學習法最關鍵的一步。想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閒的時候進行。要儘量在腦子裡多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。

1、諧音法

在最初學外語時，尚未掌握外語的構詞特點和記詞規律的初學者來說，採用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。

但是在用諧音法記單詞時需要注意的是必須按照單詞的標準發音去讀記，避免發音錯誤。

　2、拼讀法

可以根據單詞的讀音，準確地拼寫出單詞，但是英語發音規則很多，有一些並不能根據規律來書寫，這是需要注意的一點。

但是為了幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發音規則還是很有用的。

　3、字母變化法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

1. 前面加字母。例如：

is his，ear near / hear，read bread

2. 後面加字母。例如：

hear heart，you your，plane planet

3. 中間加字母。例如：

though through，tree three，for four

　4、理解記憶法

透過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等

5、結合語境

在背單詞的時候，將單詞放在句子或者文章結合記憶，只有這樣才能真正的掌握單詞。

在不同語境和不同句子輻射出不同意思，同時人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞，所以在記單詞時可以結合語境，這樣有助於口語的交流。

學習英語首先明白為什麼學英語。

當你明白英語就是一門語言，是你與這個世界交流的工具，你學習英語就不會難了。

就像我們學習中國漢字，有沒有聽說過哪個孩子上學不認識漢字的，沒有。成績不好，但不影響他認字。

英語背誦的時候最好用諧音法，有趣，不要太在意背的好不好，不要給自己造成壓力，利用業餘時間，幾個幾個的背 ，既然有這種困惑，說明你是那種想要學成 、有上進心的人，找對方法你學的會很快的。

有相關的專門教英語的線上課程，講的也不錯，試聽幾節課，再做決定，祝你早日實現你的夢想，加油！

首先感謝邀請，英語單詞在音標記憶法下記憶，就像小孩剛開始學拼音一樣,先把拼音學會，就會讀書認字了。這個很重要。比如mother，可分段記憶，聯想記憶，分為，mo 和ther。意思是媽媽，聯想到爸爸，father。很容易記憶的。希望可以幫到你。

應該在閱讀中吸收單詞。因為閱讀是創造語境的最簡單最方便的方法。

最方便最無痛苦的方法，是在閱讀中積攢詞彙量，讓積攢的詞彙量反哺提高閱讀能力，從而達到滾雪球般的提高詞彙量。

你可能覺得背單詞表效率更高，但其實不是。機械、孤立得背單詞，實際效果其實是最差的。遺忘率高。哪怕是根據遺忘曲線規律背，哪怕是記住了單詞的音、形、義，但是在運用中， 仍然會出現運用不恰當或用錯的情況。

所以，在背單詞的時候，應該避免脫離語境的記單詞。要在真實語境中理解、鞏固、複習新詞彙，從而能得體的用在表達中。

真實語境的創設，並不容易。去國外生活一段時間，對於絕大多數人，並不現實。所以，我們只好求其次選擇閱讀。

能讀懂，閱讀才是有效的。所以，閱讀必須是可理解的閱讀。

所以，閱讀材料的選取，很重要。

要保證能讀懂，還要保證裡面有適量的新詞彙。也就是語言學家克拉申所說的i+1原則。閱讀材料必須比你當前水平高1級。太高則太難，打擊學習積極性；太低則太容易，學了沒啥增進。那麼，找到適當難度的閱讀材料，才是重點。

亞馬遜的Kindle閱讀器，能對讀者的英語閱讀水平進行分級，從而推薦適合的難度適合的閱讀材料，也就是智慧薦書。

Kindle還可以根據你面臨的考試推薦閱讀材料。

注意，這是Kindle閱讀器上的功能，不是Kindle app的。

但是，有人可能會說，我沒錢去買什麼Kindle閱讀器。沒事，我還有能分級閱讀的App推薦。

比如Newsela。

Newsela上的文章，每篇都有不同的難度分析，專職教師們改寫的，難度從5年級到大學畢業都有。

比如這篇英國脫歐的文章，閱讀難度從610L到1260L+都有。L是閱讀難度的單位，

610L是什麼概念？英語母語4-5年級的水平吧，比哈利波特1簡單。

1260L呢，那些大部頭的經典，比如狄更斯的《Great Expectation》。

這是610L版本的。基本上沒有超過6個單詞的句子。

這是難度1260L+的。一段話很難見到1個句號，單詞和句式都很複雜。

英語要比漢語簡單的多。按照英語語言本質的規律來學，根本不需要進行大量的背誦和默寫，還能成為英語達人。以下我們用學習武功秘籍的例子來分享如何背單詞和英語單詞（附圖看的更清晰）：

1.多聽。第一次聽到某個單詞或句子肯定聽不懂，但必須要大量聽（聲音的輸入，單詞的發音進入耳朵）。

2.多理解。（大腦的處理。透過外界的動作、畫面來詮釋這些單詞或句子的意思）

3.說出來。（聲音的輸出。看到某個動作或畫面後，想到這個單詞的發音，並把它說出來）4.學音標和字母。（把單詞由聲音切換成字母組合。學好這個再多多閱讀任何你喜歡的書籍，基本上能保證聽到發音就能大致拼出來這個單詞，單詞背誦僅僅是從這一步開始，而且基本上只是極少數需要背誦）。

5.學語法。把各個分散的單詞連成一起構成句子，打通任督二脈。

所以總結起來：1.儘量多聽，聽的發音極為清晰，語速要慢。2.生詞單詞或句子要提供畫面感。3.說出來（不是朗讀課文和單詞，是生活中說話時用起來）4.音標和字母一定要學，很簡單。5.基本語法知識要學習。上面五條步步相扣，前四步做好，你背地很少卻已經成高手了。

這個問題其實不能一概而論。不同的年齡背誦單詞的方法一定是不同的。但是自然拼讀法是對於記住單詞拼寫一定是最有效最普遍適用的。也就是說，一定要把音標學透徹，等你能夠聽到一個單詞的讀音就差不多寫出單詞，你就會發現記拼寫如此簡單！

記了拼寫自然不夠，還需要掌握意思和用法，這就需要語境，這裡就涉及很多方法，如例句法、圖片聯想法、閱讀法等等。用法上建議詞塊記憶，將常見的搭配一併記下，可以解決大多數場景的使用問題。

高年級的英語學習者自制力較強，方向較明確，建議多閱讀，開闊視野的同時加強詞彙積累。

低年級的英語學習者更需要興趣的支撐，建議多用比較有趣的方法進行背誦，比如圖片，趣味聯想等。基於此，我創作的英語表情包會起到一定效果。