各大高校3月2號開始上網課，效果確實不好。

很多孩子沒有自制力，做不到主動去上課，上課的時候各種小動作，這裡不僅僅是小動作了，基本都是溜號的狀態，什麼狀態都有，有沒起床的，有還沒吃早飯，還有一邊玩遊戲一邊上課的……這樣上課肯定效果不會好的，知識點別說掌握了，有些孩子都不知道講的什麼。

那麼上網課，對於高校的孩子來說不能讓家長督促了，全要靠自己的自覺性，自制力。效果不好，基本都在於自己本身，所以自己要對自己有要求，不能無所謂，學習就是自己的任務，不能想學就學，不想學就拉倒，現在疫情當前，自己的價值觀要有所改變，只有知識能讓自己變的更加優秀，現在只有用武裝自己才能未來為祖國做貢獻！

怎麼說呢，雖然說上網課的效果不太好，但是這樣可以讓學生有個統一的事情做，要不學生在家裡可能自律性不太高，容易浪費時間，上網課相對算是一個比較好的解決方式吧，而且開學後學生的壓力也會減輕，畢竟大學的課程都是靠自律嗎

我在家上網課已經快三週了，說說我自己的感受。

再說語音形式：語音也分為兩張，一種是實時語音電話，一種是語音聊天，這兩種都挺即時的，效率高，但是不方便後期對所學內容的整理，也會出現聽音不識字，或者聽不清楚的情況。綜合來說我認為兩種方式結合起來用更好，在重要的地方除了語音，還可以用文字。

網課效果：剛開始上課的時候不太習慣，效率比較低，我把責任都怪罪到老師身上。但後來我發現，其實自己才是最重要的。如果自己認真對待，不應付，那麼效果會好很多。畢竟都是成年人了，要學會對自己的行為負責。

這其實也是一個考驗和鍛鍊我們自學能力的機會，看自己怎麼對待了，畢竟我們能改變的只有自己。

加油！