孩子的性格決定未來

對於孩子來說，又怎樣的童年，決定著他有著怎樣的現在和未來。而3到6歲則是孩子童年時期最為關鍵的，因為在這個時期是孩子性格形成的關鍵時期。這時如果父母不注意引導，那麼很多性格缺陷恐怕就再難改正過來！比如以下五種性格就不利於寶寶人生之路的發展。

1.壞脾氣

一個人之所以失敗，99%死於脾氣。

脾氣不好的人控制不了自己的情緒，還容易將壞情緒傳染給別人，誰跟他在一起都會有壓力。這樣的人所到之處往往氣氛很壓抑。而且與人缺乏很好的溝通能力，自己過的也不快樂。你肯定不希望自己的孩子成為這樣的人吧！

很多脾氣不好的孩子，往往是因為父母有一方脾氣暴躁。

因此對待這樣的小孩，千萬不能“以暴制暴”。而是在孩子發脾氣的時候，自己先控制好情緒，這樣才能用“冷處理”的方式，幫孩子改正性格缺陷。

面對孩子撒潑、打滾、摔東西等透過壞脾氣來達到目的時，父母一定不能妥協，否則他發現透過這種方式可以達到目的，就會一而再再而三的用這種方法，直到成為他的習慣。

人都是有壞情緒需要往外發洩的，孩子也不例外。

當孩子的壞脾氣來了時，父母可以讓他透過打枕頭、畫畫等方式發洩出來。透過這種方法告訴他怎樣正確地去發洩自己的壞情緒。

2.不自信

一個自信的人渾身總是洋溢著Sunny般的感召力。

他不僅可以影響到周圍的朋友，合作者也喜歡跟這樣的夥伴打交道。而一個不自信的人是很消極的，總是害怕挫折，做事患得患失，唯唯諾諾。

3-6歲是孩子自信心最需要保護的關鍵時刻。

父母若總是盲目地誇孩子，比如隨口誇寶寶“真聰明”“太棒了”。從來沒有認真地去表揚過孩子努力的整個過程，從來沒有俯下身來看到孩子真正的進步在哪裡。

被父母長期隨口不負責任地誇讚的孩子，等到他接觸到外界時，別人才不會這麼寬容，這麼隨意地就去肯定一個人。

那麼他的內心就會有巨大的落差，從而不自信地覺得自己原來是這麼的差勁。

所以，平時父母要儘量讓孩子自己的事情自己做，讓他真正體驗成功的自信。

同時在誇獎孩子的時候注意肯定他不懈努力的過程，比如：“寶寶今天自己吃飯，還不亂跑，很值得表揚哦，你很棒哦！”讓他知道父母更重視他的努力，而不僅僅是某個結果！

3.不合群

現在的小孩都是全家的寶貝，家庭的過度關注和保護，使得孩子失去與外界接觸，融入的機會變得越來越少。

孩子突然地進入陌生環境，不知道該怎麼跟家人之外的人相處，就會變得看起來很不合群。

所以，家長不僅要經常帶寶寶出去玩，還要儘可能地為寶寶創造接觸同齡人的機會，讓他自由選擇自己喜歡的小夥伴，學會與人相處。

但是若自家寶寶本來就是性格內向的人，不需要那麼多的朋友，那家長也不必強迫孩子過多地參與社交活動，否則只會讓他疲憊不堪。

4.自私自利

現在很多小孩都是全家人圍著轉，有任何要求家長都拼盡全力滿足，沒吃過苦，沒吃過虧，更受不了氣。

但是社會不會寵著你，別人也很難事事依著你。

當你開始與人交往的那一刻起，就要學會站在他人的角度上考慮問題，為他人著想。而不是事事以自己的感受為主，凡事以自我為中心。

因此，父母且不可過度寵溺孩子，要讓他學會分享，心中有他人。也不能事事滿足孩子，要讓他知道地球不是圍著他轉的！這樣才不至於讓孩子養成自私自利的性格！

雖然孩子的性格缺陷急需改變，但是父母切不可操之過急。千萬不要讓孩子對自己的性格特點感到羞恥，要先接納孩子的不足，然後恰當引導，平穩過渡。

5.優柔寡斷

現代社會優柔寡斷的確是個問題，它不僅會影響到孩子未來做事的效率，也會帶來很多邊界不清的問題，造成人際關係的困擾。

不過，這個問題一方面跟先天氣質型別有關，另一方面也跟教養密切相關。

所以，家長在教育方面切記：

不要事事替孩子做主

不要事事讓孩子做主

不要打擊孩子的自信心

不要對孩子要求過高，經常否定孩子的選擇

不要亂給孩子貼“標籤”，模仿/順從不總等於沒主見

不要不給孩子“猶豫”的時間

另外，很多家長忽視的是，一直說“身教勝於言傳”，如果父母本身就是個容易優柔寡斷的人，那麼父母在孩子面前必須要表現出果斷，用自己的果斷來潛移默化地影響孩子，給孩子樹立角色榜樣，同時在日常生活中鼓勵和褒獎孩子的果斷精神和行為。

Tips：多聽少說

美國著名成功學家卡耐基曾說，人與人之間談話的時候，要留80%的時候傾聽，剩下20%的時間，帶著啟發對方的問題來說。所以在與孩子的交流過程中，多一些傾聽，少一些說教，更容易引導孩子自己思考、做出決斷。

機率小----我說過性格是可以改變的，但是六歲小孩一般都還心智發育未全，外部環境也沒有發生重大變化--還都是在溫室裡養著。其實六歲小孩子普遍一樣攀比心 虛榮 愛幻想 羞澀 活潑 -----------其實性格這玩意，每個人都是這麼長過來的

感謝邀請，多大可以改變孩子的性格？這沒有固定的時間，成長有時候是一瞬間的事情，每個人的經歷不同，當讓成長的時間也不一樣。 還有孩子秉承父母的性格有很大一部分，還有孩子周圍的環境都會影響到孩子的性格，所以，孩子性格的定性是沒有固定時間的。

孩子在六歲以前，是性格的塑造期，並不存在改變一說。所謂“性格”，一部分來自遺傳，一部分來自塑造，另一部分來自環境的影響。自古以來就有“三歲看大，七歲止老”；“家長是孩子的第一任老師”；“孟母三遷”等故事也正說明這幾點的重要性。

比如哭鬧任性，比如小氣，這些小孩子常常出現的問題讓很多家長頭疼。其實，家長們大可不必過於擔心。因為孩子從在胎兒時期就已經在學習了，這也就是所謂的“胎教”。

出生之後，會有口欲敏感期、自我認知、物權期……

在口欲敏感期時候，約莫二個月以後出現，特徵是喜歡將手放入口中，之後會將各種東西抓起來塞入口中，這個期間大人需要照看好孩子，不要誤食危險物品，小手洗乾淨，平時不要過多阻止小孩兒吃手，這是他們嘗試瞭解世界的方式。

自我認知時期比較令人生氣的，這點很多大人習慣性的以自己的觀點來要求孩子們，認為孩子任性、自私，其實這只是孩子的自我認知時期來臨，大人需要好好陪伴孩子度過。

到了物權認知階段，孩子更是變本加厲了。自己的東西不許別人摸，看到的東西都要搶。這個時候的他們正在過度“你，我，他”的概念，大人們還是需要好好的陪伴孩子。

如果這幾個階段沒有過度好，孩子一般都會讓大人們感覺性格不好。其實也不必過於擔憂，因為事在人為。

當你認為孩子性格有問題的時候，就要具體分析這種性格形成的原因，然後一點點去改善。這就需要幾大要素，一是耐心，二是科學育兒。透過閱讀、旅行、運動、培養孩子的愛好，長此以往，孩子都會往好的方向發展。

講這麼多，最重要的一點就是有效的親子陪伴。

1.天生氣質型別：很大程度，生而為人，是豁達還是敏感是生而註定的。

我有兩個孩子，兩個孩子的性格截然不同，從生下來就很明顯，一個細心敏感，在新環境觀察很久，一個什麼都想去試，不太在意環境。

華德福講孩子的幾種氣質型別：風向、水相、火向、土向，就是這個意思。2.除了先天的部分，後天的部分來自於原生家庭的影響。

第一位的是家庭關係的影響，育兒理念再先進，家庭關係一團糟，對孩子的傷害也很大。家庭關係的原則是夫妻關係第一位，全家圍著孩子團團轉也是不健康的，這樣的孩子壓力很大，有些潛意識的東西，他自己都不知道。其次是榜樣的力量，孩子都不是透過耳朵學習，而是透過模仿，全身心學習的。有的話大人不說，孩子也能感覺到的。

孩子不會聽你說的，只會看你做的。比如你因為孩子打人而打孩子，孩子不會聽你說的，還是學到的暴力解決問題。

3-6歲是孩子性格形成的關鍵時期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式等都是這段時間形成的。父母在這段時間內 要讓孩子改掉性格上出現的如下幾個問題：1.壞脾氣；2.不自信；3.自私自利；4.害羞；5.不合群。

6歲是最重要的一個時期，孩子的性格就已經形成了。但是在6歲前還是可以改變的。

孩子3歲以前，有許多影響可以改變孩子的性格。但父母只能協助孩子性格的建立，性格是無法教的。

6歲以前孩子的這些毛病:愛發脾氣、自私、凡事依賴、怕陌生人、甚至還會撒謊等，無非是“性格倔強”和“性格懦弱”的表現。

雖然孩子的性格受父母的遺傳因素影響，而大多數孩子的性格問題，還是家庭的教育方式、理念和環境，才導致了性格問題的積累。

所以說孩子6歲以前的家庭教育很重要。

中國有句老話：三歲看大，七歲看老。6歲之前孩子的性格一定是可以隨著父母的教育方式，身邊的環境影響和個人成長不斷改變的。6歲之前是孩子性格的養成期，父母陪伴孩子最佳的時期，作為家長的我們一定要重視育兒問題，抓住孩子的黃金成長年齡養出一個好性格的優質寶寶。

同一個家庭的兩個寶寶，即使是雙胞胎，也會有不同的性格。所以，作為父母一定要意識到孩子性格養成的問題，學會觀察和分析孩子的性格，在一些問題上的反應，以及對待家人、陌生人的態度。瞭解孩子的天賦和性格特徵，這樣才能更好的和孩子溝通。

我的母親告訴我，我小時候是一個很安靜內向的孩子，和現在的活潑外向的性格完全不同。

性格的轉變發生在我上學前班的時候，那一年媽媽可能發現了內向的性格對我上學後的社交會有一定的影響，於是在6歲前的尾巴抓緊對我進行引導和改變。讓我開始漸漸接觸外界的世界，培養好奇心，對他人的理解和溝通能力，慢慢的的變得開朗起來，再然後就到了現在的這麼瘋的性格。哈哈

其實，孩子的性格雖然有一定基因的因素，但是更多的還是後天父母的養育方式和引導，想要一個什麼樣的孩子，就照著這個方向去學習，孩子成長的過程也是父母學習的過程。和孩子一直長大，是父母作為父母的榮幸。育兒育己，改變孩子的同時，改變自己。加油！

我覺得孩子的性格在六歲之前是可以改變的，孩子在0到6歲之間是性格形成的最佳時期，也就是大部分人說孩子在3~6歲是什麼樣，大部分長大了就會是什麼樣。

孩子在3到6歲是培養孩子性格的黃金時期，家長要抓住這個黃金時期，培養好孩子的性格習慣，好的習慣和好的性格可以陪伴孩子的一生，也可以讓孩子在以後的人生道路上少走彎路。

孩子的性格能不能改變，關鍵取決於家長，而不是孩子。教育上我們一直都強調言傳身教，耳濡目染，說的都是這個意思。

首先，決定性格的主要因素之一就是父母的遺傳。這個大家都有共識，且遺傳基因也是我們無法改變的。

其次，家庭環境也是性格的決定因素之一。有一句話是長大後我就成了你，女孩變成了自己的媽媽，男孩變成了自己的爸爸。我們拼命的想擺脫原生態家庭對我們的影響，可是我們終將沒能逃脫。

所以，要想孩子改變家長需要先改變。如果我們想讓孩子變成什麼樣子，那我們首先得成為那個樣子。

愛讀書的孩子其父母也多是能陪伴孩子閱讀的，脾氣急躁的孩子其家庭成員中也多是有個暴脾氣的。如果你一邊打著王者榮耀，一邊卻催促孩子去讀書寫字，估計多半效果好不了。擁有持之以恆性格的孩子，後面都有一個能堅持的家長。

孩子的性格中或許可能存在遺傳的成分，但更多是需要依靠後天的環境引導和父母培養。所以，父母需要扮演好孩子的“引領者”角色，上幼兒園對他們就是一個門檻，是他們真正邁入社會的第一步。因此，只要積極幫助他們提升，孩子的性格肯定是可以逆轉的，這需要一個漸進的過程，不能夠一蹴而就，隨著時間的推移能夠看到漸進的效果。

孩子的性格養成一方面受遺傳基因的影響，另外一方面是受周圍環境的的影響。俗話說三分天註定，說的就是父母基因的遺傳，這一部分我覺得很難改變。

但是周圍環境對孩子影響也很大，家長的行為會耳濡目染的影響著孩子。如果父母彬彬有禮，孩子一般也會很懂禮貌；但是如果父母滿口髒話，別指望自己的孩子能夠文明用語。所以，孩子的習性是受雙重因素的影響。

俗話說，三歲定八歲，八歲定終身。那麼按照古語的意思，我覺得，六歲前是完全可以改變孩子的性格的。雖然六歲是即將進入小學的年齡階段，對生活的認知也已經有了一個大致的瞭解，是一個全面開始養成各種生活習慣的階段；但即便如此，6歲之前還是有很強的可塑性，對於一些習慣愛好行為，還是可以進行糾正和重塑的。

我的答案是可以改變。

我是一直相信“三歲看大，七歲看老”這句話的，但是我是這樣理解的：並不是說孩子過了七歲就不會發生任何改變，而是說明孩子性格有一部分是天生的或者說父母遺傳的，而更大一部分是受環境影響後的自我成長。而且在七歲之前或者六歲左右對孩子正確引導和教育，是可以培養出好性格的孩子的。當然並不是說都可以完全符合父母的期待，但是可能性比較大。等到孩子上小學尤其是初中階段叛逆期父母再想改變，那就太難了，一般的父母是很難做到的。

孩子越小，離父母越近，受父母的影響也就越多，所以作為負責任的父母一定要在孩子生命的前幾年儘可能的做好榜樣，給孩子創造一個良好的家庭環境，從而幫助孩子擁有好性格，也是孩子一生幸福的保證。不要等到孩子很大了，離父母也越來越遠，再去管這管那，就太晚了。