小獅子終歸會長大的，作為家長，尤其是強勢的家長，該退位了。青春期的孩子需要發洩體內的洪荒之力，尤其是在叮咣亂響的家庭環境長大的孩子。咋辦？好辦，俗話講，您吃的鹽比他吃的你還多！隨他發洩一下，在保證安全的前提下，不做聲就是了！如果孩子不是那種爛到骨頭裡的孩子，事後他會明白他的錯誤之處的！（如果管不住咱自己的洪荒之力，那就頓地上哭，大哭，不要瞎嘚啵得，也不要指望孩子安慰你，自責的大哭！）

總之，一家人平安，和平，溫暖，友愛是福氣！

時間是“消滅”叛逆的最好武器。進入青春期的孩子逐漸出現了叛逆的性格，獨立意識開始增強，自尊心逐漸完善，隨意而來導致的是孩子和家長關係的緊張，像充滿火藥的炸藥桶，只要點燃就會爆發。

那麼作為家長，我們怎麼和叛逆期孩子和平相處？怎麼教育叛逆孩子呢？

首先，維護孩子自尊心。青春期孩子的自尊心已經足夠強了，家長在日常生活中不經意的話或者行動很容易破壞孩子的自尊心，為了維護自尊心孩子就開始和家長對立。孩子既然已經進入青春期，家長就不要用過硬語氣批評孩子，家長就要作用需要技巧，間接批評或者勸說，經盡力維護孩子的自尊心，孩子過度維護自尊心的行為等走出青春期後就會消失，叛逆自然會消失。

其次，家長尊重孩子的“獨立”。青春期孩子當然不能離開家長的幫助，比如經濟，孩子的獨立也是一種假性獨立，作為家長我們就不能和孩子小時候一樣相處，給孩子流留出充足的私人空間，這就是尊重孩子的“獨立”，給孩子屬於他們的空間。

再其次，家長和孩子交流。青春期孩子不容易教育，我們教育這個時期孩子最好的辦法就是交流，雖然這種教育方法對孩子來說可能就是“左耳進右耳出”，但是這種教育方法卻是最安全的。給自己和孩子一個單獨的房間，坐在一起，放平心態，和孩子討論他在學校、在生活中的問題或者經歷，我們家長透過交流解決孩子叛逆非常困難，但是我們能透過交流抑制叛逆的發展，增加親情。

除此之外，家長也要身臨其境考慮孩子的感受。我們家長在和孩子說話時，也要站在孩子角度思考自己說的話。

最後，每個孩子都會有叛逆期，每個孩子對叛逆期的表現不同，有些孩子叛逆期甚至表現不出來，有些孩子叛逆期表現很強烈，叛逆期的原因很多，作為家長要找出原因，在孩子叛逆期階段和孩子“和平”相處，和孩子一起度過叛逆期。

孩子叛逆是一種正常現象，家長不必過於焦慮和擔憂，因為青春期的孩子都會經歷這樣一個過程和階段，那麼孩子到了叛逆期家長該怎麼做呢？

1.多跟孩子溝通。面對叛逆期的孩子，家長不要跟孩子發脾氣，那樣解決不了任何問題，反而會讓矛盾加劇，最好的辦法就是合理溝通，瞭解孩子內心的真實想法，知道孩子的情緒狀況，可以適當遷就，但是原則問題不可妥協。

3.多理解孩子。叛逆期的孩子雖然做法有些極端，但是也是可以理解的，每個人都經歷過叛逆期，孩子處於叛逆期需要家長去引導，懂得相處的技巧，才能夠彼此更加和睦、和諧的相處。

4.身教勝過言傳。有些叛逆期的孩子光靠說教是沒有用的，他們道理都懂，但就是喜歡和別人對著幹，有一種叛逆心理，所以這時家長要身體力行地教會孩子怎麼做，讓孩子設身處地地體會到自己做錯了需要改正。

5.教育孩子要冷靜。家長也是有情緒的，有時容易被叛逆期的孩子氣的大發雷霆，這時不適合去教育孩子，要等到自己冷靜下來再管孩子，事後再找孩子好好談談心，用道理說服子女，讓他們認識到自己的錯誤。

6.給孩子一些自由。家長不要凡事都給孩子安排好，這樣孩子會失去自理能力，也不會過早的獨立，甚至會讓孩子產生依賴感。如果讓孩子感覺到束縛，反而會更加叛逆。

7.家長要寬容。面對叛逆期的孩子犯錯誤，家長雖然也要教育，但是方式要得當，不能每次都打孩子，要正確引導，孩子意識到自己錯了才會去改正。

8.善待孩子。叛逆期的孩子也會需要呵護的，即使是孩子嘴上不說，但是心底裡也需要溫暖，如果孩子能感受到父母的愛，家庭關係就會變得更好。

叛逆是有物件的，如果失去了物件，自燃就沒有了叛逆，說的好像比較難懂，我舉個例子，當孩子15-16歲，有了自己的思維，但是卻沒有足夠的經驗，他們做事依靠的是自己的有限的經驗來判斷問題，然後利用自己的獨立的思考能力去決策。這時，我們家長為了讓他更好，為了讓他少走彎路，憑藉自己幾十年的經驗，去教導他，規範他，於是就產生的認知上的差異。

就是家長認為對的，孩子根本理解不了。

於是孩子，依舊倔強的堅持自己的想法，和做法，或者用更極端的方法來實現自己的目標，這時，就產生了叛逆行為，就是她叛逆的是家長代表的認知觀。

當孩子逐漸長大，有了自己的經歷和經驗，甚至抄過來家長的認知，他們的所作所為，就和家長，社會的通性認知想通了，所以，叛逆也就消失了，因為他的決策和家長的決策都一樣，後者有自己的道理可以說得通。

所以，當孩子叛逆時，多給些包容，多給些理解，也多溝通，不要發脾氣，他們理解不了你當時的苦心。

孩子叛逆期一般出現在12~14歲左右，心理上存在對家長的逆反心理。

心理專家曾對其作出深入研究，認為孩子的獨立和自我意識增強是主要原因。

12~14歲之間，孩子的身體開始逐漸發育。隨著身體開始發育，心裡也會出現變化。這個時期的孩子反對家長把自己當做小孩，想當然的認為自己已經長大成人。

同時孩子的自我意識開始增強了。遇到事情的時候，他開始自己獨立思考，不再依賴於父母。自己腦海中會形成很多不成熟的主見，對待父母也開始持懷疑態度。

叛逆期的孩子正處於人生階段的十字路口，作為家長我們應該要正確處理好這件事。下面是一些我的看法，希望與各位家長分享。

1.平等看待孩子。既然孩子心理上開始認為自己已經長大成人了，我們家長也應該注意到這一點變化。在與孩子以後的交往中，家長朋友們可以以一種朋友的姿態和他交流。

2.穩定自己的情緒。孩子在青春期容易出現脾氣急躁不耐煩的情況，我們家長應該做到穩定自己的情緒。和孩子有耐心的交流，儘量避免爭吵。

3.不要總是和孩子談論成績。生活中特別是一些成績不好的孩子，逆反心理比較強，在學校中經常和老師頂嘴，在家裡也容易和父母吵鬧。家長們要注意，成績是一些學習不好的學生最討厭的話題，不要給孩子造成額外的心理負擔。

眾所周知，每個家庭都想培養出一個相當優秀的孩子，對孩子也是寄予了崇高的厚望。但往往在生活過程中的點點滴滴上，家長們卻又不知不覺的忽略了在生活過程中的種種行為細節，無形之中影響了孩子的方法面面，從而導致孩子潛意識的觀念植入與“遺傳”。

在當今這個時代，家長們除了在生活中做好種種行為上榜樣。還應隨時注意到孩子的情緒變化，以便於及時對孩子出現的生心問題給以糾正指引。更應找出問題的根源之所在，從正面加以疏導與鼓勵，只要樹立好孩子的人品道德與積極向上的生活風格，孩子一定能夠作壯成長。

平時多多營造和諧的家庭環境氣氛，注意發現能影響孩子成長過程中的種種不利因素。古時，孟母三遷就是典型的案例，孟母發現了問題所在，為孩子給孩子營造一個良好成長環境而三次舉家遷移。最好培養出了一位儒家的傑出代表，被後世尊為“亞聖”。

而晚清時期的佛門泰斗，印光大師也常常感嘆世風日下，憂恐後世眾生德行倒退而少有成才者。以致悲痛憫人，常常提醒眾人應時時重視孩子兒童期的教育。略舉大師開示如下；

夫天下不治，由於家庭無善教，致有天姿者，習為狂妄，無天姿者，狎於愚頑，二者非國家社會之福。是知教子為治平之本，而教女尤為切要。以今日之賢女，異日即為人之賢妻賢母。人能得賢母之教育，賢妻之輔助，豈有不成賢人乎哉？故曰：“教子女為天下太平之根本也”！

人家欲興，必由家規嚴整始。人家欲敗，必由家規頹廢始。欲子弟成人，須從自己所作所為，有法有則，能為子弟作榜樣始。此一定之理。今欲從省事省力處起手，當以因果報應為先入之言。使其習以成性，庶後來不至大有走作。此淑世善民，齊家教子之第一妙法也。

希望以上回答能給你帶了受益，其次特別推薦閱讀《印光法師話家庭教育》、《印光法師文鈔》，會給你帶來更多問題的解答，網上也能搜尋閱讀。

家長總認為孩子“叛逆”而接受了叛逆的“事實”，從而忽略了跟孩子的溝通。是溝通不是批評。有時候，所謂的叛逆只針對家長，為什麼呢？換位思考一下，沒有人喜歡跟一個天天教育自己的人交心的。

真愛孩子，就別把他們當孩子，而要從出生起就把他們當人，一個完全獨立的人。給她們幫助和建議，欣賞她們的每一個優點，關心她們的小情緒，跟她們一起成長～

很高興回答這個問題，我家孩子正處於叛逆期，好像我們說啥都是錯誤的，我覺得這樣做還是很有效果的，首先尊重孩子的想法，多和他聊一些他感興趣的話題，他發言的時候儘量讓他說不去打斷他，多聽他說，我們儘可能少嘮叨，他就會和你溝通的更多，這樣效果非常好！

孩子叛逆，是不少家長非常頭疼的問題，想治癒叛逆這個病，恐怕沒有統一的模式，得像中醫看病一樣，一人一方，對症下藥。

講一個真實的案例。

孩子是我的姨侄，小名成成，五年級的時候就開始叛逆。因為成績不理想，沒少被爸爸媽媽罵。說實話，他爸媽也挺不容易的，一個開卡車，一個開商店，忙著為生活辛勞奔波，沒好臉色看兒子，覺得兒子越來越煩。

那時，父母的話，成成基本聽不進去，作業不按時做，常吃路邊垃圾食品，胖成一百三十多斤，和同學打架被帶家長。父母教訓他，他就頂嘴，甚至聲嘶力竭吼起來。父母拿他沒轍了，就把他送到我們家，吃、住、學整整一年。我們是撿到寶了。

那一年，我正好教六年級，他就在我們班。每天早晨，我帶著他，步行去上班，他不是跑在我前面幾步，就是故意落下幾步，反正離我遠點，怕我說他。整天賭氣不和我們說話，他知道父母送他來接受教育的。晚上回來，我問他，為什麼不聽父母話。他說:“父母根本不關心我，沒給我買過一本課外書，沒有帶我旅遊一次，他們顧不上煮飯，我只能路邊買著吃，他們還常常罵我……”說著，說著，竟然哭起來。當晚，我沒有批評他。

一天，我打球稍微崴了下腳，早晨上班，我故意讓他扶著我走路。這是他第一次和我並排走，我讓他走內側，我在外側。我問他:“為什麼讓你走內側？”他看了看，說:“外側車多，你是怕我不安全。”我又問:“你父母以前是怎樣帶你從路邊走的？你有沒有想是什麼原因？”他想了想說:“父母也是這樣的，我沒想過。”我告訴他，父母一直愛你，你已經習以為常了。

過了幾天，我帶給他幾本課外書，說是他父親讓我墊錢買的。他很高興，每天到家就看課外書。有幾次，他還幫我打掃家裡的衛生，幫姨娘擇菜，我表揚他動手能力強。還有幾次，我帶他去打球，發現他雖然胖，但彈跳很好，反應靈活。我就誇他身體素質好，可以在體育上發展。我問他，為什麼小名叫成成，他說，大概是父母希望他成人成才吧。他漸漸地肯和我交流，也慢慢改變了對父母的看法。一次作文寫《我的爸爸》，他寫了爸爸怎樣辛苦拼命賺錢，最後寫了“爸爸，我愛您，我再也不惹您生氣了”。他爸爸知道了很感動。

一年快下來了，他成績雖有進步，但還不理想，尤其是語文與英語比較差。暑假，我和他父母聯絡，要想徹底改變成成的逆反心理，家長要有所改變，否則，他回家後還會舊病復發。具體做到:一是父母不能兩個人都光顧著賺錢，沒時間問孩子；二是要和孩子多交流，瞭解孩子的心理；三是孩子的學業一般，你們就不能對他提過高要求，讓他將來考個體校或職校。他們為了孩子，接受了我的建議，姨夫卡車不開了，和愛人一起開店，做駕校兼職教練；他們經常和孩子交流了；初中和高中，讓孩子參加體育專項訓練。孩子像變了一個人一樣，高中畢業考取了天津體育學院，中間還服了兩年義務兵役。現在，他成了一位即將走上工作崗位的Sunny青年。

改變姨侄的叛逆，我和他父母用了這樣幾個方法:(1)真心關愛，耐心交流，要讓他體會到別人對他的愛。(2)少一些責罵，多一些鼓勵。(3)引導他朝著能夠實現的方向努力。

當孩子情緒激動時，要學會冷靜，別說出偏激刻薄的話。

給自己和孩子一點時間思考。

相信叛逆只是暫時的

（原創）我來回答你，首先叛逆本身不具有必然性，所謂的孩子三個叛逆期，是孩子大腦發育成熟的三個層次，是成熟期。是孩子成長步入的三個臺階，我們家長沒有適應並跟上孩子的發育向成熟邁進，家長一味的停留在孩子本來應該這樣的啊！其實你的孩子已經長大了一些，孩子需要新的溝通方式和教育方式。如果家長能理解到這一點，並且能有足夠多的教育方法疏導和應對孩子每一個成長期，孩子就不會出現所謂的叛逆！真的不會！！！每一次成長階段，孩子對家長們的要求都會變化。第一個三歲的成熟期一般不會有太大反應，主要是九歲和十三歲左右的成熟期。主要表現是排斥感。

叛逆有時間性，14歲是一個叛逆高峰期，這個年齡的孩子叛逆起來能把父母氣斃。這個時候，作為父母能做的就是少說話，儘量不要嘮叨。等孩子年齡稍大些，自然而然的孩子脾氣就會緩和很多，父母不用刻意的做什麼，等待，過了叛逆高峰期，就會好很多。

1、接受現狀，降低標準

2、學會閉嘴，多聽少說

3、不要視手機為洪水猛獸，相反有時它是孩子的救命稻草。

4、足夠的信任和空間，相信孩子

5、不要焦慮，先把自己活好，學點心理學。

祝你成功！

孩子為什麼會叛逆？這個是近二十年來困擾家長和老師的問題，怎麼能讓孩子不叛逆，或是減緩叛逆帶來的負面影響，這些都是困擾家長和老師的苦惱。然而面對孩子的叛逆，我們真的要追根溯源。

首先孩子要經歷的第一個叛逆期是二歲到四歲，這個階段的孩子，有一個顯著的特點就是一言不合就是開始哭鬧，在表達能力有限的情況下，又希望家長和老師給予極大的關注，這個階段的孩子，家長最容易忽視就是孩子的需求，很多時候孩子一哭鬧，家長就是一吼，吼的次數多了，孩子就會感到害怕，性格也會變得內向。

切記這個不是危言聳聽，這次WOHO教育的五一班，有很多老師反應這個階段的孩子出現了早期的感統失調狀況，就是家庭原因。老師們需要配合一些有趣的感統訓練來加強孩子的專注力，觀察孩子情緒。舒緩緊張後，幫助孩子從自我中走出來融入集體。

再次孩子第二個叛逆階段6歲到七歲，這個階段的孩子好奇心爆棚，什麼都想鼓搗，然後又開始認字了，這個階段的家長很多都開始喜歡嘮叨，恐嚇，因為他們希望可以控制住孩子，不讓孩子做一些危險的事情，出發點是好的，但是方法錯了，他們出現厭學等症狀，家長又開始惶恐。

當孩子出現厭學，記憶力下降，專注力不集中等等，說明感統失調了，字寫好，倒著寫，老師講的知識聽不進去，總是喜歡胡思亂想，這個時候老師要主動和家長溝通情況，不要讓孩子的情況越來越嚴重。

最後就是孩子最佳叛逆期也就是所謂的青春期，感覺就是壓抑的童年大爆發。很多家長會跟老師抱怨，孩子以前有多乖多懂事，為什麼會變成這樣？這個時候甚至會有極端的家長，將孩子送去“電擊”，可為什麼不在自己身上找原因呢？小時候什麼都不讓做，大一點了也是什麼都不讓做，長大了還不讓做，得不到肯定，這樣的孩子不叛逆是不可能的。

所以啊，養育孩子是一門學問，家長和老師對待孩子除了責任還有引導的作用，就像手握一把沙子，如果握力越大沙子流失的越多，反之握力適當留在手裡沙子會很多。如何不讓孩子叛逆，家長趁著孩子小，帶著孩子多出去走走，看看世界，增強孩子的動手能力，培養孩子的運動能力、社交能力、藝術品味，看的世界的樣子多了，哪還會有時間去叛逆