英文作文不會寫，最好的辦法就是寫一篇中文同樣題目的作文。如果你連中文的這個題目作文也寫不出來，那就不是寫作文的問題了。

如果你可以寫出中文作文，然後再把它轉換為英文的表述，這篇作文就做完了。至於轉換是否得體，那還要英語大咖、或者是學霸，幫你過一遍，提提意見。

如果你的文字轉換錯誤率超過了60%，那就不是寫作文的問題了，而是你的英語基礎需要大量的惡補。

你先要明白，大多數學生寫不出英文作文的原因，不是他們頭腦裡沒有內容可寫，而是對英語句子的掌握問題很大。所以先要搞清楚英語和英文的區別。

【英語】就是聽和說，是與聲音打交道，聲音和含義二者合一。英語是語言，語言是聲音。沒有聲音，就沒有語言。另外，英語是英文的基礎。任何語言的學習開端，都是從語言開始的，是從聲音開始的。

【英文】是閱讀和寫作，是與文字打交道，文字與含義應該二者合一。此時學生如果已經具備英語聽說的堅實基礎，應該實現聲音、文字和含義三者合一。

學生如果還沒有英語基礎，英文是不應該開始學習的。即使你開始了，一定會學得一塌糊塗，可能就像你現在的這個樣子。

所以你應該著重在英語聽力和英語口語上面下大功夫。可惜的是，傳統英語學習方法並沒有 有效地提高英語口語的練習方法。無非就是朗讀、背誦這一類的東西。和說話完全就不搭邊兒，完全就是兩回事。

頭痛醫頭、腳痛醫腳的方法在英語和英文學習上，並不是可以行得通的。所以，找到問題的根源，才能有效地找到適合自己的學習和掌握一門語言的方法。

邵老師推薦的“五步法英語”（1/聽寫音標2/核對3/跟說4/壞中文5/複述英語）是一種【非傳統】英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。適合95%以上的中國學生學會和掌握英語。

五步法一切從學生的角度出發，根據母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記，不究語法，先英語、後英文，始於聽說、臻於閱讀寫作；兩年完成12年全部英語/英文學習（小學初中高中），達到聽說讀寫運用自如。

英語作文不會寫，一般來說會有以下3個主要原因：

第一、英語基礎差，底子薄。

第二、不願意動手寫。

第三、沒有學習一些必要的寫作技巧。

突破英語作文建議

學習寫作，無論是自己的母語中文，還是英語，都應該從模仿開始。

首先應該是閱讀大量的優秀英文範文，是自己逐漸產生英語語感。緊接著第二步就是背誦一些名家名篇，學習名家的謀篇佈局和寫作技巧。最重要的一步就是動筆模仿寫作，不動筆的話，你是永遠學不會英語寫作的。

學習英語寫作，就好像學習游泳一樣，只是站在岸邊不下水的話，你永遠就是一隻旱鴨子。

結束語

有一句話叫做：拳不離手曲不離口。

學習英語，尤其是英語寫作也一樣，是需要經常練習的。每天除了英語詞彙的記憶和英語篇章的閱讀之外，就是要拿起筆來動手寫。

最好就是養成每天用英語寫日記的好習慣。

要是養成了用英語寫日記的習慣，英語寫作水平不提高都難。

請問：

您是怎樣提高自己的英語寫作水平的？

英語作文不會寫的情況有很多種，你看看自己屬於哪種。

詞彙量不夠，知道要寫些什麼，可是想表達的詞都不會，這最好辦了，加強記憶單詞！

詞窮，也就是說拿到作文題目，不懂要寫著什麼，這時候可以先用中文擬一下要點，作文最簡單的就是三段式，可以用中文先把三段式寫出來，然後把英語套進去，是拿到基礎分的方法，比較難拿高分。

語法問題，也就是說知道要寫什麼，單詞也會，可是不會用英語表達，語法問題比較不太可能一下子就解決，那可以先用簡單句去表達，主謂賓先寫下，然後定語（最簡單的就是形容詞）加進去形容物體或人之類的，然後有需要的話在加上時間地點，簡單的作文就出來了

要寫好英語作文需要做到以下幾點：

1.要認真審題並準確理解題目意思，判斷作文體裁是說明文、議論文還是記敘文等，因為不同的體裁寫作方法和思路也都不一樣，所以準確審題和理解題目意思是寫作中的第一步。

2.多積累英語寫作高分詞彙。

平時多去歸納和總結好的詞彙和短語，透過組詞造句的方法來運用高分詞彙。其次，多積累一些寫作中必用的連線詞，如：表舉例、並列和轉折的單詞和短語。

3.背誦英語寫作萬能句型。

英語寫作中的萬能句型就是說可以反覆地使用同一個句型，但是可以造出許多表達不同意思的英語句子，好好利用在寫作中會起到事半功倍的效果。

4.多閱讀英語寫作高分範文。

寫不出好的文章或作文很大程度上是由於腦子裡積累的東西太少了，特別是整篇的文章內容幾乎空白，寫作時也就無法下手，所以透過多閱讀高分範文的方法可以有效地提升寫作思路和靈感。

5.熟練掌握英語寫作方法。

英語作文根據不同的題目和體裁，寫作方法和段落結構也不大一樣，通常作文的寫作段落是4～5段。以四段式作文為例，首段是改寫題目內容同時表明自己的觀點；第二段寫支援觀點的第一個主題句，同時給出2～3個支援句；第三段寫支援觀點的第二個主題句，同時給出2～3個支援句。第四段為結尾段，總結主體段的內容同時表明自己的立場，與首段起到承上啟下的作用。

6.透過大量練習來提升寫作質量。

只有見得多了練得多了你的寫作才會發生從量變到質變的過程，當完全掌握了寫作方法之後，就需要大量地練習各種體裁各種題目的作文，透過反覆寫作文來找出不足之處並加以修改，長期堅持不懈地練習，寫作必將提高一個層次。

學習是一個積累的過程，任何事情都是一樣；每個人的思維不同、學習的方式不同、接受的程度不同；因此不要盲目的去學習別人的方法。自己尋找一條適合自己的進步之路。以下建議為個人觀點，僅供參考。

（1）找到一些專業的書籍。

（2）背誦一些專業的作文結構和語句。

（3）提升自己的詞彙量。

（4）加強日常練習。

（5）靈活運用。

供參考。

英語不是我強項，但是有一個快速提高的方法。很簡單。

你先背誦一篇文章，尤其是其中的一部分句式，然後用這篇文章的句式結構去寫第二篇作文，再去背第二篇的範文，在用第二篇的範文去寫第一篇，然後對比，去看哪裡寫的不好。你會迅速提高的，很快你就不會記得哪篇是哪篇了，你會記住開頭怎麼寫，結尾怎麼寫，句式都有哪些。

英語寫作基本功

單詞和語法是英語學習的兩大核心，也是聽說讀寫的基本功夫。

一般來說，詞彙量的大小直接決定著一個人的英語水平，因此我們學英語的第一要務就是設法增加自己的詞彙量。學習詞彙時，一要注意詞性，詞性決定著單詞的用法；二要注意不要離開例句學單詞，這有利於英語思維的養成。對照像上面這樣的單詞表，將單詞與漢語一對一對應記憶的方法很不可取，會把你的英語學習帶入死衚衕。

在缺少使用英語環境的情況下，語法顯得和詞彙一樣重要。實際上英法語法並不難學，它和我們的漢語很多語法是相通的，只要方法得當，它就是你英語學習的利器。我們要想把語法學精學活，最有效的方法就是學以致用。那麼如何用？是和別人用英語交流呢？不！方法就是造句，用句法結構造句。上圖截自我一個學生的造句本，比如對於動詞不定式作主語這個句法結構，我們必須用它造句，錯了之後再造，反反覆覆地使用它才能讓我們真正地掌握它。

英語寫作應試技巧

老師在中考閱卷時，一看有無語法錯誤，二看有無跑題，三看詳略和條理。下面我來結合例項告訴大家如何寫出滿分作文。

環境問題影響著每一個人的生活, 解決它更需要大家的參與,近日你校英文報以“人人 參與,建立綠色家園”為題向全校師生徵稿,假設你是 李華,請你結合以下要點提示寫一封電子郵件投稿。 要點提示 1.廢水、廢氣排放,生活垃圾等帶來環境汙染; 2.環境汙染威脅人們的健康; 3.建議人們進行垃圾分類,倡導綠色出行等。 注意:1.詞數80~100 2.可適當增加細節,以使行文連貫; 3.文中不能出現真實的人名和校名。

上面這個作文是關於環境保護的，它是這幾年的中考英語作文熱點，哪怕你具備初中中等英語水平，只要按照以下步驟就一定能寫好它。

一、謀篇佈局

我們拿到一個作文題，第一步就是謀篇佈局。先要審清題意，審什麼？審作文要求，寫作要點、寫作人稱以及寫作時態。比如這篇作文寫作重點就在三個要點提示上，我們應該主要用第一人稱we和一般現在時來寫。

切記:作文只需要體現要點，沒有必要按照題目給出的要點先後順序來寫作，如果那樣，很容易造成逐字逐句翻譯的毛病，而通常也是題目所不允許的。

二、列寫作提綱

寫作提綱是決定作文好壞的關鍵。怎麼列？基本上可以按照開頭段、主體段和結尾段來列，也可以按照總分結構，或者分總結構。比如這篇作文的提綱就是: 1、環境汙染的原因。2、環境汙染的危害。3、建議。

當然，不同的體裁有不同的行文邏輯，提綱絕不會千篇一律的。

三、寫作

寫作就是根據所列提綱來進行分段造句，開頭段造兩三句，主體段造四五句，結尾段造兩三句，中間穿插一些過渡性的詞語，整篇文章就形成了，而且文章層次和詳略都能兼顧到。比如這篇文章我們就可以這樣來寫:

開頭段: The environmental pollution is more and more serioustoday There are many reasons for that. Pollution from actories spreads over cities and villages. People producewaste every day. It"s not only a danger to our healtIth but also a waste of energy.

中間段: How to deal with the problem? Here is some ad-ice. We should divide waste into different kinds prop-erly. We"d better walk or ride bikes more instead ofdriving cars. It"s necessary to try environmentallyfriendly ways to save energy as well.

結尾段: Although the pollution is serious now, I don"t thinkit is hopeless. If each of us takes action now, the worldwill become more colorful and beautiful in the future.

特別提醒:

在寫作過程中我們要遵循避生就熟的原則。何謂避生就熟？就是在遇到寫作難點時我們要回避陌生的句型，儘可能使用自己能熟練駕馭的句型，通俗一點說就是繞著寫，切勿冒險去生搬硬造。另外就是書寫必須工整，因為第一印象很重要，你給閱讀老師的印象好了，得分自然而然也就高了！

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英語作文可謂是令無數學生“望而卻步”的題型。但其實，寫好一篇英語作文是有章法可循的。它既涉及到平日裡的積累，也和臨陣實戰時的技巧息息相關。

而具體到中高考的英語應試作文，其多多少少是有些“八股”的意味的。它們都遵循著一定的行文邏輯（行文套路），寫作話題也萬變不離其宗。這也就是說，我們可以透過掌握技巧來快速突破它。

日常“磨刀”：做好話題分類，背好話題詞和句式是捷徑！

誰說死記硬背不重要？在我們的英語水平未能達到應用自如的高度時，有的放矢的背誦是快速提高的不二法寶，但死記硬背也要講究“方法”。

對於中考英語作文來說，離不開自我介紹、親情友情、環境保護等有限的幾個話題

因而按寫作話題進行梳理就是“對症下藥”的方法了。藉助自己買的教輔書，每個話題積累幾個高頻詞和句型。求質不求量，每個話題的詞句不用背誦很多，但要求每一個都能運用（而不僅是會背）。下次寫作文時再遇到同個話題，簡單套用再也不是夢！

用上銜接詞是關鍵，用好從句成點睛之筆！

很多同學平時沒有銜接詞的意識，寫作文時一we到底（一個主語用到底）。什麼意思呢？

We should learn to be independent and honest. We should be friendly to others and behave politely in public. We should......

你看，多麼生硬啊！這樣的作文自然是索然無味的，此時英語銜接詞的使用就十分重要了。在中高考中，十分好用的銜接詞有What"s more（另外，還有），However（然而），Moreover（此外，而且），Meanwhile（同時），Also（而且），Therefore（因此）等等，不一而足。

有了銜接詞，句與句之間便有了自然的連線。除此之外，使用從句能給你的文章增色不少，可謂點睛之筆。

My hometown is Huanggang. It"s a beautiful city with a long history.

這兩個有點乾巴巴的句子，如果用從句連線起來，瞬間變得自然而地道。

My hometown is Huanggang, which is a beautiful city with a long history.

銜接詞加從句，作文直接“起飛”！

切勿走入“多多益善”的誤區！

很多同學在進入初三（高三）的備考複習之後，對於英語作文的套路已經掌握得七七八八，每一步怎麼做都記得滾瓜爛熟，卻容易不慎滑入另一個誤區：多多益善。

什麼是“多多益善”呢？就是放著簡單易懂的地道詞彙不用，非要把“高階詞彙”往作文裡堆砌以顯示自己高超的寫作水平；老師教我們說要善用連線詞和從句，於是通篇下來，不是however就是which，讓改卷老師看了渾身起雞皮疙瘩。

事實上，語言是資訊傳遞的工具，老外和你講話的時候也絕不會故意用上一堆似是而非的“高階詞彙”來顯示他比你厲害。中高考的英語作文也是如此，我們說要使用高階詞彙，是因為有些過於常用的詞會比較空洞而“詞不達意”。因而，地道、自然、準確始終是英語寫作的原則，這也意味著生動的表達並不一定是我們所想象中的“高階詞彙”。

總而言之，難詞可以適當使用以提高文章檔次，但絕不是“多多益善”。而連線詞和從句也是如此，恰到好處的適度使用可以成為點睛之筆，但“氾濫成災”的使用將會讓你的文章變得晦澀難懂、十分拗口做作。

容易被忽視的“書寫”！

之所以把書寫放在最後一點，是要引起同學們的足夠重視！

改卷場上的試卷千千萬，而閱卷老師停留在每位考生作文身上的時間往往只有30秒，“書寫”不僅僅是印象分這麼簡單，它很可能會關乎老師給作文定的檔次，從而關於你的成敗。

廢寢忘食背下的那麼多詞彙和句型，可能不及一版好書寫來得有用。不求漂亮，但求工整，這是寫英語應試作文時的原則之一。

不管是中考英語作文，還是高考英語作文，在改卷的時候，評卷人的閱卷時間都非常的短，一般也就是5~10秒鐘，在這麼短的時間你寫的是什麼內容，實際上評卷人並不知道。

評卷組組長首先會給出一個最基本的扣分基準線，比如說這一次根據考試總體客觀題的得分給出，作文按照扣5分的基準線來給分，那麼大家的得分，大多會圍繞著扣5分這個範圍來進行。

因此，英語作文想要拿高分，必須要給老師感性上的優質感覺。

● 1、字要寫得好看● 2、作文的內容不要塗改● 3、字型大小要合適● 4、質數要合規

從這個角度看，練字就會變得非常的重要，為什麼全國都在練衡水體？這就是和改卷老師的改卷方式有關係。

在選擇衡水體字貼的時候，建議大家直接選擇練字的文字內容為中高考英語滿分作文的內容。這樣在練字的過程中，你又可以透過書寫的方式記憶中高考優秀作文，達到提分的目的。

新高考的大作文續寫

在新高考25分的大作文的評分標準中，評分標準中也有好幾條是關於卷面和字跡的：

新高考英語續寫評分標準：

1 字寫的好看，不好看降一檔2 濫用超綱詞，複雜句，影響交際，降一檔3 字數超標或者低於標準，降一檔4 內容與文章無關，邏輯不連貫，降一檔5 靈活運用片語短語，表達貼切，體現英語學習水平的加一檔。

從新高考的評分標準中，我們可以得出結論，在寫文章的時候應當儘量選擇你在高一所學的常用英語單詞單詞的範圍，不可超過3500詞的範圍，否則會因為濫用超綱單詞而被扣分。

同時卷面要整潔無塗改，字數不要超標，也不要太少。

作為評分標準中唯一的加分項，片語短語和固定用法要有所應用，建議大家使用最常見最常用的短語給自己的文章增加亮點。

片語短語方面推薦《高中英語1.5萬考點》，不管是大作文還是小作文，如果要使用片語短語和固定用法，建議大家選擇在這本資料中高頻部分的片語短語。這樣評卷人能夠看得懂，同時又能夠起到增加文章亮點的作用，不要去選擇過於生僻的中低頻或者低頻的片語短語。

看字給分得合理之處

很多同學會覺得看字給分這樣的做法有違公平，但是實際上在邏輯上這樣的評分標準是非常合理的。

如果一個學生他的英語能力真的很好，那麼英語作文之外的客觀題部分，他肯定是做的又快又好，這樣他剩下的時間很多，就能夠有條不紊的寫作文，把字寫得工整好看。

英語水平比較差的同學，在做題的過程中經常要猜句子的意思，猜短語的意思，或者猜單詞的意思，在聯絡上下文的過程中會浪費非常多的時間。這樣寫作的時間很短，就會出現急急忙忙，字寫得很難看的情況。

因此，單純練作文，對於中高考備考的同學來講毫無意義。在前面客觀題分數拿的低的情況下，做題速度也慢，幾乎沒有什麼機會把字寫好看，那麼內容寫的再好也是低分。

所以，提升客觀題的成績，對於作文總分的提升會有很大的幫助，客觀題部分做得又快又好的同學，作文就算再差，最後作文的得分也不會低到哪裡去。

客觀題做得好，表明高中英語3500詞沒有問題，同時高考涉及到的1.5萬個片語短語，能夠做到50%以上會認。在理解沒有障礙的情況下，客觀題部分儘量拿90%以上，作文怎麼可能會拿低分呢？