本科在長安大學讀地質專業，絕對冷門，整個學院百分之八九十都是調劑進來的。地質專業在十年前還很熱，不過現在算是屬於絕對冷門了大一專業認知實習，出野外去秦嶺，口鎮看斷層褶皺什麼的，學習的課程除了基礎理論，每天就在實驗室看礦片標本，不過仔細想這些標本真的很美～​大三去陝西漢中實習，學校在那有實習基地，每天出野外看地層剖面什麼的，一天跑個幾公里測剖面，然後回去畫圖，的確很艱苦，早上在食堂拿幾個饅頭帶點鹹菜就出去了，中午就在外面吃，每天地質錘羅盤放大鏡三大件不離手，這段時光雖然艱苦但是還是很難忘的，反正以後絕對不讓孩子學地質。。。現在想想大學期間學地質也算培養了一種吃苦精神吧哈哈，畢業了準備轉網際網路。​

學地質真的是覺得和大家都不一樣，每天要麼出野外要麼在實驗室看標本，大家都是很不理解

本人研究生，現在某師範大學讀教育史碩士。不僅專業冷，而且男生少，只有我一個男生，畢業以後也不知道怎樣找對口的工作。我的課程很少，一週只上一天課，主要的任務就是讀書，一個星期讀一本書，然後就是寫論文。不喜歡這樣的生活，但是既然選擇了，也只好堅持下去。

本人本科就讀的是歷史專業，就全國開設這一專業的學校和就讀人數來說。不算太冷門。但是如果和經濟學，管理學，甚至說屬於同一大類的漢語言文學來說，就算比較冷門的了。平時上學的時候沒有什麼時候感覺，但是畢業找工作的時候就知道了。特別是考公務員，今年我們班同學想要報考公務員的不在少數，可是開啟招考職位目錄才發現，數十個崗位，上百個招生名額，涉及並允許歷史專業報考的只有不到5個。除了當老師，就業堪憂。

其次，本校曾經開設過信訪專業。畢業就是去信訪辦工作了。聽起來好像不錯，但是這個專業僅此一屆。。。對，就是因為專業太冷門，出來也不好就業，學校辦了一屆就直接把這個專業撤銷了。。。。

還有就是比較出名的，北京大學古生物系，僅有一個學生。畢業時，曬出了一個人的畢業照。。。除了專業冷門讓人處境尷尬外，學校知名度低也會遭遇同樣的尷尬。經常會被人問，你們學校是幾本啊？在哪裡啊？那個時候瞬間不知道該說什麼。。。​

和一樓兄弟一樣，我們學校挨著的，他長安大學，我西安科技大學，都是地質工程。說真的，地質這個專業挺苦的，如果家裡真的很窮，讀這個還是能賺點錢的，不過都是辛苦錢，拿命賺的錢。現在成都理工大學讀研，一不小心還是地質工程這個坑，真是腦子進水了吧。

看這個，前幾天在四川做地調拍的，一個當地人帶著我們這兩個外地的，他說方言，我們聽不太懂​。如果你在荒郊野嶺看到幾個帶著帽子，揹著書包像乞丐一樣髒兮兮的人，別怕，有可能是我們地質狗。野外最怕的就是遇到蛇，這一不小心就在拍了這張照片不久遇到了毒蛇，幸虧老鄉發現了，等了很久才敢繼續走。

一天都在走山路，鞋子都走壞了。

當地老鄉家吃飯拍的，人很純樸的，我們在填資料的時候好幾戶人家​​都會給我們水和水果。我們一般都會給錢或者拒絕的，畢竟毛主席說過不拿群眾的一針一線。不過貪心的人也有，有一次一個鎮國土資源局所長帶我們去跑滑坡，真的是走到哪裡拿到哪裡，拿人家的雞鴨水果蔬菜，唉，自己無能為力。

​四川這裡都是小山，不過住戶住的特別分散，基本一個山頭幾戶人，都是親戚自家人。

總體來說，就像歌裡唱的我把青春奉獻給身後的土地，有犧牲有收穫，不過不是長久之計。賺的了錢，顧不了人，一不小心自己也就沒了，前一陣兩個剛畢業的博士就在下山的路上出車禍犧牲了，挺可惜的。地質這個行業很怪，完全是跟政策走的，行業也比較亂。休假少，出差多，工資稍微高一點，畢竟犧牲的多。

總得感受，奉獻了青春和精力於荒蕪之地，感受了祖國的河山和不同民族的文化，感悟了自然之美和人性的複雜。如果有選擇，還是換一個吧，這是下等之策。

什麼叫冷門？這些專業的名字，你估計沒聽說過：

家庭和消費者學，美國的很多州立大學都開設有此課程，不知道培養目標是不是為了計算每天買多少白菜，家庭支出成本最少，哈哈！

娛樂管理，相比這個專業的對口崗位是：會所大堂經理、、KTV前臺、酒吧看場子的、遊戲廳廳長和網管。

老年學，該專業開設動機是為了幫助老年人解決心理問題，研究老年的生存狀態，對口工作單位：敬老院。其實爺爺奶奶們很希望這個專業的孩子早點畢業，這樣他們還能解解悶

古埃及象形文字學，這個專業聽起來就很古板、苦逼，沒錯，我們的日常作業就是把下圖中的象形文字翻譯成中文，見圖（不想說什麼了，要去做作業了）：

草學，你猜我們是研究“草書”的還是研究“艹”的，沒錯，我們是研究植物的草，主要研究熱帶或亞熱帶草本植物，目前還不知道就業方向是什麼。而蘭州大學榮膺該專業排名第一的高校。

言語聽覺科學，聽名字就知道是屬於特殊教育類的專業，教授聾啞學生學習手語，只是這個專業的名字聽著很是“高大上”

目前中國的就業市場，對高科技人才是需求甚殷的，冷門專業心裡鐵定不好受。

的確，「非熱門專業」的畢業生在求職過程中，其實單就鎖定「就業目標」便十分困難！

以中文系畢業生為例，他們往往認為自己的出路不是當語文老師，就是成為作家，但開始找工作後，卻赫然發現語文老師的職缺不多、當作家賺的錢也填不飽肚子。

同樣的，護理系學生可能學了多年的醫療護理知識，畢業之後卻發現就業市場沒有護士的職缺！

體育系畢業生也有很多人找不到體育老師的工作，一畢業就等同於失業了。

果真如此，那當初為何要花錢、花時間念這些人們認定的「非熱門專業」呢？而既然就業市場已不再需要太多這樣人才，學校又為何要開這樣多這類專業與課程呢？

職務內涵，舉一反三

如果畢業生把學歷視為唯一的「就業資產」，對職務的選擇就會十分侷限。如此一來，找工作的過程必然會遇見更多的困難！

當然，造成求職路徑狹窄的原因，很可能是因為社會新鮮人缺乏對「職務內涵」的瞭解。試想，如果一箇中文系畢業生一直以為培養雄厚的中文背景，就是為了成為語文老師或作家，便是他「僅僅」知道語文老師的「職務內涵」是傳遞語文知識，或是作家的「職務內涵」就是寫作而已。 但是，如果具備一些聯想力的話，就業選擇馬上變大、變多了。

怎麼個想象法呢？

依照前例來說，憑著中文底子，如果還有挖掘真象的興趣和邏輯分析的能力，又不害怕詢問追蹤、與人交談，便可以應聘記者的工作；如果具有社交能力及活動執行力，就可以應聘媒體公關；如果他具備多一點創意、統籌能力或積極性，便足以成為一位傑出的策劃人才。

而護理系畢業生，假使具備空中小姐的外表和語言能力，更可以是非常傑出的空乘人員，因為她比其他空勤人員更有能力照顧乘客；如果她不介意從事業務工作，也可以擔任醫療器材、藥品的推展業務員，因為她會比其他人更具說服力。

體育系的畢業生也一樣，目標不單隻有體育老師或運動員而已！近年來健身俱樂部盛行，體育系學生顯然也多了一些出路。或是，外型健康、具有禮儀風範，那麼休閒產業的公關、接待人員，或是運動器材推廣員，都是不錯的選擇。

總之，觀察自己除了學歷及人格特質外，再加上充分了解各行業別的「職務內涵」，社會新鮮人就能看見不一樣的就業可能性。

我們有幸生長在這個網際網路發達的時代，資訊的取得既簡單又快速！你只要在搜尋工作網頁中輸入職務別的關鍵詞，即可快速查詢到這項職務的工作內容。

不管是什麼職務，只要在應聘工作時點進十家或八家公司要求該職務需備的條件中瞧瞧，就可以對這職務有更多的瞭解，包括自己的性格和能力，是否「適合」、「夠格」應聘，皆能馬上一目瞭然，也就能更快鎖定求職目標了！

另外一個更方便的方法，便是進行職業興趣測評。不是很清楚就業方向的人，可以透過這類的測驗瞭解自己；而測驗的結果，也會幫助你找到就業目標。

透由以上這些努力，你會清楚瞭解許多可以嘗試的工作，會頓時發現，原來就業的天空，是這般地寬廣、充滿希望！

環境工程，一冷門專業，當時也是一頭霧水就栽在了這個專業上，填報考志願的時候自己也沒有多想，只是覺得環境這應該是一門接近自然的專業，能跟自然多多接觸，結果天天在學校跑教室（/淚奔），環境就是環境，然而我卻忽略了後面的工程，高數、大物、物化、工圖、電工、工力……感覺其它專業都要學的內容，我們都要學。不是說好冷門嗎？為什麼課在院裡排行老一，每天不是上課就是去上課的路上，而且一到期末考試就變成了通宵狗，（PS:一杯咖啡、一支筆、一盞燈，通宵狗已累趴）

溫馨提示:填志願的同志們須謹慎，勿以入冷門深似海。

【大學讀冷門專業可能會讓你一夜暴富】

上大學讀什麼專業就業率高？上大學讀什麼專業比較有前途？這類問題對於高中生來說，應該是比較關注的問題，高中學生經過三年辛苦的高考備戰，好不容易闖過了高考這一關，分數通過錄取批次分數線，而選擇大學專業對於他們來說，便是重中之重的問題。

高中生什麼時候應該考慮大學專業這個問題呢？

不少人覺得，高三學生本來忙於複習高考，不要花時間去思考報考什麼專業，因為你根本沒有那麼多時間去思考這個問題，思考這個問題的同時還導致精力分散，影響高考複習的效率。這種說法似乎是有一點的道理，特別是一些年紀比較大的高中老師，他們會這樣告訴學生，先考出高分，好大學隨你選。

往往灌輸這樣觀念的老師，他們不懂大學生在上大學的時候，學了自己不喜歡的專業，學了自己感覺沒有前途的專業，大學幾乎就廢了，有的聰明大學生不喜歡自己的專業，學校專業課廢是廢了，但他還能透過在用其他途徑來彌補自己專業課上的空白，為以後跨專業找工作做好充分的準備。

就此，高中生到底要不要在高考前先考慮自己的大學專業問題？答案是肯定的。

首先，在高考之前，或者高中生在高二高三之前，應該仔細想想自己喜歡做什麼？自己熱愛幹什麼？一定要結合自己的興趣愛好，以興趣愛好為驅動再和大學專業相匹配，選出一個你有很大可能喜歡，有很大可能擅長的大學專業。高中生應該明白這個道理，其實人最難讀懂的是自己，一個人要想了解自己，是需要長時間的，要想徹底地瞭解自己，那需要一輩子。

為什麼要以興趣愛好為驅動去選擇大學專業？

中國的教育是相當功利化的。這個可以理解，因為現代人的生活壓力不亞於三十多年前物質匱乏的年代，而且家長對孩子教育費用的投入是非常大的，特別是對於貧困家庭來說，要培養出一個大學生，有的家庭是傾家蕩產的。這種現象在發達地區不多，但在貴州是非常多的。

因為以上教育功利化、家長對教育的過高投入等等現象，才引來高中生在選擇專業的時候會產生誤區。他們選擇專業的標準，往往是與功利有關的，他們可能會在網上搜索：大學專業就業率排行榜？大學什麼專業比較有前途？大學專業最能賺錢排行榜？等等以功利的問題。他們喜歡透過這種功利性的標準去選擇自己的大學專業，而他們並沒有想到，上了大學這個專業，儘管有前景，那他會喜歡上這個專業嗎？他們真的能把專業學好嗎？這是不一定的。

所以，很多人就熱衷於報那些所謂的熱門專業？我有個同學，在2010年的時候他參加第一年高考，考了西南大學動物工程，西南大學是不錯的學校，但動物工程是冷門專業，那時候房地產非常火，大學土木工程專業非常火，因為那時候很多讀了土木工程去工地上鍍金，他決定退學回來復讀，第二年高考發揮比第一年還差，但是還好，考了貴州大學的土木工程專業，在專業上如願以償。

但四年之後，房地產不行了，隨著土木工程專業不行了，所以同學的就業方面也不順利。像土木工程這樣的專業，畢業後的就業去向，工作性質就是所謂的“搬磚”，要麼你非常喜歡這個專業，要麼從事本專業的工作非常賺錢，達不到二者條件之中的一個條件，這份工作能堅持下來的太少太少。

所以，高中畢業生選擇大學專業一定要以興趣驅動。

有了興趣，那這個專業別說學四年，學100年你也不會厭煩。幹有興趣的事最容易堅持，幹擅長的事最容易成功，持之以恆的人有很大可能會成功，天賦也會給人很大機率的成功。

我讀得是應用心理學專業，屬於冷門專業。

要說說是什麼體驗，我想用一個情景來回答。

A:聽說你是心理學專業的，你知道現在我在想什麼嗎？

我：........

B:你是心理學專業啊，你會不會算命啊？

我：.........

C:你是心理學專業，你心理是不是有問題啊，你是不是個變態啊？

我：.........

過年回家，親戚們問我是什麼專業的

我：我是心理學專業的

親戚們：........

好了，舉例子也就那麼多了，相信你們也懂我的體驗了Ծ‸Ծ。

最後說一句，儘管讀的是冷門專業，但我不會放棄，總有一天我要將其發揚光大。我們一直在努力。