下面，根據我多年的教育教學經歷，結合自己教育孩子的一些思考，嘗試著回答一下您的這個問題，說的不一定正確，僅供參考吧！

我認為，3-18歲的青少年家長最應該注重做到以下四個方面：

一是孩子最好由父母帶大。有些家長由於工作忙，追求事業發展及優厚的物質收入，把孩子交給雙方父母帶，或小學期間就送到寄宿制學校，本意是為了給孩子更好的生活學習條件，但這樣會造成親子關係疏遠，影響孩子健康性格的形成，造成性格孤僻，不喜歡與人交流，生活自理能力差，等等，影響良好生活學習習慣的養成，因此孩子最好由父母帶大。

二是做一個有積極上進心態的家長。家長的自信和積極上進的心態，能夠更好地幫助孩子做到自尊、自信，心理健康成長，並能夠幫助孩子靠自己的力量去抵抗負面影響所產生的心理壓力。心態積極向上的家長，能夠幫助孩子形成良好的自我形象，培養出積極健康向上的人格魅力，因此，傳遞給孩子正能量是我們每一位做父母的責任。

三是家長要做到自律。人們常說，父母是原件，而孩子是父母的影印件，父母的言行總會在不經意間影響著孩子；身教重於言教，與其喊破嗓子，不如做出樣子。因此，培養孩子自律要從家長做起。父母做到自律，孩子自然會受到正面影響而學習效仿，父母以身作則的自律，是送給孩子最好的禮物。

四是注重教育方法。正向激勵應當貫穿教育孩子始終，要給予孩子更多的讚美的鼓勵。在教育孩子時，要堅持尊重優於權威原則，對待孩子不貶抑、不縱容，做到遵守規則大於寵愛，建立規則比說教更有效。要在瞭解和理解孩子的基礎上，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到意想不到的效果。

又是一個很隨意的問題，3至18發跨度十幾年\。需要注重什麼？有男孩，女孩，家庭條件，城市農村，父母情況太多的不確定，要回答有很多條。最好有指向性，否則不可能回答那麼多。

謝邀請。孩子的一些習慣都是入學前養成的，比如孩子的自理能力，學習習慣等問題，入學之前就應當培養好，上學時才能對學習有興趣，才能主動學習。二上了中學後，自己更要主動學習了，因為孩子大了，家長的一言一行都影響到孩子，身教勝於言教，所以要尊重孩子的內心需求，對有傷孩子自尊的言語要嚴加考慮，不能讓孩子的產生負面情緒，以引起不良後果。三成為高中生，進入了人生的關鍵階段，要讓孩子有正確的人生觀，良好的品德，珍惜家長的勞動‘成果，尊重老師，積極進取，走向正確的人生軌道。以上回答如有不當請指教。

謝謝邀請。這個問題比較廣泛，不好具體回答。因為每個家庭的長輩的文化水平不同，會導致每個家長對自己的子女教育不同，受過高等教育的家長和農村長大的孩子作為家長的引導方面都會有不同。但是有共同可以在易經那裡找到答案的，就是蒙卦和啟卦，蒙卦告訴我們，每個人的智慧就像是泉水，看得到但是不知道泉水的源頭在哪裡，先天給矇住了，但是都是非常聰明的，不需要你怎麼教，只要他感興趣就會學得會，有大出息，只是需要開匯出來。啟卦告訴我們，知識作為家長的只能啟發孩子，培養孩子的興趣愛好，不能把知識用灌輸的方式給孩子，這樣的孩子會浪費大量的無用功，很多家長給孩子請專門的輔導老師，但是成績還是上不去，就是沒有用啟發的方式，用了灌輸的方式，孩子不感興趣，越學越厭倦，吃力不討好。孔子門徒上千，真正學到的只不過三，四十人，這些徒弟都是自己在學習過程中遇到不懂的主動提問題，孔子才給予回答的，只有提出問題的學生才說明他是動了腦筋的有去深入學習的，光老師傳授不動腦的學生是學不會的。

感謝邀請！教育這個題目很廣，如果說針對3-18歲，我認為這個年齡區間有不同側重：一，3-8歲，儘可能在時間允許的情況下多陪伴孩子，一起做遊戲，一起散步，一起學習，一起看電視，一起討論每個學科，這個時期是給孩子養成好習慣的重要時期，也是與孩子進行心理溝通的最佳時期！二、9-14歲，仍舊是在可能的時候與孩子一起做家務，一起分享快樂的事，生氣的事，一起看新聞，評價別人的做法正確與否，一起討論孩子學習中遇到的困難和成功的經驗，這個時期，是孩子學業進步的重要時期，同時也是你的看法和思想對孩子以後的價值觀，人生觀產生深遠的影響的重要時期！三、15-18歲，這段時期，積極參與孩子的學習進度安排，瞭解，引導孩子的正確思想(人生觀，價值觀)，與孩子一起規劃未來發展！

第一，孩子一定自己親自照顧，任何親人朋友老師都不能代自己帶兒子，第二，憑興趣來培養，不必跟隨別人的方向誤導兒女的發展特色，第三，輕鬆的自由活動空間，一起做有趣的事情聊天鍛鍊，使童心留下回憶回味無窮，好的成長之路，給父母兒女帶來最健全人格，幸福和樂美好之家。