首先，瞭解思維導圖是一種幫助大腦進行全方位思考的、圖形思維工作的工具。

它結合了全腦的概念，充分運用了左右腦功能，包括左腦的言語、文字、邏輯、順序、推理、數字，以及右腦的影象、想像、顏色、空間、整體等，幫我們進行有效的思考。

我們知道放射性思考是人類大腦自然的思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶還是想法——包括文字、數字、符號、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結。

每一個連結又可以成為另一箇中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為你的記憶，也就是你的個人資料庫。

連結點越多，表示你對這個事物認知得越全面；連結點越多表示你對這個事物的理解、認知和記憶就越準確。

我們常說，習慣是最可怕的東西。因為當你習慣以後，一切都變得習以為常。當你習以為常的時候，就無法產生更多的創造性思維。

也就是說，要想產生更多的創造性思維，就必須打破你的習慣，突破你的舒適圈、突破你掌握的東西去接受新的東西。

我們可以透過四個方式來獲得創造性思維。

透過以前的想法，聯想到新的內容。

異乎尋常的、新的元素組合。（比如，把“快遞”和“食物”聯想到一起就組成了“美團”；把“購物”和“快遞”聯想到一起就組成了“淘寶”，等等。）

重置練習，打破原有的概念。（比如，馬雲的支付寶“幹掉”了很多銀行業務。把原來的銀行業務重新打散，再來重新組合形成新的產業。）

原概念倒置。（比如，淘寶的盛行，嚴重影響到了線下門店的經營，造成線下流量的流失；而現在線上流量的飽和，又玩出了新的概念，那就是線上線下相結合——線下無人超市。）

因此，創造性思維最關鍵的就是打破那些你以為最正確的思考方式。

孩子成長的方法很多。思維導圖與平時學生上課所學的數學方法還是稍稍有點出入的。冒然介入會與孩子平時的這個學習方法有衝突的。

所以建議不瞭解的家長，暫時不要介入。正像我平時所講的，不懂不做。不做也不會有什麼大的損失。做不好問題就大了。

在思維導圖的世界裡我們可以發散自己的思維，讓自己的思維更加活躍，而不是侷限在一個小的框框架架裡面。而思維導圖恰好符合現在的標準，可以對所發散的思維進行整理歸納達到很好的使用目的。

繪製工具—迅捷畫圖

繪製方法：

一：新建思維導圖

二：搭建思維導圖框架

三：填充內容

思維導圖框架搭建完成之後就是對內容進行填充，雙擊思維導圖節點可以實現，並且還可給新增的內容字型設定樣式以及大小，在編輯面板上方可以實現。

四：替換思維導圖框架顏色

五：替換思維導圖框架

預設思維導圖框架為邏輯圖，這也是可以替換的，在編輯面板的上方選擇佈局操作，裡面有魚骨圖，樹狀組圖等樣式可以進行選擇。

六：節點背景顏色新增

七：匯出思維導圖

一般我們對於繪製成功的思維導圖可以將其匯出在桌面中進場儲存使用，這時要怎樣操作呢？在編輯面板的右上方選擇匯出操作之後選擇需要的格式進匯出就可以啦。