是男孩還是女孩？ 可能是你一直慣著養成了不好的習慣了吧， 我家孩子也兩歲半了，好哭的時候我偶爾也會拍他兩下。

我分享一下我的觀點與經驗，2歲的孩子還不知道是麼是聽話或不聽話他們沒有正常的判斷能力，只能跟著大人去學，所以不要講道理，以身作則言傳身教的引導孩子慢慢的讓他懂得一些事情能做一些事情不能做。

我家老二也是兩歲半，不聽話的時候也是有的，對孩子一定要有耐心，調皮都是有的，我們要正確的去引導，祝你生活愉快

感謝官方邀請回答問題 兩歲半的小孩子大腦發育未成熟，達不到能分辨出什麼是聽話和不聽話。而作為孩子成長過程中的第一導師的父母，只能透過言傳身教，讓孩子知道對錯，辨別是非。孩子現在小肯定聽不懂，但是做父母一定得教，讓孩子知道什麼做對了父母會給鼓勵和獎勵，什麼做錯了父母會生氣和懲罰，給孩子在成長過程中樹立一個正確的引導和榜樣。

2歲寶寶不聽話時有很多原因的，我們作為家長一定要耐心找到原因，對症下藥就可以了，2歲寶寶正處於生長敏感期，總之當寶寶進入敏感期階段，我給舉幾個例如：細微事物敏感期他的表現主要是一些聲響和一些動作呃，孩子的觀察導致孩子會出現一些情緒波動，和感官敏感期還有一個是動作敏感期，兩歲的孩子，他的動作是無意識的，主要呢，他是就是在自己無意識的控制下，可能拍打到別人哦，給大家舉個例子吧，就如孩子去公園玩，他看到一個小妹妹，她很想去抱抱她，但是因為孩子他控制不住身體的力量，把孩子把小妹妹給推倒了，所以家長非常生氣，認為你為什麼要打妹妹呢？其實您錯了，他只是處於他一個動作敏感期，我只是想友好的擁抱，所以在這個時候，家長一定要耐心的去引導孩子。和感官敏感期寶寶會把所好奇的物品都喜歡放到嘴巴去咬來感受物體的軟硬和一個大小的程度，這時候作為父母要更加精心的照顧寶寶，也要理解寶寶敏感期時的一些行為，一定不要吵罵和訓斥寶寶。

我覺得孩子不聽話有很多原因，兩歲半孩子還小作為父母需要去引導孩子。我覺得可以用一下辦法

1、要對孩子進行感官上的培養

從小對孩子的視覺、聽覺、感覺三個方面進行訓練，比如：讓孩子在同一時間接觸同一樣東西，可以鍛鍊孩子的專注度，從而減少孩子煩躁的心理。

2、讓孩子做他喜歡做的事情

很多家長在孩子成長的過程中，不自覺的幫孩子做出很多決定，譬如：這個東西髒，不能碰；這個危險，不能玩；這個不健康，不能吃。但其實，孩子來到這個世界會用自己的角度去接觸這個世界，孩子在做自己喜歡的事情時，專注度會很高，作為父母要做的是不要在他們興趣正濃的時候去打擾他們。如果不知道孩子真正喜歡的是什麼，可以帶著孩子接觸外界，觀察孩子對什麼特別感興趣，就可以跟孩子更好的進行互動，從而培養他們的興趣及專注力。

3、適當的給孩子一些獎勵

適當的給予孩子肯定，或許孩子感興趣的東西，並不是父母所認為好的東西，但作為父母始終要讓孩子獨立，所以當孩子對某種東西或事情感興趣時，我們可以按照他所得的成績給予適當的肯定，而不要認為孩子都是錯的，我是長輩我說了算，其實在給予肯定的同時，孩子的專注度也在慢慢特升。

4、對孩子額外完成的任務給予額外的獎勵

如果孩子在完成任務的同時完成了另一件本該不用去完成的事情時，父母可以給予孩子一個額外獎勵，令孩子意識到如果我超額完成任務是可以得到相應的獎勵的，從而調動孩子獨立思考、自主創新的能力，不但可以讓孩子去做力所能及的事情，還能鍛鍊孩子的獨立思考能力。

當孩子在這個適當的獎勵機制中成長時，隨著年齡增長孩子會越來越懂事，這是父母就可以適當得開始用精神鼓勵來代替物質獎勵，慢慢引導孩子代入到家庭成員中，告知孩子：“寶寶是家庭的一員，寶寶應該要和爸爸媽媽一起維持這個溫暖可愛的家。”在之前的獎勵機制中孩子已經適應了一定強度的任務，父母就這時就可以慢慢引導孩子，給孩子更多精神上的認可和獎勵，不斷讓孩子覺得對家庭付出是我的義務。而對於額外完成的任務，父母可以用擁抱、睡前講故事等一些精神上的鼓勵來取代物質獎勵，不斷地去引導孩子，慢慢地將物質獎勵取消。

首先，2歲半的孩子不會聽話，一是聽不懂，二是他在探索這個新世界，三是想引起大人注意力！

其次，如果不聽話，要分析原因，不聽話只是結果呈現，是上述的一，那就不用管，隨著時間推移，大一點就自然聽懂，上述的二，那就恭喜，說明是個科學家或企業家苗子，如果是三，那就說明大人陪伴太少，他需要關心、關懷、關愛。

最後，我想說，每個孩子都是獨一無二，不可複製的，不要把孩子培養成自己的翻版（特別是父母沒有取得事業和人生成功的人），那是一種人生悲哀，毀了孩子卻無知！

建議多看些親子教育的影片和書籍，哪怕你很成功，因為任何事業的成功都彌補不了教育孩子的失敗！

首先，做完家長要了解到一個點，兩歲多的孩子正處於執拗敏感期。這個階段的孩子，仍然延續這1-2歲“秩序敏感期”，有自己的一套行為秩序，事事得依著Ta的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。對自己不想做的事情，不會配合，經常出現你讓Ta向東，Ta偏向西的情況。還有一種情況就是變得喜歡挑戰大人，並從中體會自己的力量，也就是我們常說的這個年齡的孩子進入了“第一個心理反抗期”。

有了這個知識基礎以後，我們回答題目“有時候你說什麼她也裝聽不到，讓她做件事情哭死也不去做”上來，很明顯的，孩子正在嘗試用自己的行為規則探索這個世界，也覺得自己的能力越來越大，可以嘗試挑戰父母的耐性來獲取成就感和力量感。

這個階段會慢慢過去，而且每個敏感期都是孩子飛速發展的一個階段。“執拗敏感期”同時也是孩子的“思維爆發期”，這個時期的孩子會成為一個積極的觀察者，會開始做智力性的工作，還對某些感興趣的事情一遍一遍的重複做，樂此不疲。

那對於“執拗敏感期”的孩子，我們到底該怎麼讓Ta“聽話”呢？

首先，要明白孩子現在所處的階段，尊重孩子的自然成長規律，理解Ta，尊重Ta。孩子雖然小，畢竟也是一個獨立的個體，如果我們總是拿出父母的權威要孩子聽話的話，那孩子在聽話的同時，也就失去了自己的獨立意志，這樣的結果，也許也不是父母想要見到的。

其次，父母對孩子提出的要求要合情合理。和前一條一樣，在尊重理解孩子的基礎上，父母首先得思考一下自己提出的要求是不是合情合理。要求孩子聽到吩咐立即回覆，要求孩子做什麼就馬上去做，這對於一個兩歲多的孩子來說，並不是合理的要求。

最後，滿足孩子的好奇心，也滿足孩子想要獨立的願望。當孩子在小時候得到充分的尊重時，Ta的安全感是非常足夠的。一個擁有足夠安全感的孩子，在面對困難的時候，更有挑戰的勇氣，也能展現出更強的韌性。

所以，要求兩歲多的孩子聽話之前，爸爸媽媽也要先了解一下孩子所處的階段，在瞭解他們的情況下，蹲下來和孩子好好交流，讓他們感受到爸爸媽媽的愛。這樣的愛，會讓他們受益終身。

願您家的寶貝在愛的呵護下，茁壯成長。

兩歲多的孩子還沒有能力去遵循成人世界觀行為道德準則。他從一生下來就是一個個體，有自己思想，有自己主見。大人也是從小孩長成的，那麼大人要懂得去尊重一個正在成長的孩子。

小孩子在正是在對任何事物都充滿好奇心的時候，就需要大人去引導他們，犯了錯要及時糾正，再和孩子好好交流讓他知道錯在哪裡。

2歲孩子不聽話才是正常現象，聰明的孩子思維比較活躍，活潑好動才會開發智力，相比聽話的孩子放在哪就在哪，大人說啥就是啥，沒有了自己的思維方式，那樣很可怕，孩子就沒有可塑性了

我已經兩個孩子了，小的都快6歲了，個人感覺兩歲孩子不聽話是正常的，要看他是一直這樣，還是偶爾這樣，如果一直這樣，那麼家長就要採取措施了，是什麼導致的，找到原因，對症下藥。如果偶爾這樣，很正常，不要說孩子了，有的成年人你跟他講道理他都不聽，孩子有自己的想法很重要，不要老是讓他聽話，這未必是好事

既然孩子不想去做，最好先不要勉強。可以詢問她為什麼不想做？慢慢引導孩子說出原因。

孩子是獨立的個體，有自己的思想。父母想讓孩子聽話，只不過對於父母來說好管理，讓她服從自己。

孩子還很小，對什麼都沒了解，關鍵靠大人引導，多學會溝通，交流，關鍵要學會跟孩子做朋友，這樣才會對她的思想有更多的影響，明白什麼該做不該做，遇到事怎麼去做，有獨立思考的能力，讓他明白怎麼去跟夥伴家人相處。這樣在他不聽話時就不會感到無奈。

兩歲半的小孩子不聽話，怎麼辦？

這問題問的，呃，容俺想想。

回答這個問題以前，我們總得弄清什麼是聽話吧，否則，這個問題是無解的。

所謂的聽話，就是家長說什麼孩子聽什麼，吃飯乖乖的，讓吃什麼就吃什麼。睡覺乖乖的，不亂滾，不哭鬧，不往床下掉，不折騰家長，特別不在三更半夜折騰家長，如此等等吧。

如果以上

真是孩子聽話的標準的話，就是家長心目中的好孩子。我覺得，這樣的家長，不僅僅是在為難孩子，更是在為難自己。

想想也是，兩歲半的孩子，你竟然要求他（她）如此“聽話”，是不是有一些不靠譜了？孩子就是孩子，特別在三歲以前，他就是折騰，就是鬧騰，就是喜歡在懵懵懂懂的意識中，用一雙天真無邪的眼睛，和百無禁忌的肢體語言，來表達他對這個世界的好奇心。如果孩子真“聽話”了，那才是家長最最著急甚至可怕的事啊。

更重要在於，處於這個年齡段的孩子，語言表達能力還不夠完善，對自己想需要的，包括身體上的不舒服，也不能完完全全的和家長交流，包括有的孩子不善於表達，總是以哼的或用哭的、用指的，常常家長反應不對或不及時的話，孩子就容易生氣，就容易哭鬧，包括折騰，用自己的這種方式，表達自己的不滿，以引起家長們注意的。

所以這個年齡段的孩子，“不聽話”是他（她）們的天性使然，也是孩子健康成長的正常表現和必然階段，作為家長，千萬別用自己狹隘的觀念，扼殺了孩子天性的無私和純真啊！

我家孩子2歲多，那叫一個皮啊

都不是聽話不聽話的問題了，和二哈一樣，能有一定的主觀破壞性了

比如，吃飯的小碗，突然給你丟到地上

比如，你告訴他，這個髒，那個不能丟，他就故意去摸

比如，你不讓他往那邊走，他邊走邊看你，但故意往那邊走

2歲半，剛好是孩子‘自我意識’初步形成的時期。

就是明白自己是個獨立個體了，說白了就是‘我怎麼怎麼樣，比如我餓了，我想吃等等’

能走、能跑、能說、能聽懂、能看懂大人表情，比起之前小的時候，是皮很多。

有了我的意識，就容易形成對著幹，不聽話。

面對這種情況，家長儘量讓孩子自我去權衡一些事情，比如，睡覺，

‘快睡覺，都10點了，趕緊睡’這明顯是命令，對著幹正常。

但如果你說‘要不然我和媽媽先睡覺了，你一個人去廚房玩去吧’他就會選擇，想想廚房一個人玩沒意思，還是睡覺吧。我家孩子就這樣，給他一個選擇，他自己就會選。

不聽話的方式也很多，但大多數，是為了引起父母的和監護人的注意力。

比如，你不讓他在沙發上蹦，結果他回過頭看看你正關注著他，那好，只會蹦的更來勁。

比如，你不讓他吃飯的時候把小碗和勺子用來敲桌子，他就敲，同時還笑著看看你，你如果一笑，他就明白這是一種對的行為了。下次即便不讓他敲，他也敲。

這種引起關注的不聽話，你可以給獎勵和不獎勵，做的好，獎勵個汽車玩具。做的不好不獎勵，孩子自己就會取捨。

特別注意在危險行為或大是大非等情況不聽話，家長要多事先告知寶寶，也要告知寶寶不聽話的後果。如果寶寶真的不聽話，那就按照約定的來

比如，我記得有一次搶鄰居家孩子玩具，告訴他不能搶，結果非要搶，最後讓我訓了1小時，最後給我保證了再也不搶。

對於孩子總是不聽話的，很可能和孩子的生活環境、家長做事方式、第一監護人的行為習慣有很大關係，如果總是不聽話，很可能不是孩子的問題，是家長的問題。

畢竟家長是孩子的第一榜樣。