你應該直播跟上聽，聽不懂沒關係，在下課時回看之前的網課內容，儘量要到老師的PPT或者教案，課下自學，加油哦

我現在也在上網課，所以我理解你的感受。我覺得你現在最重要的是確定一個計劃來進行用網課的學習。

首先呢，肯定是要堅持直播課，因為如果你現在開始去回看網課，而但是直播課你不跟上的話，等於說是你補了前邊丟了後邊，所以說我建議你是一定要堅持直播課，然後每天抽出一點時間來回看之前落下的課程。每天堅持，這樣你每天都會有一個進步，而且還能夠跟上直播的進度，同時呢，這對心理其實也是一個非常良好的暗示。我相信我可以堅持把直播課上好，有剩餘的時間了，就進行網課的回看。而且網課現在都有一個好處，你可以倍速播放。所以說，其實如果你現在開始趕的話，應該是可以彌補的。

總結來說：

一、確定網課學習計劃；

二、確立堅持上好直播課的信念；

三、利用一切空閒時間和倍速功能補落下的課程；

只要你做到這三點，一定可以趕上的！

根據自己的實際情況，這有什麼好糾結的。只要不削足適履就行，猶猶豫豫等於迷離不瞪，給人的感覺就是傻裡巴嘰嘞。

開始就沒聽，老師後面講的內容應該接不上。

明智的做法是趕緊看回放，把之前沒聽的內容補上，聽懂以後再繼續後面的內容。回放的好處是可以隨時看，然後不懂的地方可以反覆聽，直到聽懂了為止。

前面懂了再接著看後面的直播。

網課已經錯過的，就只能看回放了。如果不是確實沒時間，最好還是看直播，因為雖然看不到，但是大家都一起在聽，有那種上課的氛圍，老師也可以提問，透過連麥的形式。不過有點尷尬的是，有時候一連麥就會犯卡，聲音斷斷續續的。其實網課屬於網路教育的一種，網路教育也是未來教育的一種趨勢。網路教育學習不受時間、空間限制，學生隨時隨地都可以學習，想學哪個課程就學哪個課程，充分滿足了職場人士上班忙碌，學習時間不固定的狀態。網路教育一般以線上輔導和麵授相結合，線上輔導，透過學生與老師線上授課與學習，同時可以透過平臺進行交流、解答疑問、完成作業、考試等，同傳統的教學模式相比，更注重了學生的主動性以及教育與學生、學生與學生之間的互動性，拉緊了教師與學生的心理距離，增加了師生的交流機會和範圍。　

網課的缺點如下：

1.學習者不能適應網路教學方式。網路教育缺少互動性和真實性。在遠端教育的論壇上，很多網友一致認為網路教育最大的缺憾是缺少互動性和真實性。尤其是遇到問題時不能與老師面對面溝通，而且有些知識是一環套一環，由於第一個問題沒有解決，所以直接影響下一步的學習進展。而且有時授課老師與線上答疑老師不是同一老師，會出現爭議。

2.網路教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。社會性是人的本質屬性，這就要求人必須融入社會。人與人之間需要語言的交流、資訊的傳遞、情感的溝通。而在網路教育中，學生與學生之間、學生與老師之間僅僅透過BBS、E-mail或其它一些網路通訊工具進行交流，人們所建立的關係只是一種虛擬環境的人際關係，人與人之間交往逐步由直接走向間接、由多樣化走向單一化，失去了傳統大學同學之間的直接交往，群體意識逐漸淡漠。透過這種方式教育的學生，其集體觀念和團結協作的精神一般不如傳統大學的學生，不利於個人和社會的發展。

3.社會對於網路教育並不普遍認可。雖然國家和社會各界對全國統招統考的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試，以及部分試點院校開展遠端網路教育的畢業文憑都予承認，但因為網路教育沒有透過全國統招統考正式錄取、絕大多數用人單位都誤認為網路教育就是在網上隨便學一下、從而得出網路教育的畢業生沒有真才實學的結論，所以社會上普遍認為網路教育的文憑不過硬，網路教育的文憑含金量沒有成人高等教育和高等教育自學考試的文憑含金量高，甚至於網路教育文憑在一些單位、行業和地區還不通用。

但是我們現在在家上網課，也是特殊情況。由於疫情原因，為了不耽誤孩子們的學習，迫不得已的條件下學校才通知老師在家裡給你們上網課，其實老師也挺辛苦的！大家都應該配合一下，估計開學也已經指日可待!最後希望你自己還是要跟著你的老師聽一下，畢竟知識都是一點一滴積累起來的。