怎樣去刷高中數學題？

首先正確認識刷題的目的。刷題是檢驗我們生對知識的掌握情況，從中發現問題，幫助我們查漏補缺、調整學習方法，最終達到掌握知識的目的。

其次對刷題後出現的錯題進行分析糾錯。對錯題進行歸類，找準原因，對症下藥，錯誤原因一般有三種情況：

（1）是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；所以應針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以複習鞏固，真正弄懂弄通。

（2）是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用； 應要求自己務必掌握住某一題型的答題要領。無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關鍵是對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高。

（3）是表現在答題時的非智力因素方面。如注意力不專注，審題不清，慣性思維等。應在平時訓練中有意識地培養做題習慣，如勾畫關鍵詞等。

最後對每次整理好的錯題經常翻閱。

將整理好的錯題要注意儲存，也千萬不要束之高閣，更重要的是要經常翻閱，心中有數。

高中數學確實需要透過大量的習題訓練來進行分數的提高，這一點毋庸置疑，但是在刷題的過程也要有的放矢。

一、在理解基本概念，基本原理的基礎上刷題。

數字是一門最具有綜合思維和邏輯思維的學科，一定要在弄清楚基本的概念和原理的基礎上去做題，而不能盲目的只是做題。特別是在高一高二進行第一次學習的時候，一定是在搞清楚數學課本和數學課堂上老師的講解之後去針對性的做題，這樣才能加深對概念和原理的理解以及對基本做題技巧的掌握。只有打好基礎才能持續的進行拔高學習。

二、透過大量刷題提高熟練度。

高考數學要想成績好，不單單是會做題，而且要熟練和快速。那麼大量的刷題只有一個目的，提高熟練度。考場上不僅是考察對知識的理解和應用，更多的是考察考生的熟練程度和應試的技巧，而這些只能透過平時大量的刷題積累來實現。運算能力，思維能力，技巧掌握都是考察的要點，沒有習題的積累不可能達到。有人說不能只埋頭刷題，但是數學學科，沒有一定的題量的訓練，成績是不可能提高的。所以做題的量必須上去，只要保證了量才能引起熟練的質的變化。

三、做好歸納與總結，不盲目刷題。

一定要注意的一點是，做完題之後的總結。很多同學在做題的時候，只追求數量和速度，而忽略了總結，就是刷再多的題，會的自然會，遇到不會的還是不會。那麼，這個問題的解決辦法就是建立自己的錯題本，也就是及時的總結自己的不足和薄弱點，錯題本的作用是非常重要的，它也許是提高成績最快的辦法。在不會的地方和自己經常犯錯的地方多下功夫，比一遍一遍的做自己會的題目提高成績來的快的多。

四、題分不同型別和不同質量，會刷很重要。

數學題目的量太大太大，想要把題刷完是不可能的，那麼如何有限的選擇也很重要。高中數學知識點不同，板塊不同，但是高考題目的型別基本是可以確定的，不同型別的題目一定要保證在平時的訓練中都是見過和做過的，這就要求我們一個是選擇好複習學習資料，這個一般由學校老師來把握，另外一個是根據老師的進度找好自己的節湊，不同的型別及時總結歸納。很多同學不會選擇性的做題，那麼哪些題是我們重點關注的物件呢，其實只有一點，高考真題。高考真題的價值遠遠大於我們平時訓練的題目，五年甚至是十年的真題一定是重點研究的物件，不光要會做，更要仔細分析和把握每一道題目出題人的目的和意圖，也就是想要考察的知識重點。十年的高考真題基本上包含了高中數學所有的知識點，而這些題是經典中的經典，有些題需要我們二刷甚至三刷去研究他們，這往往比我們做幾十套模擬題的效果都要好。

總結：高中數學要學好，題量必須跟上去。熟能生巧是關鍵，不可盲目求數量，歸納總結很重要。高考真題是個寶，一定分析研究透。

不做題肯定不行，做完一個好題，一定要多做總結，做好靜悟反思，才能提升解題能力。

家長朋友們，學生朋友們，能力真不是刷出來，沒有思想和靈魂的刷題，只是在浪費生命。

請看影片。

講得挺好的

確實是要靜悟和反思的！