我覺得不太有用：

學習需要循序漸進：實踐出真知

人的智商有高下差別，不可生搬硬套別人的經驗。適合自己的才是最好的

個人在網上查了下資料，關於超級學霸學習方法，簡介如下：

《超級學霸學習法》圍繞著最新的教學大綱和考試大綱，把小初高中12年級階段的知識點都總結出來，很明確地幫孩子規劃出每一章節的重點和難點內容。

小學：重點培養孩子對語數英的聯想方式，培養、激發孩子的創造力，聯想力，觀察力。趣味的讓孩子認識童話，認識寓言，學會寫作，語法。巧妙的讓孩子認識英語，拼寫英語，在生活中運用口語。靈活的讓孩子聯想數學圖形，培養孩子學習思維。

初高中：貫穿初高中重點知識點，複雜知識點，必考點，易考題型，針對這些重難點，教會孩子用最簡單的方法去學習，來提升孩子的學習效率，學習方法，解題方法簡單了，孩子的學習效率也就提上來了，這樣孩子會越來越愛學習的。

以上關於超級學霸學習方法的的簡介，可能會讓不少的家長和學生眼前一亮，心動不已，對超級學霸學習方法趨之若鶩、追捧不已。誠然，正常情況下按照所描述的學習方法進行學習，並且能利用該套學習方法成功地進行興趣培養、知識的入門學習、突破各項知識點、突破各類考題的話，那麼這套教材對學生而言是非常有價值的，對學生的成績居功至偉。換言之：如果光有方法而學生自己不努力的話，那麼這套方法是沒有任何價值的；如果學生認為這套方法不適合自己甚至反感，那麼這套方法是沒有任何意義的；如果學生已經有一套適合自己且高效的學習方法，那麼這套超級學霸學習方法變成了雞肋，也是沒有價值可言的。

綜上，個人的觀點是：學習好壞的根本原因在於“人”，而非某某學習方法。學習高效、成績優劣的根本原因在於個人，同學們應該透過自己不斷地努力學習，總結歸納出適合自己的學習方法。同學們要清楚一點：別人的“成功”是不可複製的，同樣別人的學習方法也未必適合自己，只有適合自己的方法才是最高效、最有用的！

有用啊，學習是否能學好，只要在與學習的方法，我們聽取別人的意見，查詢資料，都是在找學習的有效方法！方法對了，學習才有效！

隨著時代的發展，網購已經成為人們購物的一種主流方式。而網路上的東西可謂是琳琅滿目，讓人目不暇接。就連學霸們的筆記都能透過網購獲得。好奇之下，也購買了一套。不得不說，學霸們的筆記不管從書面上還是內容上來說，都算得上是“高品質”。然而，這樣的筆記對於學生們來說，到底有沒有用呢？

無獨有偶，也給他的孩子買了一套“學霸筆記”，並且迫不及待的開始了他的“學霸養成記”，不過，透過一學期的學習，似乎並沒有發現孩子在學習上有所進步，反而覺得成績波動較大，還不如先前的穩定，這讓有點措手不及了。

其實，類似這樣的現象並不是個例，從某寶上了解到，大部分“學霸筆記”確實是來自於一些學霸的日常筆記，而這些筆記大都具有一些共性，如書寫工整、備註清晰、重點突出等。按理說，這樣一套高品質的筆記，對於孩子的幫助是巨大的，但是實際上卻並不一定呢

這樣說道：“不管是從學習方法，還是知識的接受程度，每個孩子都是不一樣的。尤其是到了高中階段，學習更加註重的是方法，而不是死記硬背。此外，大多數學霸筆記其實都是記錄課堂上講過的內容，只是更為認真、詳細罷了，所以說，學霸筆記反應出來的更多的是一種對於學習的態度，而不是學習的結果”。

從這位一線老師的言語中可以看出，學霸筆記並不是我們想象的那樣，對於孩子成績的提高有著立竿見影的效果，相反，如果使用不當，可能還會起反作用。同時，這位一線老師也認為，學霸筆記並不是一無是處，主要還是看如何使用，那麼，什麼樣的同學適合使用學霸筆記呢？

一、不善於總結的同學

這類同學，還是比較常見的。他們通常會在同一型別的題目上屢次犯錯，但又難以改正。這類同學有一個共性——不善於總結、分析。而學霸筆記的特點就在於重點突出、層次分明，對每道題目的重點處都做出了標記和解讀，能夠很好的幫助不善於總結的同學。

二、不會記筆記的同學。

記筆記是一門學問。很多同學對於如何記筆記沒有一個明確的概念，只要老師上課講的，全部都記下來，這樣的方式既浪費時間，又抓不住重點，使得學習效率大大降低。

三、復讀的同學。

對於復讀生來說，高中的知識已經有些基礎，這類同學往往不屑於聽課。因為，對於已經讀完高三的他們來說，更多的是需要補學補差，那麼，無疑，學霸筆記將會是一個很好的選擇。

學霸筆記的作用，對於不同的學生來說，效果是不同的。有的能夠透過他更好的促進學習，有的卻因為他而迷失自我。就像那位一線老師說的那樣，大部分學霸筆記都是記錄課堂上講過的內容。所以說，只要上課認真聽講，課後做好複習，即使沒有學霸筆記，學習成績也會穩步提高的。

超級學霸教材可以作參考，因為每一個人都有自己獨特認知方法和能力。任何教材都有它的適用人群，可根據自己的實際情況參照選擇學習。