有可能跟家長的教育有關係，有的太溺愛對孩子也是不利的，孩子不聽話首先要告訴她這件事情對與錯，然後再找問題和解決問題

孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。對孩子要細心觀察，耐心誘導，堅決不能雙方對持。要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。

孩子不聽話怎麼辦

找出原因對症下藥

孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。比如說，孩子心裡受了什麼委屈，心裡不痛快，又說不出來，無法釋懷，就藉機向父母發洩，事事和父母對著幹。這時候就要想辦法讓孩子將內心委屈釋放出來。再比如，孩子生了病，身體不舒服，心裡難受，但大人沒有發現，還按照常規來對待孩子，孩子就會特別的“犟”。

轉移孩子注意力

小孩子到一定年齡，都要經歷逆返心理時期，大人說怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽話。遇到這樣的孩子，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點別的，轉移孩子的注意力，這樣過一會兒，再去引導說服孩子，也許效果就好多了。

給寶寶制定一定的規則

要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。清楚地告訴他：“我們不能打人。如果你生氣了，要告訴明明，你想把玩具要回來。”或者“別忘了，在停車場一定要拉著媽媽的手。”

如果你的孩子服從這些規則時有問題（每個孩子都如此），那就再想辦法。比如，如果他因為感覺自己受到冷落而打了妹妹，那麼就讓他幫忙給妹妹餵飯或洗澡，然後為他安排一個可以和你單獨在一起的特別時段。如果他因為怕黑而從床上溜下來，那就在他的床頭櫃上放一把手電筒好了。

孩子不聽話的原因

1、嬰幼兒心理發展的必經階段

寶寶兩歲以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什麼事都想參與，但這種表現往往與你的規範相牴觸。如果你把自己的意願強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越“不聽話”。

2、寶寶的好奇心得不到滿足

寶寶好奇心強，對什麼都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。

3、寶寶的運動能力發展了

隨著體格的快速發展，寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然就跟媽媽對著幹了，所以“不聽話”。

孩子不聽話能打嗎

在教育孩子的過程當中，家長們應調整好自己的心態，儘量控制自己不打孩子，用自然後果懲罰孩子。

1、儘量控制自己不打孩子

不打孩子應該是一個理想的狀態。

當孩子犯錯誤時，家長不要急於打孩子，因為衝動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現在心情不好!”“我不喜歡你這樣沒禮貌!”等。描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

2、用自然後果懲罰孩子

孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的後果。對於年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什麼結果，也能夠讓孩子在承擔後果的過程當中產生悔改的想法，有利於避免孩子再犯同類錯誤。

3、用間接的方式懲罰孩子

如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經發生的錯誤不過分追究，而是透過對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。

當然，父母最好還要對孩子以後的行為提出明確的要求，孩子應該怎麼做、達到什麼要求或標準，表明對孩子下次行為的期望。比如，如果每次主動把玩具收拾好，可以增加看動畫片的時間。

孩子在日常的生活裡不聽話，主要是外界因素和家庭環境有關。

比如在日常的生活裡，父母在孩子面前經常的吵架，經常罵人，經常大聲喧譁，經常說髒話，孩子就會模仿家長，也會出現愛發脾氣，不聽話，淘氣這種情況。

在日常的生活裡想要改善寶寶不聽話這種情況。

1.父母在孩子面前一定要有良好的生活習慣，以及行為，

2.在孩子面前一定要講衛生，要說禮貌用語，要培養孩子有良好的生活習慣，可以有效的改善孩子不聽話這種情況。

3.在日常的生活裡一定要給孩子講故事，唱兒歌，朗誦古詩，讓孩子接受文化教育，才能夠有效的改善孩子調皮不聽話的現象。

很多家長說“我家孩子好不聽話，好調皮”家長說甚麼都不聽，最後控制不住自己的“洪荒之力”動用了“武力”。

人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家常見熟知的“青春叛逆期。

孩子不聽話，我們要看他是在什麼階段。一般孩子2歲以後，活動性和自主性就會相對積極。他開始感受自己在家的位置，所以會什麼事情都想參與，往往這個時候父母會覺得孩子礙手礙腳的，從而限制孩子的行為，使孩子產生了不滿情緒，從而會變得“不聽話”。那麼這個時候不要生氣，因為這是一個正常的發育階段的一個體現。你只是說給他要摔要打的東西，要給他一些結實的，不要妨礙他這個安全性的東西。對他的一個抵抗、頂嘴，或者是不聽話，不要覺得他是成心的，你要知道這就是他這個階段所要經歷的。所以不要著急，不要跟孩子有情緒上的對焦，應該幫助孩子轉移注意力。

青春期的孩子也會出現不聽話，他可能會覺得這個爸爸媽媽所說的，不一定就是100%對的，他會產生質疑。他會覺得他有自己的人生觀、價值觀的這樣的一個體驗。試想一下，一個天天從早上起來就有一個人不停的說這說那，任何一個人的心情都不會美麗的，過度的嘮叨只會引起孩子的反感，從而變得不聽話。

孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。我們這代人從小受“棍棒底下出孝子”的教育理念影響，自己對待孩子打罵式教育肯定是避免不了的，時代的進步，現在倡導的先進教育不打罵孩子，科學的家庭教育自然而然比打罵式教育要好。

一是讀懂孩子的“叛逆”。在孩子想到做什麼的時候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時候，給予指導。這樣孩子會感覺到你尊重他，會使孩子感到愉悅和成就感，然後自然而然的去做一個聽話的孩子。

二是當孩子不聽話時，可以先做一下“冷處理”。意思是當孩子發脾氣時，不要“罵”或者“打”，而是先讓雙方都冷靜一下，待平復心情後，再跟孩子講道理，這時他會容易接受。

三是孩子不聽話也有可能是你對孩子的關注不夠，多一些陪伴孩子的時間，讓他感覺到父母沒有因為工作而忽略他。特別是青春期的孩子，在生活上的細節和小事上，要多聽他怎麼說，多看他的一個意見、尊重他，同時要以我們做家長的真情去打動他。

成人和孩子的思維不同，關注點也不同。

比如家裡的插線板，成人想到的是孩子不小心把手指伸進去，想到的是結果；而孩子內心裡對插線板這個東西很好奇，這種好奇包括插線板的形狀，顏色，構造，以及為什麼爸爸媽媽可以動它而阻止他觸控，孩子心裡想的是嘗試。

關注點的不同導致交流方式不同，父母透過疾言厲色告訴孩子，插線板是危險的，但是忽略了孩子正處在探索世界的過程中。孩子的行為讓父母覺得孩子不聽話。其實，這不過是不同的關注點決定的不同言行而已。

另外，成人和孩子的行動也不同。

我經常帶兒子出門，希望他多在戶外活動一會兒。

有一天，我帶他去了一個荒廢的公園，公園裡有一座小山，山上有一個小亭子，除此之外，別無其他。

那時，兒子兩歲不到。他看見亭子非常興奮，連跑帶爬的爬上了亭子。

第二天，我想帶他去小區的廣場，讓他和其他孩子一起玩。可是一出門，他就拉著我往公園走。

因為公園裡除了亭子沒有其他的東西，我當然不願意再去，但是兒子非要去，我倆僵持了一會，那一刻，我覺得兒子非常不聽話。最後，還是我連哄帶騙，帶著孩子去了廣場。

後來，我想，我本意是帶孩子去戶外，那麼公園和廣場又有什麼區別呢？

所以，所謂的孩子不聽話其實家長總是希望孩子按照家長的設想行動。

針對這種情況，建議父母多一點包容，同時，切記，孩子雖然小，但是也有他的思維。當孩子和你的想法不統一時，父母不妨多點耐心，蹲下來聽聽孩子的想法！