孩子有自己的主見多好呀！我想應該是絕大數父母所希望的，我不知道這位家長在擔心什麼？孩子要是表現的軟弱無能毫無主見，讓周邊小朋友隨便使喚來使喚去那豈不是更崩潰。

我認識一位家長，她家的兒子是非常有主見的一個孩子，什麼事情都不用父母操心，自己能解決的從來不找父母。例如1學校要交餐費，孩子發現父母忙就沒跟父母提交錢的事情，就從自己的積蓄裡拿出錢來交餐費，當父母突然想起下月餐費還沒給孩子時，孩子說：我已經都交完了。例如2孩子班主任要求通知家長來學校一趟有事情交代，這個孩子直接就跟老師溝通說：有什麼事你就直接告訴我就行，我自己的事情都是自己做主，老師半信半疑？後面有個瞭解他家情況的一位家長跟老師說：他家的事情基本都是孩子自己做主，老師這才相信。

這個孩子特別獨立有主見還會關心父母體貼老人，這跟他的父母從小對孩子的信任支援是分不開的

有主見可以培養孩子的獨立性和自主性，能夠有自己的想法，發現問題自己可以解決的事情不依賴父母。但太有主見、不聽他人建議容易形成固執、任性、自以為是等人格，這不利於孩子的長期發展。

所以父母也不要對孩子聽之任之，合理要求可以答應，不合理的毫不留情的拒絕。不能一味的妥協，不然孩子就認為自己的東西能夠從父母那輕鬆的獲取到，何必要透過自己的努力。

還有父母要從自身找原因，可能你平時對孩子的關愛不夠，照顧不到，他就想要和你對著幹，來引起你的注意。

孩子有主見，有自己的獨立想法，這是孩子正在長大的證明，為什麼會擔憂呢？

你擔憂的不應該是“孩子有主見，自己決定事情”，而應該轉向他的 主見 是不是合理，決定是不是正確。所以，在這方面多和孩子交流，引導他思考，讓他形成有價值的主見，做出正確的決定。

小事情，沒有原則問題，就讓孩子自己做主。他做主的事情，不管是一帆風順還是頭破血流，他為此積累經驗或付出代價，都是他成長的養分。

他一輩子的路，你替他做不了主。你能告訴他的，就是經驗和教訓，方向，方法，最終的選擇權，遲早都是他的。

恭喜你有個非常有主見的孩子，現在很多溺愛之下的孩子都不用動腦子了，你問他想吃什麼，他也不知道，你問他想玩什麼，他也不知道。所以孩子有主見，有想法是一件非常好的事情。對於題主說“選擇學習什麼”應該是選擇興趣班，“去哪兒”應該是出去玩，我覺得只要時間充裕，去哪兒玩應該是讓孩子自主選擇。至於選擇學什麼，應該是家長給孩子一些建議和選擇之後再讓孩子選，有些孩子是看到什麼新鮮就想學什麼，學幾天就不學了，這樣也不好。

所以大人要區分事情的大小，然後為孩子設定一些選項，讓孩子既在家長的建議框架下選擇，又能體現出孩子的自主性，這樣對他今後才更有好處。比如週末要帶孩子去看爺爺奶奶，孩子想去動物園，那麼家長可以設定：“如果你選擇這個週末去動物園，那麼下個週末就看去看爺爺奶奶。”因為盡孝道這樣的事情不是孩子說不去就不去的。如果沒有其他安排，那麼可以這樣說：“這個週末比較自由，沒有其他安排，你是想去動物園還是想去森林公園？”如果孩子提出了第三種選擇，只要在時間上沒有衝突，也可以。這樣孩子就知道既照顧到全家的安排，又找到自己的興趣所在了。

我家的兩個孩子就是走了兩個極端，老大任性，凡事自己做主，老二啥事都聽媽媽的。怎麼說呢，都不省心各有利弊吧！小時候還是聽話點兒好些，畢竟沒有規矩不成方圓。要是長大成人，還是自作主張的好，凡事自己就能撐起一片天，處事果斷，不用婆婆媽媽。

有主見不是問題，家長擔心的是孩子自主嘗試會帶來很多麻煩，而孩子會甩手不幹了。孩子想嘗試就由他去好了，覺得重要的事情，可以提前和他說清楚會出現的結果，讓他做好心理準備，以後出現了問題，應該怎麼解決，孩子探索多了，經驗就出來了，心智自然成熟。錯過了孩子探索期，打壓孩子積極性，會讓他對什麼都提不起興趣，喪失主動性。

孩子有主見是好事，但是畢竟是社會經歷少，見識不多，有時候不要什麼都聽孩子的。作為父母要承擔其父母應有的責任，不要都由孩子說了算。今早恰巧聽了一期華德福老師關於這方面的講座，比如說有的小朋友來看幼兒園，走的時候孩子的媽媽說，回去我們再商量下，如果孩子喜歡這裡，我們就來。孩子不喜歡的話，那就再說。老師覺得選擇幼兒園這樣的事情不是小孩這個年齡段應該決定的，父母居然把這麼大的重擔推給孩子，讓孩子自己決定去負責這樣太不負責任。所以平時還要多跟孩子溝通，有的小事情孩子決定，大的事情在聽取孩子的意見上還是父母做決定的。主要是還是跟孩子平時的溝通比較重要吧！