別以“長見識”的名義，被旅遊給“綁架”了。世界那麼大，我得帶孩子一起出去多看看，見識多廣的孩子一定更加聰明自信！他們在旅行中感受各種地方，各種人，是多麼美好的一件事！不過在旅行中，很多家長都有幾個誤區，請繞開！

1、不是所有的孩子都適合早早見世面

孩子性格不同，有的外向活潑，能很快跟人玩到一塊，有的喜歡安靜，膽子小，不願意說話。

正因如此，很多家長覺得多帶孩子出去見世面，自然而然的孩子膽子就大了，很快便能合群了！可外向性格真的靠見世面就能鍛鍊嗎？

其實不然，孩子都有自己獨特的性格，不是說每個孩子都適合早早的出去見世面。見世面的事是急不來的，只有孩子擁有足夠的安全感時，帶他們到不同的地方不同的環境，他們才可以很快跟其他小朋友打成一片，也不會降低自己的安全感。

在孩子比較抗拒，沒有安全感的時候，不要強迫孩子去他們不願意不想去的陌生地方。以免打破了孩子的安全屏障！

2、旅遊和“長見識”，真不是一回事

很多家長跟小墨說話，其實每次帶孩子出去玩，多多少少有點失望。

孩子從小生活在城市，見多了鋼筋水泥，接觸大自然的機會很少。於是在假期的時候，都想多帶孩子去接觸大自然，感受不同的鄉土人情，彌補孩子的成長缺憾。

可去到很多地方會發現，商業資訊很重，有時候在一些古香古色的建築中，裡面只有小賣鋪，讓你選購紀念品。真的很失望！

很多所謂看起來很古老的建築，只不過是新建不久的！

還有很多時候，經常在導遊的催促下，每個景點的時間都非常趕，大多時候就是到一個景點，大家咔咔拍一下照片就走人！幾天的辛苦旅行，最終沒有太多深刻的印象！

如此“走馬觀花的旅遊”和“長見識”，並不能直接劃等號，意義並不大！

3、旅遊，不是去越多的地方越好

孩子的世界總是充滿好奇心，對所有未知的事物總有十萬個為什麼。在帶他們外出旅行時，沒有很好的教孩子認識他們感興趣的陌生事物，對他們旅行的意義也一樣不大，以後對此次旅行印象也不深刻。

有一次外出時，曾親眼見到兩位家長的同一件事不同處理方式。兩個孩子看到蒲公英好興奮，都在問這是什麼呀，怎麼一直在飄。

A家長：不就是野花野草嗎，有什麼好看的。

B家長：寶貝，這是蒲公英，隨風飄的就是它們的種子，種子落到哪，他們就在哪生長......

耐心跟孩子講越多，他們懂得也就越多！

帶孩子出去旅行不要只在乎帶他們去了多少地方，用數量計算孩子見過的世面。而是每去一個地方讓孩子多享受此次的旅行，深入體驗人文風俗。所以說旅行，不在乎你去了多少地方，最主要是要深度旅行，精細旅行。

4、沒錢沒時間，就不帶孩子出去玩

很多家長覺得每天工作已經很忙很累了，收入也不高，沒辦法帶孩子去見世面。

帶孩子出去玩，不一定需要長假期，不一定需要很多錢才做得到。最主要還是提現在家長的教育觀念和遠見中！

作家龍應臺曾說：“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裡行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸控幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓他在市場裡頭弄髒自己的褲腳。”

除了家裡，學校，很多地方都可以帶孩子去體驗，不同的公園，不同的市場，不同的街頭巷尾......只要你捨得花時間只要你願意，都可以陪孩子體驗不同的風景。

旅行的選擇地，這3個地方值得帶孩子去

1、大型圖書館，帶孩子走近知識的海洋，主動探索知識！圖書館藏書多，能給孩子帶來很大的震撼。帶孩子去圖書館，讓他們知識是學無止境的，非常有幫助的。

2、農村鄉下，很多山區的孩子因父母外出工作，在家就撐起了整個家。知道父母賺錢來之不易，有機會帶孩子體驗一下，讓他們更加懂得珍惜生活和擁有。經歷過困難的生活，才更懂得現在擁有的可貴和幸福。

3、福利院，與福利院的孩子相比，自己有爸媽有家人疼愛，他們會更加珍惜明白親人的愛。

旅行，不是炫耀給誰看，也不是讓孩子純粹去消費享樂。而是滿足孩子的探索慾望，讓他們知道感恩，懂得珍惜

自從旅遊盛行之後，越來越多的家長想要帶著孩子出門見世面，增長見識 。有條件的家長則選擇了國外，讓孩子感受異國的風情;或者是自駕周邊遊，飽覽祖國的大好河山，順便放鬆一下……

但是，很多家長在帶孩子見世面上，存在3個誤區，家長一定要繞過去，才能幫孩子更好地開拓眼界!

1

帶孩子見世面，去的地方越多越好

如果你的孩子處在6到12歲之間，一定要注意這個問題:帶孩子出去見世面，並不是去的越多越好。

因為這個階段的孩子，有很強的好奇心，對一切未知的事物都抱有“十萬個為什麼”的心態，但是他們對很多事物沒有清晰的概念。

如果在旅行過程中，家長只是帶孩子玩了一遍，而沒有教孩子認識更多他感興趣的陌生事物，孩子很容易產生混淆，以後遺忘這次旅行經歷的可能性也大大增加。

比如很多孩子會問“這棵樹怎麼像一隻手?”此時有的家長會選擇忽視，認為帶孩子來過就夠了，那就大錯特錯了。而有的家長就會清晰明白地告訴孩子“這叫迎客松，這是它的標誌性動作，是為了歡迎你的到來。”孩子就會記住這種形態的就是迎客松，以後對世界探索的越多，孩子比一般同齡人也就懂得更多，機遇也就更大。

因此，旅行中家長不要只在乎去了多少地方、看過多少風景，用數量來計算孩子見過的世面，而是要真切地帶孩子享受這次旅行。我們提倡旅行:不在於多，而在於精細。

2

沒錢沒時間，就不能帶孩子出去玩了

很多父母朝九晚五忙著工作，光是處理工作上的事情就已經焦頭爛額了，每天的幸福就是盼著節假日可以舒舒服服躺家裡休息。況且在他們看來，帶孩子出去見世面，一定要有有很長假期和大把的金錢，兩者缺一不可。

其實，讓孩子見世面，並不是讓她去享受奢華的旅行生活，而是帶她見識與日常生活不一樣的世界，讓孩子知道除了學校、家裡，你還可以去往更廣闊的天地，那裡有不一樣的風土人情、特色小吃、民俗工藝……

大自然、市場裡、街頭巷尾，只要你願意，都可以引領你的孩子，開拓出更加廣闊的視野，陪著孩子體味人生的每一道風景。

比起書本上了無生機的圖片來說，親臨現場感受要真實許多，也更能豐富孩子的想象力和創造力，為孩子將來的作文素材提供了不少庫存，同時也能開闊孩子的眼界，激發孩子征服世界的野心，成為一個更好的自己。

3

不是所有的孩子都適合早早見世面

有的孩子活潑外向，逢人都能玩成一片，像個交際小達人;有的孩子安靜內向，遇到陌生人不喜歡說話，喜歡一個人待著……

正因為孩子過於內向，很多媽媽非常擔心孩子，於是想方設法帶孩子出去見世面，覺得孩子多出去看看，多和同齡人接觸，就可以讓孩子變得外向合群。

其實不然，每一個孩子都有自己獨特的性格，不是每一個內向的孩子都適合早早帶出去見世面，畢竟膽大外向又不是靠見世面就能鍛煉出來的。

只有當一個孩子有足夠的安全感時，他才能對陌生的環境、人不感到害怕，才能自如的和更多的孩子玩一起。

所以，當孩子十分抵抗出去玩時，家長千萬不要強迫孩子去他不想去的地方，容易打破孩子自己建立的安全屏障，孩子會更加厭惡出去玩這種行為，以後再想帶出去就會難上加難，甚至因此“恨”上父母!

4

這三個地方一定要帶孩子去

有人說，親子旅行重在陪伴，去哪裡沒那麼重要。其實不是這樣子，旅行地的選擇也很重要，這三個地方多帶孩子去，比見多大的世面都重要!

1.落後的山區

要知道山區的孩子，因為爸爸媽媽在外面打工，他要自己肩負起照顧整個家庭的重擔。他們有些自己還沒有桌子高，就要墊著磚，準備一家人的飯;明明自己還只是個孩子，就要擔負起照顧弟弟妹妹的責任。

如果能人為的製造一些這樣的機會讓孩子體檢和見識，相信他們能更好的理解和珍惜幸福的生活。

沒有經歷過貧苦的生活，又怎麼懂得珍惜眼下的幸福呢?

2.兒童福利院

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。遺憾的是，並不是每個孩子都有爸爸媽媽，有一群人，因為各種原因被拋棄，只能依靠社會救助生活。

他們就是兒童福利院的孩子!他們的家--福利院，也值得帶孩子看一看。

相信孩子一定會有所感觸:跟他們相比，自己有爸爸媽媽的呵護，爺爺奶奶的疼愛，還有什麼不知足呢?

對於親人的愛，他一定會明白珍惜，也會更加尊敬疼愛自己的爺爺奶奶，感恩為自己付出的父母。

3.大型圖書館

這個世界上無窮無盡的除了時間，還有知識。不同的是，時間流逝抵擋不住，知識卻可以主動去探求。知識，學問，使人通達，使人平靜。

圖書館，孩子一日遊的最佳選擇。藏書越多，給孩子的震撼越大!

孩子不愛學習，很大一部分原因是覺得讀書沒什麼樂趣，覺得學習沒什麼用。任何事情，興趣都是最好的老師。

成千上萬的藏書本身，就是一場教育--它讓孩子知道知識是無窮的，小有成就也不能驕傲!對知識的敬畏會是他們一輩子的財富!

在和平年代的幸福生活下，讓孩子出去見世面，知道一些困境，會讓他懂得珍惜，學會感恩。況且，你不給孩子吃一點苦，將來世界會讓他很苦!

出去見世面能不能達到教育的目的，我想得辯證地去看待這個問題。關鍵在父母的態度和引導。

孩子見識廣眼界開闊，看待問題的高度也會有所提升，對孩子一生的發展都有很大的益處。不過，所謂的出去見世面也不僅僅就是旅遊看風景，讓孩子去炫耀去過哪些地方等成為談資這麼簡單。重要的是體驗和了解不同的文化和風土人情，以及自己對所見所聞的事物用心去思考。

首先，這就要求家長具有一定的物質基礎，不一定非得大富大貴，工薪階層也可以做到，省下來充面子的費用，也是完全可以做到。為什麼這麼說呢？因為不只是孩子有攀比的心理，有時候家長更甚。鄰居家孩子或者是孩子回來反映同學買了什麼高檔文具或玩具，再不就是穿什麼名牌等，那麼有很多家長也會在孩子的督促下去買同樣的東西，為了讓孩子不委屈。這種事情比比皆是。當初我上大學實習的時候，一個宿舍的人都有電腦，只有我沒有，爸媽來看我瞭解了這個情況，回家就給我也買了一臺電腦。而實際上，我並沒有覺得不方便或者心理不平衡。所以，把這樣一些不必要的費用省下來，帶孩子去不一樣的城市體驗，長見識的同時增加彼此的相處時間，可以增進感情，這樣更好。

其次，父母要在旅行之前做好功課，才能達到教育的目的。而不是隻是帶上錢就可以了。每一個城市都有自己與眾不同的城市文化和性格，這就與人差不多。即使鄰近的城市或者地區也有所不同。所以，我們在出發之前一定要查一下相關資料，或者可以和孩子一起動手規劃線路，查詢一些衣食住行的相關資訊，這樣記憶更深刻。當去一些宗教信仰特別的地方，更要去明白一些禁忌，避免不必要的麻煩。

所以，想要出去讓孩子長見識，家長起碼在態度上要重視，給孩子的感覺是很慎重，需要用心做的一件事。如果只是大大咧咧地帶著錢不帶心，教育的目的怕是很難達到。更可怕的是孩子還會盲目炫耀自己的經歷，養成虛榮的壞毛病，以後也難有認真用心的態度，這才是更壞的影響。如果是這樣的結果，還不如不出去。井底之蛙也好過狂妄自大吧～

李 娜，多倫多國際心理中心認證的情緒管理師，中國心理學會認證的情緒管理師，高階家庭教育導師，正面管教家長課高階導師；從事兒童心理教育研究和實踐工作十餘年，全國進行線上、線下數百場家庭教育講座，讓數萬家庭受益。

假期旅遊熱，從這一現象我們就直接得到了答案。家長會在孩子假期帶他們去外面見世面，這本身就是一種教育。

參觀名勝古蹟

我們知道歷史、地理、生物是一個人文化底蘊的直接體現，但在課本中歷史就變成了圖畫、文字。缺乏整體感知度，課中所講述的人、事、物又與我們的實際生活很遙遠，讓孩子感覺到很陌生，提不起孩子的學習興趣。孩子也更不理解，為什麼要去學那些過去的東西，感覺沒有實用性。

如果我們帶著孩子去參觀這些名勝古蹟時，當孩子身處其中，眼見此景，手觸期物時，他們會感到新奇，勾起孩子無盡的興趣與疑問。長城怎麼建築起來的？當時沒有起重機、沒有吊車一切都是人工。故宮是怎麼建造的？一個釘子沒有房子卻千年不倒，比現代高科技建造的高樓大廈還堅固耐用。這一切與現實的明顯反差對比，都讓孩子充滿探索好奇心。

在這種強烈的求知慾的驅使下，他們會主動找尋答案，回到學校也對相關課程提起學習的興趣來。

參觀明校

一到假期，參觀北大，清華這些國內高等學府的人群排成長龍，普遍都是家長帶著孩子進行參觀。其意明顯，就是為孩子樹立擇校的目標與方向。

透過孩子對明校的參觀，加深他們的認知，對全國頂尖學霸的零距離接觸感受他們的踏實、認真、謙卑的精神，同時也為孩子樹立了學習的榜樣。

參觀自然風貌

透過對自然天成風景的參觀，培養孩子對大自然的敬畏與探索之心。增強孩子對環境的保護意識。

愛護環境，愛護地球，愛護我們共同的家，這些意識都會在旅遊中為孩子輔墊出來。