你兒子在學校前100名還可以，該不該報輔導班？

雖然不知道你孩子上的是哪個學段，但是，就一般情況而言，孩子是否上輔導班，一是根據孩子意願，二是根據孩子的實際學習情況。

首先是看孩子課內是否願意學習，如果連課內都漫不經心地學習，那就沒上輔導班的必要了，讓他把課內的知識搞清楚再說。如果孩子能自覺地學習，並且自己也願意上輔導班，那就隨他就好。

其次，要根據孩子的實際學習情況決定是否上輔導班。你說孩子在學校排前100名，他上的是什麼學校？如果頂級名校，100名內絕對算得上好成績，孩子本身素質不錯，學得也不錯，這樣再上輔導班，意義不是很大，可以讓孩子發展自己興趣愛好，爭取全面發展；如果上的是一般學校，100名內雖然也算得上好成績，但是要上好的高一級學校，就不是那麼容易，這種情況下，要是孩子願意，就可以上輔導班提升一下；如果孩子上的是比較差的學校，就算100名內，也不太好，要想上好的高一級學校就必須努把力，要是孩子還比較聰明，只是學習上下的功夫不夠，那就有很大的上升空間，上輔導班能讓他有較大的提升，或許就能如願以償上比較好的高一級學校了。

很高興能和大家分享這個問題，這個要具體問題具體分析。 首先要徵求孩子的意見，看看他是否願意上， 如果願意的話，還是最好去參加，這樣可以在假期更好的提升他的學習能力，如果不願意上，也可以在家自學，可以看看孩子的弱勢學科是什麼，也可以選擇一門，這樣也可以節省時間。 其次如果孩子參加的話，選擇班級也是很重要的，最好選個小班，講課的進度適合自己孩子的，如果是大班，講的比較簡單，也達不到最好的效果！ 總之，孩子成績還不錯，上不上輔導班要具體分析，我覺得最好徵求孩子的意見，以上是我對這個問題的看法！謝謝大家！

學習是否有興趣。

學生對學習的學科產生興趣的時，就會產生持續專心鑽研它的動力，從而可以提高學習的效果，因此學習興趣是特別的重要。如果說他沒有興趣，而你卻報了一些很多的輔導班的話，最多也只是為了應付而去學習，這樣的學習效果可想而知是很差的。

小編親戚的兒子就是如此，對學習沒有興趣，但是為了趕超和不再稱為倒數家長，為她報了很多的輔導班，最後的結果是他不願意再去學習，整天呆在家裡，學習用逼迫的方式是沒辦法學好的，沒有發自內心的願意學習才能夠學習的好。因此，報名可以徵求學生本人的意願，這樣才能讓輔導班發揮作用。

2.輔導班是否有必要。

學習是一個循序漸進的過程，不論對哪一個學科都是不斷的積累，不斷的熟練掌握學習的方法，所以說我們要正確認識輔導班。報名輔導班是否必要呢？其實輔導班必定要報名，最近關注河南的高考狀元，近兩年的吧，都沒有報名任何的輔導班，因為掌握了正確的學習方法，所以說當老師講課的時候，他們就能夠消化的了，而且還能夠運用的得心應手，這樣他們的學習才能事半功倍。而盲目地去報名輔導班，不去總結學習的失誤，研究自己的學習薄弱環節，肯定學習很吃力，雖然報了輔導班，但是效果不佳。

因此輔導班要不要報名？要不要學習？不是重要的，重要的是在於學生本身對學習的態度，還有學習興趣。小編的一個表哥就是走著做著，就連上洗手間的時候都是拿著書，最終中考取得全市第一名，高中三年學費全免，高考的時候雖然有某些地方失利，但最終被上海交通大學錄取，後來被國外的企業在學校的時候選中，直接出國留學，學習了四年的時間，而且獎學金就可以支付他的學費。

這肯定是一個學霸，然而學霸的養成就是興趣。

尊重孩子的意見

報不報輔導班這個問題，最好還是要徵求一下孩子的意見，這樣的孩子在學校的成績還算不錯，這樣學習成績不錯的孩子一般都有自己的主見和思想，他們對於學習有自己的規劃和理解，所以你要事先徵求一下孩子的意見，如果他想要在某一方面具有針對性的補習一下，我們應該支援他去報一個輔導班，如果他想在寒假自己學習，那我們就尊重他的意見，給他創造一個好的學習環境，讓他獨自學習

你並沒有說你兒子在哪個學段，如果要是在小學或者是初中的話，在學校的前100名，我覺得是不需要報輔導班的，因為相對而言，小學初中的知識難度較小，而且就這個排名或是這個成績基本進入到下一個階段的學校都比較容易即使是中行也很容易脫穎而出並不需要太過於擔心。

但是如果是高中的話，我建議你還是要找一個靠譜的輔導班幫助孩子，具有針對性地提高他的不認可嗎？但是前提是你要尊重他的意見和想法，畢竟高中不像初中和小學那麼簡單很多知識前後聯絡比較緊密，尤其是文綜，理綜綜合性比較高，對於孩子的能力考察也是進入到了一個更高的層次。

即使要去報一個輔導班，也不要盲目跟風，最好要對這個輔導班的老師的能力和整個輔導班的風氣以及教學水平，做一個正確的評估，千萬不要聽別人說好，然後就一股腦的去報，或者是看到輔導班的廣告比較好就去報，也要從多個角度多方打聽。

有的時候有名氣的或者是有人氣的，這些輔導班，不一定適合咱們家的孩子，最好是能夠找到一個孩子跟著學習有動力，而且孩子比較認可的這樣一個老師帶著他去學習。

給孩子報補習班還是有選擇性的好，不要盲目的去報補習班。隨著現在社會的發展，教育變得越來越重要，很多家長多不想自己的孩子輸在起跑線上，所以在孩子很小的時候就給孩子報補習班，導致了現在的孩子沒有童年樂趣，那麼應不應該給孩子報補習班呢，小編建議是可以給孩子報補習班的，但是要根據孩子的興趣愛好，這樣孩子也會願意接受學習，如果一味的給孩子報一些孩子不喜歡的興趣班，就會導致孩子產生叛逆的心理，而且孩子也過得不快樂，家長可以給孩子報興趣班，但是要有選擇。以孩子為主體。

這個跟自己的兒子先溝通一下，如果孩子堅決反對，就先不要給報，因為那樣子孩子會不願意去學，不會有太好的效果。

父母跟孩子之間相處是一門藝術，和諧是終極追求。

彼此關係融洽，大家心情都好，什麼事情也都好商量。家和萬事興嘛！

如果孩子也猶猶豫豫，不能下給自己決定，那父母就要有慧眼，看出自己孩子是否還有很大潛力待挖掘。

如果孩子從來都沒有報過補習班助力，那就試一次又何妨？一般來說經過兩個月左右的補習，都會有一定的作用的，孩子自己也能覺出來。

如果孩子是自控力差的型別，更應該報一個班，有人監管定時學習，能夠有效地剋制懶惰，漸漸地養成良好的學習習慣就好了。

如果孩子是自覺懂事又有能力和觀點的型別，那就尊重孩子的想法，也許他自己安排自己是最有效的學習方式。

如果孩子是懂事兒學習能力稍有欠缺的，那還是幫助他決定報個班助力一下子，孩子懂事兒肯學錢不白花。

選擇補習班，家長也要有一定的眼光，不選貴的只選對的，適合自己的孩子的就是最好的。

各個老師講課的側重點不同，方式方法風格都不同，孩子最好先去試聽一下，感受一下子，再下決定！

最後祝福您的孩子學習進步，祝福看到此文的有緣人身體健康！新年快樂！扎西德勒！

一看到這個問題，我就想回答。

剛剛我女兒發來期末成績，湊巧也是全校100名。老師的官方成績公佈是明天早上，女兒早早說了，同學有內部情報，晚飯後應該能知道。這幫孩子真是鬼靈精怪啊！我女兒是初二，不知題主家孩子是小學還是初中？

1.全校人數。我女兒所在初中是每個年級20個班，每班50人左右，每次考試基本班裡第六，全校100名徘徊，全縣排名在五百左右，照這個成績進我們當地的重點高中800個名額，應該有希望。但是也不能掉以輕心，強者太多 進步的學生也太多。題主家孩子所在學校人數大概多少，應該是初中，小學一般不排名。

2.查漏補缺。孩子各科成績是否有薄弱科目，弱項的科目可以徵求孩子意見，如果同意可以補一補。我女兒就是主動要求補習數學和科學，成績也有所進步。自己要求，說明在意，積極進取是好事，作為家長必須支援。

3.有選擇性。現在輔導班太多，一些輔導班的老師並不是專業的，補習長久也是收效甚微。所以，參加補習班也要有所選擇，瞭解這個師資力量，任課老師的教學水平等。一些大學生雖有滿腹經綸，但是缺乏教學經驗，還是得慎重。

參加輔導班，作為家長應尊重孩子的意見，如果孩子是初中或高中。他們有自己的想法，作為家長不能強加干涉。

前100名如果在學生多的學校算還可以，如果學校班額本身不大，那可能前100名成績也不是很理想。

一、該不該報督導班，不僅要看在全校排多少名，還要看其他方面。

1.首先看孩子處於哪個年級

如果是小學，要不要報輔導班，主要看他是不是有偏科現象，如果總成績還可以，但英語或者數學不太好，就可以單獨給這兩門功課上一下督導班。

如果孩子處於中考或者高考年級，要不要報督導班，不僅要看全校排名，還要看全省排名。因為最終的中考或者高考是和全省全國的考生競爭。還要看每年的報考錄取分數線。如果全校排名前100，但全省排名很低的話，那進入好的高中或者一本線就比較困難，就需要報督導班了，針對各科成績，選擇性的報督導班。

2.要看孩子獨立學習能力強不強

如果孩子能把老師課堂講的內容都消化了，課後能獨立完成作業，那可以暫時不報督導班，等她面臨小升初，中考，高考的最後一年，就是五年級，初二，高二第二學期末給報適當的督導班，進行全科或者單科的補習。

3.要看孩子成績穩定不穩定

如果孩子成績一直處於中上水平，可以暫時別報督導班，等關鍵突擊年級再報。如果孩子成績忽上忽下，不穩定，那需要分析一下不穩定的原因，有的放矢的選擇督導班。

二、那怎麼選擇督導班呢？

1.首先要看學校課程體系。看督導班的課程體系是否緊扣教學大綱，是否與中高考考點緊密相關。

2.其次看督導學校課程是否按學生特點分層。就是學校根據不同的學生水平，設定不同層次的課程，比如基礎，強化，衝刺等等，是否有個性化一對一課程，也就是是否因材施教，針對學生個性特點設定課程從而有針對性的提高學生成績。

3.還要看督導學校師資。督導學校在校大學生為主的教師隊伍不太好，因為雖然大學生有小學，初高中的知識儲備，但是他們對課程體系的瞭解和教學方法缺乏經驗，所以找有一線教師組成的教學團隊的督導學校比較好。

4.最後看督導學校環境。不一定找知名品牌的大型學校，這樣的學校收費貴，需要管理處理的事務多，教學質量不一定能上去。反而那些規模小，但是口碑比較好的學校值得選擇。其次要關注督導學校教學環境光線，通風和消防如何。

我認為，如果孩子願意就幫他報輔導班，如果孩子不願意的話就不勉強，遵從孩子的需求。

很多家長望子成龍、望女成鳳，都希望孩子學習更上一層樓，這個是美好的願望！但是，如果因為這樣，每個週末都幫孩子安排滿滿的，報這個輔導班、那個輔導班，就不是科學的教育了。

1、輔導班是幫助孩子查漏補缺的

輔導班存在也有一定的道理，有些孩子在課堂上沒有掌握的知識，可以透過輔導班加強鞏固，對孩子的學習有促進作用。

可是輔導班的弊端有很多，比如，孩子參加輔導班後會有依賴性，上課不再認真聽課，因為課後還可以補，這樣對於孩子來說不是一件好事。

所以，參加輔導班要適而可止，把知識點補缺了就馬上停止。

2、不要逼孩子補課

逼孩子報輔導班是最愚蠢的行為，不但浪費錢浪費時間，還可能引起孩子厭學。

有很多孩子不喜歡學習，都從家長逼著補課開始！本來孩子在學校上課已經很累了，回來還要補課，能提起興趣嗎？沒有興趣的學習怎麼學可能得好呢？

所以，家長千萬別逼孩子補課！

3、科學對待補課

不管孩子的成績怎麼樣，就算是前100名，如果是孩子提出來要補課，家長就儘量滿足他。

我們要親自挑選，找到合適的老師，看看這位老師是否負責任，孩子是否接納這個老師的教學方法，然後再讓孩子報名。

只有順著孩子的求知慾，找到好老師，這樣的補課才有意義，你認為呢？

其實，報名興趣班也一樣，比如唱歌、舞蹈、畫畫、書法等，都要遵從孩子的意願，才能越學越有勁！