這個不需要！左手寫字說明孩子右腦發達！不用刻意去修改！家長在教育過程中適當引導也要用右手寫字和吃飯！左右手同時鍛鍊！

看了看其他答案，都在說左右腦的問題，我其實不太關注左腦和和右腦的科學，我關注的是實際生活的習慣。

孩子生來喜歡用左手還是右手，其實都無所謂，我們應該注意的不是孩子本體的對錯，應不應該，我們要看環境的影響。

如果大家都不會對左撇子有什麼偏見，就不會有左右手的問題，就像走路先邁哪條腿一樣，無需糾結，很多優秀的人都是左撇子，從這方面來看，不用糾正左手習慣。

但是，我遇見過一個問題，學校老師要求孩子必須右手寫字，這個事情就很特殊，孩子本來用的好好的左手，突然上小學要求用右手，可想難度多大，並且孩子因為左手思維定式，最後被整的思維混亂了，學習成績不如以前。

這個意思就是說，能無阻礙的用左手是沒關係的，但為了中途不出問題，也更是為了適應大多數東西的右手設計，最好能有意識鍛鍊雙手同樣的能力，但不要強制！我和我的爸爸都是雙手都可以用，但我偏右手更好，爸爸偏左手更好！

這個無傷大雅，每個人習慣不一樣。貌似控制左手的是右腦，右腦是負責設計，創造性思維的，所以左手的人比較聰明。不過這一說法不知道科不科學。加上還有說左撇子的人壽命比較短，不知道是不是

奧巴馬、居里夫人、拿破崙，他們看似毫不相干，不過你知道他們有一個共同的特點嗎？沒錯，他們都是“左撇子”。根據網上的一項調查顯示，中國總人口中有約10%的人是左撇子，1%的人能夠左右手並用。

不過，如果你的孩子是左撇子，你會怎麼辦？有人說，訓練孩子用左手做事情是好事，可以讓孩子變聰明，真的是這樣嗎？今天就跟著小樂一起來了解一下關於”左撇子“的那些事……

居里夫人

孩子天生左撇子，為糾正家長起爭執

為了糾結到底要不要讓女兒用右手吃飯寫字，家住渝中區的李先生和父母還產生了爭執。李朵朵今年7歲了，和其他同學不太一樣的是，寫作業她可以左右開工，為此還被不少同學崇拜過。不過，天生左撇子的她卻讓爸爸媽媽和爺爺奶奶產生了爭執。

朵朵的爸爸李先生說，女兒上小學之前和婆婆爺爺住在一起，每當她畫了畫寫了字，都會拿給爺爺看。但每次爺爺總是看不懂。“因為女兒是左撇子，她畫的畫和寫的字都很特別。”李先生舉例子說，明明她寫的是“明”這個字，可是朵朵總要寫成“月”在左“日”在右。畫一個動物看上去總讓人很彆扭，非得從背面反過來看才順眼。

女兒是左撇子，作為父母的李先生卻還很興奮：“別人都說左撇子的孩子聰明，你看，這麼多名人都是左撇子。”

老年人要求改正左撇子

不過，李先生的想法卻遭到父母的批評。“一個女娃娃家，用左手吃飯好不雅觀嘛。”“左撇子太奇怪了，以後肯定要被人笑話。”李先生說，因為父母是農村出來的觀念比較保守。

父母一直說左撇子不好不正常，李先生覺得這可能和媽媽自己是左撇子有關。他說：“可能早年左撇子會被人笑甚至被人看不起，我媽媽自己硬是鍛鍊用右手，只有幹農活時用左手得力。”

娃娃學會左右開工

在朵朵4歲多的時候，李先生夫婦和父母為了朵朵的用手習慣專門開了家庭會議。“為了這個問題我們爭執過，最後達成的協議是女兒吃飯寫字必須用右手，其他情況可以隨便。”為了這個家庭會議的結論，朵朵的爺爺奶奶時時刻刻都處於高度警惕中，監督孫女的一舉一動，嚴格糾正她的“錯誤”。

可是，兩年多的時間都習慣用左手，突然改變習慣讓朵朵很不適應。那段時間女兒很不耐煩，也愛鬧脾氣，每次一用右手寫字就喊累。現在，朵朵在經過兩年的訓練後終於能用右手寫好字，並且比左手寫得更好。

調查：9成80後不會改變孩子左手習慣

就孩子用手習慣，有媒體曾隨機對15位80後進行了調查，15人中有14人表示不會強迫孩子改變左撇子的習慣，佔比超過90%。另1人表示會讓孩子用右手寫字其他的不會強迫。

從事媒體行業的聞女士說，她聽心理醫生說過左撇子的孩子其實更聰明一些，並且用左手對開發大腦有好處，所以她會尊重孩子自己的選擇。她還說，因為自己小時候也是慣用左手，左腳踢毽很厲害，別人都很羨慕。現在自己慣用右手了反而覺得很遺憾。

”左撇子“真的更聰明嗎？

其實在國外，你會發現左撇子很常見，這可能與拼音文字向左寫與向右寫的差別不大有關。但由於“漢字”結構所限，從左向右寫筆劃流暢，所以很多左撇子，即便保留了左手做大部分事情的能力，也大多被別糾正為用右手來寫字。

人的大腦分為左腦和右腦，左腦是主管文字和數字等邏輯思維的“理性半球”，右腦是主管想象和音樂等形象思維的“藝術半球”。相對而言，左撇子更多用右腦來思考，更富於形象思維，更多創意，對身邊的事物亦會比較敏銳，節奏感更強，空間平衡能力更好，側重於情感、直覺和藝術，在表象和視覺能力方面的功能比左半球更強。這似乎可以解釋科學家、音樂家、畫家、運動員中左撇子多的原因。

很多人對左撇子人和右手人的智商、語言性技能、操作性技能進行對比研究，結果發現兩者其實沒有顯著差異。與其說超常是和他們慣用左手有關係，還不如說是這些天才們更善於也更充分地發揮了他們的特長。人們常說“左撇子更聰明”，對於這件事，科學上一直爭論不休，目前並無定論。

專家：鼓勵左右手都動，不用刻意糾正

“‘左撇子’是天生的，之所以有‘左撇子’，是因為孩子早期大腦左右半球的動作優勢不同，動作優勢在大腦右半球的，會顯現出‘左撇子’的特徵。嬰幼兒時期，小孩腦神經發育不成熟，這種優勢會比較明顯。”福州教育研究院幼教教研員蘭貫虹告訴我們，待孩子腦神經發育成熟，基本可以克服動作優勢， 左右手都可以加以運用。

蘭教研員表示，對於小孩“左撇子”的習慣，家長不應過於干預，否則會造成孩子語言方面的不流暢，導致結巴。

“動手能力反映腦發育水平，我們鼓勵左右手都要動，兩手配合。由於筆畫、筆順等方面的原因，對於‘左撇子’的小孩，家長可在他寫字方面的習慣加以引導，但是生活習慣就應順其自然。切記一點，鼓勵左右手都動，不是為了把孩子變成‘左撇子’，家長不要走極端。”蘭教研員提醒道。

民間傳言，“左撇子”是非常聰明的。用左手對右腦有幫助，這也是有依據的,因為右腦控制左半身的身體,而手是腦部對應的重要位置,手的靈活發達對腦的發展也是重要的作用,相互刺激,共同發展的關係.通常右腦還控制人的情緒,感情,音樂,繪畫。如果寶寶用左手吃飯寫字，一定不要強硬給寶寶糾正過來，因為現在比較提倡和重視右腦的開發。突然改變習慣小孩也會很不適應、不耐煩，也可能會鬧脾氣。而左邊肢體的運動就能夠很好的開發右腦。但是可以培養、鼓勵小孩使用右手。兩隻手都能一樣用證明你的左右腦都在開發。形象思維能力和抽象能力都得到鍛鍊、提高，這是兩全其美的事。

糾正幹嘛啊，吃飯為了填飽肚子，管她哪隻手幹嘛？我家孩子就左手吃飯……一開始也是用左手寫字，我沒管，結果我發現她寫的是反字，這就有點麻煩了，才給板正過來……

其實不需要強制更正。

其實用左手最大的不方便是現在很多的物品都是根據右手的使用習慣來設計的，所以相對於左右而言會不方便，但並不意味著用左手就是錯誤的。

寶寶從使用手開始之所以就用左手，是靠右腦去做一個控制，其實更能夠鍛鍊開發寶寶的右腦。

現在有很多課程，就講開發右腦，那當寶寶很小的時候，我們為什麼反而強制地去讓他放棄用左手呢？這是很可笑的一個過程。

所以如果寶寶用左右吃飯、寫字的話，媽媽可以不用太在意哦~

其實依我看，隨其自然就可以了，左利手也不是壞事，這樣的孩子也許更聰明呢！沒有必要強行糾正。美國好幾屆總統可都是左利手呢！

吃飯就沒必要了，孩子吃飯用左手可以鍛鍊自己的右腦，充分開發自己的大腦，而且左撇子在運動上也是有好處的，比如打排球、乒乓球，如果你是左撇子，又是發球手，那你可賺大了，因為對方根本摸不到你的路數。

說到寫字或許就要贊同了，中國當代對於學習的東西基本都是按照右手來學的，同樣也是按照右手來教的，所以還是有必要的。

所以左手吃飯，右手寫字，當你幫著孩子糾正寫字的時候，同時也是告訴孩子學習的重要性，但千萬不要想著孩子邊吃飯邊寫作業哦！

孩子如果所有行為都是用左手，那麼他的主導腦就是右腦。這種情況，可以不需要糾正，但是需要對孩子將來在社會活動中可能遇到的不便進行一些準備。比如，孩子吃飯，寫字，甚至閱讀都會因是左撇子而遇到不便。尤其是閱讀，要讓他明白漢子的結構，先左後右。

如果有的事情用左邊，有的用右邊，就會比較麻煩。尤其是，不能只觀察手，還要注意他的主導眼，主導腿，主導耳等等。具體如何觀察，有很多辦法，可以私信瞭解。如果主導手，主導眼和主導耳等不一致，而且孩子7歲以下，建議還是以適當的方式做些糾正。因為時而以左腦主導，時而以右腦主導，對孩子來說會產生混亂。他需要付出更多的意志來協調和切換。

如果7歲以上甚至9歲以上不好改正了，那麼要加強對他切換能力和協調能力的訓練。

我認為左利手對兒童的發育和成長沒有什麼不利影響。我們家裡婆婆大人還有小叔子等人全是用左手，所有孩子會模仿！或者乾脆右手有東西就用左手。我覺得順其自然就好吧有人認為，左手的孩子似乎更聰明一些，這是因為經常用左手，無形中鍛鍊了控制抽象邏輯思維的大腦右半球。所以，許多專家認為對左手的孩子應該任其發展，不必刻意去糾正；但認為應該糾正的觀點主要是從生活方便的角度考慮的，因為現有的日常生活用品都是為右手的人設計的，左手的習慣會遇到很大的不方便。比如寫字我選擇讓他一定右手，不然筆順什麼的確實是問題

其實現實中沒有任何規定說寫字畫畫必須要用右手，只是因為我們有從左到右的書寫習慣，用左手寫字可能會磨掉字跡。加上大家現在普遍都是右手操作，才會覺得使用左手寫字畫畫彆扭。

從生理上說，用左手寫字畫畫不是病，完全是一種正常的發育情況。人類大腦左右半球分工不同，左腦主管語言、邏輯、書寫及右側肢體運動，而右腦主管色彩、空間感、節奏和左側肢體運動。在頻繁使用語言的過程中，人的左腦得到更多刺激，使左腦相對發達於右腦。用左手寫字的孩子天生右腦為優勢大腦，左側肢體的活動又使右腦得到鍛鍊，促成大腦左右半球同樣發達。這種情況對促進小孩大腦的發育是非常有利的。

無可否認，我們生活的環境是給慣用右手者更多方便的環境，剪刀的設計、電話機的撥號盤等等，都是方便那些使用右手的。但是，如果家長想要孩子改成右手操作，一定要注意時機，最好在四五歲之後開始矯正，因為三歲以前是孩子語言能力發展的關鍵期，強制改變會讓已經建立的大腦優勢半球從右側改為左側，原來協同發展的運動中樞和語言併到一起，引起混亂，造成口吃，或者唱歌走調、發音不準。

家長如何對使用左手的孩子進行適當引導？

首先應尊重寶寶選擇使用左手的權利，創造一個寬鬆的選擇用手的環境，千萬不要強迫孩子“改手”，這樣會讓孩子經常處於挫折與無助感中。

在遊戲和運動中引導孩子多用右手。如擺積木，要求只用右手，擺得好可以給予適當獎勵。撿火柴，要求只用右手，一根一根撿，裝進火柴盒。跳皮筋，要求只用右腳。讓孩子在歡樂中形成新的優勢手。

讓孩子寫字堅持用右手，一開始父母不要急於求成，有一點進步多加鼓勵。也可以從畫畫開始，訓練孩子多用右手。畫畫比寫字，用筆更隨意一些，學起來容易，也更容易引起孩子興趣。畫畫用右手順當一些了，再引導用右手寫字，孩子更易接受。

因為改手造成的口吃現象非常多，家長萬萬不可大意。在使用左手還是右手的問題上，最好還是讓孩子順其自然。在任何情況下都應該採用引導的方法，不強迫、不強求，因勢利導，循序漸進。對於習慣用左手的孩子，效率其實更高。用左手寫字沒什麼不好，奧巴馬、比爾蓋茨都是左手寫字的。所以，沒必要糾正非要用右手寫字。

左利手對兒童的發育和成長沒有什麼不利影響。有人認為，左手的孩子似乎更聰明一些，這是因為經常用左手，無形中鍛鍊了控制抽象邏輯思維的大腦右半球。

我家女兒就是左撇子，她吃飯寫字都是用左手。關於是否需要改成右手，我著實糾結了一陣，主要糾結在是不是用左手寫字。對於吃放等日常生活方面我倒是無所謂。我自己的父親就是左撇子，他吃飯就是左手，寫字是右手。他覺得寫字必須要用右手，不然在考試上會吃虧。因為我們有從左到右的書寫習慣，用左手寫字可能會磨掉字跡，我們的生活環境主要是以右手便利來設計的，所以會覺得左手的人吃虧。我給閨女糾正了一段時間，她自己很不習慣右手，偷偷的還是會換成左手。最後，我尊重了她的意見，還是繼續使用左手。她現在已經是一名小學生啦，左手沒有任何拉後與人的現象，一切都很好。另外現在的學校對於小朋友左手寫字沒有強求，不象過去那樣要求小朋友改成右手。

人類的左手運動是受右腦的支配的，我們發現身邊許多的左撇子反而更聰明。既然有利於孩子的因為腦發育，我認為不需要糾正。我們的祖先有從眾的心理，做什麼事都看別人是怎麼做的。久而久之形成了以右手為主的活動。右腦教育有利於孩子的想象力發揮，現代教育中的影象記憶，聯想記憶都與右腦發育緊密相關。