最好的教育其實在家庭。世界教育體系在進行改革，從傳統的接受知識向主動學習轉化。建立學習的主動性是家長，孩子和學校應該核心要做的事。

這就需要對每個孩子進行個性化分析，找到孩子的擅長和興趣，以這個為突破，找到自信，建立習慣，然後逐個解決薄弱的環節。

報晚託班建議還是選擇那種有課程體系的那種，現在好多晚託班就是請些未畢業的大學生給輔導輔導，改變學習習慣，要看辦輔導班的是誰，這很重要！

我是做教育機構的，同時機構前期做過晚輔，為的是後期班課招生。但晚輔對對有些孩子作用還是很大的，晚輔選的好班課有的都可以省了。

晚輔顧名思義就是下午放學後輔導作業，但是必須選擇一個好的機構，好的機構會對晚輔老師有一定的要求，所以好老師很重要。首先放學後機構統一把學生接走，到機構後會統一安排學生休息做好作業前準備。然後寫作業時會有老師負責看管，獨立完成後老師檢查，錯誤地方講解，學生改正。

晚輔好的是會有老師統一看管，提醒孩子認真完成，有一定的約束，孩子寫作業就會提高效率。並且在孩子作業有錯時會講解，及時改正。

當校內作業完成後，大部分機構會讓孩子做課外作業，加深鞏固當天知識和錯題，這樣一個過程就會讓很多孩子成績提升，根本不需要再額外報補習班了。

所以有些家長實在沒有時間精力輔導孩子，或輔導過程中引發家庭矛盾，影響親子關係，晚輔不失為一個好選擇。

好的學習習慣是指孩子能認真聽課、完成書面作業、獨立做好複習和預習。晚託不能解決習慣問題。晚託班解決的是孩子放學有人接，家庭作業有老師監督做完並給孩子檢查的問題。孩子的學習習慣好與否是看孩子是否足夠自律。而這份自律來源於孩子對於學習成績的自尊心。這些都和家族的遺傳、家庭氛圍、家長個人素質等因素有關。機構不能起到培養習慣的作用。

不建議報託管，要想讓孩子有好的學習習慣還是要靠家庭，最好的老師就是家長，孩子從小的習慣都是一個家庭的縮影，只有父母日復一日年復一年的教育引導孩子，才有助於幫助孩子養成好的學校習慣。

如果家長想靠託管來教育好孩子，我個人覺得這種想法還是有點理想化，首先孩子是一家一個，託管是少則幾個多了幾十個，光是監督完成作業，檢查作業就已經讓託管老師手忙腳亂了，怎麼可能有精力和時間去幫助孩子養成好習慣呢？更有一些託管說的直白一點就是為了掙錢，只負責檢查作業就可以了，怎麼可能會花心思去引導孩子，換句話說就是你自己的孩子都有時候沒有耐心和毅力堅持下去培養他，其他人更不要想了。

如果是三年級或以上年級的孩子可以報晚託班，但首先對晚託班進行考察，第一、晚託班的教學管理和教學輔導的模式要優秀，真正是以教學任務為中心的機構，而不是搞宣傳廣告為主。第二、教的老師要有教學水平和教學經驗，正是因為老師做得比家長專業和更有方法才去晚託班的，第三、看輔導的前期效果，如果從孩子的作業情況和學校老師的反映上來看有進步就可以了。第四、平均一個老師帶的學生最多八個吧，不能再多了，最好是同年級的。

這樣的託管班有，要多在周圍走訪幾家，多和機構的負責人談一下，從談話中瞭解對方的辦學理念。順便說一下我自己就是辦晚託班的。

孩子的學習習慣不是一朝一夕就可以養成的，拖班只能解決暫時的問題！要想從根本上解決必須要家長的耐心陪胖，耐心教育…最後靜待花開！

我是不贊成給孩子報託班的，除非確實工作太忙無暇顧及。孩子的成長需要父母的陪伴，習慣的好壞更需要父母的引導，成長的過程不會總是那樣完美，家長應多些耐心，多些細心，畢竟一不留神，孩子就長大了！

孩子作業多，學習習慣也不好，這種情況，我個人不建議報晚託班。理由如下：

一、孩子作業多，寫作業必然就要花費很多時間。晚託班的上課時間是有規定的，如果晚託班下課了，孩子的作業還沒寫完，就會產生三種不同結果。（1）孩子把沒寫完的作業拿回家繼續寫。（2）孩子為了能按時寫完作業，降低作業質量。（3）晚託班的老師為了能督促孩子按時完成作業，對於孩子不懂的內容會讓直接抄答案。

二、學習習慣不好，寫作業的速度和質量都會有影響。如果孩子去上晩託班，老師面對的是一個班的孩子，精力上肯定不能只針對你的一個孩子來教育，所以學習習慣不一定能改正好。

我建議你自己在家，針對孩子的這些情況進行教育和督促。

一、培養孩子的時間觀念。每天寫作業根據作業量定時，到點了就收，寫不完不要心軟，讓孩子懂得時間的重要性。

二、培養孩子主動學習的習慣。和孩子約定好，每天放學回家先寫作業，沒寫完作業之前其他活動一律不允許，這一點也家長也不要心軟，約定好了就每天執行，週末也不例外。

三、培養孩子的獨立性。從每天整理書包開始，要求自己的事情自己做，自己力所能及的事情如果做不好，就得學會自己承擔後果，在這一點上家長一定要狠下心來，不要替孩子包辦。

以上情況都是我自己的一些體會，孩子在習慣養成階段，父母一定要能夠“狠”下心來，幫助孩子改掉壞習慣，養成受益終生的好習慣。

我個人認為先不要急著報晚託班。

你認為晚託班能解決孩子作業多、習慣不好，不能完成作業的問題嘛？

顯然是不能的。孩子的行為習慣沒有養成，他是很難在短期內改正自己的壞習慣的。其實，在孩子的各種問題上，家庭教育與孩子習慣的養成有著很大關係。比如，下午放學回家，他在一旁寫作業，你在一旁玩手機，這樣的孩子習慣會好嗎？再比如，老師讓檢查作業，你隨意翻翻?再如，他犯錯了，你也不指出!其實，在無形之中，家庭教育影響著孩子的行為習慣。

有的行為習慣差的孩子在家裡寫作業慢，在晚託班裡可能會一樣的慢，若是遇到嚴格的老師，他甚至不想去晚託班了。

首先，孩子的學習習慣是家長培養出來的。家長不應該不負責任的把孩子直接推給晚託班。你知道孩子習慣不好，你的想辦法改正。現在網上很多是關於教育的免費課程，你可以去看看如何培養孩子的好習慣，如何去改正孩子的不好行為等，這些都是可以改變的，只要你是一個負責任的家長。

其次，晚託班的主要目的是賺錢。縱使你的孩子有一大堆毛病壞習慣，晚託班的老師說也行不說也行，她們的目的達到為止。你日復一日的送孩子去晚託班，你只知道孩子完成了作業，對其的習慣行為不去過問，我想知道最終孩子能成為一個好學生嗎？

最後，一切為了孩子我們都得自己去監督。做一個有耐心的家長，陪伴孩子一起完成學業，到他成功的那天，一定會感謝辛苦付出的父母。

總之，最好的晚託班就是孩子的家，家中父母的信任和陪伴。

孩子都這樣那樣不好了，你還把孩子往外人那裡推？

學習習慣，一開始不應該家長給樹立起來的嗎？作業多，家長有沒有幫助孩子一起解決？是真的多還是孩子不會做故意磨蹭？

替你孩子可憐！從小養到大的最瞭解孩子的父母不好好管教，扔給一個陌生人去糾正去管理。嘖嘖嘖。。

晚託班，顧名思義，它是一個主要負責看管的平臺。是幫助家長接送、解決晚餐、看護完成作業任務，答疑解錯的一個機構。工作人員也是以退休老師或教培行業工作人員為主。想透過晚託班解決孩子學習習慣，提升學習能力有點牽強了。

我們先要分析一下，您家孩子現階段遇到什麼問題了？因為您的題目沒有闡述清晰。根據您的問題，我推斷您所遇到的問題，我舉例說一個普遍現象，您看看是不是您家孩子遇到的問題。

部分小學生放學回家吃完飯，完成家庭作業，都已深夜，作業完成質量不高，甚至經常完不成作業，第二天受到老師批評，。並通報家長。這是常見問題。很多小朋友尤其三年級以後，男孩居多都會出現這種問題。

這個問題就是孩子沒有培養良好的學習習慣，和學習工作順序。回到家以後，進到自己房間，門一關。就開始磨蹭了。你看他的時候他低頭寫作業呢，你沒看他的時候，他指不定想什麼，或又幹什麼呢。他其實也並不是主觀上就想磨蹭到深夜。他是真不知道從何處下手，幹什麼？怎麼幹？對他來說是個最大問題！

解決這個問題需要家長前期陪護和輔導一段時間，幫助孩子建立起學習習慣和工作順序以後，就迎刃而解了。

家長需要給孩子建立一個回家以後的工作順序。進入到書房以後的寫作業的順序。比如，到家以後先要寫數學作業。這個時候需要家長配合孩子先利用二十分鐘時間，讓孩子給家長講解一下，今天數學課老師教了什麼？把今天的學習內容複習一遍，然後再完成今天的作業。這其實是在培養孩子的複習能力。複習完成以後再完成作業，會顯著提高完成時間。各科目語文、英語等類似方法。培養孩子的複習習慣可有效改善完成作業時效。全部完成作業後，不要忘記給獎勵，可以陪他一起玩會遊戲，看會電視等。讓孩子清楚，越早完成任務，越自由。慢慢的給孩子做好時間記錄。用不了太長時間，我相信您的孩子在時效上會有顯著改善。最主要的是您陪著孩子建立起了良好的學習習慣。

孩子作業多，學習習慣也不好，想報個晚託班，有推薦的嗎？

就這個家長的問題，提供孩子晚託班方面的思考

1.孩子作業多：現在是普遍現象，家長要面對，現在學生多，優質教育資源不夠，學業競爭大，為了孩子有更好的學業前景，老師也是想盡辦法，給孩子佈置比較多的作業，是其中一個辦法，家長要理解，要注意做好孩子的思想工作

2.學習習慣不好：這個是大問題，學習是個長期的工作，學習習慣從小就要打好基礎，這方面家長要做好表率，如果交給老人來帶，比較難管理好，孩子的學習習慣沒有培養起來，如果家長也是沒有時間或者家長自身對如何跟孩子溝通，如何培養孩子好的學習習慣沒有把握，可以藉助於外力，就是晚託班，家有學齡期孩子，家庭就要打造成學習氛圍好的系統

3.晚託班的選擇：需要家長多費心思，家長要懂得選擇比較嚴格管理的晚託班，晚託班老師又要有愛心❤又要嚴格管理是一個矛盾，但對孩子來說，老師沒有愛心孩子就不喜歡，不嚴格管理晚託班秩序就會亂，所以掌握這個度比較難，要結合孩子的狀況選擇，如果孩子比較皮的，要找嚴格管理的機構；如果孩子是比較敏感的，要尋找比較有愛心的機構；

3.家庭系統：不管是尋找晚託班幫助管理，還是家長自己管理，家長的學習與成長都不能缺少，家庭是一個系統，好的系統就可以給孩子提供好的氛圍，好的成長土壤，家長的引導是不可或缺的，機構只能協助家長管理孩子把作業做好，孩子如何完成作業/如何檢查作業，作業不會的話如何處理，還是要家長跟孩子和老師交代，這個可以看看我的輔導孩子做作業的專題文章

4.經濟效益：孩子的學習是不可逆的，越優秀的孩子越努力，越有信心；反之亦然，家長要清楚越早把孩子學習習慣調整好，越早把孩子學習信心調整起來，後期所花的精力和金錢就會越少，儘早下決心找個適合的晚託班，就可以儘早把孩子的學習習慣調整好

5.學習型家庭：孩子的教育主要是家長的言傳身教，家長還是要自己帶頭學習，把家庭系統搞好，建立一個學習型家庭

學習習慣培養的最佳時期，應該是剛入小學的時候，前期把學習習慣養成了，後期就會很輕鬆。

建議孩子上晚託班，因為進行了一天的緊張學習，回到家難免放鬆起來，很難進入學習狀態。越早去晚託班越好，因為不好的學習習慣一旦養成，就是在晚託班裡孩子也會偷懶，磨蹭。

在家裡，如果家長脾氣火爆，輔導作業時一言不合就武力解決，對孩子來說，簡直是雪上加霜，本來不會的題，會越來越蒙。

推薦上這樣的輔導班，首先老師一定要負責人，先帶孩子去，讓孩子和老師有一個溝通，互相熟悉，建立起信任。

再次晚託班的學習氛圍要好，老師一定有很強的組織孩子能力，安靜有序，鼓勵學生不懂就問。

作為家長，也要做到和輔導班老師及時溝通，不要覺得送晚託班了，我就不問了，回家還是要抽幾分鐘時間看一下孩子作業，如果做得好，要給予孩子鼓勵認可。

找個午託班，試一下，然後報晚託。

我妹妹的午託班在我們家屬院和同行裡面是數一數二的，基本不用出去招生，都是口碑帶來的學生，只是九月份開學時在校門口招一年級新生，其它的年級孩子們都是自己選擇來的。

因為什麼，因為我妹妹從心裡喜歡孩子，愛孩子，她還有教師證和本科學歷。

帶孩子帶了十年，畢業了好幾屆學生，許多孩子上了中學了，有空也會回來看看他們的“老師”，有幾個我見過還抱在一起哭了。

這些是錢買不到的情，這樣的“師生感情”是靠辛苦付出得到的，想得到孩子們和家長的認可，不是那麼容易，是要付出大量心血和愛的。

我見過妹妹輔導過一個女孩子，三年級才從其它午託班轉過來的，成績中等，家長著急，孩子也急，我妹透過觀察，是孩子沒有正確的學習方法，在學校孩子們多，老師不能一對一的關心輔助，在午託班，我妹付出了半年的辛苦與愛，幫孩子找到了學習的好方法，孩子如願的考如重點初中高中，在全國物理競賽中拿前三，如今在北京上了北大。她父母把弟弟又送到了我妹的午託班。

一份汗水一份收穫，有一個男孩子，跳皮搗蛋，父母轉學到新學校，來到午託班以後，批評和哄相結合，兼顧學習方式方法，這個孩子在託班六年，順利考入重點班，成績保持在年級排名前三以內，去年放暑假時，回到午託班和老師擁抱著哭得稀里嘩啦的，讓人心疼。

總之做為家長要多考察幾個班，讓孩子遇到好老師。

有些孩子上晚託班，到家作業確實都完成了，家長覺得晚託班，孩子們在一起寫作業。學習氛圍濃厚，也很高效，但其實我想說的是，你或許看到的是假象。

又有家長說，孩子學習成績最近確實明顯提高，單元測成績不過，我也想說，你或許看到的還是假象。

朋友是開晚託班的，有幾次是與她約了飯局，於是去她教學點等她下班，所以看到一些現象後，我真心建議大家，孩子能不送晚託班，就不要送晚託班。除非是你家人確認無人接送孩子，需要晚託班幫忙。

有的晚託班僱傭的老師水平參差不齊,有的甚至沒有資格證，難以正確教育孩子。孩子作業出現的問題，有些老師貪圖輕鬆，也只是任務式的給到答案，讓孩子放棄了自主思考的壞習慣。有時候可能遇到的老師是負責任的，想給孩子一定的輔導後講解的，但老師還沒有說話，周邊有同學隨口說出了答案。

於是有些孩子就養成了習慣，看到不會的題目直接空著。失去了自己思考、探索的機會和能力。

所以不要只看到表面，孩子回家時作業都完成了呀，第二天老師批閱都是對的啦，你知道這裡面有孩子還沒弄明白的題嗎？

再有一個現象。我家孩子班級有一個同學三年級時因為語文期末考試成績很難看。四年級開學後，她家長就把孩子也送去了晚託班。四年級第一學期每次語文單元測試，她的成績都是班裡最高。班主任也覺得奇怪了，這孩子怎麼會有如此驚人的進步了呢？

後來詢問了家長才清楚緣由。我們班語文一直是年級中授課進度慢的，而別的班單元測一般要在我們班之前完成。晚託班的老師就跟其他孩子借了試卷，在單元測前一晚，會先給那孩子一份標準答案填寫完的試卷，如此操作，孩子分數能不漂亮嗎？

孩子學習習慣本身就不好的，在晚託班不會得到任何改變的。因為在晚託班，即使做完作業，孩子也不能盡情的休息玩耍，還是要坐在座位上保持相對安靜。那麼孩子對儘快寫完作業的訴求就不敏感，作業效率也普遍不高，反而會養成拖拖拉拉的習慣。

說到底，學習、寫作業是孩子自己的事兒。所以，我們的終極目標是養成孩子自主學習、自覺寫作業的習慣。

如果家長有時間指導監督孩子做作業，不建議報託班，因為是在浪費錢，而且也不知道孩子學習實際狀況和進度。

但是家長基本也都是敢怒不敢言，別人都在拼命學，自己孩子哪能不學。而且家長如果做了出頭鳥跟老師提意見，只能等著自己孩子在學校被冷落吧！

我侄女一年級，每天作業做到10點多，我也想不通一天就上三門主課：語文、數學、英語，怎麼能有那麼多作業呢？

一看才知道，語文三套練習冊、數學四套練習冊，還不算在平板上每天打卡的作業、英語少點一套，但每天也有閱讀打卡。

前天小區停電了，半夜11:30才來，孩子打著手電筒在寫作業，於是我直接說：“眼睛要瞎了，不寫了！”到了晚上十點多群裡開始瘋狂點評@我嫂子，唯唯諾諾的解釋了一下，第二天回來又把沒寫的作業都補上了，補到晚上十點半才完。

並不能。

託班的老師在孩子們放學後就把他們一起接到託班裡寫作業，一般晚託時間是一個半小時到兩個小時，孩子需要在這段時間把所有的作業寫完，如果寫不完怎麼樣呢？

託班老師可能會直接告訴孩子答案，或者抄同學的，只要在規定時間做完就算完成任務了。

託班不會幫你孩子培養學習‬習慣的，這是家長的責任。