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1 # 鍾勇180607335
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2 # 董誓言
孩子可能缺乏安全感,平時父母陪孩子身邊時間長嗎,要多給孩子些鼓勵和自信,讓他大膽一點,經管有得時候做錯了也不要一味地指責,要耐心的教導!
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3 # 大丸子呀
會讓孩子變得內向,孩子一個人在家裡的時候,爸爸媽媽或許還會覺得孩子培養的挺好的,不過到了外面和其他孩子一比較,爸爸媽媽才發現孩子身上其實有著非常多的小毛病,膽小怕事、沉默內向,總是一個人待著,不和他人交流。
孩子在幼年時期產生的恐懼心理和膽小性格,如果不及時解決,這回他們以後長大成人有很大的影響,嚴重的可能產生心理障礙,如果孩子再受到外界刺激,那麼情況就會激化,後果不堪設想。
太膽小的孩子,玩伴會輕視孩子的能力,孩子缺少朋友,小孩子都有爭強好勝的心理,如果一個孩子太膽小懦弱,那麼誰不都願意跟你一起玩,往往會缺少朋友,這不僅不利於孩子正常交際,還會嚴重打擊他們的自尊心,當他們得不到同伴的肯定和關注,漸漸還會養成孤僻的心理。
不管是做什麼事情,都要順其自然,不可以操之過急,因為膽怯心理行為隨著年齡增長,在孩子所生活的環境下,還有家庭不同的教育方式下,逐漸發展而來的,所以一定要注意自己的教育方式,其次就是創造條件,家長應該讓孩子廣泛接觸社會,引導孩子與其他人接觸,這樣時間久了,孩子就可以克服膽小怕事的心理。
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4 # 豆媽omall
就會變得唯唯諾諾,該自己承擔的,她都會推卸責任,我感受特別深,我家老大就是一個例子,因為我的原因,脾氣不好,豆豆小的時候經常捱揍。而且稍微做的不好。就嚴厲的批評,這跟我的原生家庭有關係。我之前沒有意識到。我小時候就經常捱揍,長大了結婚後就對自己說,一定不會打孩子。可以根本控制不住,所以現在豆上一年級了,特別的膽小,尤其些短時間上網課,明顯能感覺出來,老師開直播,看到別的孩子積極的回答老師的問題。而我家豆,真的是不敢大聲說話,雖然問題我會。但是聲音特別小,特別的不自信,即使我能100%的做對,但是我仍然不自信。我已經改變了我對豆的態度。對她不打不罵,跟她做朋友,不開心了,要溝通,要交流,這個不自信的膽小的狀態在慢慢的改變中,希望有跟我一樣的家長,一定要改正自己的世界觀,尤其是我之前說的原生家庭,一定要認識到,不要因為自己小時候,在家裡收到的任何的不公平的待遇。把心裡的心裡的小委屈,全部轉嫁給自己的孩子,因為我們的少年時代,而影響他們這一代,原生家庭對孩子的影響真的太重要了,不要有我是家長我說了算的想法,要跟孩子做朋友,有什麼事情及時溝通處理,慢慢的孩子會越來越開朗,我們做家長的,一定會慢慢的改變自己,俗話說都是第一做家長,慢慢的探索。
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5 # 夢想是個胖子G
孩子從小膽小怕是對將來有什麼影響?小時候去過膽小怕事長大了以後做事會畏首畏尾,不果斷不敢於嘗試。當然,如果後天可以磨鍊自己性格,做出改變也是可以的。但是想成為那種膽大優銳利頭腦的人,還是有難度的,有的人天生性格就敢闖喜歡挑戰新事物,對事物比較主動。成功機會比較大。小學有個男同學,一起上學的時候不愛說話,也不喜歡和人玩,跟我們說話有時候都臉紅,屬於膽小謹慎那種人。初中畢業後就隨著親戚去了北京,誰知在那待了幾年回來就像變了個人一樣,說話滔滔不絕,很會說話,同學聚會的時候主動跟我們嘮嗑,性格也開朗了好多。跟以前完全是兩個人。後來知道同學是在北京售樓,剛去時也非常不適應,因為性格的原因,很難和顧客面對面溝通。後經過學習和鍛鍊慢慢的得心應手起來。現在就想換了個人一樣,完全兩個性格。事業上很好。結了婚,老婆很漂亮,去年剛剛生了孩子,房子也靠自己買上了,還買了車。還是很不錯的。所以我覺得天生膽小的人,長大靠自己的努力還是可以改變的。雖然有點難度。只要努力還是可以的!
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6 # 小螢火y
性格方面的影響,比如說面對一件棘手的事情時,就首先的想法就是逃避。
如果家長不加以引導,會形成自卑性人格。
我就是這樣。
我從小就是膽小怕事的,我父母對我還挺好,但就是數學老師一直罵我。
從小到大數學一直不好。但是數學老師一直不放棄我,還讓我做一些題目,可是我就是不喜歡,越強迫我去做的事情,我就是越不喜歡。他經常會在課堂上罵成績不好的同學,我就是其中之一。這對膽小怕事的我來說,無疑是公開處刑。所以在我記憶的小學生活裡,最討厭的課就是數學課。
所以有膽小怕事的孩子的家長,你一定要多關注孩子的在校情況,和孩子的班主任溝通溝通。最重要的是家長需要在此方面做好的引導工作。
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有些孩子特別膽小,對其他同年齡的孩子覺得無所謂的事情,卻怕得要命。比如,怕見到陌生人,怕自己的影子,稍大一些可能還怕天黑、怕打雷、怕獨自一人呆在家裡等。不少家長認為,這是孩子的天性,可以不必過問,孩子長大後就會好的。而且即使孩子長大了仍膽小,也認為是天生性格造成的,不必注意。
然而,心理學家們經過研究發現,幼年和童年時期的恐懼心理若沒有得到很好的解決,在成年以後就有可能形成嚴重的心理問題甚至心理障礙。尤其是孩子的恐懼、畏縮受到外界刺激強化,更容易形成不正常的心理。
恐懼是人類對自身保護以避免受到傷害的一種最常見的反應,對危險產生恐懼是十分自然的。比如對水、火、電等危及生命的自然現象的躲避,可以使人免受淹溺、燒灼和電擊等傷害。只要這種恐懼不擴充套件到適當的範圍以外,就是正常的。
對幼兒和稍大的兒童來說,在生長髮育的某些階段,有一種大多數同齡兒童共同的恐懼物件,如幼兒害怕小動物、怕突然的響聲、怕雷電、怕黑暗;五六歲的孩子怕另一些東西,如怕單獨睡覺、怕鬼怪故事、怕成人發怒等;學齡前兒童由於接觸了很多外界事物,可能會對被人嘲笑、恐怖等影視鏡頭等甚至一些生活中的瑣碎事情更害怕一些。這些都是正常現象,並不是心理問題。但如果未能加以解決,可能因偶爾事件產生深刻印象,比如上課答錯題被同學嘲笑,因而本身對當眾講話有懼怕的心理就會被強化,以致長大後也恐怕在這種人多的場合發言。另一方面與家長對孩子的過分限制、過度的保護、缺少愛撫等有關。如怕孩子受傷而不讓其多活動,不準孩子與外界適當地交往,當孩子有一點小傷病時家長就大呼小叫等。孩子未受到生活的磨鍊,自我保護能力低下,反而容易受傷害,其恐懼心理甚至會影響到長大以後的心理健康。
家長幫助孩子克服恐懼,需要耐心與信心,要講究科學的方法,就多給孩子愛撫,並向他講述一些事物的道理,有意識地培養孩子的獨立生活和社交能力,不可事事包辦,要讓孩子有實踐的機會。另外,不要用恫嚇和斥責的方法來教育孩子。如在孩子害怕黑暗不肯入睡時,千萬不要說:“再不睡,大灰狼會來吃你!”而應說:“不要怕,關上燈才能不晃眼,好好睡吧!”心理專家曾舉了一個典型的例子:一個四歲的孩子睡覺時夢見一條蛇要咬他,他告訴了媽媽,媽媽便拿出棍子“打蛇”。專家們認為,這樣只能給孩子一個屋子裡真有蛇的印象,反而更害怕。如果媽媽開啟燈,讓孩子看看屋裡並沒有蛇,孩子會安心地睡去。可見,正確的教育方法對消除孩子的恐懼是十分必要的。