背英語單詞要想高效，也不是一件容易的事，在學的過程中必須慢慢摸索規律，積累經驗，當然了死記硬背是一種辦法，不過效果不佳。我個人的看法是從發音到書寫進行歸類，比如第一個字母是w，有100個第一個字母是w，記一個單詞w等於記100個單詞的第一個字母，這樣也是走了點捷徑。我們從音標找它們的發音，進行歸類對比，這樣有可能提高背英語單詞的效率，對於默寫也有很好的幫助。

在開始背單詞前，每個人都應該明確自己的需求，也就是背單詞的目的是什麼？

如果，你想擴充詞彙量，可以先從自己感興趣的領域入手，多看相關的影片、電影、書籍，在興趣的引領下，學習的動力自然提高，就會積極主動地背單詞了。

但是，如果你是為了準備考試，想快速透過，想取得好成績而背單詞，那麼你可以試試下面這個方法。

這種方法簡單總結起來，就是快速突破、不斷重複。

只要掌握8大背單詞時間、3大背單詞步驟、3大背單詞順序，想忘記都很難。

我親測過，零基礎背託福詞彙，用這種方法短時間內（3周時間），記2000個單詞，拼寫、讀音、中文釋義，熟記程度達到98%以上。

以下是具體說明。

8大背詞時間

本記憶法源於艾賓浩斯記憶遺忘曲線並有所發展。

根據艾賓浩斯遺忘曲線可知，人腦遺忘有八個關鍵時間：5分鐘、30分鐘、12小時、1天、2天、4天、7天、15天。如果沒有在這八個關鍵時間進行重複，人腦就會遺忘。反之，只有按照這八大關鍵時間進行科學重複，才能確保牢記不忘。

3大背詞步驟

很多人背單詞存在誤區，其一是喜歡拼寫，把每個單詞拼寫幾十遍，其實大腦只是機械重複，並未形成真正的記憶。

實際上，需要掌握拼寫的只是寫作詞彙，而諸如abandon等很多詞彙在作文中用得很少，所以初期只要認識即可。其二是試圖一次性記住音標、所有中文含義、英文解釋、同義反義詞、例句等，導致背詞速度緩慢，自信受到打擊，最終半途而廢。

背誦單詞的科學方法應該分為三大步驟：第一步是快速突破，利用10~20天時間快速掌握核心詞彙的中文含義，只需記住音標和1~2個常考中文含義，默唸三遍即可。記憶太多含義往往無法記住，欲速則不達。

音標記住之後，絕大部分單詞的拼寫即可掌握。切勿拼寫和記憶英文釋義、同義反義詞、例句，做到只動眼不動手，以免減慢速度，打擊自信。

第二步是瞭解用法，瀏覽單詞拼寫、所有中文含義、考點搭配，雖然記憶內容多多益善，但無須全部背誦，關鍵還是透過真題體會用法。第三步是做題體會。

3大背詞順序

熟記單詞之後，不斷自測、檢查也非常重要。

很多人只使用一種順序記憶單詞，總是從前向後記憶，每頁從上向下記憶。導致單詞書記憶純熟，但平時做題時或到了考場上就會混淆，無法快速識別每個單詞的準確含義。

事實上，科學背誦單詞應該按照三大順序：第一遍背詞應使用正序記憶，例如從第1頁背至第10頁，每頁從上向下背誦。牢記：單詞只背一遍，第二遍以後不是背誦，而是檢查！讓自己的大腦緊張起來，才能真正記住。

最好準備一張白紙，從第二遍開始，每次用它蓋上中文含義，看著英文單詞說出其中文含義，說出來即為記住，說不出來再將音標和1~2個常考的中文含義記憶3遍。

第二遍記憶詞彙應是逆序檢查，例如從第10頁檢查至第1頁，每頁都從最下面的單詞向上檢查。第三遍以後應是亂序，即隨便翻至一頁開始檢查。

牢記：每次背誦或檢查單詞順序均不相同，才能真正記住詞彙，否則只是記住書中單詞的順序而已。

祝你背好單詞~

我曾經有過痛苦的經歷就是背單詞,不是一般的痛苦，每次陪著孩子背英語單詞的時候，我都想把書給砸了。後來我是怎麼解決這個問題的呢？我有一次看莫言大家的小說，非常投入，我就想我能不能記住他寫的句子呢？我就試著背了幾句，準備以後可以在我的朋友圈裡來炫耀一下。時間過去三年了，我背的幾句話如今全還給莫老師了。所以靠記憶來學習中文和英文效果不大。那什麼方法是最有效地記單詞呢？最大的效果就是用出來，多用，重複地用，用錯都不要怕，因為我是一個學習者，錯也是很正常的事。比如今天我讀書時看到一個單詞punctuality,我就試著把它用出來，punctuality is a necessary habit for me to live in these days .without it ,everything would not be done well in my life.所以我覺得我能自信地用單詞寫句子才是真正的開心

用native的思維習慣和方式來背單詞

既然是學習英語，那我們不妨瞭解下以英語為母語的人他們怎麼樣背單詞的。

詞根詞綴是一種很有效的方式和方法。

以costa詞根為例 大家可能看到costa想到咖啡~

看到 costa 我想到的是……

肋骨…葉脈…這兩者有什麼關係？

沒錯，他們是同一個詞！為啥？你想想，葉子的肋骨不就是葉脈嘛~

costa

英 ["kɒstə] 美 ["kɑstə]

n. [解剖] 肋骨；葉脈；[昆] 前緣脈

跟它屬於親戚關係的還有以下幾個單詞：

①costal

來自拉丁詞 costa，肋骨，邊

詞源：同 coast、accost

adj. 肋骨的

②costard

來自拉丁詞 costa，肋骨，邊

詞源：同 coast、accost

n. 大蘋果

Q：為啥是蘋果？

A：因這種大蘋果長相更像一根長辣椒或長肋骨而得名，而不是像通常的圓蘋果。

反Q：你覺得像不像肋骨？

自A：我覺得還行，不管啦，反正英華人覺得像，畢竟是他們的母語，他們說的都對好吧~

來跟我讀Lèi~Gǔ~

哦不對不對，是Dà~Píng~Guǒ~

inter- 在內，在中間，相互

-cost 肋骨

詞源：同 accost、costal、cutlet

adj. 肋骨間的

④Costa Rica

富裕的海岸

n. 哥斯大黎加

Q：富裕的海岸？

A：在西班牙Explorer最初踏上哥斯大黎加的土地時，發現這裡物產異常豐富，當地土著人穿金戴銀，因此將其稱為 Costa Rica。

由 Costa ( coast, 海岸）和 Rica ( rich, 豐富）組成，字面意思就是“富裕的海岸”。

⑤accost

ac- < ad = to

-cost = rib, side

vt.走近與...搭話；（威脅性地）走上去跟（生人）說話，勾引（異性）

They have been assigned to accost strangers and extract secrets from them.

他們被指派去與生疏人搭訕並從他們那裡套出奧秘。

⑥costalgia

n. 肋骨痛

⑦coast

coast 邊，“岸”被認為是陸地的邊

n. 海岸，海濱

vi. 沿岸航行

vt. 沿著…的岸航行

-al 形容詞字尾

adj. 在海岸上的，臨海的，沿海的

⑨costate

adj. 有肋骨的，肋骨狀的，動脈的

看完是不是有點小懵逼~

好像除了 coast 都不認識？

不方

先看看下圖

沒錯，就是它，海岸，海濱。

如果不熟悉就對著圖趕緊把它背熟，和你肋骨是同源的，對待自己的骨肉，怎能忘記？

已經熟悉的小夥伴就開心了，因為這個就是以上這組詞的ROOT，也就是第一期講的“根”，詞根，有了它，上面一組詞就都可以收走了~

詞根：coast/cost

意為 rib 肋骨，side 旁邊，邊

這裡面有個詞很重要，要單獨提提~

為啥？因為看過很多詞典對它的翻譯，可能你會對它有誤解。

中文常翻譯為搭訕，其實它本意比搭訕可猛多了…

accost

英 [ə"kɒst] 美 [ə"kɔst]

to go up to or stop and speak to someone in a threatening way

（貿然）上前搭訕；（唐突地）走近談話

vt. 勾引；引誘；對…說話；走上前（以粗魯、挑釁方式）跟……說話、搭訕；（乞丐）上前乞討，（妓女）上前調情、拉客

I"m usually accosted by beggars and

drunks as I walk to the station.

去車站的路上，經常有乞丐和酒鬼上前跟我搭訕。

accost 在中文中常被翻譯為“搭訕”，這是一種很不合適的譯法，基本上沒有體現 accost 一詞的內在含義。

準確地說， accost 指的是靠近陌生人，以一種粗魯、挑釁的方式搭話，如妓女勾引嫖客，乞丐討錢。

為什麼？這是因為 accost 原本是個軍事用語，表示戰艦逼近敵人的海岸線，源自拉丁語 accostare，由 ad（趨近）+ costa （肋骨，旁邊）構成，而英語單詞 coast （海岸線）正是源自 costa。

The PCG ship was attempting to accost the Guang Ta Hsin 28 and two other Taiwanese vessels.

菲律賓海岸警衛隊艦艇正試圖逼近廣大興28號及其他兩艘臺灣漁船。

很粗魯的搭訕，很粗暴的勾引

好訊息！

尋找平時英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難，更別說那麼多分數！但這個魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。

《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你Sunny自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。

有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。

下面是一些例項：

 

例項一：

 

例項二：

大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面

“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。

如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。

 

例項三：

 

 

 

當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。

 

例項四：

 

bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。

 

例項五：

 

我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個字首表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞字尾，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？

例項六：

 

我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞字尾，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。

 

你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。

希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！

最高效的方法是：先背重要的單詞。在此我不但提供方法，還提供電子版材料。

但凡學英語的人都知道，英語單詞之間的重要性是不同的。應用頻率越高的單詞，重要性越大。

所以，對於一個基礎不好的大學生來說，應該從應用頻率最高的單詞開始背。這樣，背的越多，掌握的英語應用場景便越多。

背過最常用的500個單詞，去英語國家旅遊不發愁。

背過最常用的1000個單詞，可以進行一般對話。

。。。

牛津英文語料庫的研究結果顯示：

最常用的100個單詞表達了英語應用中50%的內容。最常用的1000個單詞表達了英語應用中75%的內容。所以，背單詞，當然是從使用頻率最高的單詞開始。

可惜，市面上並沒有基於使用頻率編輯的詞彙書，幸好我從國網路站上購到了電子版。

我推薦的書是《Word frequency list of American English》，也就是美國英語詞彙頻度表，按順序收藏了20000個常用單詞。價值39.95美元。

它是一個按照使用頻率排列詞彙的表：

單詞按使用頻率排列，從高到低

標記了詞性附上了常用的搭配

例如，使用頻率最高的單詞是the

1表示序號，按頻率排the是第一位

the 單詞

a 是詞性，冠詞article

of，first，一直到during都是常用搭配，比如 the rule of our school, the year, the most beautufil girl. the same day, the end...

22038615是在語料庫中出現的頻率，0.98是在各個領域應用中發方法，這兩部分可忽略。19表示序號，按使用頻率排say是第19位

say

v 是詞性，動詞verb

say主要用在名詞後，officals say, experts say, spokesman says, analyst says...

say後面還跟很多種單詞，比如say goodbye，跟副詞 say quietly。。。

speak，utter，articulate等是say的近義詞。

它是一本按照使用頻率排列，但是可以按字母表次序查閱的詞典。但是不是一本輕鬆的書，因為沒有漢語釋義。是一本好書，可是你得和詞典結合著看。

Reference

Davies, M. (2010). The Corpus of Contemporary American English as the first reliable monitor corpus of English. Literary and linguistic computing, 25(4), 447-464.

朗讀法

大聲地讀出需要記憶的單詞。

在一項實驗中，研究人員讓所有參與者刻意地記憶詞彙表上的單詞。一組參與者被要求採用默讀的方式來記憶單詞；另一組參與者則要大聲將單詞念出來。

在隨後的測試階段中，研究人員給所有的參與者一份不同的詞彙列表，並讓參與者們指出他們之前記憶過的單詞。結果證明，那些在先前記憶過程中將單詞大聲朗讀出來的參與者們，有著比默讀組明顯好得多的表現。

聯想法

認出單詞往往是不夠的，我們通常還需要記住單詞對於的意思。

成年人的短期記憶是相當有限的，透過將單詞組合成有主語記憶的句子能令我們的大腦容納更多的資訊，也更有利於長期記憶的形成。

因為相比起無聊的句子，有著獨特語義的句子更容易附著在人們記憶中，所以這個句子越奇怪越無厘頭，記憶的效果也就越好。

上大學時，我乾的讓我最有成就感的一件事，就是學英語背單詞備戰四級，最終以500多分（好像是568）一次性透過考試。同學、老師紛紛懷疑我成績的真實性，嗯，我也懷疑是不是批錯試卷了，不過我就是透過努力考過了啊。

在四級考試前一個月我對這個事情有了意識，然後備考，當時宿舍有個土豪同學報考了一個培訓班，她們發了一本紅色單詞書，具體名字我不記得了，類似紅色寶典，我託這個同學幫我買了一本。

我覺得那本單詞書特別好，它把四級考試中出現的高頻詞彙全部彙總在裡面，並且進行了分類，有閱讀高頻詞彙，有聽力高頻詞彙，還有寫作需要掌握的一些單詞、結構和語法。

我拿到書制定了自己的學習計劃，對於閱讀理解的高頻詞彙，我刷著看，不記拼寫，以單詞+中文解釋為一組記影象。背單詞會忘，因為艾賓浩斯遺忘曲線，大家都一樣，怎麼克服？多刷，我每天有空的時候就刷。

刷著看單詞的時候，有個技巧，分組刷單詞，我當時按照50個單詞為一組，先挑出來看一眼就知道的單詞，這些不用記，然後刷不熟悉的單詞，吃飯間隙刷，排隊間隙刷，刷刷刷，很快就能把高頻詞彙混個眼熟了。

對於聽力，我採取大聲讀出來，讀出來耳朵才能熟悉，考試的時候，你才能知道是哪個詞，也採用分組的形式進行多倫刷。

這樣做有個好處，會和我們遺忘曲線對抗，在你快要忘記的時候，你不停的加強記憶，這個辦法很有效。

以上基本上是我大學學英語的實戰經驗，我總結一下：

第一、要有目標

學英語不能說目標是日後我能用上，這個目標太泛泛，沒有針對性，定一個可執行的目標。

第二，背誦範圍的選擇

如果你是想應對考試，不要從字母表的開頭背到結尾，從考試的高頻詞彙開始。

第三，背單詞記圖形，不記拼寫

需要記拼寫的單詞有限，但是需要混個臉熟認識的單詞比較多，所以書寫單詞單獨記拼寫。

第四，多重複，快速的重複

從小到大，接觸得最多的科目是什麼？

答案是英語。

孩子們要取得好成績，升個好學校，以至於找個好工作——這些，都離不開良好的英語成績。

馬雲的英語就很棒，和特朗普見面都不帶翻譯的。

從小開始，一說到英語就想到，背單詞、背單詞、背單詞！

這或許是所有學生面對英語時的學習狀態：好像只要自己一天不背單詞，就不是在認真學英語。

老師常說學英語其實和語文一樣，只要你“入了門”，都特別好學。但自己背單詞3天就忘，讀英語閱讀也讀不懂，寫作文更是無從下筆…

實際上，並不是英語難學，而是你沒有方法。

英語學習

詞彙是基礎，閱讀是核心和關鍵

詞彙量（單詞量）是學好任何一門語言的基礎和關鍵，許多中小學生英語學不好，考試成績不理想，關鍵是記不住單詞。沒有單詞量，就不能閱讀理解文章，閱讀能力和語感就得不到提升，更談不上聽說讀寫能力的提高。英語專家們一致認為：突破了詞彙，就突破了英語！

單詞閱讀抓好，中差生漲幾十分沒問題，優生更優，然後就可以騰出更多時間抓其它學科。單詞提升閱讀，閱讀反過來鞏固剛學的單詞。行業內有一句話：“得閱讀者得天下!”

你是記單詞困難症患者？

看完下方影片藥到病除

國家專利記憶單詞

記住一箇中心詞=記住10個單詞

偏旁+部首

用學漢語的方法學英語

小學：100張思維導圖800個單詞

初中：200張思維導圖1600個單詞

高中：一本小說24個故事3500單詞

思維導圖速記小學/初中800/1600詞彙

一本小說24個故事連載串記高中三年3500單詞

課堂教學環節如下：

①複習前一節課重點（學習效果檢測）→②本節課重點單詞/知識列表（明確學習目標）→③故事記單詞/思維導圖記單詞/同步或專項講解（整體篇章理解/當堂重點知識講解）→④單句理解/當堂知識運用（單詞第3次出現）→⑤單詞記憶/當堂小試牛刀（根據學習情況選用不同方法）→⑥迴歸句子段落篇章/課後作業佈置 （透過以上環節，每個單詞已經出現5次）

課後鞏固環節如下：

①線上單詞鞏固記憶（學生在奇速官網透過另一種方式，即課堂重現故事記單詞/思維導圖記單詞/或在官網看自己的上課影片再次學習）→ ②中英文闖關→③拼寫闖關→④時文閱讀（本部分視情況安排優生選作題）（透過兩個環節，每個單詞至少出現8次）→⑤學習軌跡曲線（學員線上學習練習，後天都會有資料分析，學生哪裡掌握的好，哪裡還需要鞏固，都可以從軌跡曲線中瞭解，家長老師學生均可根據曲線瞭解學習效果，併為後期制定學習計劃提供參考，拒絕盲目學習。）

1故事串記，達到認知！

2發音糾正

3放進短語

4連詞成句

5課後，科學而有趣的線上練習

1.導圖重現，可用於課前預習和課後複習，單擊每個單詞都有讀音和例句與解釋。

2.單詞連連看

3.單詞拼拼看

4.符合記憶科學的7311抗遺忘模式訓練。

首先，透過7-9天的線下面授封閉式集訓（或48個課時），讓孩子掌握三年單詞，學完後，我們把孩子的賬號大資料清零（每個參加的孩子我們都會建立他的專屬賬號），讓孩子重新在網上游戲闖關。最終達到1600詞彙的目標。然後接下來的一個月我們會根據孩子的水平推送適宜其水平的閱讀練習，再接下來一個月推送由名師原創（我們的老師都是中高考的出題老師）的時文閱讀，讓單詞量提升閱讀，閱讀鞏固單詞。最終長達70天的學習，孩子成績肯定會提升。

5大資料

大資料，後臺監控學生作業完成情況！老師隨時線上督促。

學生練習情況細緻到學生做每一個單詞的次數，做的正確率，所有情況一目瞭然。

關於這個問題我可以很負責任的告訴你，透過我的記單詞的學習經驗，可以很有效的來記憶單詞背單詞。

我的學習經驗是我高考之前所採用的學習單詞的方法，到現在我依然感覺非常有用，受益匪淺。以至於也正是因為透過這種方法有了超多的詞彙量，高考的時候，英語成績是名列前茅！

再說一個我看到的電視節目是關於一個英語老師介紹如何有效的學習英語的，這位女老師說了，記單詞，制定好計劃一天記幾十個甚至上百個單詞，除了單詞還有短語句子，記完之後反覆練，全身心投入學習的這種狀態，甚至達到一種忘我的狀態，才可以高效的學習英語。

我的這個方法其實很簡單，適用於有一定基礎的初中生或者高中生及以上，能夠有一定的記憶單詞的方法，比如說透過音標記憶單詞。另外我的學習方法不只是僅僅單獨記單詞，更重要的也是透過一定的練習，比如說朗讀課文，把單詞放到句子或課文裡面學習，聽力，還有語法試卷之類的。綜合方面的提高才有助於高考成績的提高！

我的方法如下，簡單三點。

一。既然高效記單詞，就必須全身心投入到記單詞中。哪怕是零碎的時間，也要巧妙利用。有空就要記這些陌生的單詞。

每天都會準備幾張小紙條，然後把陌生的單詞記到小紙條上，利用零碎的時間包括走路的時候，吃飯的時候，上廁所的時候，也都會用大腦去想這些陌生的單詞。

從最開始的頭幾天就十幾個單詞，到後來的能記上百個單詞。 也就是說，隨著記憶的深刻加深，記憶效率有提高。

二。大聲朗讀法！

初中高中的時候我都會養成一個習慣，早自習的時候都會大聲朗讀課文單詞或者是課文。感覺非常有利於語感的培養。有利於單詞的記憶加深。

第三。最後一點，我採用的是晚上睡覺之前過電影法。

過電影法，顧名思義就是把眼前所看到的單詞投影到大腦中，就像看電大螢幕上的電影一樣。尤其是晚上睡覺之前，把要記憶的陌生單詞看一下，然後投影到大腦上，思考記憶這些陌生單詞。經過一段時間的訓練，明顯的感覺到記憶加深，記憶量加大。

也就是說透過以上的三點可以非常有效的提高記憶單詞的效率。

當然我也說過，高效記憶單詞是需要有一定的單詞記憶方法作為基礎的，比方說音標記憶法，詞綴記憶法等。

對上面的方法很重要的一點就是能夠堅持。如果沒有堅持，再好的方法也是白搭。

當我看到很多人在問如何學習高效背單詞時，說實話我內心是一聲嘆息的。這麼低效率的事情，怎麼在英文普及中國幾十年了還有市場。甚至還有人以能背誦一本英文字典為榮。如果背字典是為了鍛鍊記憶力，是為了炫耀自己超強的記憶力，筆者不反對。但如果是為了學語言，特別是入門一種語言，這顯然是一件異常低效的事情。

我們知道，字母語言與我們象形語言是兩個不同的語言系統。我們漢語言對語句的表達多以加詞加字來完善。而字母語言的代表英語，法語多以動詞變位來表達精確的語義，甚至常常無需看到時間補語即可確定它發生的時間是過去，現在還是未來，以及未來的先後事件順序。而在交流當中，短句是最重要的，在短句中仕麼最重要？動詞最重要。只有瞭解了動詞才能讓人知道你要仕麼，你要幹仕麼，你想仕麼。

說到這裡，大家再翻開字典看看，無論是形容詞，動詞，副詞作為一個單獨的詞來講，它對應了幾個，十幾個，甚至幾十個漢語語義在裡面，（當然一般來講，任何詞都會有基本意，這點在名詞上體現的較為充分也較為明確），那麼，一個詞它在句子中確切的意思，特別是它精確的精微語義時用背單詞對應的方式去思索對應是效率非常低下的事。也就是我們常說的翻譯式語言去對應交流。

那麼怎麼做到本能式的語言反應，以及精微語義的精準卡位呢？其實最簡單的方法就是多記誦交流短語短句。因為字母語言一個詞的精準語義其實跟整句話的語境以及前後詞的卡位有直接關係。（隨便舉箇中文字得例子，你說“太”仕麼意思？它可能是“太陽”，可能是“太太”，可能是“陳太”，某種程度，我們常說得英語單詞也是如此，我個人更願意將其看成是漢語得“單字”而不是“單詞”，很多時候它確切得語義是透過前後詞得組合卡位來確定得。）所以，從這個角度講，你不應該去背單詞而應該多積累短句短語。在不斷累積的短語短句中去熟悉每個詞在語境裡的精微差異。這樣的好處是，你能快速積累與人交流的能力，從而激發起自己持續學習的信心。同時，在不斷學習的精進中又能以跨語言跨文化的成年人視角思考到同一個詞在不同環境和前後詞組合變化所帶來的精確變化。這種方法能讓你快速進入到一門語言的交流環境，而不會一直在因為背單詞徘徊在語言應用的門外，同時起到了背單詞的作用。

希望以上體會能對學習的朋友有些幫助，耐心看的，懂得自然懂。

2.然後每天堅持背誦，時間最好在早上，早上記憶力比較好。找一個沒人的地方，邊讀邊記。一定要讀出來，這樣效率比默背高好多。3.背誦過程中要時不時的回顧。比如說一天背5頁，那麼背到第二頁時就要想一想，我第一頁掌握了哪些單詞？想不起來就翻回去看看。這是至關重要的一步。4.晚上回宿舍後，再想一想今天背了哪些單詞，想不起來的第二天再翻翻單詞書。

這個問題確實是一個困擾大多數英語學習者多年的問題，為什麼說是困擾大多數人的問題呢？因為也有個別毅力特別強的人去堅持不懈地背單詞，甚至背英漢字典，他們成功了，是因為他們毅力特別強，有志者事竟成嘛，但這畢竟只是少數人。為什麼說是困擾大家多年的問題呢？因為這個問題對於大多數人來說，從小學到中學，從中學到大學，單詞一直是主要問題，一直在背單詞，單詞一直背不下來，似乎學英語就是背不完的單詞，一條路走到黑。也有人反其道而行，說學英語不用背單詞。

在這裡給大家換個角度來看背單詞的問題，我們把每個單詞當成一個人，試想一想，你在人群中見到過那麼多的人，為什麼有的人記住了，而有的人還是陌生人?你記住的人又是那些人呢?你記得住的人無非就是兩類人，一是長得漂亮的美女或是長得英俊的帥哥。還有一類是對你產生過意義的人。說白了記住的是美和意義，愛美之心人人有之，那麼單詞也一樣，我們要善於發現它的美，理解它意義。單詞的美在於單詞的音，單詞的意義在於話語的語境中。語音知識不過關是很難記住單詞的，單詞的音是有節奏韻律的樂音，人類對聲音的敏感度比對影象的敏感度高，在正常情況下，人們可以閉上眼睛，但不能閉上耳朵。所以記單詞首先是記音，母語的習得也如此，小孩沒上學識字時已掌握了母語的語音形式。

單詞的意義產生於使用中，所謂的英語學霸，不僅記得單詞，而且能知道單詞在哪裡的文章學過，這說明了單詞只有在一定的語境中產生意義，有意義的東西人們是不會忘掉的。所以在英語學習過程中，一定要把語言與內容結合起來，甚至要把內容的理解昇華出意義。

背單詞，不僅是學習英語的基礎，還是高效備考的前提。一般的英語等級考試，都會對考生的單詞量進行一定的要求，並會在試卷各個方面穿插考察。這也是不背單詞的考生在考試時，老是抱怨發揮不好的原因之一——生詞太多看不懂！

今天小雅要跟大家分享的就是連老師們都在用的三大速效記憶法，感興趣的小夥伴們就一起看下去吧~

一、聽力記詞法

有過苦背單詞經歷的小夥伴們都會發現，我們在學習詞彙時，最重要也是最不能忽略的就是發音了。不少小夥伴背單詞就是在紙上反覆抄寫，孤立了單詞的發音，這樣做導致的後果就是單詞記憶不牢，很快就會忘記。而邊記單詞邊學發音，不僅透過筆尖熟悉單詞拼寫，還能透過耳朵加深記憶，如果你還會自然拼讀法的話，單詞記憶更是不在話下。所謂的自然拼讀法，就是透過讀發音，把字母拼寫記憶一遍，不僅有利於高效記憶單詞，對你的聽力也大有脾益。

二、思維導圖法

所謂的思維導圖，也可稱為mind map，就是透過現有的詞彙儲備，建立相關意群，拓展並記憶新的關聯單詞。

以單詞coach為例，它除了有教練的意思，還有長途汽車的意思。由此小夥伴們可以收集腦海中關於交通工具的其他詞彙，並在詞典中查詢新的表示交通工具的詞彙，並歸納到一個意群中，如shuttle bus, taxi/cab, subway, underground等。認真的小夥伴還會繼續深挖，從交通工具airplane再拓展到機場的關聯詞彙，如terminal, lounge, carousel等。

對於思維導圖法，小雅的評語就是，只要功夫下的深，單詞積累必定神！

三、聯想造句法

有的同學，能聽寫出單詞，卻不理解其含義，這就是典型的孤立記憶了。英文單詞不像中文，有的單詞脫離了語境，對我們來說就加深了記憶的難度，因此小雅建議常常忘記單詞含義的小夥伴們可以使用聯想造句法來記憶單詞。

這個方法的核心，就是要將單詞帶入語境之中，把孤立的單詞結合到句子當中去記憶。正如小雅前面的文章一樣，在區分單詞含義的時候，往往會新增例句輔助記憶，長此以往，不僅能學會單詞含義，還能靈活運用。

當然了，背單詞的方法千千萬，選擇哪一種方法並不是固定的。大家可以根據自己記憶單詞的效果來靈活選擇，但是萬變不離其宗的是，一定要反覆背誦。古人云，溫故而知新，背單詞也是如此。