你好，從所發兩件習作來看，我作以下幾點分析:

一，對練書法的人來講，三個月時間在學書生涯來說，幾乎可忽慮不計，所謂的時間概念，不能用月來記，給自己一個計劃，滿一年再回頭看看。

二，沒有書法基礎，沒有楷書基本功。這是關鍵問題，兩件習作幾乎所有的字如干柴搭起來“絲瓜棚”，沒有半點的書法之美，更談不上藝術。從筆畫來講，沒有認真仔細的讀帖，沒有了解歐楷的主要筆法，更沒臨過歐楷字帖。

三，歐楷選帖有講究。歐陽詢留給我們珍貴的碑帖本不多，都是頂尖之作，初學者不管三七二十一，拿起筆就臨《九成宮醴泉銘》，往往是越臨越沒信心，寫出來的字四不像，這是選帖錯誤，一腳就想登上珠穆朗瑪峰？這是自找的麻煩。我開始練的時候選的是《皇甫君碑》，此帖，字清瘦修長、險俊挺拔、每一筆力道剛勁，適合初學者力習指、腕配合度，當然從筆畫開始練。

四，不重視書法理論。初學者選紙選墨都會出問題，要透過一段時間的理論培訓，對書法藝術、書法理論、書法技巧、文房四寶等有一定的瞭解和認知，會幫助在練習過程中遇到這樣那樣的問題迎刃而解。

五，運筆生澀關鍵還是基本功的先天不足。三個月時間，就算“神筆馬良”也寫不出好的字來。不要道聽途說，速成能寫好字，那是不可能的。

《皇甫君碑》節選。

如果真是三個月練出這樣的效果，那要先恭喜你了！說明你是有這個天賦的。

題主附圖裡的字，可能對於老手來說還很稚嫩，但是對於一個剛練了三個月的人來說，還是有一定功夫的。

首先要說，題主的問題關鍵還不在筆下，而是在心態。才練了三個月就急著出效果，明顯是急功近利的思想。

因為練習書法至少要按年來算，三年可能只是進到書法的大門裡，五年能有點成績，十年下來，才能稱得上是書法熟手，能不能達到高手的境界，還要看用功深不深。

再說下題主附圖裡的字，應該說筆畫還是基本符合筆法的，結構也是根據字帖來寫的，並不是隨意書寫，認真的態度是能看出來的，只是心態急了點。

另外看附圖裡的字是每字一個，其實這樣不是初學者的正確練法。

簡單來說，初學書法，要先選定要臨的字帖，然後選擇適合的書寫工具，包括筆、墨、紙等，開始要先從單個筆畫學起，這樣一來是為以後寫整字打基礎，更重要的是學習筆法，也就是怎麼正確的寫出符合法度的筆畫。

筆畫熟悉之後，再開始練習整字，在這兩個過程中，都應該逐個突破，每天只練兩三個筆畫或整字，每個寫上幾十遍，跟字帖有七八分像時，再進行下一組。

而看題主的附圖，已經開始練整字了，但基本筆畫還不過關，而且每字只寫了一個，這叫抄帖，效果不如逐個擊破好。

綜上所述，給題主的建議是，先學筆法，再攻筆畫，繼而整字，當然練整字的時候也在鞏固筆法的，練上三年以後，再跟附圖裡的字對比，一定進步巨大。

三個月能寫成這樣己很不錯了，生澀點不是問題，難提高還是結體，整篇就幾個字寫得好，若想每個字都很好，別說三個月！三年三十年也不見得能做到。你太著急了。這期問可寫點別的，如行書，隸書，體驗一下不同的筆法後再寫楷書，會覺得很活！不像新手了。

學書三部曲：筆法 字形 結構

筆法就是筆畫，注意起筆行筆收筆。

字形就是形狀，這字它是長的扁的，在寫時眼睛要先觀察再寫，思考遠遠大於書寫。

結構就是左右 上下 包圍等結構。

開始寫字時，出現運筆生澀，結構不合理的現象，是正常的，不要心急，多動腦，善於總結！運筆不流暢，本人覺得或許是墨調的不合適，或許書寫不熟練，另外剛開始寫字時，最好用兼毫筆！選擇紙最好用半生宣為佳！這三點或許對剛開始寫字出現運筆不暢有所幫助

對於開始寫字結構不合理的問題，誰都會遇到這個問題，不必大驚小怪的，沒有捷徑可選，只能臨摹古人或當代名家的字，仔細研究，有條件的話，選擇一位適合自己的老師，那更好不過了。

1、臨帖要選擇古代大家的書貼，建議不要選近代，更不要選當代的書法家的字帖，只能作為指導和參照物件。

2、先從楷書練習，因為楷書是行草書的基礎，特別是行書的骨架都是從楷書的基礎上演變而來的。沒有楷書的基礎，行書階段就抓不住哪裡需要停頓使轉，哪裡需要連帶，哪裡突出，哪裡避舍，寫出的字沒有力量感和節奏感！

3、初學者如果沒有那麼多時間及精力，不要每個字都要練習，抓住常用字集中練習，會達到事半功倍的效果。

4、這一點最重要，以上三點都做到了以後，還要經常跳出來字帖的範圍，把最近練的字放到自己能看到的地方，看看哪些地方不足，如何能改掉不足的毛病。寫字過程中不斷的思考和修正很重要，如果一味地練字，會深深地陷入到裡面去不能自拔，有些弊病不能及時的修正錯誤。

三個月寫成這樣子，很不錯了。想寫得更好，要精臨，即對著字帖，儘自己最大能力寫得更接近原帖，然後歸納，總結，背臨。

很高興能被邀請回答你的提問，我也是書法愛好者，每天堅持練字兩小時。看了你的字，練字三個月已經有很大進步了。可能是你太心急了，三個月時間對於一個書法愛好者來說根本不值得一提。畢竟練習書法是一個長期的過程，有些書友練了幾十年才找到一些門道。所以，練習書法要持之以恆。建議你認真臨帖，寫完後多和原帖進行對比，找到差距，反覆臨，先單個字臨，等到具有了一定的手感後再整篇臨。希望你能堅持下去。

首先練字必須臨帖，要選擇一個合適自己的帖子，每日臨摹。建議從唐代歐陽詢或顏真卿入手。其次，每日要有一定量的積累，至少每日四百字左右。再次，要選擇毛邊紙作為練習用紙，而毛筆最好選用兼毫。要時刻感受筆、墨、紙三者的關係，同時一定要注意中鋒用筆。第一階段主要是適應筆墨之間的關係，第二階段熟悉用力的感覺，第三階段感受中鋒帶來的線條感覺。不要一味去描摹字像與不像，而應更多關注筆尖觸紙的力量變化。逐漸筆在手裡，手能掌握力量分寸，作用力與反作用力。這個時候再進一步觀帖，看每個字的運筆特點，開始往筆筆相似的程度去。當線條越來越均勻，用筆自然之後，再考慮間架結構與佈局。書法絕非一蹴而就，非三年千日之功不可得。因此循序漸進最為關鍵！

你好，看了你寫的字，感覺僅僅練習三個月，進步還是很大的。

如果近期突破有了瓶頸，還望不要灰心失意，重新樹立信心。另外建議還在讀帖上下功夫，在筆畫上下功夫。

練書有六步法，即：讀 摹 臨 背 意 用。建議你是再在前三步讀帖，摹貼，臨帖上多琢磨。

讀帖，要讀字的用筆方法、構字方法、神采和通篇的章法等。讀帖要經常讀，沒事閒暇時要經常拿出來翻看。

摹帖，可以幫助你把握字的結構安排。

臨帖時最好不要看一畫寫一畫，要看一個字寫一整個的字。卉人云：“臨書易得古人筆意，摹書易得古人位置，臨書易進，摹書易忘。”臨帖是學習書法最主要最常用的方法。可以說學習書法就是臨帖，大凡沒有不臨帖而在書法上取得成功者。臨帖還要進行比較，就是把自己寫的字同帖上的字進行比較，比較字的形態，短長肥瘦，字的用筆、結字及神采等，看差在哪裡，好在下次臨寫時進行改進。

【一、關於作品中的問題】

三個月學到如此水平已經非常不易了。我說的是沒有任何的基礎，可是不知道自己發現了沒有，如此臨摹學習的方法是錯誤的，因為從所附作品看，從點畫到結構，沒有一個字能夠完全到位。

。為什麼呢，學習三個越竟然去寫或者說創作岳飛的詞《滿江紅》，是否有些好高騖遠，急於求成了呢？從作品的水平看顯然如此。這樣的學習方法，結果只能是在培養自己新的錯誤習慣，過去我們不懂書法，書寫習慣無法，現在雖然透過學習，掌握的一些書法的基礎知識，但由於方法不對，又進入了一個新的不良習慣之中，這種性格帶來的後果更嚴重，因為或誤導我們的認識。這種情況在書法愛好者中屢見不鮮，他們都會向別人介紹自己說自己臨摹學習了多少年的某一家書法，自以為水平非常厲害，可實際上，只不過是在新的誤區中打轉而迷途不知知返。因為他們都認為自己是正確的。實際上自己的臨摹學習根本就沒有得法。題主作品出現的問題就是如此。敢寫《滿江紅》什麼非常自信，可字的實際水平卻非常低。點畫結構沒有經典書法的法度，在很大程度是規矩自己的粗淺理解去寫的，對於初學三個月的書法愛好者來說，無疑是一個非常大的誤區，學習方法不正確。自古以來學習書法可以說都是以堅持少而精為基本的學習方法，比如甲骨文中的練字甲骨到敦煌發現的練字殘紙，都是一個字臨摹反覆練習許多遍。可題主三月就創作通篇作品，顯然不正確。

【二、解決辦法】題主自己也說運筆生澀，字內氣不貫通，問題確實存在。就是兩個字“不熟”

那麼我們該如何臨摹練習書法呢？特別是初學者，其實就是三個字：“少而精”。從題主作品看，學習書法的技法還在其次，關鍵是臨摹學習的方法不正確。所以字形結構皆不到位。這裡提出三點看法。

一是要一步一個腳印的去訓練。

實際上我們選取的初級教程都預想設計好了，學習書法如何從基礎學起，概括起來說就是技法理論與實踐，字形結構及其臨摹練習。因為這些字帖都是具有較高教學經驗的書法家所設計，往往比較科學，能夠減少我們學習書法過程中少走彎路。其粗略過程就是由點畫到結構和章法等臨摹訓練過程。從漢字的一點一畫的造型與表現技法，到點畫在字形中的位置，變化及其形質等問題，都需要我們一個問題一個問題去解決。

這確實像我們等山那樣，需要一步一個腳印的去臨摹學習。將書法中的基本技法由簡單到複雜，有容易到難繁，初步深入，從一開始就要走好每一步，絕對不能偷懶或敷衍了事。因為學習書法學的是技法功夫。功夫靠偷懶是掌握不了的，因為不可能靠睡大覺，練功夫。所以必須從開始就要一步一個腳印的打好基本功。就要走路那樣，我們只有先掌握如何在運動中掌握重心問題，才能夠不至於讓自己摔跤，然後才能學會跑，甚至更高難的動作。學習書法就需要先打好基本點畫的造型與技法表達功夫，題主所附作品顯然都不夠。用筆不到，點畫造型不準也不美觀，說明讀帖不到位臨摹功夫不夠。字形結構掌握不準確。

二是戒好高騖遠

學習書法需要一步一個腳印，所以就不能這山望之那山高，去建設空中樓閣。好高騖遠了結果就是如此。在書法創作中一個字的結構點畫都掌握不好 沒有達到背臨的形神俱似的地步，沒有掌握書法的技法與自己的功夫弱底子薄，是不可能創作出有書法水準的作品的。

古人給我們提供了一個非常好的辦法，集字創作法。我們在臨摹訓練過程中在掌握了一些字形和基礎技法以後，就可以採取集字創作的辦法來檢驗一下自己的學習效果。通常情況都是採取一個字或者兩到四五個字的內容來集字創作，也有采取集字成聯的辦法。這種做法非常好一方面我們在繼續深入臨摹學習，一方面還能透過學習獲得一些小小的成就感，增強學習興趣。具體來說就是在選好內容以後，透過在字帖中選字臨摹練習的辦法，當然以自己過去臨摹練習達標的字取集字更好。

先把每一個字都練到位了，在按照原作品風格集字成作品。如此創作的作品雖然是集字作品，但其書法水平是非常好的，遠比自己隨便亂做的作品要好的多，對自己訓練學習書法的價值要好的多。

三是寧精勿濫。

談到寧精勿濫，實際上前面我已經談到過。無論做什麼都是如此，要抓住事物的關鍵與主要問題。學習書法也是如此，堅持“少”的同時還需要“精”這個度的問題。對於學習書法，寧願十天學一個字不要一天寫十個字。過去有這樣一個故事，說有一位藝術家，一天創作一副作品，用了十年功夫都沒有出售出去，而另一為藝術家用十年創作了一件作品，一天時間就背收藏了。這個故事就告訴我們一個事實，我們只有創作精品傑作，具有藝術水準的作品，才有價值和意義。濫竽充數的作品，是沒有價值的。

對於我們學習書法來說，同樣如此，一天學十個字就像我們抄寫那樣將去抄一百遍，對於學習書法而言沒有什麼實際意義，我們不是在糾正自己的錯誤而是鞏固複習我們的錯誤，是不可用經典的標準取代我們的不正確的習慣的。如果我們十幾天學一個字，能夠臨摹的惟妙惟肖形神具似，而且是背臨下來的，甚至達到下真跡一等，我們用這一個字創作一件作品，可能要比題主那些創作作品要有意義得多。