小學階段是培養親子關係重要的六年，不要輕易的錯過了，小孩子的性格和脾氣家長是最清楚，所以有時間的情況下建議自己輔導小朋友的作業，儘量不要做耍手掌櫃！

有著本質的區別。

在家寫作業，你會知道自己孩子哪裡會哪裡不會。做作業時候存在哪些問題:比如讀題不認真，做題不仔細，抄題容易出錯。而在小飯桌，孩子多，老師只能檢點到孩子哪個不會，哪裡錯了，給她講了，就完事了。但是孩子出錯的原因老師不會去仔細分析去。找不到錯誤原因，只把題目改正了，那考試出錯的問題還是解決不掉的。

在家裡如果知識不會，就會停下來先複習不會的知識，然後再去做題，做對了還不能放棄，還需要同類型的題目再練習幾道，直到都做對為止。

如果是出錯了，就要分析孩子出錯的原因，是讀題不認真，還是讀不懂題目，或者抄題的疏忽，然後具體問題具體解決。

讀題不認真，那就天天練習讀題再做題，要求孩子必須明白題目要做什麼？然後再動筆做題。

讀不懂題，那就需要家長給解釋，再對應訓練，在逐步的解釋過程中孩子就會提高對題目的理解。

抄錯答案，那就要從生活，學習抓起，生活裡學習收拾書包，收拾家，學習上天天練習兩分鐘抄寫數字練習，一個月孩子會改了這個毛病！

所以，如果家裡有條件不建議送託管班寫作業，而且託管班的老師好多不專業，有的自己做了兩年小飯桌，跟著老師學了一點，索性不請老師，自己輔導學生。心理學，教育學沒有接觸過的人，一般是不會讓孩子有很大進步的。