現在做題速度慢的問題困擾著大多數同學，尤其是低年級孩子的家長們。有的孩子不到一個小時就把所有的作業，加上各類打卡作業都完成了。而有些孩子要做2個小時，甚至3個小時的作業，結果還差強人意。要兼顧做題效果好，解決做題速度慢的問題就顯得尤為重要了。

要解決這個問題，必須同孩子、老師等各方坐下來好好談一談，追根溯源、刨根揭底，找出孩子做題速度慢的真正原因所在，對症下藥，才能從根本上解決問題。下面，從幾種典型的原因入手，給您能操作的解決方法。

開小差，吃零食，三心二意？

首先，你要清楚做作業的時候開小差、吃零食是非常不好的學習習慣。

其次，你要明確向孩子表明自己不喜歡、老師也不喜歡這種三心二意的學習態度，讓孩子清楚，專注力不強是做題速度慢的原因之一。

最後，要是孩子自控能力弱，在完成作業之前，拔掉網線，關掉電視，沒收零食手機，只有完成“階段性”的作業之後，才能有一定的自主空間。

讀題速度慢？

首先，理性、客觀看待作業、試題，要克服緊張情緒。尤其是在考試的時候，最容易出現因為緊張，導致讀題速度慢的情況。平時學習強度也要張弛有度，控制好節奏，不要讓孩子有太大壓力。

其次，多加練習，透過大量的練習，對於題目中題乾的梳理，重點的把握都會變得越來越好，學習也會越來越有自信。

最後，要認清楚“五根手指不一般長”，人是有個體差異的，讀題的速度如果沒有過於影響到做題，左右最終的成績，都是可以接受的，讀的慢的人，一般理解的比較好。

寫字速度慢？

一方面，要改進握筆的姿勢，寫字的方法，有時間的話，也可以買一些字帖練習下，甚至可以找專門的輔導老師指點下。

另一方面，上課要學會做筆記，經常動筆。現在，甚至好多學生寫字都大大減少了，課下的大部分時間都在打遊戲，玩手機，學校裡出現了所謂的“網路班”（用網路進行教學，提交作業），好多連字都不會寫了。

基礎知識點掌握不紮實？

首先，課上要認真聽講，書寫筆記。

其次，課後及時複習鞏固學習成果。

最後，不懂就問，加強和老師同學之間的溝通交流，不要把疑惑帶到課下。

邏輯思維能力差？

首先，生活中讓孩子玩玩象棋、圍棋等益智遊戲，讓其在寓教於樂中提升自己的思維深度。

其次，可以讓老師給推薦一下學習輔導圖書、科普類圖書、推理類小說等，開闊視野，拓展思維。

最後，養成有針對性的培養髮散性思維、批判性思維等高階思維的習慣，不盲目自大，能夠傾聽、接受不同立場人的意見。

為更好的解決好做題速度的問題，有以下幾點建議供您參考：

作業開始之前，按照輕重緩急，科學規劃好每天的作業順序，做題重點；

學會科學使用草稿紙，草稿紙空間有效利用，筆跡清晰；

經常性的跟老師、孩子良性溝通、互動，持續關注，保證孩子不偏航，不離向；

在孩子養成自主學習習慣之前，父母陪讀時，不要急躁，更不能過度參與；

接受自己的孩子，也讓孩子自我認可，快樂的成長，融洽的家庭關係永遠最重要！

就到這裡吧，希望以上的分享可以幫助到您！

孩子做題速度慢的原因

1.對題目不熟悉

對知識點本身不熟悉，解題思路不清晰，分析能力不夠。

2.水平不夠

計算老出錯、寫字慢、讀題慢、接受分析資訊能力不行（不會審題，看不懂題目中問的啥，也不找全題目中的已知條件）。

3.性格

有的孩子讀題倒是挺快，但就是不懂題目中說的啥。要麼就是題目沒讀完，就開始動筆寫答案，寫兩筆倒回去讀一遍題，來回的反覆，要麼就乾脆做錯。回頭分數一出來，再看一遍題，把原因歸結為“馬虎粗心”，說白了，就是這類孩子性格毛糙。

4.做題習慣

很多學生拿回題悶頭就做，根本不思考，發現做錯了才回頭看。也有的學生讀完題不太明白，就猶豫著要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。

如何解決

1.按題型正確刷題

解選擇題，思維和技巧擺在第一位。加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短考試時間。

然後是中等題和簡答題，我們要總結做題過程的思維和解答步驟，你就會發現即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來，你就會發現可以應用到各個題型。

2.提速

在訓練及選題的過程中最好要同科同類，限定時間，每一道題或每一套題都限定時間，剛開始做題時可以放慢一些，多訓練解題思路。當你熟練了解題思路後就要儘量縮短做題時間。然後做模擬卷的時候至少縮短規定時間的百分三十左右，為最後一道壓軸題留下足夠的時間。

3.提高能力

在練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯，多觀察同樣、不同的字母所代表的含義以及轉換關係。至於寫字速度慢，先弄清楚為啥寫字慢然後逐步加快解決即可。閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗讀，多讀一些文章或題目。

4.克服性格

平時訓練時一個字一個字的念題目或默讀，在做題的時候強迫自己規範好草稿。不要東一塊西一塊的亂寫，把草稿當成作業來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷的繼續努力堅持下去，短期內養成穩當的特點即可。

5.養成良好的做題習慣

慢的常見原因有4種：習慣、不熟練、方法不最佳化、心不在焉。

如果慢的無比開心且不影響個人生活和社會和諧，那麼沒必要煩惱，這是他習慣的生活方式。烏龜不會因為他走的慢而焦躁，焦躁的往往是看到烏龜的人。

如果是因為不熟練而慢，解決方法很簡單，重複性訓練就行。堅持不了怎麼辦？打一頓，一頓不行打兩頓。

如果缺乏方法的話，那就學習新方法，具體因人因事而異。

如果是心不在焉的話，那就要把心思拉回來，有兩個方向，一是斬斷外界其他誘惑，二是提升內在興趣。

做題慢的主要原因是對考試題目和相關知識點不熟練。造成對題目不熟練的原因，大概有三個，一是對知識點本身不熟悉，解題思路不熟悉，分析能力不足，做題能力不足。二是計算能力不足啊。三是寫字速度慢，閱讀速度慢。對於一些比較大段文字的題目，讀題都花費很多的時間，接受資訊能力不足。簡單說就是題目看不懂。馬虎粗心啊，都可以歸結於急躁，很多同學讀題時快速讀完，卻不瞭解其表達的內容，或者是還沒有讀完就開始寫答案，往往要反覆回頭浪費時間或者乾脆做錯了。有同學拿到題目頭就做，生怕做不完，不會先理一下做題思路，發現做錯了才回頭看，也有看到題目不認識就猶豫要不要先做，導致不知不覺浪費了時間。

那麼我們應該怎麼做提高做題的速度呢，大家都知道，利用做題來提高做題速度，但是卻沒有很好的規劃，這裡我要說的是。訓練做題速度要用簡單題和中等題來訓練，並且順序建議從選擇題開始，然後是簡單中等的解答題，而後是填空題，最後有時間去練習所謂的壓軸題。在選擇題訓練上，思維和技巧擺在第1位，要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少動手，多使用特殊…解法。這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也可以大量縮短考試時間，達到了提高做題速度的目的。

有些學生同學天天趴在那裡做題，但解出的題量卻不多，花了大量的時間，卻沒有解出大量的習題，今天小新就和大家一起找一找原因！

為什麼做題速度會慢？

1.對考試題目不熟練

造成對題目不熟的原因大概有這麼三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。

2.做題能力不足

(1)計算能力不足；

(2)寫字速度慢，在文綜考試中尤其致命，文綜需要大量書寫，寫字慢很容易寫不完；

(3)閱讀速度慢，對於一些比較大段文字的題目，讀題都花費很多時間；

(4)接受資訊能力不足，簡單來說，就是題目看不懂。

3.馬虎粗心

馬虎、粗心都可以歸結於急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不瞭解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反覆回頭，浪費時間。或者乾脆做錯。

4.不良的做題習慣

有同學拿到題悶頭就做，生怕做不完，不會先理一下做題思路，發現做錯了才回頭看。也有看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。

怎樣提高解題速度？

1、熟悉習題中所涉及的內容，包括定義、公式、定理和規則。

解題、做練習只是學習過程中的一個環節，而不是學習的全部，你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務的，是檢查你是否讀懂了教科書，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規則，能否利用這些概念、定理、公式和規則解決實際問題。解題時，我們的概念越清晰，對公式、定理和規則越熟悉，解題速度就越快。

因此，我們在解題之前，應透過閱讀教科書和做簡單的練習，先熟悉、記憶和辨別這些基本內容，正確理解其涵義的本質，接著馬上就做後面所配的練習，一刻也不要停留。

2、熟悉習題中所涉及到的以前學過的知識，以及與其他學科相關的知識。

有時候，我們遇到一道不會做的習題，不是我們沒有學會現在所要學會的內容，而是要用到過去已經學過的一個公式，而我們卻記得不很清楚了；或是需用到一個特殊的定理，而我們卻從未學過，這樣就使解題速度大為降低。

這時，我們應先補充一些必須補充的相關知識，弄清楚與題目相關的概念、公式或定理，然後再去解題，否則就是浪費時間，當然，解題速度就更無從談起了。

3、熟悉基本的解題步驟和解題方法。

解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程式，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。否則，走了彎路就多花了時間。

4、認真做好歸納總結。

在解過一定數量的習題之後，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對於類似的習題一目瞭然，可以節約大量的解題時間。

5、先易後難，逐步增加習題的難度。

人們認識事物的過程都是從簡單到複雜。簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。養成了習慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。有些學生不太重視這些基本的、簡單的習題，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡單一些的習題，其收穫也許會更大。因此，我們在學習時，應根據自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達到事半功倍的效果。

6、認真、仔細地審題。

對於一道具體的習題，解題時最重要的環節是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取資訊量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，並從中找出隱含條件。讀題一旦結束，哪些是已知條件？求解的結論是什麼？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海裡，這些資訊就應該已經結成了一張網，並有了初步的思路和解題方案，然後就是根據自己的思路，演算一遍，加以驗證。

有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心裡著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些資訊，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。很多時候學生問問題的時候，老師和他一起讀題，讀到一半時，他說：“老師，我會了。”所以，在實際解題時，應特別注意，審題要認真、仔細。

7、學會畫圖。

畫圖是一個翻譯的過程。讀題時，若能根據題義，把對數學（或其他學科）語言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關係就變得一目瞭然。尤其是對於幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。

做題速度慢有很多方面的原因：

1.基礎知識掌握不牢固

2.計算速度慢

3.這類的題型不熟悉

針對第一點應該切實的打好基礎，這裡的基礎指的是一些固定的公式，知識點的背誦記憶和理解，一定要滾瓜爛熟，就像知道1+1＝2一樣自然。

針對第二點可以每天抽出30分鐘的時間（可以是大課間或者3次休息的課間10分鐘）來訓練。可以專門找一些平時遇見的計算量大的大題來做。一開始規定30分鐘做2題，後來慢慢提速之後可以增加到30分鐘做3題。慢慢堅持一個月，相信你一定有收穫。

針對第三點，這個時候就要多找這類的題目來做，一天做2 道這類的，一個星期也就做14道了。這個時候不要著急繼續做，要抽出一兩天的時間來理解，歸納自己每次做這類的題目都卡在哪裡做不出來，這種題目的思路是什麼，這樣以後遇到這類的問題就不會感到無從下手或者做得慢了。

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