問題中描述的理科考生預想高考模擬考試成績從230分提高到330分，只要後期複習備考過程中肯吃苦，肯努力，講求複習備考方法策略，集中優勢學科，完全可以獲得最大程度的成績提升。

問題中描述的理科成績在230分左右的考生，說明當前考生的學科基礎知識體系貯備和積累都非常薄弱，學習態度和學習品質都存在不同程度的問題，因此考生首要面對的問題是端正高考複習態度，明確學習目標，樹立高考意識和自信心，先不要過於悲觀失望，平靜心態，化解內心深處的自卑和無目標狀態的狀態，才能夠安靜下來全身心的投入到高考複習備考過程中的每一個環節。

問題中描述的考生當前必須做到以下幾方面措施:

1.緊跟教師的複習備考計劃，認真進行每天的複習備考任務，積極完成每天的學習任務，在學習過程中肯定會因為各學科中諸多問題和考點知識體系掌握不紮實不熟練而在做題、聽課、模擬考試檢測訓練過程中遇到困難，但考生不要氣餒，一點點的蠶食式積累，要有不恥下問的態度，積極虛心向其他同學請教；靜下心來認真參加每一次模擬考試檢測訓練，認真進行二三輪複習備考；對於各類模擬考試檢測試卷要認真作答，訓練高考應試能力，每一次模擬考試結束之後，不要過於在乎成績高低，科任教師講解模擬試題之際要認真聽講做好筆記；認真探究學科知識體系，利用早晚讀進行各科考點知識體系大量識記，如果對於各科各章考點知識比較模糊，向同學請教幫助歸納（差生最大的問題是不明確各章節考點知識體系，不知道章節知識中的重要考點知識，知識體系歸納總結不到位，知識體系混亂，平時記憶、複習不知道如何下手，不知道自己的知識層次欠缺在什麼地方，同時伴隨著做題思路欠缺，考試態度不端正）。

二、制定合理的複習備考計劃。考生在後續的兩個月時間內要複習有計劃，具體分為早中晚，早上利用一個小時時間全力記憶生物、理化學科章節知識體系，增加知識體系貯備和積累；中午利用一個小時時間再次將一輪複習備考資料中章節知識體系和考點知識進行全面梳理和記憶，對於各章節考點知識相配套的經典題型進行全面梳理；晚上進行一篇英語閱讀理解專練，進行各種體裁的英語作文模板的記憶，；每天進行一兩道物理化學高考題型的探究，研究考查知識點和解題方法技巧，進行綜合能力提升。

三、做好全面的學科考點知識體系歸納總結，準備做好學習筆記。將各科知識點進行全面歸納總結，梳理各科考點知識，補充完善知識體系；建立學習筆記，摘錄一些頑固的考點知識和經典題型，進行精準鞏固。

四、重視每一次模擬考試檢測訓練過程，不能夠馬虎對到各類高考模擬考試。後期要進行大量的模擬考試訓練，提升考生高考應試能力。因此考生要慎重參加每一次模擬考試，之後認真聽取科任教師對於模擬考試試題的分析與講解，並做好筆記。

五、將歷次考過的模擬試卷收集起來，再次做一遍，對於不懂不會的題目積極向同學請教，以此來增加知識體系貯備，擴大知識體系積累和知識應用能力。

六、遵守後期高考複習備考制度，不能夠三天打魚兩天曬網，按部就班，全力以赴。一些成績不理想的考生越是在臨近高考期間，越容易喪失高考複習備考自信心，對於高考產生悲觀失望情緒，進而會情緒低落，出現缺課或者不到校的情況，這一點是非常錯誤的。考生要自始至終堅持，至於高考結果如何，先不要去想，全力以赴，認真對待高考複習備考就行。

最後，希望問題中描述的考生要明確一點，只要自己努力了，拼搏學習了，至於結果如何，都不會後悔的。不努力成績肯定不會提升，努力了，成績肯定會有所提升，具體提升程度主要看個人學習能力。因此問題中描述的從230分提高到330分絕對不是問題，只要問題看考生是否有決心，是否紮實備考。

首先要做的就是校正自己的觀念，樹立提分信心。有很多同學，直到現在這個節骨眼還依然盯著某一科目死鑽牛角尖，這其實是一種非常錯誤的做法。我們其實從高一開始就應該樹立一種全域性觀念——高考看的是總分，也就是說，整體分數提高的優先順序要遠遠大於某一科目的提分。

理綜考試的六個科目中，提分難度最大的是物理，高考複習進入最後衝刺期成績基本定型，其次是語文，語文提分需要積累，短時間提分有一些難度。這兩個科目相對於其他科目顯得時間付出的價效比有點低，因此複習時間分配要側重提分難度小提分快的科目。而提分難度最小提分最快的科目是化學和生物，其次是數學和英語。因此，想在最後階段實現逆襲的孩子應該在這幾科上多下功夫，多付出。

化學和生物這兩門科目我一起說，他們是有點像的。不知道同學們有沒有發現，在學某一個化學或生物知識點的時候，你可以學懂，但是卻做不出題來。這是就是因為你缺少一個好老師來幫助你建立知識體系。知識是子彈，知識體系就像是手上的步槍，只有建立起好的知識體系，才能把知識完美的運用起來。

數學在很多同學看來都是老大難，但其實不是，數學卷的基礎題分數差不多在105分，基礎題是什麼意思呢？就是說只要你把書上的課後習題都弄懂，達到105分是沒問題的，就算有10%的錯誤率，也能考到90分左右。我想信只要努力總是可以的。