1. 優良品行是立身之本。在日常生活中，我和愛人要求孩子學會做人，誠實守信，關愛他人，講文明禮貌，富有責任感，培養堅強意志。

2. 孩子都有惰性，如何幫孩子搞好學習？我採用的是激勵法。我跟孩子說：中國有兩所最好的大學，一個是清華，一個是北大；你想不想上這兩所大學？孩子不假思索地說：“想”，我又對他說，“世界有一所最好的大學，是美國的哈佛大學，你又想不想上呢？”他還是回答說想！我告訴他，要想讀美國的哈佛大學必須把英語學好，結果他對英語又產生了濃厚的興趣。

3. 孩子的功課任務很重，為了保證孩子有一個健康的體魄，我和妻子允許他下午放學可以自由活動一下，於是他就去騎單車，在我們小區繞來繞去，很是快活！我們規定他功課必須在晚上9：00前完成，最遲不能超過10：00，以便有充足的精神來應對第二天的任務

4. 談到個性，這是一個比較棘手的問題，也是很多家長頭疼的問題，因為許多孩子的個性都在無形中被社會功利所抹殺，不能做這樣，只能做這樣，結果是孩子的個性在大人的訓責聲中消退。我覺得對於這一點，最關鍵的是找出孩子的興趣愛好，因材施教，這需要家、校雙方面去努力。在這方面，我也不是做得很好。有待進一步去完善。

5. 家庭安全問題那是一刻也馬虎不得。我多次告誡孩子：一個人在家不能開門，馬路上注意安全，不吃垃圾食品，不玩火，不去河裡游泳! 孩子對電腦很感興趣，也喜歡玩遊戲，我沒有強制他不能上網，而是在雙休日或節假日限定時間讓他玩，到了時間就必須停止。現在，只要我一宣佈不能上網了，他立馬就不玩了。而且學習更有勁頭了。

6. 在愛護花草,保護環境方面,藝霖也做得不錯. 他不會亂折一朵花,不破壞公物,不隨地吐痰,大小便,會主動關上自來水的龍頭,還會幫我們打掃房間衛生呢!

   教他一些小事的處理方法,比如同學之間有了矛盾如何解決?獨自一人看到小偷怎麼辦? 再有就是告訴他一定要團結同學，尊敬老師，愛護小朋友，關懷老人等等等等。

親子教育最好的方法，我覺得沒有最好，只有最適合自己的，因為每個父母的性格特點不一樣，每個孩子的性格特點也不一樣，每個父母的價值觀不一樣，那麼同樣的孩子也會有不同樣的價值觀，所以在教育這個方面，什麼是最好的親子關係教育方式——因型施教。九型人格里把人分成九種類型，每種型別的人，他們的動機不一樣，比方說學習的動機，一號他們的學習動機是因為他們覺得要做一個完美的人，所以學習要好，三號的人是目標型，所以他們學習是因為他們的目標性，那麼，七號的孩子如果喜歡學習，他們多半會覺得學習會給他帶來快樂，所以你會發現，每個孩子性格不一樣。會導致他們對問題的看法不一樣以家，每個孩子性格不一樣。會導致他們對問題的看法不一樣所家長，要了解自己的性格模式和孩子的性格模式，才能做到因習師教材能嗯，選擇最合適自己的教育的親子教育方法，那麼建議去千鳥APP聽九道親子教育的系列課程，有五大理論和九大型別孩子的因型施教的方法，不同的孩子用不同的教育的方法，這才是最適合的親子教育的方法。

現在年輕人的教育觀念強很多了，時代不同，環境也不同，這樣我們用父輩的教育方式肯定是不合適的，例如我們不少人會這樣類比：我們小時候由於生活壓力大孩子多，家長根本顧不上教育，只有出去打工賺錢，能讓我們上學吃飽飯就可以了，現在的還是就是嬌氣，全家圍著他轉還不好好學習。

所處的大環境完全不同因此不能這樣類比，那當代人怎麼教育的呢？大部分人也是跟風，在學習上幾乎每家都為孩子報各種班，無論學習好還是差，要問起家長怎麼想的？基本上是覺得不想虧了孩子。

為什麼會這麼想呢？我想大概有兩個原因：一是現在孩子的學習節奏太快了，課本上的知識完全滿足不了以後的升學要求，還有才藝方面也是需要有一定掌握的：二是教育機構太會販賣焦慮感了。

這樣導致家庭中很大的支出都放在了孩子的教育上，家長揹負巨大的壓力，事實上，每個孩子都是不同的，學習差的和學習好的都報同一個班，效果肯定不會對每個孩子都適合。

學習只是教育的一個方面，作為家庭教育所涉及的方面還有很多，孩子的脾氣、生活習慣、文明程度等都和父母的教育有很大關係。

對已經上學的孩子來說，家長對孩子的教育關聯度最弱的可能就是課本知識的干預，那是學校老師的事情，可是大家恰恰把最多的時間和精力都投在這了，孩子今天考四五十分家長直接睡不著覺，下個月月考90多分家長能樂好幾天，自己的情緒完全被分數綁架，最終僅以分數的高低評價孩子的綜合能力，進而導致孩子厭學，認為學習就是給父母學的。

我認為家長要做好的恰恰應該是除學校教學內容的之外的其他方面，從小就應該培養，例如：1.良好的生活習慣，這當然包括作息習慣。2.良好的閱讀習慣，這應當是從小讀繪本講故事就有。3.良好的脾性培養，這就是讓孩子成為一個文明禮貌並熱情熱愛生活孩子。

怎麼培養呢？我認為主要取決於家長的水準，家長本身是不是這樣的人呢？如果不是，那當有孩子之後並打算好好培養孩子的時候，那就應該讓自己成為那樣的人，這就是所謂的言傳身教，每個有孩子的家長都會驚歎，孩子模仿自己的能力超強啊。

當一個孩子有很好的生活習慣、閱讀能力、性格好，這樣的孩子學習一般不會差，因為他的紀律性、自控力、學習力很強。

再回頭說不少家長甚至放棄自己的圈子和工作去培養孩子，每天對孩子的吃穿住行提供的很好，並每天一直陪孩子做作業學習輔導孩子，其實說白了就是監視孩子。

我倒更建議家長有時間每天監視孩子學習，倒不如和椅子坐一起學習，是給自己學習提升自己的知識，兩個好處：一是能提升自己的能力，不至於陪讀幾年發現沒法找工作了，有的家長就在陪讀幾年自己考了不少證，甚至考上研究生，更重要的是這樣能給孩子提供一個學習的環境，當你在學習的時候孩子當然愛學習，我們應該承認當我們去一些人家裡的時候，瞬間就有書香門第的感覺，這種環境不是做出來的。

多參加一些親子活動：就是父母對孩子進行早期教育的良好手段，它是“親子教育”的一種形式，強調父母、孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，也就是讓父母與孩子在一起玩，一起活動，在這個過程中讓孩子學習掌握一些知識，發展一些技能，這不但能促進嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質不斷提高。透過親子活動，使親子關係質量不斷提高，從而形成良好的家庭教育氛圍。

父母是孩子的第一任老師，這對孩子的生活發展非常重要。所以父母和孩子之間的溝通是非常重要的。關於如何與孩子溝通，我想說以下幾點：首先，以身作則比言傳身教更重要

家長首先要注重自身修養，樹立自己的威信。一個不喜歡學習，只關心自己吃喝玩樂的家長，一個對一個問題不懂三件事的家長，如果品行不好、行為低俗、自私、不尊重老人，就培養不出一個好孩子。

2、 關注親子教育

。雖然有些父母一年四季都和孩子在一起，但他們並不總是互相溝通。大多數家長以忙碌為理由，忽視親子教育。家長的親子教育應超前於孩子的生理和心理發展，家長應致力於孩子的教育，不斷學習，提高教育孩子的能力，以贏得孩子的尊重和愛戴。

3、 創造一個良好的知識環境

孩子應該有一個良好的學習環境，不是為了高階，而是為了氛圍。學生在學習時，應避免不必要的家庭閒聊、朋友聚會，儘量包容自己的缺點。當他們用放大鏡看孩子時，應該知道世界上沒有完美的孩子，即使是完美的孩子也有自己的缺點。父母對子女的無條件信任是與子女溝通的重要基礎。

5、 多表揚少批評

恰當的表揚是父母與孩子溝通的激勵和潤滑劑。父母時時刻刻對孩子的理解、欣賞、表揚和鼓勵，會增強孩子的自尊心和自信心。記住：表揚鼓勵孩子進步，批評和抱怨讓孩子落後。

6、 在糾正孩子們的嚴重缺點時，一定要注意成熟，選擇最好的時間和地點。最後，請記住以下幾句話：教育孩子的前提是理解孩子。欣賞是成功的關鍵。抱怨導致失敗。

如何與孩子溝通：如何培養自己的孩子，如何與自己的孩子自由溝通，是每個家庭、每個家長的熱點問題，也是當前社會環境下非常棘手的問題。在與孩子交流時，家長首先需要調整自己的心理，並應提示自己：我有這麼一個可愛的孩子，我們需要一起成長，我們需要一起面對很多問題，我們會比別人更快樂、更有趣。這樣，才能為孩子的有效溝通打下良好的基礎。

讓我們面對溝通困難的困境吧

現在孩子們是在“聲光”中出生和成長的，這與他們小時候父母的接收系統完全不同。如果父母只是用自己的聲音告訴孩子該做什麼，他們會覺得很無聊。今天很多孩子可以一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業，因為他從小就在各種家用電器的家庭環境中長大，所以他有多點接收的習慣和技巧。這種系統性的刺激遠比單純的語言符號刺激更有力、更有效，因此，如果家長沾沾自喜，仍然用自己原有的教育方式來教育孩子，就不可能激發孩子的興趣。相反，即使在孩子眼中，父母也常常成為無聊的符號；另一方面，高科技產品層出不窮，它對孩子的生活環境和思維習慣產生了深遠的影響；今天的孩子仍然有能力接受國際先進意識，比如對性知識的理解，父母在教育孩子時可能會很難開口，但孩子其實知道的很多。溝通的困境是每個家長必須正視的現實前提。

學會設計啟發式問題

很多家長對溝通問題往往有誤解，也就是說，只要家長說孩子聽的話，這就是溝通。由於成長過程中各種因素的限制，家長對孩子的語言和思維的教育非常薄弱。比如，一個孩子抱怨媽媽一天要對他說六個字：早上，他說“快點，否則他上學要遲到”；第二句話是“我怎麼能吃早餐，否則我不能上早課？”；第三句是“過馬路要小心，看車”；第四句是“到校一定要努力”；第五句是“學校午餐不太好”，很好吃，但你在成長，所以一定要多吃點”；第六句：“放學後先做作業，別擔心看電視。所以日復一日，作為一個孩子，感到無聊是很自然的，結果卻恰恰相反。所以家長要注意與孩子溝通的方式方法，學會設計問題，用問題與孩子溝通，儘量不要用陳述，而要讓孩子儘可能多地說話。”“提問”是當今一種高層次的交流方式。家長的提問也要高明，家長要加強這方面的工作。

溝通的問題需要具體化

父母有一個習慣，可以強調自己，但他們說的話特別空洞。例如，“你必須努力學習”。這種語言表達方式在當今的兒童教育中是無效的、無用的。由於這些詞語缺乏明顯的可操作性，作為一個孩子無法掌握它們，相反，很容易引起孩子們的心理緊張和焦慮。積極的方式是透過一個具體的問題和鼓勵逐漸與孩子溝通。更容易調動孩子的積極性，把握他們的思維和行動方向。兒童的行動目標分為許多小步，每一步都是具體的，相對容易實現，讓他們每一步都能體會到成功的喜悅

教育的本質是什麼？什麼樣的教育方式是最好的？該怎麼教育孩子？這也是很多家鄉的共同問題，我們來一起探討一下，教育的本質是讓孩子成為什麼樣的人！很多家鄉會說讓孩子成為社會精英，多才多藝，文武雙全等等，總之我們期望的孩子的未來是超越其他孩子成為可以擁有更多社會資源，人際關係，出人頭地的人才！這其實是一個很大的誤區，為什麼是誤區呢？如果我們的家長對孩子有這樣的期待，也就決定了我們對孩子的教育方式，必定是各種要求，讓我們的孩子在學習生活才藝等各種方面都不可以比別人的孩子學的少，不管孩子喜歡不喜歡，我們的家長會說等你長大了你就明白了我這都是對你好，你會感謝我們的！如果是這樣不用想我們也知道我們的孩子的童年還是有多累，負擔還有多重啊！孩子快了嗎？那麼教育的本質到底是什麼，不應該是讓孩子學會幸福的能力嗎？讓孩子學會懂得學習是快樂的，交朋友是幸福的，和家長的相處是有愛的，讓孩子學會尋找並體會幸福的能力才是我們應該教給孩子的，也就是教育的本質！

什麼樣的教育方式是最好的？這個問題應該說沒有特定的答案，教育一定是因材施教，簡單的說可以從性格區分，人的基礎性格就是內向和外向，兩種性格孩子的教育方式一定是不一樣的，內向型喜歡安靜和思考，培養他的獨立思考能力，如果前期培養好了他的學習興趣，這類孩子的學習成績一定很不錯，但是內向的孩子對外界的事情不敏感，不太會交朋友，喜歡宅在家裡，動手的能力相對較弱，家長就要在這裡各方面動動腦筋，多帶孩子去參加團體活動，旅遊，多和孩子做互動遊戲來培養孩子對外界事物的興趣！內向的孩子更注重情感溝通！不要給太多壓力！

外向型孩子活潑開朗，好動，語言能力強，學習能力強，但是注意力不集中，不能專注做一件事，只喜歡做自己喜歡的事情，不容易安靜下來，喜歡被贊同，多誇獎他就一定會很棒，培養孩子看書的喜歡，讓他安靜下來！他需要更多的陪伴，不要把他交給電視或者手機，要不然你會追悔莫及！

以後怎麼教育孩子，幾個關鍵，一定不要打孩子，打的越多未來就會有多叛逆，不要大聲吼叫孩子，的確管用，但是會情感疏遠，根本就不信任你，會問我是你親生的嗎！後果很嚴重，不要感情綁架孩子，我的都是對你好，要用孩子的思想和孩子對話，體諒孩子理解孩子！永遠不要那孩子和別人比較，他會說你怎麼不讓誰誰誰來給你當孩子，降低孩子自尊心，產生自卑心理！最後這個不太好理解，不要掌控孩子，你應該怎樣怎樣，那是你想把孩子變成你想要的樣子，而不是孩子應該有的樣子，對孩子無私的愛，做到無私的愛，你的孩子一定會成為這個世界上最幸福的孩子，孩子將來也必定成龍成鳳！

孩子將來成為什麼樣的人取決於家長會不會當家長，教育的第一步，先學會一名合格的家長！

言傳身教就是最好的教育方式：

一、所謂言傳，就是用富有感情的語言進行說服和引導的方式。這是家庭教育中必不可少的一部分，在教育的過程中，我們強調“身教重於言教”這是非常重要的。可是身教卻不能代替言教。這是為什麼呢？主要有三個原因：

1、教，只能讓孩子知道應該怎樣做，卻無法讓孩子明白為什麼要這樣做。

2、其實很多教育的方式，用教這個方法，是完全無法完成的，必須還要配合說服，才能到達最終的結果。

3、說教可以提出更為準確的目標和具體的要求，讓孩子更加的明白，自己該怎樣去做才會更好。

家庭教育中的言傳，和學校老師講課的方式也是不一樣的。如果把學校老師的那一套搬回家中，那肯定是會失敗的。家庭教育要動之以情，曉之以理；要明確、具體，恰到好處。

二、所謂身教，就是父母用自身的實際行動，來對孩子進行直接影響的一種教育方式。身教在家庭教育中是很重要而且經常用到的一種方式。不管父母在家庭中的很多行為，是無意的或者有意的，這些行為都對孩子起著一定的教育作用。孩子小，由於社會經驗不足,社會接觸面狹窄，所以作為父母跟他最親近的人，自然而然就成了他們模仿的物件。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“人的全面發展取決於父母在孩子面前是怎樣的人，取決於兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關係和社會環境。”由此可見，父母的實際行動的重要作用。採用這種教育方式必須要求父母一定要嚴格注意自身修養。中國自古以來就非常重視修身，《四書.大學》中曾說：“古古欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”可見“先修其身”的重要性。如果父母不能以身作則，就很難教育出品德高尚的子女來。其次要求父母們的行為要檢點，父母的一切行為都可能對孩子產生深刻的影響。如果不能在孩子面前約束自己，就等於無意中教會孩子學壞。另外在子女面前一定要言而有信、說話算話。切不可因為孩子小，就隨意欺騙孩子。在教育孩子的過程中，要用溫和而堅定的態度。

最後，教育的本質其實是就是讓我們學會如何為自己的人生負責，如何與這個世界相處。