首先呢，你要教育孩子的時候有耐心，但是那要自己態度不能太過縱容。當然了，嚴點可以，但打孩子是絕對不可以的，在這個基礎上才能慢慢的培養孩子學習的興趣，如果孩子對學習有興趣的話，不會單單隻放棄數學的，他在數學上可能目前只是沒有開竅而已，你需要做的呢，就是將他對數學學習的一個態度調理好就可以了。

比如今天他做對了一道題，你給他獎勵一些好吃的，或者說讓他能夠玩一段時間，出去玩一段時間都是可以的。再比如說他期末考試的成績很好，或者說在考試期間許諾他如果考試得了100的話，給她買什麼什麼玩具。

我相信這些對他都是很大的觸動，孩子的心理還是很天真的。不能對她過多的要求，但是呢，一定要理性的引導或者說理性的誘惑他，讓他對數學產生濃厚的興趣，同時他成績好了之後，會自然而然的愛上數學，因為數學成績的提高，讓他在班級裡面有優秀感，同學們也都羨慕她，那又怎麼可能學不好數學呢！

進入了小學以後，語文和數學成為了孩子們最關心的兩門課。和在幼兒園時不同，小學的學習更具體也更嚴謹，加上不太熟悉並且有點嚴肅的數學老師，讓一部分孩子對學數學產生了牴觸心理。我女兒也不例外，她經常會跟我說，她不想上數學課，不想做數學練習，更不喜歡數學老師，呵呵，數學老師躺槍了。一開始我也挺著急的，但是後來冷靜下來，孩子經過我的慢慢引導，她現在越來越喜歡數學了。我的方法也許不是最好，但至少對我的孩子是最有效的。今天，我們就來和年輕的爸爸媽媽們分享一下我的經驗吧。

透過講數學名人的故事來幫助孩子建立學習數學的興趣。

孩子是很崇拜英雄的，你可以多跟他講一些數學名人，就像平時講的小故事一樣。讓他們知道，數學學好了，也可以做一個偉大的人。這些名人在學數學的時候遇到了哪些有趣的事，他們透過學數學後來做出了哪些貢獻。數學中的一些小奧秘神奇之處，都可以講給孩子聽。慢慢的他就會對數學產生好感，從而不再抗拒學數學了。

透過一些電腦上的小遊戲小軟體來幫助孩子學習數學。

現在的科技很發達，只有你想不到的沒有電腦上沒有的。只要你有心，這種學習軟體也是比比皆是的。我就一百多塊錢買了一個兒童的學習軟體，裡面有數學闖關類的，孩子邊玩邊學，不亦樂乎。但這裡面有個缺點，就是孩子長時間用電腦對眼睛不好，所以，做家長的一定要控制孩子用電腦的時間，這個只能作為輔助，不能代替孩子學習。

透過換位思考讓孩子慢慢的接受並愛上學數學。

所謂的換位思考就是讓孩子來當老師，我們大人來當學生，讓孩子來出題。孩子通過出題，然後判斷我們做的題是否正確，他也會潛移默化的從中學習。這一點真的很受用，孩子也有當老師的責任感呢。她每天都會在想出什麼樣的難題來考我們，她也會和我們一樣動腦筋思考著正確答案，可愛極了。

透過提高數學題的難度來讓孩子多動腦多思考。

我本身是不主張孩子學奧數的，因為有的題目我們大人都要想半天才能思考出來，怕給孩子增加負擔。但是在平常的生活中，我們卻可以時不時的出幾道有點難度的奧數題讓孩子做。孩子也許會解答不出來，但是你和她一起探索答案的過程會讓她非常的感興趣。然後再出一兩道類似的奧數題，她立馬就會答出來了。這個方法大家可以試一試哦。

透過寓教於樂的方式讓孩子慢慢的愛上學數學。

數學遊戲有很多種，我們平時沒事的時候可以和孩子一起多做做數學遊戲。比如撲克牌就是很好的選擇，因為它上面的數字正是學數學所必須要用到的。我們可以透過這些簡單的小遊戲，把數學知識融入到裡面，讓孩子掌握最基本的數學運算，慢慢的讓孩子愛上學數學。但是不要讓遊戲的本身蓋過了學習，那麼這個遊戲就變得沒有什麼意義了。

學珠心算讓孩子知道原來加加減減也可以透過這種方式演算出來。

珠心算是比較開發孩子的智力的，有的學校學，也有的學校不學。如果您孩子的學校有幸開了這門課，一定要讓孩子好好去學。但是學珠心算會讓孩子出現兩極反應，一種是越來越愛數學，一種是越來越不喜歡數學。所以，根據自己孩子的興趣及現狀，不要盲目的給孩子報珠心算的班，如果報了班最好讓孩子堅持學下去。

跟孩子一起看一些有利於激發孩子學習數學興趣的節目。

我一直很少讓孩子看電視，即使是她最愛的動畫片。大人的電視劇就更不會讓她看了，對她的心理生理發育沒有任何的好處。但是，我會試著挑選一些節目讓她看，這年頭你說不讓孩子看一分鐘的電視那也是不現實的。比如前段時期播放的最強大腦，那裡面的數學小天才就讓我女兒很崇拜，從看了那個以後，我看她學習數學的勁頭更足了。

和任課老師及班主任好好溝通，一起幫助孩子早點適應數學的學習。

孩子的心理很脆弱，所以要和老師們一起幫助孩子建立自信，走出心理對學數學的陰影。而且老師們很喜歡關心自己孩子的家長，他們也更願意跟您一起幫助孩子。所以，當您的孩子說不想學數學的時候，您就該找老師談一談，發現問題出在哪，該怎樣解決問題了。孩子的事你自己如果都不重視的話，你讓老師們怎麼重視呢。

現在很多家長對孩子的啟蒙教育是非常重視的，特別是幼兒數學啟蒙。因為數學是和人們最息息相關的，不管是在遊戲中，還是在午飯時間，都會運用到數學知識。而且以後上學之後的各種升學考試幾乎都會考數學，因此從小培養幼兒的數學興趣和數學思維能力就顯得很有必要。幼兒運用與生俱來的身體和心智工具，透過與周圍環境的互動認識世界在這一互動過程中建構了自己對於世界的概念，這時，你會驚奇的發現，幼兒在積極地建構自己的知識。為了適應所有孩子的需要而因材施教是不太可能的，我們會發現，當有些孩子需要透過不斷重複進行學習的時候，其他孩子可能早已覺得枯燥和無趣。所以，最重要的是透過探索性遊戲來創造他們自己的知識的。 基本數的概念在生活中，根據幼兒的認知發展情況，一步一步為幼兒提供數的練習。數的概念是隨著對材料進行分類和收集而產生的。 詠唱韻律遊戲/唱數字歌 可以參考使用《Five Little Monkeys jumping on the bed》進行詠唱。繪本採用韻律表現的方法，韻文從1開始，到5結束。我們可以讓幼兒帶著小猴子的頭飾，透過滑稽的對話表演表現出來。

還可以用唱數字歌的方式，唱“Hickory, Dickory, Dock”。用鐘敲一個不同的數，老鼠在每段做不同的事情：鐘敲到兩下，老鼠說“boo”。鐘敲到三下，老鼠就喝茶等。唱“One little、Two little...”歌詞可以使用不同的物體。

比較大小 對於幼兒而言，尺寸和與此相關的語言並非那麼簡單而直接。一個物體在和另一個相似的物體進行比較的時候，我們通常可以簡單地用大小、長短、寬窄等來描述。有些幼兒可以很快就識別出這隻泰迪熊很大，因為經驗告訴她們，大多數泰迪熊都比她們看到的這隻小得多，但還有一些幼兒在看到這隻泰迪熊的旁邊有一隻小泰迪的時候，才會認為這隻很大。 現在很多的幼兒玩具也都體現出了比較的概念，同時為幼兒鍛鍊早期測量提供了幫助。

1、提供很多大小型號不同的衣服和玩具，和幼兒討論一下哪些衣服適合哪些娃娃。用一些疑問句來引導一下，如：你為什麼會把這件較大的衣服穿在較小的娃娃身上？ 2、講述一些有關規模大小的故事，可能也會需要一些手工活兒作為輔助。試著讓幼兒觀察大小的對比。 3、在戶外開展活動的時候，和幼兒一起收集一些自然界的事物，如鮮豔的花花草草，對它們的體積和外形進行比較。 有趣的形狀 將形狀學習融入遊戲中，幼兒將學會識別不同的物體之間的相似處和差異性，由此獨立發展他們的素質，尤其是幼兒在搭積木和做拼貼畫的時候。積木建構是創造圓形、正方形、長方形和三角形的良好媒介。 一次只從一個圖形開始 介於幼兒已經習慣於人臉的圓形和橢圓形，所以將圓形做為一個良好的開端是一個明智之舉。在日常生活中，隱藏著大大小小的圓，他們能發現紙筒的圓，杯子的圓，車輪的圓 等等。 讓幼兒自己製作圓形 製作圓形活動的形式可以有很多，如：用穩定的立體圖形在紙上印染，幼兒就能在紙上看到每一個圓形的樣子了；用模具來印粘土；在上美廚課時，使用塑膠刀具在麵糰上切出圓形等等。 遊戲對於幼兒而言，常常意味著激勵，所以幼兒樂於不斷重複相同的簡單遊戲，以此來強化他們的理解，併為了更好地參與遊戲而逐漸拓展他們的技能。對於幼兒的數學啟蒙就是要透過幼兒在熟悉的生活環境中發現數學，親身地觀察、探索、實踐，把數學知識運用到自己的生活中，來解決生活中的問題。

數學是我上學期間的一個噩夢。所以我成為媽媽以後，立志不要我的痛成為她倆的痛。

現在，我的女兒秋天上小學，對數學充滿了讓我不可思議的熱愛。每天晚上睡覺前都會要我給她來兩道數學題，一年前她好像更喜歡我講故事給她。

我問過她，她說是因為”有趣！“”可以畫圖“（她喜歡畫畫）

我認真地想過這個問題，感覺有以下幾個原因吧：

1、現在的圖書資源豐富，好多數學繪本寓教於樂，孩子喜歡這種類似遊戲的有趣。

2、孩子理解能力比較強，做起數學題來比較有成就感，老師也會經常正面肯定。

3、我給她講過一些上學時候數學學習的糗事，她覺得好玩兒，我的坑她不踩。

4、她的願望是當一個設計師，她也知道設計師需要一些資料基礎，數學對她來講有意義。

5、她喜歡挑戰稍微有點難度的事情。

6、生活中關於數學應用的場景比較多，我們常常引導讓她能學以致用。

想要孩子愛上數學，就要想辦法用一些活潑的形式給孩子灌輸數學概念。這樣對於孩子來說，比純粹做數學題要有趣得多，印象也深得多。

我在《經驗談：用花生、沙糖桔、葡萄乾等對孩子進行數學啟蒙》一文中就介紹過用孩子喜歡吃的水果、零食等給孩子進行數學啟蒙的心得。比如砂糖橘一般有8瓣左右，剝開後，和孩子一起數一數，然後問“給你X瓣，還剩幾瓣”之類的問題。這樣就可以引導孩子自己數數和計算。

也可以藉助相關主題的童書。比如《數學幫幫忙》這套繪本，每本主體是一個小故事，介紹了一個數學概念或者規律。故事後面還有配套的練習，有連線、塗色、計算等多種形式。還有英文原版內容，可以供英文好的孩子深入學習。