世界已經從資源經濟時代進入知識經濟時代。知識和智力成為創造財富的主力。土地、機器、自然資源這些有形資產退化成基礎設施、輔助工具，創富能力大打折扣貴金屬的全球總價值相對股權已經微不足道了，各類大宗商品也是。以全球的眼光看，土地和土地之上的房產價值也不會是指數增長的。目前能用來承載各類不斷被開發出來的有價值資源的容器，就是股權，包括無形的如智慧財產權，產品，渠道，網路，使用者群，IP，創新思維等等。過幾十年看，中國也會是這樣，隨著財富的增長，金融資產的比例會上升

知識經濟年代，

知識是如何創造財富和價值的？

這個問題提的很好，好就好在，知識經濟。

這對於從科技是第一生產力到轉換為知識也可以是第一生產力。

知識轉化為生產力，可以從三方面去論證。

學習力，產生競爭力，

競爭力，產生生產力。

所有的知識都是一種思想。

當思想延伸到行動的時候，思想就開始變化。

而學習力在這時候就起到了一個根基的作用。

這個根基就如同蓋樓一樣根基越大根基越厚，樓蓋的越高。

而這個根基就是學習力的積累，沉澱。從思想，思考，思索，提升到思維。

最關鍵的就是延伸到行動。

而競爭力的具體表現就是行動的結果。

在任何一個競爭對手的前提下，無論是戰略，戰術，運營，營銷，渠道，市場，客戶，團隊管理等等。。。無不存在著競爭的態勢。而在強大的競爭對手面前，思想的行動力決定了競爭的優勢與劣勢。不言而喻，誰的競爭力強大？

誰的勝利天平就加重了法碼。

中國解放的戰略，就是知識的最好的強大競爭力。

農村包圍城市，這就是最強大的戰略知識！

一直到今天，在運用到企業管理上。運用到市場運營上。都可以見到實效。

而競爭力的強弱，決定了生產力的大小。

競爭力的強大，體現出的生產力的效率與效益非常明顯。

競爭力的弱小，體現出的生產力的不成正比。甚至是效益低下。

綜上所述。

知識所涵蓋的包羅永珍的文化內涵。

只有附加在特定的商品上才能發揮它巨大的生產力。

知識只有在轉化為生產力才有價值，做個簡單比喻：學生一直學習，不參與任何實際價值產出的社會活動，這種人一般叫他們職業學生，就算學到博士，只要沒有收入就沒有實際價值。只有實現盈利或轉化成實際的生產力才有價值。

知識雖然不能完全說是第一生產力，但從提高生產力方面也是最大的驅動力。同時這個生產力一定是第一產業的生產力才能真正的促進經濟發展。對於第三產業來說知識只是基礎而已。