一、搞清楚“叛逆期”常見的心理問題有哪些？

1.在青春期，生理發育迅速成熟，而心理發育則相對遲緩，從而造成心理不平衡和身心功能障礙，主要表現在對自己身體機能的異常關注，對自己生理的急劇變化不滿意，從而出現症狀表現。

2.青少年情緒體驗強烈而多變，經常失去平衡，難以自控，容易出現抑鬱、焦慮症狀，甚至產生自傷的意念和行為。

3.青春期是男女性別角色分化的關鍵時期，是男女兩性認同其身份角色的關鍵時期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問題。

4.人格特徵上表現為逆反、偏執、極端等特點。

5.人際衝突，常處於與父母等成人的衝突之中，代溝問題明顯。

6.性心理問題，由於性生理、性心理知識的缺乏，同學們經常產生性困惑、性價值觀混亂、性保健意識薄弱、性罪錯、性偏差等問題。異性交往問題也日顯突出。

二、如何正確處理問題？

1.我們應充分理解這個時期孩子的心理特點。我們要認識到這種穩定及不穩定的時期，具有普遍性。”叛逆期”在心理狀態的表現，會特別的敏感，其中自然不乏許多會影響情緒發展的因素，這也使得許多師長，會錯認他們的行為表現屬於年少叛逆的狀態。瞭解孩子表現的潛在原因，避免指責。給予更多的關懷，減少孩子的壓力與傷害的來源。

2.在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發階段，最容易受影響，也最需要他人對自己的認同與支援。避免壓制手段，面對青少年的叛逆，最重要的就是不要因為孩子的叛逆行為，就直接貼上“叛逆期”的標籤。在此時需要給予更多的關注，千萬不要用責罵的方式來處理。

5.要真誠的態度對待孩子，讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴重錯誤之後，應該給予改正的機會，並給予支援與肯定；

6.做為他們的父母，必須重新調整自已的立足點， 掌握正確的方法，才能面對所謂的叛逆，讓彼此處在一個對等的位置，相互尊重。幫助孩子安全度過“叛逆期”。

“叛逆期”就是埃裡克森人格發展的“自律階段”，華人通常叫“生活自立”階段，該階段從13歲（邏輯思維能力成熟階段）到25歲成年（人格完全獨立=精神斷奶+生存斷奶）結束。如果“叛逆期”發展的好，就結束的早，發展的不好，會延遲，甚至一生無法成年。所以這個時期的充分發展對人的一生至關重要。

“叛逆期”人格發展承接兒童“他律”人格和成年“利他”人格之間，是自我意識覺醒到自我融入社會的時期 ，人格從幼兒的以“聽話，服從”為價值，成長到以“說不，叛逆，審視自我，自我調整”為價值（自律期），最終發展成以“自我+社會”的成人“利他”人格。

“叛逆期”存在的原因是為了人格發展到精神獨立的過程中，突破幼年時期對父母，家庭的精神依賴，家庭情感歸屬，獲得人格獨立，融入社會歸屬，探索愛情歸屬，為獨立建立新的家庭做心理準備。一個人要獨立，首要面臨的事實就是矛盾，心理獨立矛盾，物質獨立矛盾，情感歸屬矛盾，矛盾和順利解決矛盾的能力成長之間的矛盾……因為這所有的矛盾都集中在“交往，關係”這塊，都是雙向的，幾乎都和父母（正/負）相關，所以“叛逆期”的問題，不禁是孩子的問題，更主要的是父母的問題。父母的人格成熟度，品質修養，直接影響到孩子的獨立成熟，所以鬱子用大量文字介紹人格心理學，家長們可以用埃裡克森的人格理論先自我測試一下，您的人格是處於他律，自律（叛逆期） ，自律+利他，這三者中的哪個時期。恐怕很多家長還處於“叛逆期”（或假利他期），這樣就很容易和孩子形成“雙向叛逆”，這樣孩子就很容易出問題。“假利他期”就是抱著有利孩子的“愛的理由”對青春期的孩子仍然進行“他律”的專制教育，不敢對孩子放手，讓他“自律”。 真正的利他是學會尊重孩子，讓他趁早嘗試獨立，多經歷挫折，磨練自己。鬱子在這裡為大家歸納一下“叛逆期”的各種雙向矛盾：

一、衝破父母歸屬，走向人格獨立。批判父母，探索新生。這時的孩子喜歡批評父母，標新立異，不滿足於父母現狀，大膽探索新的發展局面。這種新探索因為沒有社會經驗而顯得有些盲目和粗糟，這就和父母經驗豐富，目的明確的現狀產生了直接矛盾。到底是聽父母的，還是聽孩子的？這時的父母很容易輕易否定孩子，把自己成功的經驗和目標強加給孩子。錯 ，我們要的是多創造給孩子磨練的機會和自己確立自己目標的機會。允許孩子犯錯，包容孩子的缺點，指導他怎樣揚長避短，怎樣保護安全。

二、衝破親子感情歸屬。13歲的兒童，邏輯思維能力已經成熟，和成人一樣了，這時的女孩開始進入青春期，男孩隨後也是。孩子進入青春期後從以往的“戀父情結（女孩）”“戀母情結（男孩）”慢慢脫離，開始向父母外的異性開啟心門，為成年後的愛情做探索和“預演”。這時又和父母多年形成的“戀女情結（父）”“戀子情結（母）”產生了矛盾。這時父母應該慢慢讓孩子脫離自己抱緊的懷抱，教會他（她）們生理心理衛生知識，鼓勵他們和異性的充分健康交往，為以後完美的愛情打下堅實的心理基礎。而不是以各種理由，繼續把子女控制在自己懷抱，拒絕他們和異性接觸，有的甚至自私的把對“另一半”的精神心理支撐轉移到異性孩子身上，這樣霸者孩子，不讓他（精神斷奶），誤了孩子一生……

孩子在青春叛逆期的時候，情緒總是反覆無常，搞得家長們苦不堪言，不理解孩子小小年紀哪有那麼多事情可興奮或是憂傷呢！?青春期實際上就是孩子的世界觀，人生觀和價值觀的形成初期階段，這個階段的孩子看待問題似懂非懂，並且敏感的要命。青春期的度過經歷，與以後的性格、心理等等內在素質的養成有很大的因果關係，所以應該重視青春期。下面淺談一下如何幫助孩子度過這段時光，

首先是忍耐。事實上呢，我們要學會傾聽孩子的心聲，在這段時期我們要多和孩子溝通交流，多關心孩子的日常生活，多關心孩子學習生活，以及多關心他們在學校裡遇到的事情。即使孩子的言行再匪夷所思，我們也要忍耐他們的輕怒薄怨以及怒火滔天。其次是引導。引導孩子合理宣洩自己的情緒青春期的孩子總是有很多的小心事、小情緒，卻又因為自己不知道怎麼應對，所以總喜歡把這些小情緒藏在在心底，累積起來，這些小情緒積少成多，有可能引發青春期抑鬱。我們家長所要做的就是引導孩子宣洩自己的情緒，青春期反應歸根結底就是心理活動，所以依然用心理引導的辦法，幫助孩子把那些情緒宣洩出來。比如運動，比如傾訴，比如適當遊戲等方式，只有把情緒發洩出來，他們的心情才會變好。他們心情好一點了，才是家長搭訕成功的可能，搭訕成功才是正常交流的基礎，正常交流才是幫助他們的途徑，有了途徑我們才可能達到目的。第三點，給孩子一個自己的空間。對於家長，都想時時刻刻了解自己的小棉襖或是愛子們在想什麼，幹什麼，最近怎麼樣這類問題，想多了就會不擇手段，諸如向同學調查，向老師打問，偷看日記等等不擇手段的極端方式來滿足自己的好奇心。而青春期的孩子恰恰喜歡把自己的心思寫在日記裡，喜歡對同樣少不更事的夥伴訴說。而不喜歡對父母訴說，這可能就是代溝的第一次顯著顯現。秘密沒有大小，自尊沒有輕重，而這些就是孩子的精神自由。誰都有自己所認為的密秘，自己心中的自尊，更有著精神領域的自由飛翔的渴望與需求。這些都是孩子們的底線，不能觸碰的。第四就是硬碰硬。整體上這是一個人的正常成長過程，一個人的必經之路。也就是說家長也從這個時期過來的，應該知道青春期的大概情況，不用過份渲染青春期反應。家長不能無限度忍讓青春期的孩子，青春期又不是精神錯亂，應該堅持的原則，絕對不可以退讓。否則同樣對孩子的以後造成不可逆轉的養成方面的惡果。如性格上的唯我獨尊，心理上的不受委屈，習慣上的隨隨便便等等。青春期沒有什麼大不了，大不了你裝瘋賣傻:小子，注點意啊！我好像更年期提前了昂！什麼事情再重要，我們的對待態度也得有個度，不能太輕視，也不可以太草木皆兵唄？！過猶不及，適可而止，青春期依然。

在我的字典裡，沒有叛逆期這個詞，只有青春期的說法。我們說到叛逆，就已經在代表著正確的一方，其實更多的只是在代表著權力。父母和孩子的關係是很複雜的，既充滿了關心和愛，又充斥著命令與懲罰。尤其到了青春期，人的激素分泌加劇，情緒容易失控。同時身體發育接近成熟，伴隨著心理要求的提升，而由於生活經歷與學識不足，心理還沒有完全成熟。總體來說，處事尚不夠成熟，思考尚不夠完善。這是青少年索要面對的問題。

那麼父母索要面對的問題哪？我認為可能更不好處理。主要就是心理面對的巨大失衡。一個過去隨時依偎著你、跟從著你、聽命於你的小人兒，突然有了自己的心事不想和你說，突然有了自己想做的事情不想有你在身邊，突然有了自己的思想不再把你的意見作為行為依據。這麼巨大的變化本應是漸變的，可怎麼好像是突然發生的。父母們有多少是提前準備好的？我想大多數說青少年有叛逆期的父母們，都是沒有準備好的，甚至是沒有準備的父母，當然也就難說正確引導了。

當父母們有了充足的心理準備後，感受到孩子正在努力離開你，這時你要意識到這是好事，更是最正常的事。每當你認為應該說話的時候，要小心些，儘量小心一點，注意自己的語氣和態度，注意自己表達的方式。其實原則很簡單，就是平等，或者說盡量的平等吧，至少也要讓孩子感受到你越來越重視他，尤其是重視他的建議了。即使他的意見不好，說出你對他意見的評論。

一般來說，青少年的叛逆，都是和不當的教育有關，無論是家庭教育還是學校教育。當然家庭教育佔的比例大一點。那麼為什麼會出現這種狀況呢？分析一下家庭中青少年為何叛逆的緣由：

1、父母的強勢。這一點很致命，父母強勢直接導致了孩子內心的反叛。有很多小孩子小時不敢對抗，但是，“越打越像劉胡蘭”的種子已經種在了心裡。等他們長大後有能力反抗的時候，就什麼都不停父母的話了，尤其是男孩子，表現得更為明顯。父母的“我吃過的鹽比你走過的路還要多”理論，使得很多的父母都不屑於孩子的想法和行為，然後青春期的孩子覺得連最親的父母都不能理解他們，以後索性連話都不願跟他們說了。沉默就是對抗，這是一種很普遍的現象，可惜很多父母都沒有自知之明，只會抱怨孩子不聽話，殊不知，是父母自己先不理解孩子，導致了這樣一種局面。

2、沒有耐心傾聽孩子的說話。因為總是覺得孩子異想天開，所以有很多父母覺得孩子的話不能聽。很多時候，因為沒有耐心傾聽孩子說話，自然，孩子也沒有耐心和父母說話，時間久了，隔膜就一點點加深了。

3、父母把自己內心的意願強加在孩子頭上。有一種父母叫做，我想要你怎樣你就得怎樣。這樣的父母很可怕。有的父母把自己未完成的願望強加在自己的孩子身上，讓孩子跟著自己的思維走，不讓孩子有自己的想法，就算有自己的想法，也會不屑或者恥笑，時間久了，不叛逆才怪了。殊不知，最好的教育，就是你說，我聽，然後我們一起來分析事情的利弊，然後再決定怎麼選擇。

4、太嚴厲的家庭教育。我的媽媽就是對我的教育很嚴格，所以，這一點我自己深有感受。對孩子來說，媽媽最好的態度永遠是溫和而又淡定的。所以，我在自己女兒的教育上，一直這樣告誡自己，事實證明，現在青春期的女兒幾乎沒有叛逆期，很多事情都會很善解人意，和她溝通也不會成為難題，所有接觸過她的人都對她印象特別好。讀初中預備班之前去留學，回來不僅是住家對她印象特別好，老師也覺得她很棒，還獲得了新東方“明星學員”當中的一員，10000個名額裡面只有20個同學當選，她是其中一個。

所以，對孩子來說，最好的教育是什麼？就是讓他們成為自己想成為的樣子，所以，我們做父母的要學會在孩子青春期的時候得體的退出，讓他們去創造讓他們去嘗試讓他們去失敗，也讓他們去體驗成功帶來的快樂。

朋友的的小孩讀初二，有一次因為作業的問題，她的爸爸說了她幾句，媽媽也很生氣地質問：“你做作業為什麼做了那麼久？”孩子慢條斯理地說：“我就是做了這麼久啊！”

爸爸一聽非常地生氣，大罵了她一頓，然後還罰她去樓下跑步，於是，小女孩也忍不住了，邊跑下樓，邊大叫：“你們有什麼資格管我？”

爸爸媽媽看著女兒跑下樓，兩個人都目瞪口呆。

後來，朋友告訴媽咪，她因為這件事而特意找女兒談過。女兒說，因為你們的態度不好，那我的態度也就不好了呀！

朋友問：“那你希望媽媽怎樣的態度呢？”女兒說，你只要問我什麼時候可以做完就好了，不要問我為什麼？因為我也不知道為什麼？有時候時間就這樣過去了。

媽咪對朋友說，有時候我們確實要反省自己的態度，對於已經是初二的孩子來說，他們有自己的想法，自己的計劃，如果我們干涉太多，不但會適得其反，而且會引起孩子們對我們的不信任。

青少年的心理與小學時不一樣，長得快的孩子都已經有媽媽一樣高了，儼然一個小大人了。這個時候，如果我們還想控制他們，通常他們是不會領情的，而且有可能會把他們推向其他人，比如，從此她只跟她的同學談心，只和別人有話說，與爸爸媽媽形同陌路，甚至在門上貼上“閒人免入”的招牌，那個時候，爸爸媽媽就該傷心了，對嗎？

對於青春期的孩子來說，父母要做的就是理解他們，接受他們，並且關心他們，與他們做朋友，獲得他們的信任，那麼就是最大的成功了。

青春期的叛逆心裡，我想每個孩子都會有的。我的孩子現在也處於叛逆期。

主要有哪些表現呢？

第一，藏心事。十三四歲的年齡雖然說不是很成熟，但也有了自己的心事。每天不開心，我們問起來的時候她也不回答，所有的不開心都寫在臉上。

第二，性格犟。小時候的挺乖的，我們都說她溫順又懂事，可到了這個年齡段，就變了一個人，大人說什麼都不理不睬，自以為是。做錯事了也不承認，認定的事情，九頭牛都拉不回來。

第三，發脾氣。應該說發脾氣是大人的事，小孩有什麼脾氣發呢？她就不一樣了，遇到不順心的事就發點小脾氣，在學校裡，不和同學交往。在家裡不和我們交談。

第四，性格內向。有人說性格內向是與生俱來的，也不一定，在叛逆期，我們的性格都會有所改變的。有很多叛逆期的孩子性格由外向轉內向。她也是其中之一。我深知叛逆期對孩子的心裡發展帶來了很多的影響，所以建議一下幾點，對叛逆期的孩子進行正確的疏導。

第一點，多觀察孩子的舉動，有什麼變化，在做錯事的情況下，不要立即去批評她，找個合適的機會和方法和她談談，既不讓她反感，又能知道自己錯了。第二點，多給她鼓勵，比如說，即使學習成績不好，也不要罵她，要多鼓勵她。我就是這樣做的。在我女兒考試很差的時候，我會對她說：“你不要洩氣，繼續努力，媽媽相信你一定會成功的”！

第三點，經常和她聊天，把自己的心裡話先說給她聽，就像朋友之間的聊天一樣。和她儘量做到無話不說，時間久了，她自然也會把心裡話講出來的。

第四點，經常帶出去散散心。減輕她的學習壓力，心情也會慢慢好起來的，自然脾氣就會收斂了。

這是我總結的幾點經驗，我也是這麼做的，希望對朋友們有用。

青春期的孩子的確很令人頭痛。

誰的青春不迷茫？誰的青春不叛逆？

青春期的孩子在面對身體迅速發育的青春狂潮是內心是迷惘的驚慌失措的，也許他們看起來高大威猛或婷婷玉立，但心理年齡還是幼稚的。

青春期的孩子情緒波瀾起伏，大起大落。叛逆是孩子的保護色。

我們當家長的也都是從青春期過來的，也能在一定程度上理解孩子，我覺得家長對待青春期的孩子可以這麼做：

1、儘量理解孩子，傾聽孩子的心聲。無關緊要的小事可儘量尊重孩子的意見。比如，青春期的孩子有了自己的審美觀，喜歡按照自己的喜好選擇衣服和髮型，那就讓孩子自己做主好了。

2、給孩子購買一些描寫青春期描寫中學生生活的書籍，讓孩子從中找到共鳴，也從中情緒的宣洩，得到教益。我的孩子就曾經很喜歡《花季雨季》這本書。

3、孩子叛逆而無理取鬧時要堅持發出理性的聲音。當我們這樣做時，很多孩子表面上仍然是逆反的，可實際上他們的心裡還是受到觸動的，該管教時還得管教。青春期的孩子自己情緒起伏很大，常常自己都控制不住自己的情緒，父母理性的聲音，就好像給洪水圍上了堤壩。

孩子青春期叛逆心理是一種固執偏激的思維習慣，它使孩子不但無法客觀準確地認識事物，反而會採取錯誤的方法和途徑去解決所面對的問題！

我感覺對孩子的叛逆心理是和孩子多溝通，多摸透孩子的心理。孩子最好的老師就是父母。我認為在孩子高中以前最好是媽媽來啟蒙和教育，媽媽的性格.生活習慣.所作所為.言行舉止決定一個孩子的心性.為人處世和未來之路的腳步！父親則起輔助作用！

孩子的好奇心理出現時，父母就應該陪同解決，順便根據其狀況來跟孩子說明道理，孩子也會欣然接受的！

父母的感情和家庭教育起決定性的作用。因為想要的東西得不到，孩子還不願意說，父母還不理解，就造成孩子的脾氣反覆無常！這時候父母就多關心孩子的狀況，通過了解他內心的真正想法正確引導來解決問題！孩子會慢慢理解和通透。

如果家長有多餘的時間，就經常帶孩子去接觸一下做公益事業的氛圍，讓孩子從小培養慈悲心，善心！具備了這些就會知道容忍是大德！孝心自然而然也就產生了！

祝願所有的父母都有一個可愛聽話懂事的孩子！阿彌陀佛！

這個問題我已經在如果對待孩子成長中的叛逆期回答過。主要就是家長要理智，看情況對待，不能想著用語言暴力或者是身體暴力去解決孩子的叛逆情況。家長應該設身處地的去看待問題，當然對一些做出特別出格事情的孩子，我們要嚴厲的處理，如果處理不好，孩子可能會在錯誤的道路上一直走下去！

叛逆期的青少年是指不像原來那樣聽從父母的指揮，凡事總想和父母親頂著幹，感覺好像是孩子變了，孩子總是和你逆著做事、對著幹。

如果孩子到了所謂的叛逆期，父母首先應該高興，不要煩惱著急。因為到了叛逆期說明孩子長大了，感覺自己成熟了，想獨立了。孩子覺得自己能夠應對一切事情，而他們的思維實際上有時還處於天真的想象之中，所以這時父母要給以正確的引導。

引導孩子時不要用原來命令的口氣、語言指導孩子，而是換用商量的語言和口氣，把孩子當成大人，給予充分的尊重，把孩子在家庭中的位置放到大人的行列裡來，充分採用孩子的意見和建議。如果孩子說的對就絕對的執行孩子的建議，如果孩子說的不對，那麼就給孩子提出這樣做會產生什麼樣的後果呢？還有沒有別的更好的辦法呢？這樣引導孩子做事不要只看一個方面，凡事要從不同的側面來看，要有辯證的觀點，要因人因事地解決問題，不能衝動不能意氣用事，做事要沉穩冷靜、思慮周全等等。

父母要給予孩子正向的注意力

設定每週和孩子的談話時間，瞭解孩子近期的心理狀態，增進親子關係。

當孩子表現好的時候要給予及時的、具體正向的反饋

很多父母傾向於表現好時不表揚，但是犯錯時要重點批評，會給孩子很多負向的回饋，不利於親子關係的發展。當孩子有任何一件事情，哪怕是很小的一件事情做得比較好，也要及時地鼓勵和表揚孩子，增強孩子的自尊，增進親子關係的發展。

給孩子設定符合年齡發展的選擇

提供符合孩子年齡發展的選擇能夠激勵孩子，讓他們有辦法控制自己所遇到的狀況。例如，不能把一件3歲孩子做選擇的事情來給15歲的孩子來做選擇。

給孩子符合他年齡發展的選擇可以令孩子感到被激勵和賦予了更多的權利，孩子能夠調控自己的行為，這是自我控制的先決條件。這種方式能夠激發孩子的自主性，而不是依賴家長來幫助他們解決問題。

給孩子提出選擇，為他們提供機會來進行決策和解決問題。透過練習做選擇，孩子會學著接受為他們的選擇和行為負責，並瞭解到他們自己是有能力的、能勝任很多事情，能夠促進青少年道德感、責任感的發展。當孩子被允許從錯誤中吸取教訓，他們也會學著基於可能的後果來權衡自己的選擇。

為孩子提供選擇能夠減輕家長和孩子之間的衝突，維護親子關係，家長和孩子都會在一種融洽的家庭氛圍中得到激勵。家長負責為孩子提供選擇，孩子負責自己的決定。

主要照顧者教養觀點的一致性

目前很多家庭都會有很多照顧者，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，如果在孩子青少年時期，主要照顧者之間的觀點和教養方式不一致，會增加更多的衝突，所以家庭主要照顧者之間要互相溝通，教養觀點要一致。

父母要變成一個“恆溫計”而不是“溫度計”

由於孩子處於青少年發展的特殊時期，很多父母會因為孩子的變化而壓力倍增，所以也建議父母選擇合適的方式來調節自己的壓力。在家庭中父母要做好典範，如果父母控制不好自己的情緒和壓力，隨便發脾氣，孩子也會在潛移默化中效仿這種方式來調節自己的情緒和壓力。所以我們鼓勵父母控制好自己的情緒，成為“恆溫計”，這樣更有利於維護和增強和諧親子關係。

不採用專制或放任的養育方式，使用更加民主的養育方式

對於青少年來說，他們的心智還沒有完全成熟，還需要父母的督導來幫助他成長，所以父母既不能採取專制的態度也不能放任不管。建議用更加民主的教養方式。

家裡有什麼事，有什麼重大決策，很多父母不願意或者不習慣去徵求孩子的意見，這是不民主的做法。民主的家庭中，家長會充分保障孩子的知情權、參與權和表決權。維護孩子的知情權既尊重了孩子，又培養了孩子的責任感和獨立意識，讓孩子知道：這件事情很重要，我必須好好想一想！還藉此訓練孩子的思考能力，培養孩子的責任感。

給青少年提供更多及時的反饋

父母要遵循哪些原則

在使用懲罰前要先使用獎勵

利用更有效的懲罰

一致的養育原則

採取行動，不要嘮叨

為問題情境提前做計劃

積極鼓勵和塑造負責任的獨立行為

可協商的問題，要讓青少年參與決策的決定

鼓勵青少年參與校園/校外集體活動

鼓勵青少年發展自己的長處

不要個人化青少年的問題

父母要學會寬容

保持良好的溝通

主動監督青少年在家之外的行為

青少年叛逆是自我意識覺醒和自尊心變強的體現，他開始認識到，自己是一個獨立的個體，有了強烈的自我想法，對自己的世界觀、人生觀和價值觀有了最初的認識。

這是一個好事，因為他開始認識到自己不是父母的附屬品，心理上對父母的依賴漸漸減少。但在物質上還需要父母支援，做事方式在父母眼裡還非常稚嫩。父母與孩子的矛盾就在這裡，父母急著想告訴孩子這是錯的，這些彎路我也走過。而孩子覺得這個我要自己決定，這是我自己的事情。這時候，父母只要轉換角度，就可以巧妙的化解矛盾，並培養出一個優秀的孩子。

1、認識到兒女是一個獨立個體

要知道兒女並非我們自己的附屬品，尊重兒女的決定與想法。

2、兒女犯錯不要硬碰硬

即便兒女是錯的，也不要硬碰硬，要試著瞭解他為什麼做出這個錯誤的選擇，多溝通，從根本上解決問題。兒女是一個有靈魂的大活人，不是機器或牽線木偶。硬生生把正確答案給他，是對他人性最大的泯滅。

3、少嘮叨

話不投機半句多，自己身上掉下來的肉也一樣。雞湯式的大道理誰聽久了都會膩。要看菜下飯碟。嘮叨多了，會讓孩子漠視你話語的價值。

孩子的培養是一個需要傾注心血的過程，那是一個靈魂與另一個靈魂的交流。兩個靈魂之間有傳承，也要允許創新。

首先，瞭解青春期孩子逆反，其實是家庭教育過程中每個家長都要經歷的過程，所謂的逆反是我們給的定義，從孩子的角度來說，逆反就是成長過程，僅僅是因為孩子這個年齡段有了自己的想法有了自己的思維和做事與父母的希望的不一樣所以，被定義成了逆反。解決這個問題

第一、就是接納孩子在這個階段的獨特。接納孩子的不同思維和行為，在原則允許的範圍內，給孩子自由！

第二、學會傾聽孩子心聲，不能一味的要求孩子聽你的！學會反思自己的行為是否有孩子必須反對的原因。家長的反思也是成長！

第三、學會看著孩子面對挫折，而能夠接納，讓孩子適當失敗也是一個對孩子鍛鍊的過程！不要對孩子求全責備！！給他自由的天空！！

孩子處於叛逆期的話，家長可以透過以下6個方面來教育：

一.要摒除家長對孩子居高臨下的心態，放下身叚，以一個值得信賴的朋友的身份出現，這樣更容易被孩子接受;

二.孩子正在成長階段，人生觀，價值觀尚不成熟，要苦口婆心，循循善誘，切忌脾氣暴躁，大罵出口，大打出手，如此反而會使他們反感而更加叛逆;

三. 對處在叛逆期的孩子，要多表揚，少批評，那怕是他們一丁點的成績和進步，都要及時地發現，給以足夠的鼓勵與表揚，增強他們成長和向好的動力;

四. 要抽出一定的時間，參加社會活動及外出旅遊，擴大他們的視野，增長他們的知識；

五. 要與孩子多參加社會公益活動，培養他們的愛心，使他們體會到樂於助人，幫助他人的無限樂趣，提高道德素養，增強他們在學校知同學中的魅力與威望。

六. 在和孩子做真誠朋友並搞好關係的同時，適當地貫穿是非觀念和善惡，叫孩子知道什麼樣的事情可以大膽做，什麼事情不宜做，什麼事情堅決不能做。 總之教育孩子是一輩子的事情，十年樹木，百年樹人，要循循善誘，因勢利導，因材施教，因人而已，一步一個腳印，萬萬不可操之過急，“望子成龍”、“望女成鳳”之心過切，恨鐵不成鋼，孩子一有錯就棍棒相加，而使事情走向反面，愈加難以收拾。我記得在孩子讀初二的時候，他開始叛逆，不聽話，常常頂撞父母，而且成績很差。之後我下載了一套潛能訓練課程給孩子，他聆聽後，開始變得孝順，聽父母的話，愛學習，學習成績也開始提升。《特斯拉訓練》讓我孩子輕鬆自學，節省了不少時間。我的經驗應該能給你帶來幫助，加油！

溝通的時候站在孩子的角度

孩子之所以會叛逆，很大一部分是因為父母管的過嚴，什麼都管，什麼都要過問，時間長了，心裡厭煩，就開始叛逆了。父母這個時候要試著跟孩子溝通，溝通的時候要站在孩子的角度上想問題。這樣孩子會更容易接受父母的建議和勸解。

管教不要過嚴

叛逆期的孩子，內心最反感的就是被人管著。這個時候在教育上稍微放寬一些，不要再那麼嚴厲了，以免孩子對家長產生牴觸心理。一旦有牴觸，孩子更難管教了，很難聽話了。但是這個時候也不能什麼都不管，還是要管的只是不那麼嚴了而已，這個時候的孩子因為反感父母的管教，總是想著放縱自己，不想服從管教，想放縱自己做些父母不讓做的事，比如去網咖玩遊戲等，這些影響學習的事。所以在孩子思想上有偏差的時候一定要糾正過來，指導孩子改正。

父母反思一下自身

孩子叛逆，並不都是孩子自身的原因，很多時候父母也要承擔一部分責任。父母要好好的反思一下自身，好好想想自己平時是不是管的過嚴，或者管的過寬，不該管的也管，導致孩子沒自由。反思後，父母要改變一下自己的教育方法，適當的給予孩子自由。孩子始終都要長大，父母不能管一輩子，所以，父母要試著放手。

適當採取方法斷掉孩子叛逆的念頭

叛逆期的孩子最渴望的就是自由，就想著能脫離父母的管教，追求他們所謂自在的生活。父母這時跟孩子講大道理，孩子也不聽的。以小編的經歷，父母可以選擇某一天大家都很閒的時候，父母不管孩子，讓孩子自由決定該做什麼，看看孩子這一天會做些什麼。當這一天結束的時候，父母透過白天孩子的表現在跟孩子交流心得。經歷過沒人管的日子，孩子實際上過的不踏實，會明白過來父母的苦心，不會再想著叛逆了。

確定目標

叛逆期的孩子有個通病，內心很迷茫，不知道人生的方向。這個時候父母的角色很重要，父母這個時候一定要引導孩子找到正確的路。父母好好的給孩子規劃一下人生，以便能夠給孩子找到一個目標。有了目標，孩子就有了動力，學習起來更有勁，也不會再想著叛逆。

多關心孩子

有一部分的孩子叛逆是因為父母關愛的太少，渴望父母的關愛，想要透過叛逆吸引父母的目光，希望得到父母的關愛。這樣的叛逆是最令人心疼的，這也在說明平時父母是有多麼失責，對孩子關愛太少。所以廣大父母平時生活中要多關心孩子，關注他們的成長。

人類之所以偉大，是因為他能看到自身的侷限性，這是智慧。

所以，青少年的心理輔導，更多取決於家長這種能力，見識，格局的提升。

家長該怎麼做才好呢？這裡有三點建議：

學會傾聽。不要跟著上火，要學會承受和接納這份壓力。家長需要傳遞的資訊是：友情破裂也好，跟同學發生衝突也好，並不是世界末日，它們只是“需要解決的問題”。輕柔地撫慰。不直接給建議，多用開放式問題幫助孩子理清思路，促使他們自己思考，找到解決問題的答案。就算問題嚴重，也不要自己出手，多鼓勵孩子向學校裡的成人尋求支援和幫助，比如老師，讓孩子對學校建立起足夠的信任感和歸屬感。