知識付費的本質，就是把知識變成產品或服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選資訊，付費的同時也激勵優質內容的生產。

一、必須承認知識付費為我們帶來了很多便利，比如：

1. 時間；   

知識付費倡導利用碎片化時間，每天抽出幾分鐘，幾個星期之後就可以讀完幾本書，背完幾百個單詞，學到你想學的知識。不用擔心時間問題，隨時可以看，看完之後也可以無限回看，不用把時間耽誤在去上課的路上。

2. 金錢；   

網上的知識付費產品普遍比較便宜，對比同類型的實體課來說更是價格親民。多數人都可以承擔的起。

3. 多樣化；   

知識付費呈現多樣化，影片、音訊、文字，各種形式多種多樣，可以有無限種選擇，也可以吸引各類消費者。為消費者提供更多的學校渠道。

二、當然有利自然就會有蔽，

對於知識付費來說，被動付費的形式無法向消費者保證內容質量。在平臺系統無法做到每一個收費內容都經過稽核再發布的情況下，消費者只能依靠個人的自我判斷進行決策。但這難免會導致消費者付出的金錢和時間被浪費掉，發現付費的內容並不是想象中的那樣美好，或者根本不符合實際要求。知識付費現在已經成為一種熱潮，有的能有收穫，有的卻沒有效果。知識付費時間碎片化，可以適應每個人的時間，但過於零碎的時間和零散的知識有時會導致記不住，看完就忘了。

　　我認為知識付費是一種好的現象，越來越多的人願意為知識付費了。但我們選擇課程時一定要謹慎，要根據自己的興趣和實際情況來選擇。

　　而且並不是利用每天那麼幾分鐘時間就能達到你的期望，就像我參加過的一個課程一樣，並不是聽那幾節課馬上就會有改變，重點是練習，如果不去練習只靠幾節課就想達到質的飛躍是不可能的。

知識付費你瞭解多少？

隨著科技的發展知識付費成為了網際網路的新風口，那麼究竟什麼是知識付費呢？知識付費的本質，就是把知識變成產品或服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選資訊，付費的同時也激勵優質內容的生產。

那麼，它與傳統的線上教育相比有什麼區別呢？知識付費，線上教育，內容付費的關係如下圖所示：

相比於線上教育，知識付費是一個更大的範疇。傳統的線上教育，只是針對一些線上的教育機構、培訓機構而言，而現在我們所說的知識付費，不僅包括傳統的教育機構和培訓機構還包括新型的自媒體內容變現，個人獨立製作課程等，而他又是內容變現的一個領域。

一、知識付費，所付的費用不是表面的為“知識”本身付費，而是為篩選知識，獲取知識的服務付費。

之前，羅振宇在回覆《羅振宇的騙局》一文中說到“知識付費表達特別不精確，沒有說出行業的本質。第一、知識付費不是新鮮事，出版業、教育業一直遵從這種模式。第二，知識付費容易造成誤解，即原來知識是免費的，現在付費了”“我們要做的是知識服務，這是全新的行業，將原來非常昂貴的，門檻極高的的產品以極低的價格服務公眾，本質上符合經濟發展的趨勢，成本越來越低，效率 越來越高。”他的這一回復與得到專欄《劉潤·五分鐘商學院》中的觀點不謀而合，即“今天我們所說的知識付費，並不是為“知識”而付費”而是為“獲得知識的的過程”也就是教育而付費，我們是把錢付給了幫助我們轉化知識的人。所以，正確認識知識付費不是為了知識本身而付費，而是為了“篩選”知識“獲取”知識的服務而服務尤其重要。

二、知識付費，重要的不是創造知識，而是磨礪傳遞知識的技能。

知識付費最重要的不是做科學研究，不是去發明創造更先進更前沿的科技、文化知識，而是將原有的、已知的傳統文化、傳統知識透過與“網際網路+”相結合利用先進的技術手段和科技手段進行更好的傳播和普及。使原本深奧難懂的內容，透過或詼諧幽默或諷刺調侃等更加符合人們獲取知識的科學規律和傳播規律的形式，進行重新演繹的過程，其本質沒有脫離知識本身的內涵和意義。同時，將原本昂貴的專業技能，管理等知識。透過小課程的方式形成體系化，降低知識的獲取門檻，使人們花最少的錢學習更多的知識。

三、知識付費，是社會發展的必然選擇。

隨著時代的進步網際網路的發展不僅改變了人們的消費模式，也改變了人們的生活方式。人們將原本線下的學習活動轉移到了線上。網際網路巨大的資訊承載量及萬物互聯的特徵，使得人們輕鬆的跨越了時間、地點、空間的侷限性，利用碎片化的時間隨時隨地進行學習。不僅如此，網際網路的普及也使得五湖四海的人們成為了同班同學，他們在線上一起學習，課下一起交流，同時，人人開課堂，人人當講師發揮自己的一技之長成為了可能。專注於內容付費和知識售賣的內容付費提供商哇咖咖就很好的解決了這一問題。在哇咖咖平臺上人人都可申請開課堂成為講師，課程形式多達12種，滿足您的所有開課需求。與此同時，哇咖咖還支援多級分銷和拼團等市面上最先進的營銷技術，真正做到，人人開課堂，人人當講師。

知識付費的出現，是教育的進步，更是推動社會進步和時代進步的有利武器，更是造福人類的一項重大變革。身處這樣一個和平進步的時代，我們都應該感到慶幸，知識付費也是我們人類不斷髮展進步，更加文明和諧的必然選擇。

知識變l現是讓我們對知識和經驗的價值重新看待。印象中身邊一直都有一些朋友，會對公司的下屬或者是外部的“後輩”們做一些職業規劃、經驗傳授，有渠道得到這些經驗傳授的人，要麼覺得是應該的，要麼聽了也並不多在意。

然而這種來自於多年經驗積累形成的知識，是比我們傳統意義上的書本知識更加具有實用性的，因為它們來源於實踐，並做了大量的和現實結合的改造。還有一些人，當沒有渠道得到這種來自於熟人的經驗傳授，於是在不斷的走著彎路。知識付l費為這個問題提供了很好的解決途徑，知識的學習將不再只來自於傳統機構教學，也不再只來自於熟人的經驗傳遞，我們有更多的渠道可以學習到個人的優質的經驗和知識，只要我們為這些知識支付一定的金額即可。而對於知識的分享者來說，也激勵了他們產生更優質更具有價值的內容。

所以從這個層面上來說，知識付l費是一件利國利民的好事，因為有更多優質內容產生，也有讓更多人便捷的獲取了更有針對性和實用性的知識。

首先我支援知識付費!原因如下：

1,知識是透過學習並進行實踐最終形成結論的一個過程，是要有一定實質性付出的。（時間、勞動、物質等）

2,知識在法律上是一種產權，這就從法律上確認了知識是帶有商品屬性的，而商品是可以交易的。

3,只有當知識被作為一種商品而被廣泛的需求時，這個社會才算是真正進入到一個更為理性和文明的社會，這是一個社會重要的進步標誌。

古典名著中曰:經不可輕傳，也不可以輕取。我認為，這也是中國古人對傳道授業者的認可和尊重。因為傳授知識者也是人，他們同樣要吃飯，有父母和孩子要養活，所以，獲取知識，付出報酬也是應該的。

知識付費，從早期的隱形認知到網際網路時代被定義和發掘，經歷了漫長的時期，可是自從被網際網路發掘之後，發展速度卻驚人，雖然經歷過在行、知乎live的起起伏伏，甚至一度不被市場接受，可是隨著喜馬拉雅、淘淘課和得到等一系列優質大咖課程的上架，把知識付費重新推向一個新的高潮。

以前我們聊知識付費時，更多的是不屑，網際網路發展的上半場，流量為王，所以湧現出一大批免費的應用和學習平臺，知識獲取成本反比例下降；可是隨著網際網路的發展進入下半場，流量獲取成本逐漸變高，免費不再是市場主流，而提升自己如何不被網際網路浪潮淘汰又成了一個難題，所以在學校體系教育之外給自己充個電成了每一個想提升自己而不被時代淘汰的網際網路人應該要做的事，所以只是付費順勢而為，它不是推動整個社會發展的最根本的力量，卻是給整個社會做刷選的主要力量。

我們現在聊知識付費，不再是簡單的為升學和飯碗而付的費，更多的是一種自我價值的和社會價值的共同實現，已經不能同日而語了！

自媒體運營是一個趨勢，知識付費可以說是時代的進步。首先隨著時代的進步，人們的生活節奏變得很快，在你停下腳步回答高質量的問題的同時，你不光是在思考動腦、時間，精力都是你所要耗費的。當今社會時間是最為珍貴的，他在停下腳步的同時編輯文章或者其他，來總結知識，或者是個人經驗，是耗費了一定的時間，精力。如果沒有任何報酬，沒有任何的回報，作為一個上班已經很累的人，我更願意去選擇休息。但是我感覺知識付費就解決了這樣一個問題，我在上班之外，總結知識或者自己的一些經驗，不光可以讓別人獲得知識，還能獲得額外的收入，一舉倆得。

知識付費是一個現在很熱門的行業，但他並不是新興行業。這個行業自古有之，只是所在的平臺跟學習方式變了。

現在的網際網路知識付費有很多專業的平臺，也細分了很多方面的知識，但是總體來說還沒有一家領頭羊式的平臺，也沒有哪家做網際網路知識付費的企業做到成為巨頭的，歸其原因，我認為是這個行業太龐大太細化了，比如碗怎麼洗得更乾淨，就可以開一門課，也是會有人買單的，但是估計養不活這個教學者。

那麼知識付費要怎麼做呢？

首先，你得是某方面的行家，比如前面說的教洗碗，學的人不會多，但是擴大到整個家庭環境的清潔跟整理的技巧呢？那我相信學習的人就會有很多了，不過你講的內容一定要專業且有用，有口碑人們才會持續性的為你的知識買單；

其次，你要懂得合適的宣傳技巧，怎麼找到願意跟你學的人這個非常重要，好酒也怕巷子深。其實現在有很多方法來賣課，比如結合社群營銷來做，還有各種平臺的引流，這些都是幾乎無成本就能有效果的，前期效果不大，但是堅持就會有結果；

再次，要學會做團隊，像我們公司做企業培訓，其實也是知識付費的一種形式，一開始就我一個人，慢慢的就有專門管銷售的一群人，又有做售後的一群人，同時也有了一批講師，這樣我就輕鬆很多，收入也大幅增加了。團隊是跟隨你的事業一起成長的，同時成長的也有你的團隊管理經驗，切忌啥都還沒做呢，就先拉起一幫子人，這樣很快就會拖死你，除非你本身就經驗豐富不需要成長，你的團隊也是本身就訓練有素，同時你又有足夠的資金撐到公司能正常運轉。

以上是本人一點小小的看法，分享出來共勉

　　知識付費的本質，就是把知識變成產品或服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選資訊，付費的同時也激勵優質內容的生產。

一、必須承認知識付費為我們帶來了很多便利，列如：

1. 時間

知識付費倡導利用碎片化時間，每天抽出幾分鐘，幾個星期之後就可以讀完幾本書，背完幾百個單詞，學到你想學的知識。不用擔心時間問題，隨時可以看，看完之後也可以無限回看，不用把時間耽誤在去上課的路上。

2. 金錢

網上的知識付費產品普遍比較便宜，對比同類型的實體課來說更是價格親民。多數人都可以承擔的起。

3. 多樣化

知識付費呈現多樣化，影片、音訊、文字，各種形式多種多樣，可以有無限種選擇，也可以吸引各類消費者。為消費者提供更多的學習渠道。

二、當然有利也有蔽

對於知識付費來說，被動付費的形式無法向消費者保證內容質量。在平臺系統無法做到每一個收費內容都經過稽核再發布的情況下，消費者只能依靠個人的自我判斷進行決策。但這難免會導致消費者付出的金錢和時間被浪費掉，發現付費的內容並不是想象中的那樣美好，或者根本不符合實際要求。知識付費現在已經成為一種熱潮，有的能有收穫，有的卻沒有效果。知識付費時間碎片化，可以適應每個人的時間，但過於零碎的時間和零散的知識有時會導致記不住，看完就忘了。

　　我認為知識付費是一種好的現象，越來越多的人願意為知識付費了。但我們選擇課程時一定要謹慎，要根據自己的興趣和實際情況來選擇。

　　而且並不是利用每天那麼幾分鐘時間就能達到你的期望，就像我參加過的一個課程一樣，並不是聽那幾節課馬上就會有改變，重點是練習，如果不去練習只靠幾節課就想達到質的飛躍是不可能的。

很多知識付費的產品就非常棒，有時候還限時免費，個人非常喜歡、

是否付費？那要看你的知識值不值錢呢？唉，要是有賣做原子彈的知識我也買。現在是網際網路時代，共享時代，有一種精神叫共享精神，什麼叫付費知識？我覺得知識，應該是免費的，義務教育都 改成12 年了，活到老學到老，所有知識都應該是免費的，付什麼費，人活著這幾年你說容易嗎？學個知識還要付費，付完了費人也完了，有什麼意義呢？

“知識付費”此話題本不應成立，在真正文明社會中，任何知識應該無償服務人民，才能體理“公正、合理、科學”！……

隨著知識博主在抖音的大爆發，各行各業的知識博主猶如雨後春筍般湧入。

知識博主不是說就是老師。知識博主其實比較泛泛，各行各業的人可以在抖音上分享行業技巧，創業老闆可以在抖音上分享創業經驗，老師們可以在抖音上分享知識，這些人都可以稱為知識博主，他們都可以透過自己的知識產生變現，讓消費者為知識付費。

我想這是很多人想要問的問題，知識博主其實也是需要透過不斷地買書、買課等等來輸出價值。不過更多的知識博主因為本身就從事這個行業，所以對行業裡的認知一定是比我們外行人深刻很多的。任何的知識如果沒有經過實踐其實都是沒有價值的。

一般來說，知識博主會將知識做成課程形式，大多數是錄播課，錄播課是“一本萬利”的。所以也是越來越多的人湧入的原因。

1、單純割韭菜：這類博主主要分享一些與成功學相關的，讓你懷疑人生，懷疑能力。

2、單純想分享：這類博主主要是日常感悟，透過主觀感受分享知識。

3、單純想炫富：這類博主開局一輛車，後面全靠編，快速收割快速賺錢。

4、理論實踐型：這類博主有大量實際案例，有豐富的理論和時間知識，公平公正，尊重知識。

因此，我們在知識付費前，我們要先找到合適的知識博主，我們要靠自己的判斷力去區分知識博主，找到真正的“理論實踐型”博主。他們會利用碎片化知識去思考和轉化，把碎片化納入自己的思維體系中，而不是簡單地儲存和割韭菜。同時也會認真研發適合市場趨勢，符合使用者需求的好產品好課程。用心對待每一位粉絲。