補什麼課？補語文還是數學還是美術還是音樂?為人父母，如此心急，很替你孩子擔心，上了小學還不得成天補課，不得休息啊!幼兒園應該培養怎麼和別的小朋友相處，凡事學會自已動手，不依賴大人，就可以了!不用著急，以後上了小學中學有補課的機會，急什麼!

您好，非常榮幸回答您的問題，我曾經在幼兒園擔任過國防課教官，希望對您有所幫助。首先您必須明白一個事，那就是大中小的一個學習進度大概是在一個什麼位置。小班其實主要就是孩子感統方面的訓練，這還是好一點的學校，普通一點的就是看動畫片，玩玩具，孩子社交啊感知啊這方面的，中班開始才會在原有基礎上進行一些簡單的阿拉伯數字的學習，比如1-10，大班才會開始接觸一些簡單的古詩啊，英文單詞啊之類的，所以說小班完全沒必要，而且我們這地方的幼兒園已經陸續開始實行無暑假或短暑假的模式了，再者我其實不太建議幼兒園就進行什麼理由的補課，那也只是對幼兒園課程的再梳理而已。所以我說完全沒有必要，疫情當下，可能您那幼兒園也只想創造點營收而已，視您自身情況而定。

幼兒園小班哪怕是中班和大班，補課都是沒有任何必要的，沒聽錯，沒有任何必要。

我不知道通知補課的幼兒園的出發點是什麼，是從孩子角度考慮，還是從說不出口的幼兒園學費考慮：收了學費沒法退還是大半年沒有收入需要彌補下？

由於疫情，幼兒園經營的確產生了一些問題，但這不是暑假補課的理由。一切還是要從孩子的成長角度多多考慮，經營收益只是副產品，孩子成長是第一。

無論是蒙特梭利還是薩提亞這些著名的幼兒教育理念，對於幼年的孩子，陪同遊戲，一起玩耍是孩子成長最好的方式。甚至可以這樣說，整個3-6歲幼兒園階段是孩子在遊戲玩耍中學習獨立，交友，性格的最佳時機，而不是所有的學前教育，數學拼音什麼的，這些屬於揠苗助長，對孩子沒有任何的幫助。

真心不知道幼兒園假期補課，想補哪些課程，僅僅是陪孩子玩嗎？？

還在上幼兒園而且還是小班，這個完全沒有必要暑假再去補課，孩子都有一個難忘的童年，你總不希望你的孩子童年只有學習，其他一點樂趣都沒有。

現在的孩子從小學開始學習壓力就那麼大，導致很多的孩子都不願去上學，產生厭學情緒，很多人給孩子報各種各樣的補習班，生怕他輸在起跑線上，但是你想過沒有，一個只會讀書的孩子遠遠沒有情商高的孩子過得幸福。

如果想給孩子補課首先要問一下他願不願意去，他沒有興趣也不願意去做的事情，只會適得其反。

童年是每個人最無憂無慮的時候，反正我是不建議給孩子太多的學習壓力，讀萬卷書不如行萬里路，可以帶她多到外面去走走，孩子會提出很多的為什麼，用這樣的例子解釋給孩子聽，他反而會學到更多的東西，還會學到心裡去。

有的學校辦暑假班，只是為了拉攏生源，不讓學生流失，並不代表一定會教他很多知識，當然有些家長願意送，因為暑假期間沒有人照顧孩子，爸爸媽媽要上班，這樣的情況下也只能送過去了。

幼兒園小班中班大班補課是沒有必要的，這樣才能還孩子一個快樂的童年。可以在親子互動中貫穿學習點新知識，孩子樂意學，更增進親子關係

看到這個問題，不自覺的笑了，我覺得完全沒有必要。不知道你是哪裡的家長，為什麼會有這樣的想法，還是有培訓機構向你推薦課程，確實驚到我了，我又一想是不是自己落伍了，在這個各種培訓機構全面開花的時代，是不是不讓孩子去就心裡著急，恐怕孩子落了後，輸在人生起跑線，真是百思不得其解，現在到底是怎麼了，難道孩子從出生就要補課嗎？如果孩子知道這些都會不想出生，永遠呆在媽媽肚子裡也許不會那麼累，望子成龍，拔苗助長用到一些家長身上一點不為過。

也曾聽說1歲的寶寶要去上什麼早教課，去到孩子有時困了睡著了，即使不睡又能學到什麼，現在終於相信養一個孩子的成本有多高了，甚至從胎教就開始上培訓課，一直到高中都要上各種培訓班，真不知道什麼時候與培訓班結下不解之緣。為什麼培訓班有那麼大的吸引力，是不是我們都走入了一個教育的誤區不能自拔。

我們提倡從小培養孩子的一些興趣愛好，那也得是在孩子自願的前提下，一味的強求孩子學這學那，往往會讓孩子厭學，所以還是奉勸有些父母對於孩子的教育不要太著急，也不要隨大流，要遵從孩子內心的需求，孩子才能健康快樂的成長。

由於暑假時間過長，家長可以安排一些暑假學習給孩子，比如培養孩子的某一些興趣（音樂、舞蹈、游泳等等）也是合理的，但是一定要根據孩子的年齡特點恰當安排，不能過量超負荷，否則會適得其反。

幼兒園小班幼兒的年齡特點（3歲—4歲）的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”；另一方面，由於身心發展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點。因此，小班幼兒的年齡特徵十分突出。

動作發展，小班幼兒處於身體迅速發展的時期，而動作發展又是其重要標誌。他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作一些精細動作。由於動作發展的需要，小班孩子特別好動。由於骨骼肌肉的發展大腦調節控制能力的不斷增強，在小班

這一年中孩子動作的頸部非常快。3歲幼兒在動作發展方面已經表現出明顯的個體差異。我們發現，這些差異與他們的先天身體素質、性別、個性及早期教養環竟有關。

愛模仿，三歲幼兒突出的年齡特徵。他們

喜歡模仿老師、家長和夥伴。小班幼兒正

三在模仿中學習、成長的。模仿可以成為

也們的學習動機，也可以成為他們學習他

人經驗的過程。幼兒的模仿並不是消極被

動的臨墓，他們在模仿中同樣一有創造，

有自己個性與情感的表達。

選擇學習活動時要注意：成人首先要理解和接納幼兒不自覺的模仿行為，並挖掘其中的積極因素。教師、家長要以身作則，成為幼兒 模仿學習的榜樣，同時充分利用幼兒群體的資源，給幼兒在遊戲中透過模同伴學習的機會。 為了給幼兒提供儘可能多的活動機會和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的遊戲貫穿，如透過運動發展幼兒粗動作等等。

因此暑假學習活動可以選擇每隔一天上一節活動課（20分鐘左右），至於具體的學習內容可根據孩子興趣來選擇。

主動進來回答問題，原因有二：

第一，我家孩子上小班，開學上中班。第二，我自己在培訓機構上班，也在招暑假班的學生。

關於題主的補課，我想可能是對孩子成長階段的負責。但是可以說一個現實情況：幼兒3-6歲孩子上暑假班，學到的東西有限。很難有在學校學習的氛圍和課堂質量。與其送去外面補課，不如家長在家裡每天抽時間與孩子親子互動：讀讀繪本，聽聽童謠兒歌，做做親子游戲，就挺好的。

如果能在家裡吃飯，就不要點外賣。

如果能在家裡教孩子，就不要託付給別人。

有時候越想省事就會越費事！真的！

幼兒園小班有必要給孩子補課嗎

小班的孩子就要補課，這簡直太恐怖了。她才三歲呀，家長就要給他補課。怎麼想的？

補課是對已經上學的孩子，對於某一部分知識沒有掌握好，偶爾請老師補習一下，強化一下，讓孩子打好基礎，跟上後面的學習進度，這是補課的目的。

三歲的孩子還沒有上學，一切知識對三歲的孩子來說都是新的。對他們來說都是開始學習。

你給他補什麼呢？

現在有些家長，對於自己的孩子，只要看到成績稍微不好，想到的就是請人給孩子補課，或者上補習班給孩子補課。把補課當成萬能的靈丹妙藥。

這是一種錯誤的思維。複習，預習，聽課才是能學習好的關鍵，而不是補課。補習上癮的孩子，不但對學習沒有好處，還有壞處，會產生一種依賴性。

這個問題，沒法往下回答了。只能說給三歲的孩子補課。是家長的腦子有問題了。

小班就補課？我想問一下是補什麼課？拼音還是計算？個人覺得，如果是興趣班，音樂畫畫跳舞體育等等鍛鍊身體陶演情操的課程可以上上，甚至書法都沒問題。前提是，平時有學開。如果是平時沒有學的課程，專門給孩子在暑假報個拼音班還是計算班，幼兒園小班真的沒必要。等到大班幼小銜接的時候再考慮吧。如果家裡實在沒人帶孩子，一般幼兒園不是有暑假託管班嗎？

把暑假還給孩子吧

隨著全國各地幼兒園放假時間的公佈，漫長又驚喜的暑假模式馬上開啟，在鋪天蓋地的興趣班、輔導班、幼小銜接班等的宣傳鼓動下，在寶爸寶媽唯恐輸在起跑線的心理壓力下，寶爸寶媽們早已給孩子做好了精心的規劃，文化課要學，興趣班要報，孩子的假期還未開始就已經宣告結束了，孩子們甚至比上學還要充實、還要累。寶爸寶媽們這種“人云亦云”不假思索、盲目地給孩子報了許多暑假班，我認為是缺少科學依據，是無效的。

1． 幼兒園小班補課，聽起來就很可笑的很荒唐的事，很多人還振振有詞，說出些許大道理來。我要問幼兒園小班有課本嗎？有課程要求嗎？要過關考試嗎？教育部門有明確規定，任何一所公立幼兒園都不得在此期間過早學習與實際課程有關的內容，用遊戲與活動來代替課程，讓孩子在活動中慢慢學會合作、學會思考、學會動手培養孩子對科學與知識的渴求與興趣，為孩子以後的學習奠定良好的基礎。既然幼兒園沒有課程安排，補課就成了空談，我不知道報班後，在班裡孩子都做什麼，是不是所謂的輔導班變成了一些人斂財的一種方式，那樣的話，孩子失去的不僅是時間，還有可能在唯利是圖的輔導機構形成一些不良惡習，到那時後悔晚矣。

2． 如果真想給孩子補課，我建議寶爸寶媽們可以彌補一下自己缺失的“課”吧，平時我們藉口工作太忙，壓力太大，只是照顧孩子的生活所需，很少有機會去陪伴我們的孩子，假期中我們走進孩子們的心裡，多陪陪孩子吧，因為陪伴永遠就是最好的教育。好不容易有了假期，機不可失，你還願意把孩子推出去嗎？我們可以陪孩子一起體育運動，健康他們的身體，我們可以陪孩子郊遊野餐，走近大自然，我們可以陪孩子旅遊，飽覽祖國的大好河山，我們一起的太多太多。你會發現我們的孩子在你的陪伴下進步的很快，他們變得會懂事，更體貼人，甚至成了一個小大人替你做事呢？

3． 培養良好的閱讀習慣是假期應該有的重要一課，閱讀是受益終生的事，閱讀習慣的形成在幼兒時期非常關鍵。首先在家裡要給孩子營造良好的閱讀環境和氛圍，寶爸寶媽們要扔掉手中的手機，陪伴孩子閱讀，要想孩子愛上閱讀，最理想的環境是：充滿書香的家。其次給孩子選擇好書，孩子是沒有選擇能力的，提倡孩子閱讀經典、千字文、三字經，弟子規、經典童話、一些繪本等，滋養孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。閱讀習慣的養成，不是一朝一夕的事，貴在持之以恆。而總有那麼一天，孩子會把讀書作為自己生活的一部分，也不用大人在一邊陪伴了。

最後，個人認為，假期中可以讓孩子學習一項技能，興趣班或者特長班可以報名參加一個，但絕不能過渡，一天到頭繪畫、鋼琴、圍棋、旱冰等安排的太“充實”，使孩子產生了一種厭煩感，要是那樣的話，不但不能培養興趣愛好，適得其反，孩子在疲憊的應付中會扼殺他們的興趣。

假期馬上來到，寶爸寶媽們做好了嗎？

我覺得這個不可以一概而論，因為就我的經驗來說，我的女兒更願意去上幼兒園，因為她覺得在家裡會無聊，主要原因在家沒人陪她玩，也不會讓她長時間看電視。

小班要不要補課，要根據自己的實際情況來定。

一，看補得什麼課，是否能激發幼兒的興趣愛好。如果幼兒本身對上課內容感興趣，那她就不會感到累，也不會覺得無趣，在經濟條件允許的情況下，假期期間上興趣班，更有益於幼兒的健康成長，每天和孩子聊一下，看他在課堂上學到了什麼？這對於父母都上班的家庭來說很有利。

二，家裡是否能在假期提供幼兒健康成長的條件。像我家的孩子，疫情期間一直沒有上課，每天像只瘋猴子一樣，在家上躥下跳，真的是老虎不在家，他就是大王。因為也是小班，還沒有學會讀書認字，每天就是纏著爺爺奶奶帶他出去玩，在家就要沒事找事，反倒不如把他送到幼兒園，讓他接受老師的管教，有小朋友在一起，他也覺得更有意思一點。

幼兒小班當然不要補課，孩子的年齡太小了，應該讓他生活在快樂，幸福的家庭。幼兒園小班的孩子，正是孩子對這個世界認識階段，這個階段的孩子應該要的不是補課，而是父母對他的陪伴。讓這個階段的孩子過一個有趣的童年。這個階段的孩子也是父母與他建立友好關係的黃金年齡，不要錯過了，過了這個村可就沒這個店了。

大家好，我是阿珍，很高興回答這個問題。對於一個上幼兒園小班的小孩子來講，暑假真的沒有必要去補課。這個年齡的孩子需要父母的陪伴和養成一些良好的習慣遠大於他暑假去補課。比如閱讀就是一個最好的例子，有些人總是說我的孩子不愛看書，那我覺得他是從小沒有養成一個良好的閱讀習慣。以下是我的影片回答，希望可以幫助到您，謝謝！

你怎麼會有如此想法呢？幼兒園小班孩子補課？補啥課？如果想要孩子上興趣班可以，可以試試孩子興趣愛好在哪裡？喜歡的就堅持下去，不喜歡的就放棄。不過對孩子來說，興趣班並不重要，父母陪伴成長才是不可替代的、是最重要的！孩子需要的父母的陪伴，培養好的生活習慣、行為習慣、閱讀習慣、運動習慣！所以不要指望把孩子送去外面培優班興趣班，孩子就變得優秀了！做一個優秀的父母比這一切都重要！

上幼兒園小班，暑假有沒有補課的必要？我個人覺得還是不要補了，孩子童年也就這幾年，讓他在快樂的玩耍中度過吧，以後的人生中學習工作將一直是他的重負，讓孩子享受童年吧。

對於這個問題，我從一下四點來回答：

第一，每一個家長都希望自己的孩子在將來出人頭地，成為人群中的佼佼者，家長的想法都能理解；

第二，每個孩子都應該有自己的童年記憶，不能讓孩子以後的童年記憶全是補課等一些讓孩子反感的內容；

第三，作為幼兒園的小朋友沒有太大必要去補課，但是我們可以根據孩子的興趣愛好去找一些興趣班，培養孩子的另一種技能，畢竟以後的生活是多元化的。

第四，作為父母，我們更多的是引導孩子學習，而不是透過補習班來限制孩子。其次是培養孩子的學習習慣，一個良好的學習習慣往往是成功的第一要素。

幼兒園的孩子應該是在自己童年的時刻去享受更多的自由自在的快樂，而不是去提前學習一些東西。也許可以在一時間看到了這個效果，但要從孩子長遠的發展的角度上來看的話，這樣的行為，並沒有很大的用處。不過現在幼兒園的孩子補課家長也是不得己的，現在競爭激烈，要上好的小學要考試，小孩子只要提前學，這個情況還愈演愈烈。

幼兒園暑假不需要補課。

1、幼兒園小朋友最需要的是家人陪伴。

2、幼兒園小朋友重要的是習慣的培養，需要生活中潛移默化。

3、過早的補課容易磨滅孩子的天性，還孩子身體和心理造成傷害。

孩子才剛上幼兒園小班，我不知道你們做家長的，為什麼會想到要給孩子補課？你們想給孩子補什麼呢？孩子那麼小，正是自由自在的時候，只要家長平時注意，讓孩子養成良好的習慣，遵守正常的生活規則，對於這個時期的孩子，千萬不要拔苗助長。

我是一名老師，從來不贊成給孩子補課，只要讓孩子養成良好的學習慣，生活習慣就可以了。