瞭解青春，瞭解叛逆

我們在成長的過程中，身心會隨之發生變化，叛逆也像一顆等待萌生機會的種子，在身體裡蠢蠢欲動，12-18歲的孩子渴望得到成人世界的認同，於是會透過叛逆的行為向世界宣佈自己已經長大了，不再是成人眼裡的小孩子，很多事情都希望可以按照自己的想法去做。

對待孩子的叛逆，我們沒有辦法給予太多的寬容，同情他的掙扎，期待他的成長，因為我們怕，怕孩子的這種叛逆會打破成人慣有的權威，更怕打破成人世界既有的秩序。

但其實所有的叛逆都來自束縛和限制的反抗，所謂哪裡有壓迫哪裡就有反抗。隨著年齡的增長，孩子漸漸能夠清晰地看待這個世界，一個新的自我在迷濛中躍躍欲試。12-18歲的孩子開始承受著蛻變之苦，體會著前所未有的迷茫，所以就會產生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。

在我們指控孩子叛逆的同時，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過度呵護所演變的控制和壓制。

正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從。

所以在指責孩子不聽話的同時也應該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。

要知道，叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，也不是什麼無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠離父母，遠離家庭。

所以，在這特殊的時期家長要做的就是觀察孩子，瞭解孩子的真實想法。然後站在孩子的角度去幫助他們。

家有青春期的孩子，許多父母都會感到煩惱無窮，因為孩子大了，各種問題也會接踵而至。

這時，他們有了自己的想法，不再什麼都聽父母的，有時甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事。使許多父母對自己的孩子經常感到又氣又恨。

在這個階段來臨之前，作為父母，如果想透過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。

在孩子青春期的時候，我們應該儘可能地與孩子成為“朋友”，成為“朋友”我們才能瞭解彼此，可以站在對方的立場思考問題，以一個人的態度來對待作為另一個人的孩子。

孩子叛逆的時候，我們要儘可能地控制自己的情緒，要明白憤怒是解決不了問題的，如果孩子走向正確的方向，我們應該以傳遞者的心情樂觀其成；若孩子正走向墮落的生源，我們應該立刻出現，幫助他爬出困境，孩子之所以為孩子，首先也是一個完全獨立的個體，在生命這條軌跡上，他也將擁有專屬於他自己的人生、將用他的自己的力量創造一個他自己想要的生活。

當一個孩子出現叛逆期時，首先父母應該想到的是開心而不是痛苦。因為叛逆是一種獨立人格的破殼而出標誌，就意味著成長。但如何讓孩子的獨立人格以及社會屬性人格共同成長，這就需要不斷的去感受孩子的情緒，以及如何去安撫孩子的情緒，最後幫助孩子調整情緒。

一、調整家長跟孩子之間的溝通關係

不管孩子多大，是男孩還是女孩這一點都不能忽視，因為如果家長跟孩子之間無法達到有效溝通，家長也就無法引導孩子。

二、完全尊重孩子，耐心聽孩子的想法

家長要教育好孩子，關係是第一位關係好了才有機會去教育孩子，但也不能瞎指揮吧，所以我們家長也要耐心聽取孩子的意見，弄清孩子的想法，然後有針對性的去引導孩子，這樣才能達到一個事半功倍的效果。

三、懂得恩威並施

當孩子進入叛逆期，這個階段的孩子一個顯著的特點是：有自己的自主意識。就是有自己的想法，並且強烈想按著自己的想法去行動。由於孩子的背景知識的缺失，有很多的想法可能不切實際，或者是錯誤，這個時候家長必須指正，但是孩子肯定不會聽的，這個很正常這個時候家長要懂得恩威並施了，讓孩子向正確的方向發展。注意：如果孩子的想法是錯誤但是不傷大雅，家長也不需要強烈要求孩子按著你的意願去做，讓孩子摔一跤，吃點虧不是壞事。

四、家長樹立好榜樣

孩子所有的想法、行為、語言都是透過模仿來的，等到孩子進入叛逆期會凸顯出現，有些不好的在孩子沒進入叛逆期可能會壓制在內心，一旦進入叛逆期會爆發。所以前期家長的榜樣一定要做好，確保孩子在一個良好的環境氛圍成長。

五、切勿指責打罵

現在還是有很多的家長受傳統思想的影響，認為嚴師出高徒，覺得棍棒下出孝子等其實這些大錯特錯，至少在當下這個時代不適用。而且過多的打罵只會適得其反，加重孩子的叛逆心理。

提及青春期叛逆就“談虎色變”，多少家長聞風喪膽，但“叛逆”如此可怕嗎？

請看看專家怎麼分析的：

很多家長都為正處於青春期的孩子出現叛逆情況而感到憂慮，認為孩子大了，不聽話了，不服管了，孩子有了自己的主意，也不願意跟家長一起交流、一起出行了，其實，這都是正常的現象，對於青春期的孩子，出現叛逆是在正常不過了，而且還有很多好處。

1.叛逆是生理成熟的表現。

孩子到了青春期以後，生理發育日益成熟，這種成熟會讓孩子心智變得更加聰明，所以，會讓他們產生對抗家長的想法和資本。

2.是思維能力提高的表現。

孩子在青春期以後，他們的思維能力會迅速提高，隨著思維水平的提高，孩子獨立思考的能力增強，對家長的說法和做法也有持有懷疑態度。

3.是孩子更有主見的表現。

其實，叛逆是孩子逐漸認識自己、探索自己並且建立同一性的一個過程，如果孩子出現了叛逆，說明孩子已經能夠認識到將來的發展方向。

4.是孩子變得更勇敢的表現。

如果孩子沒有出現叛逆，一直比較乖巧，說明孩子沒有建立同一性，這樣的孩子可能不勇敢，願意迴避問題，不能應對面對的壓力和挑戰。

5.使孩子發洩不良情緒。

青春期的孩子，往往容易出現一些不良的情緒，這種情緒如果不能得到發洩的話，會讓孩子心理產生不良影響，所以，叛逆能讓孩子不良情緒發洩出來。

6.調整孩子的人際關係。

孩子到了青春期以後，漸漸開始脫離父母，喜歡與同學和朋友相處，這是正常的現象，也是孩子建立人際關係的非常重要的時期。

7.孩子會具有獨立意識。

獨立自主對於一個男生來說非常重要，青春期以後，是培養孩子獨立自主的最佳時期，孩子會學到很多東西，獨立處理很多事情，培養孩子的獨立能力。

不知道提問的家長對“叛逆”是怎麼定義的？

是因為他不按您要求的做，刻意跟您對著幹？

還是因為他不好好學習？

還是他堅持自己的想法，而這些想法你不認為是對的？

家長在講自己孩子“叛逆”的時候，得先洞察自己內心的心理狀態！

很多時候，我們所謂的“叛逆”，其實是情緒，是因為自己對孩子的要求和控制慾望得不到滿足而產生的【情緒】而已。

雖說是我們的孩子，但他們畢竟是一個獨立的個體，他們有自己的人格、心理、思想、認知、情緒、精神、愛好等等，他們也想要有自己的自由和獨立空間，也需要被尊重。

我們身為家長，是否應該捫心自問！

我們有沒有尊重孩子的思想和選擇？

我們有沒有用同理心體會孩子心理的痛苦？

我們有沒有心平氣和的跟孩子溝通？

如果沒有，又憑什麼要求孩子尊重我們呢？

老子《道德經》所云：“生而不有，為而不恃。”

要求和控制孩子不是我們的權利，不要用親情去綁架孩子。

教育是一場自我的修為！

孩子的叛逆，正是一個訊號，它提醒父母：他們的教育方式有問題；他們對孩子的控制慾望太強烈；孩子在面對他們時很累……

孩子小的時候，面對父母的嚴厲和控制時，無法抗爭，只能忍耐，漸漸的心裡產生了壓抑和痛苦，但又有苦說不出。

有時候，一些很乖巧的孩子，表面看起來是乖，其實是無奈，是一種心理問題。

到了有一定行為能力時，他們就會奮力抗爭，而這在父母眼裡，就變成了叛逆！

所以，要先去體會，孩子為什麼叛逆？

如果他只是堅持自己的主見，那是好事。我們應該尊重並鼓勵他的這種獨立思考能力，並學會先傾聽，再幫他分析，一步步引導他。

如果是刻意抗爭，對您的言語和行為產生牴觸心理。就說明您從小的教育方式，已經給孩子埋下了心理病根。

這時候你需要的是，先暫時放下教育他的念頭，而是先教育自己，自我成長，提升自己對人性心理的認知，提升自己的格局！

否則，一切都無從談起！

叛逆期是很重要的，是獨立人格養成的關鍵，不過發展不好也是會造成一生不好的影響。

有誰能夠理解叛逆期孩子的內心呢？有誰知道叛逆期孩子的需求呢？叛逆期的孩子很令人頭疼，他們的特點是家長說東，他們偏要向西，拒絕溝通，拒絕妥協。

他們為什麼會變成這個樣子，我們常說溝通的前提是理解，小時候孩子對父母是十分的依賴的，一般也是十分聽爸媽的話的，可是為什麼到了一定的年紀突然就要對著來了呢？這表明了一種角色的轉換，從童年到青年，生理方面的成長，見識的增長，人格之中獨立的成分在一步步增加，可是經濟依然沒有獨立，爸媽依然把他們當做依賴他們的小孩來對待，這兩種認知方式就很難達成溝通的條件，產生矛盾就不可避免了。

作為一個有能力的父母，一個對孩子負責人的父母，能夠理解自己的孩子，並在理解的基礎上利用自己的遠見卓識引導孩子是十分難得的。

孩子進入叛逆期，需要的是父母轉變成亦養亦師亦友的角色，這可真是有一定難度。朋友之間的交情是靠真心、魅力，價值來維繫的，而不是靠養育者的強勢地位來維繫，同時又不能放縱孩子，而要施以引導，這其實更多的要靠以身作則。

想讓孩子多學習，就自己多學習，有不懂的和孩子探討或者向孩子請教，平等的交流，競爭的心態，讓孩子切身體會到學習的好處，這樣才會符合孩子叛逆期人格轉換的現實需求。

總的來說就是站在孩子的角度考慮，如果你是那個叛逆的孩子，你想要怎樣的父母才會變得愛做那些如今的父母要求自己做的事情。這樣很難，但是最完美，除此之外，面對叛逆的孩子，很多人都是用的沒有辦法的辦法吧。

叛逆期的孩子需要注意溝通方式，儘量給孩子提供幾個選項，讓他自己選擇，滿足他自我決定的願望。原則性問題需要給他立規矩，讓他清楚知道界限。

18歲正式一個人青春和成年的一個分界點，這個年齡段已經對這個社會和世界有了一定的認知，所謂的價值觀世界觀，所謂的叛逆期，只是結果而已，要想解決這個問題，首先要知道叛逆期的成因，找到了原因，才好對症下藥，那麼成因無外乎就是內因和外因。

內因來自於家庭。人剛出生的時候，本就是一張白紙，為何有的人到了青春期沒有叛逆，而有的人卻有叛逆，歸根結底就是家庭因素造成的，父母是第一任教師，家庭是第一所教室。在孩子成長期間，父母的教育方式是命令式的，還是商量式的，還是講道理式的，但其實不管哪種方式，根本目的都是要讓孩子明理，而且是從心內的認可，如果從心內不認可，而且這種壓抑比較多了，到了青春期就會出現叛逆。

另外一個原因就是社會和學校，也就是外因，當家庭環境沒有把孩子的根基打牢的時候，那麼當孩子走進學校和社會的時候，就會搖擺不定，就會受動搖，很可能和主流文化背道而馳，所以內外因相輔相成。

既然知道了原因，那麼就對症下藥，作為父母要反其道而行之，反者道之用，如果以前是命令式的，就要商量著來，尊重孩子想法的基礎上提出自己的看法，而且這種看法一定是能讓孩子從內心認可和接受，而不是強迫。

如果之前一直很乖，那麼就要顯金剛怒目之相，該出手就要出手，商量著來，不代表沒有底線，要讓其認識到問題的嚴重性以及對以後的發展帶來的危害性，或者拿出案例，讓他指代已有前車之鑑，但這麼做的同時，別忘記曉之以理的同時，還要動之以情才行，打罵是真的出於愛，不是為了打罵而打罵。

同時更要其認識到將來，因為這個時候即將成人，要讓其知道每個人都要為自己的行為負責，不是憑自己的情緒肆意妄為。

以上拙見，僅供參考。