首先，我們要找到你情緒爆發的原因。其次，對症處理。最後，找到與孩子快樂相處的方法。

現在我們就可能引發脾氣爆發的原因可能有以下幾種：

1、孩子寫作業磨蹭

2、孩子寫作業時不會寫

3、孩子作業你教了多次孩子依舊不會，孩子觸發了你的原情緒

4、為自己不知道應該怎麼教孩子生氣（也就是對自己的無能生氣）

1、孩子寫作業磨蹭

（1）孩子本身性格慢所以慢。（2）孩子年齡小沒有時間觀念。（3）孩子不會害怕父母批評所以磨蹭。（5）你常對孩子說寫得慢，致使孩子認為自己就是如此（貼標籤）

2、孩子寫作業時不會寫

（1）上課沒有完全領會，需要課下練習，大人著急覺得孩子應該會而生氣。

（2）家長太急於求成，沒有把孩子當成孩子這個年齡的人來看待。

（3）學校班裡孩子多，老師照顧不到，需要家長回家後耐心指導。

（4）孩子確實不會，又不會表達。

3、孩子作業你教了多次孩子依舊不會

（1）孩子作業你教了多次孩子依舊不會，你覺得孩子笨而生氣，其實是對自己的無能生氣。

（2）你小時候可能也發生過這種情況，你父母也是這麼對待你的，所以觸發了你的原情緒，致使你非常生氣。

（1）端正心態，多點耐心。把孩子當成這個年齡段的孩子來對待，給孩子時間和機會成長。

（2）靜下來，慢下來。對孩子孩子寫作業想發脾氣時，學會先讓自己冷靜3分鐘或者離開幾分鐘，以免影響孩子的心理狀況。

（3）多用正面語言和期許鼓勵孩子，提高孩子自信心。

（4）家長要看到孩子內心想要學會的力量，幫助孩子克服困難。

（5）讓孩子體會到學習的掌控感。孩子有了進步，就鼓勵孩子，讓孩子內心有力量。

（6）讓孩子做他自己。他的一些行為跟他的年齡是相符時，你要學會接受並引導他。

（7）父母多看點教育心理學書籍，透過學習瞭解孩子每個年齡階段的年齡和心理特點，以便於科學的引導孩子。

要想孩子發展好，父母首先就要先好好學習，孩子才會天天向上。因為父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。要想孩子改變，父母要先改變。孩子就是來讓父母成長的，父母與孩子的關係就是互相學習、互相成就。

做孩子的良師益友，孩子會更加敬重你，告訴自己，你如果長期發火，你就是毀壞孩子一生的人，別等後悔的時候再覺悟。

為什麼孩子學習就控制不住脾氣，感覺火山爆發，雖然知道不對？是呀，只要是當媽媽的面對孩子的學習都會有控制不住自己的情緒，我一樣，記得在孩子剛上小學，孩子面對寫字，很是磨蹭，就幾個生詞，可以寫一個晚上，那時掛在嘴邊最多的話語就是“快點寫，別磨蹭”說一遍，二遍還能控制住脾氣，經不住再而三的，那火一下就上了，好點把孩子訓一頓，不好時，孩子難免挨一頓揍，弄的大人和孩子心情更糟，搞到最後孩子一寫字就後怕。

為此，我開始反省自己，買了許多關於教育孩子，瞭解，溝通孩子方面的書，知道，這不是孩子的問題，是我的問題。

一、面對孩子“磨蹭”，我應該找問題，是不是孩子握筆的姿勢不對呀？是不是筆畫順序寫的不對呀？還是在學校遇到了問題，情緒不好？等等，應該耐心的詢問孩子寫字慢的具體原因，然後引導孩子或協助孩子自己去解決。

二、如果發現自己帶有情緒是，可在內心告誡自己，等等，停停，或暫時從孩子身邊走開，讓自己的情緒有一個緩衝階段，過了“火山口”，再面對孩子的時候，情緒就會平穩很多。

三、忽視孩子小的缺點，善於發現孩子的優點，放大孩子的優點，並不斷的強化此點，說來好笑，我經常會在孩子熟睡的時候，一直盯著孩子看，心想，這孩子的優點在哪兒呢？哦，孩子比較愛看書，於是，我每天都說：“寶貝，你看的那本書好像很有趣，我看你看的都入迷了，能講給媽媽聽聽嗎？”孩子得到了鼓勵，就非常興奮的給我講故事內容，之後，我會給孩子說：“真不錯，內容寫的真好，經你這一講，都讓我聽的入神了，下次看到好的，再講給媽媽聽好嗎？”也正是這樣，孩子在幼兒園的時候，就能完整的把《白雪公主》的故事，講給幼兒園的同學聽，連老師都說，講的生動，把小朋友都聽入迷了，這也為孩子將來寫作文打下了很好基礎，拿了好些作文比賽獎。

看來，面對孩子，只要我們能發掘孩子內心的思想，發現孩子身上的閃光點，再做到“不著急，慢慢來，剛剛好的”火候和時機，下一個優秀的孩子，就是你的孩子。

孩子在很小的時候就要注意訓練和引導，等他長大了，習慣，脾氣已經養成，要想改變他，很不容易的。但還是有很多辦法的，例如讀中華文化相關典籍，讓他自己潛移默化知道如何明事理，修心養性，慢慢的孩子就會自己與古人對話，逐漸改變自己的脾氣和習慣。

我現在就是這種情況老是控制不住自己脾氣對孩子發火，有的時候明知道自己問題就改不了，我現在反醒自己到底怎麼做才能控制自己脾氣

為什麼孩子學習就控制不住脾氣，感覺火山爆發了，雖然知道不對？

我們大家都知道“一朝被蛇咬十年怕井繩”這條諺語，意思是被蛇咬過的任，只要看到井繩，明智井繩不會傷害自己，也控制不住的焦慮害怕，儘快逃離那個場景。這是因為被蛇咬的事情雖然過去了，但被蛇咬的感受深深的刻在大腦中。

家長控制不住，覺得孩子寫作業笨、磨蹭，消極怠工，主要是開始孩子學習的時候，家長，總拿自己的標準要求孩子，寫的這麼慢，你也不想想，你寫了多少年，孩子寫了幾天，任何人都一樣，剛開始學的時候不熟練，肯定慢，記得慢，這是一個過程。由於著急，形成了條件反射，一看到孩子學習，就煩，控制不住的發作，這需要了解這個原理，給自己設定一個程式，不斷地暗示練習，多看孩子的優點，放大她的優點，慢慢的就可以改變。

還有的是孩子一些作業就煩躁，這也是條件反射，也需要用暗示練習的方法調整，當然需要孩子的認可配合。