學生家長們趕緊給男老師送菸酒、送時裝、請吃飯丶KTV，女老師送畫妝品、請吃飯、K丅V、發紅包，送花就算了，扎眼還過時了。

教師節快樂，祝教師健康生活，幸福生活，快樂生活，教有所成，桃李滿天下！

請社會理解教師，關愛教育，給教育減負，讓教師靜靜地教書、好好地培育學生，教師是人不是神，極個別罵教師、汙名化教師的人不要再隨意亂罵、亂侮辱了。如果個別教師確實做得不好，你可以向學校、向教育主管部門反映，極個別品行極差的教師，你還可以訴諸法律。不亂罵人、不亂汙名化人，這也體現的是一個人的教養與修養。我們承人有極少數教師做的不好、品行也差，但大多數教師是愛崗敬業的、是品質優良的。尊重教師，是社會文明進步的標誌，尊重教育，是國家昌盛繁榮的基礎。試問，哪行哪業的優秀人才起初不是教師培養出來的？如果自己走出學校就罵教師，猶如父母將子女養大成人，反過來罵父母無用沒有給自己家財萬貫一樣。真心地希望個別媒體記者，不要放大教育中的一些不盡人意的地方，用“如花”的大筆寫文章，以搏取眼球，從而為樹立教育的負面形推波助瀾。希望教育行政主管部門，平時深入學校，有針對性的抓教育，及時發現存在的問題並進行根治，而不是發發檔案，或者是出了問題才迅速介入進行處理！

希望取消教師節，如今的教師節已經變味，節日這天，不是變得讓教師溫暖，而是變得讓教師百味雜呈（呈現），尤其是一些在學校受到過老師批評教育的人，出了社會，趁著教師節之際，別人寫幾句良心的讚美話，他（她）則發洩（有的純粹是人格侮辱）極度不滿情緒，以達到發洩後的快感！這就和父母含辛茹苦養大了的孩子，一旦自己長大後，仇恨父母，冷漠地不盡贍養義務且振振有詞地為自辯護的人一樣！再之，教師節這天，成了開會的節日，成了領導先表彰部分教師，後大批評特批評教師並提出系列要求的會，讓節日歡樂氣氛變成凝重！

當然，我們做教師的，應時時自省，我們的職責是什麼？我們的良心是什麼？我們的方向是什麼？我們的專業水平是否適合我們的工作？不適合應該怎麼做？我們做教師的對不對的起納稅人給我們的工資？我們做教師的是不是風物長宜放眼量？是不是“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的人生理的培養者與引領者。我們做教師的，是不是面對一些批評，做到“有則改之 ，無則加勉？”我們做教師的，應時時自省、自勵、自強、自尊、自愛，時慎獨反躬！從而對得起國家設定這個節日的初衷！