1、識字卡片

^我家小朋友2週歲半，被奶奶開啟了雞血識字

奶奶買卡片的時候沒研究過，按她自己的喜好選了套有圖的卡片回來教小朋友。有圖麼，小朋友認起來很輕鬆。加上之前親子閱讀積累，學得飛快。於是有段時間奶奶很興奮，每個星期都會報告小朋友現在認識了多少字。可是！有圖識字的缺點也很快顯露出來了。因為有圖，小朋友認字不是純認字，而是認圖、或者圖字結合。270個字單獨看字只能認出一半。樓主不氣餒，非常積極肯定了奶奶和小朋友的前期成就。然後買了套無圖卡片，讓他們接著攀登識字高峰。同時樓主晚上親子閱讀時也加了點料。經常問小朋友：媽媽唸的這個故事，你認識哪些字？跟我一起念！另外還跟小朋友做各種識字遊戲。比如 “給我一個啥啥字”、把“啥啥字放到哪裡去”等等。

2、《幼兒識字600》

樓主喜歡買書。跟無圖字卡一起來還有本《幼兒識字600》。

它的特點是：一、有圖；二、字多；三，生活中同樣型別物品的字放在一起。所以在識字上它是有圖卡片的進階版。在內容上它又象是給小朋友認識事物的。比如風雲雷電、雨雪霜露等。那一年上海沒有下雪。我們指著“雪”這個字給他講：冬天為什麼會下雪？雪是什麼樣的？還給他看去年我們抱他看雪的照片......1 _) ^, _! N9 Z4 C1 T3，

3、《寶寶自己讀》

我家識字路上比較正確的是在認識二、三百字時入了迪士尼的《寶寶自己讀》。這個系列一共4級，每級2本，每本有2個故事。讀一級書可以認識近100個字。最最適合剛開始識字的幼齒娃。迪士尼人物形象可愛、色彩豐富，內容就是動畫片的概要。很討小朋友喜歡。而且每本書最後還有一份獎章，告訴小朋友讀完這本書你已經認識了多少字。這對小朋友是一個巨大的鼓勵。我家挑了適合男寶寶的《飛吧，小飛象》、《小小的小豬》、《水箱溫泉鎮》等來給小朋友讀。小朋友很愛讀，還喜歡讀給爺爺奶奶和其他小朋友聽。女寶寶可以選它們家的《貝兒的好朋友》公主系列。或者托馬斯、喜羊羊、海綿寶寶家的《寶寶自己讀》。

4、吸管和攪拌棒

我們帶小朋友外出遊玩的時候，有時免不了下午回不了家或酒店。那就就近找個幽靜的茶座、咖啡館讓他在沙發上睡一覺。醒來後繼續玩。這種經歷引發了小朋友對吸管和木頭攪拌棒的遊戲興趣。遊戲通常是用小木棒拼搭。搭成漢字或者數字。個人感覺這種遊戲比較益智，對鞏固漢字也挺有用。

比如： 用三根小木棒可以搭成哪些漢字？小朋友搭了三、土、小、大。再啟發他搭川、工、幹、上、個 ；用三根小木棒可以搭成一個“大”字，再加一根可以搭成什麼？小朋友會搭天、木。媽媽就告訴他還有夫、太、夭、犬…

5、《四五快讀》

《四五快讀》不用說了。基本上啥流派的BBMM都有一套。我家用下來，感受主要有兩點：要拿這套書輔助識字的得買正版。話說我買的時候就不懂行，在某寶買的便宜是便宜了。但是書後面是沒有識字卡的。這個在識字鞏固上就少了一塊

這套書從第一本開始就是小短文。課後還有一些小問題。適合已經認識小几百個字的小朋友開讀。不僅增加識字量，同時可以引導他向閱讀理解過渡。

6、《拼玩識字》

還有一個識字工具，可以放在《四五快讀》前或者同期。就是《拼玩識字》。我家是拿它的遊戲盒來玩拼字，大家也可以拿它們家的書來認字。書裡用兒歌把漢字串在一起。教漢字、教字形字意非常棒。BBMM不妨看看下面我百度的內容插頁，是不是挺生動有趣容易記憶的？

7、《悟空識字》《悟空識字》、《悟空數學》的設計很棒。APP教學也特別中小朋友的意。但是我家用下來是果斷中斷了這個課件。因為它的進度不快。中間穿插了大量的故事情節。這些情節小朋友倒是喜歡看的，但是我們覺得使用時間拉得太長了、太傷眼。除非小朋友不愛識字，否則就不用動用app課件了。

至於親子閱讀呀，交通路牌和霓虹燈呀，這些都是不需要限定工具、生活中不斷滲透的。咱們就不多說啦。

用過悟空識字軟體，不過免費的只有幾個章節後期需要付費。把漢字形象化，並且對應西遊記故事，把識字融入趣味遊戲，孩子學習的積極性很高。而且每天都會把前一天的內容複習一下，加深孩子的記憶。我家孩子用了一個星期左右，學會十個左右的漢字。後來覺得孩子學字太早也不好，就沒有再學習了。

因為我們同事，在孩子可能不到一歲的時候，就用卡片的 形式，教給孩子認識很多的字，她家孩子認字的年齡是很小的。

所以我也想用她的方法教我女兒，於是在孩子大約 一歲左右買了很多認字的卡片，也教孩子認字了，但是效果不怎麼好，雖然問她字讓她指認，她能指認出來，但是長大了，問孩子，孩子也就忘記了。

後來又買了帶圖認字的書，孩子喜歡看圖片，孩子記的也特別的快，但是一旦離開圖片，孩子就不會記得了。

現在孩子一幼兒園，有一天拿出幾張卡片教孩子認字，她很感興趣， 教了幾個，效果也很好，記得也牢固。在讀繪本的時候，如果看見教她的字，她也會認識。

我覺得，每個孩子都有不同的認字敏感期，如果孩子到了認字的年齡，教孩子認字是很快的。家長一定要觀察孩子，給予耐心和 鼓勵。

如果是激進型的雞血家長我會推薦四五快讀，普遍說那套書對識字來說幫助挺大的。

不光是識字，裡面還有很多的遊戲，比如字卡考古就特別有意思提高孩子識字興趣。

還有在家長中非常流行的是漢字宮，那個是一套識字的影片，可以讓孩子看一看，聽說也是非常有效的

這不同於其他書，他是影片，不知道是不是所有家長能夠接受

如果是比較理性的，是讓孩子要去理解字是個什麼東西的，我推薦一套書叫做小象識字。

這套小象十字架，我們幼兒園比較流行，因為他是有點像甲骨文從字形理解字，當時我看到我們大班的家長都在買這套書。

我還在網上找到了直映識字的光碟，影片和字卡，他是標榜是快速識字，在8個月裡裡面能讓孩子認識常用的2500個漢字，不過這個識字還是比較好玩的，有動畫，有遊戲，所以我們家小朋友還是挺喜歡直映的

我家用的比較傳統的，就是牆上貼的圖畫字，有圖還有字，寶寶隨時都能看到，通常有兩種，一種是簡單的字，比如水火木口手之類的，上面還有配套的圖片。還有一類是10以內加減法，也有圖片表示數字，比如一個蘋果這幾類的。

現在家長都很注重親子教育，俗話說窮什麼不能窮教育。現在市面上有很多工具可以適用於孩子，比如app,繪本，骨牌，紙板書，有聲掛圖等。小一點的孩子可以用繪本，因為上邊配有圖畫，小寶寶也愛看，做遊戲時可以用骨牌哦

我家一直沒有識字，到時候婆婆讀報紙的時候，有孩子認識的，問的孩子會孩子認識一些。後來在手機裡面發現一個軟體叫做 智像識字，還不錯，我家孩子很喜歡看。可以建議親看看，好像也有配套的識字卡，貌似還不錯。

識字和閱讀密不可分。兩者互為促進。我的經驗是在閱讀中識字。孩子2歲起，我們就買嬰兒畫報，後來看幼兒畫報。畫報中，有一些字是反覆出現的，幼兒版的畫報當中，會把一些詞標記為紅色，可以讓孩子重點認識。

另外，我們發現孩子在生活當中識字，要比用字卡記得牢。在超市公交車上，或者利用商店的門牌、廣告食品包裝袋來識字。可以學以致用孩子也很有成就感。正進一步激發了他認識更多字的願望。

在網上書城有很多橋樑書，比如，有些書會用同一個偏旁的字來編故事。這樣根據字義整組認識，也是一個好辦法。

研究表明，孩子透過無意識認字的效率要明顯高於有意識的認字。意思就是孩子透過比如看公交站牌、開廣告牌、讀繪本等方式能認識到更多、並且記憶更久的字；而透過專門的卡片，效果會差。所以，我還是建議透過繪本的方式來無意識的教給孩子認字~

如何選擇一款字卡？

第一個問題

常見的兒童識字卡片分為有圖卡和無圖卡兩大類。

選擇有圖卡還是無圖卡？是給孩子選擇識字卡片時面臨的第一個問題。

推薦有圖卡的常見理由是：有圖卡可以提升孩子對識字的興趣。

首先，我們不去判斷有圖卡是否提升的是孩子對“識字”的興趣。我一直提倡教孩子認字最佳時期是等孩子進入識字敏感期之後，這時孩子天然就會對文字本身產生強烈的興趣，家長要做的只是引導和幫助，識字卡片只是作為一種輔助工具，沒有必要用識字卡片去提前讓孩子對漢字產生興趣。（況且興趣點可能被吸引到圖片上）

其次，使用圖形表達漢字並不準確，比如圖例中，“人”的本意應該是“站立的人”，而這個圖片傳遞給孩子的意思卻是“行走的人”。即便就是一張普通的照片（這種有圖字卡更常見），圖片上是一個男孩，你讓孩子念“男”還是“孩”還是“人”，爸媽何苦為難孩子？

此外，當使用有圖卡和孩子識字的時候，不好判斷孩子是記住了圖還是認識了字，甚至可能只記住了圖而沒認識字。低齡兒童天然對圖畫的感知力比較強，更容易記住形象的圖畫，當你同時展示一張圖和一個字的時候，圖片對識字就成了一種干擾。

所以，我推薦使用無圖識字卡。

第二個問題

有的兒童識字卡片在漢字下面標註了英文。

選擇單獨的漢字卡還是所謂的雙語卡？是給孩子選擇識字卡片時面臨的第二個問題。

推薦雙語卡的常見理由是：學了中文順便也學了英文。

首先，讀過雙語讀物的人都有經驗，哪怕是我們成年人，在面對雙語讀物的時候，也會忍不住去“偷看”中文。更何況是孩子，當兩種文字擺在他面前的時候，他只會注意到強勢語言，弱勢語言就成了擺設。

其次，和圖片一樣，英文和漢字也是無法簡單粗暴一一對應的。如圖例上的，火在漢語裡有5種不同的常用義項，fire在英語裡，也有火、射擊、解僱等多個毫無關聯的含義。學到一個錯誤的概念，還不如不學。

第三，單獨加個英文單詞，只是利用了家長們希望孩子多學一點的心理。早在我上小學的時候，就已經不提倡死記硬背英文單詞了，更好的學習英文的方式是讀句子、讀文章。單獨一個英文單詞，既無語境，又無解釋，孩子即便依靠機械記憶記住了，也毫無用處。

第四，漢字識字卡上更應該出現的元素是漢語拼音！漢語拼音和英文單詞放在一起很容易混淆，所以很多所謂的雙語卡片捨本逐末，反而把漢語拼音給省略掉了。

所以，我推薦使用單獨的漢字卡。

第三個問題

有的兒童識字卡片特別強調了甲骨文。

甲骨文是不是超級重要？是給孩子選擇識字卡片時面臨的第三個問題。

推薦甲骨文卡的常見理由是：甲骨文是最早的漢字，是識字神器。

首先，我們為什麼要在漢字學習中引入甲骨文？是為了知其然也知其所以然，而不是為了讓小孩學會甲骨文，去搞古文字研究。

那麼看了甲骨文是不是就能夠搞清楚漢字源流，理解一個字的來龍去脈呢？不能。從甲骨文到現在的簡體字，中間經歷了好幾千年，漢字經過了金文、篆文、隸書、繁體楷書，整個過程中的每一步，都是造就一個字的原因，哪一步都不應該忽略。

甲骨文目前已經確認的雖然已經有上千個，但是有很多常用字也並沒有甲骨文，可能是在金文階段甚至是小篆階段才產生的。大家觀察大象字卡背面的漢字源流就可以發現，有很多字是沒有標出甲骨文的，因為根本就沒有。

所以甲骨文在漢字學習中所扮演的角色應該是：引起興趣（這個功能是更少的象形字擔負的）、瞭解漢字源流。

所以，甲骨文並不是重點，有志於更深層次瞭解漢字，我推薦使用帶整體漢字流變過程的識字卡。

教孩子識字，卡片和繪本都是很好的輔助工具，也幾乎是家庭必備。但是，不使用工具，日常生活中也有很多可以幫助孩子識字的方法。

第一，街上的商店招牌、交通標誌、公交招牌、廣告牌，各種文字隨時會出現在孩子眼前，家長有意識的給孩子念一念，甚至解釋一下，就是一種潛移默化的學習。

第二，文字遊戲，用這一張紙一支筆也行，最好直接拿一支粉筆或樹枝在地上劃，和孩子一起寫字，其實就和古代的歐母畫荻一樣，孩子會很喜歡。

第三，文字比賽，我們這裡還有一個“天下太平”的文字遊戲，這四個字很簡單，特別適合孩子玩。規則如下：兩個孩子猜拳，勝利一方可以寫一劃，一直到一方寫完四個字為止，先寫完者勝。

我兒子一歲多開始認字，剛開始認字時，比如家裡的桌子，寫上桌子兩個字，貼在桌子上，吃飯的時候，就指這兩個字念給他聽，他很快就能記住。當時家裡所有的物品都貼上字，孩子在家裡玩就會看到這些字，陪他玩的時候就指這個字念，當他認識這些物品的時候，同時字也記住了，然後就是卡片，當字積累到兩百個字的時候，我給他講一年級語文書，一年級上冊他四個月就記住了，當時是兩歲半。有了基礎特別好教，很快三年級語文書也學完了。教他中華字經，一部不錯的識字教材。五歲時他已經學完小學階段的語文課程，開始學習另一門語言。家長一定要有耐心，要堅持。

作為輔助小孩子識字的工具，繪本和卡片都非常好。我家孩子一歲左右，給他買的是各種卡片，撕不爛的那種，包括：蔬菜，水果，車子等等，都是他很喜歡的，每天都會翻很多遍，不僅可以鍛鍊他手部的肌肉，還可以讓他愛上讀書，如果大人在忙，給他一本書，他能坐在那裡好半天，自己讀。

後來漸漸長大了，就開始買簡單的繪本給他看，上面都是圖畫多，字少那種，帶他讀一遍後，他就自己讀，然後，就讓每個人給他再讀一遍。直到自己非常熟悉後，開始換下一本，晚上睡覺前，就換成那種全是字的故事書，每天讀給他聽，有時候他自己看到一些簡單的字，還會說繪本里有，說明那些字他也是會有記憶的。

帶他出去玩，坐公交車上看到外面的字，去遊樂場看到簡單的字，都會跟他說，時間久了，你不說，他也會問。這都是培養他讀書的習慣，多引導，不強求，他慢慢就會認識很多字的。

我是燃媽，溫暖而又俏皮的媽媽，陪伴孩子成長，分享育兒經驗，讓我們一起為孩子的成長而努力。

邊玩邊學的效果是很明顯的我推薦你用《61aoe識字》吧很多孩子用著認識孩子很快，關鍵還是孩子愛學了希望你的孩子用了也一樣有效果。

我家是掛圖比較多，簡單的字、數字、不過她最喜歡的是百家姓，我最先教的是她的名字，所以她喜歡記家人和小朋友的姓氏，而且她都記住了，她覺得自己好厲害，還有就是她看的書，我們都是記書名，只要是她喜歡的書，書名都認識，我覺得不管什麼工具，一定要孩子感興趣，這樣她才會去認。

當然首推繪本了，繪本有內容豐富且畫面優美的圖畫，簡單的文字但是又情感豐富，寶寶在拿到繪本時可以愉快的閱讀，而且可以自己透過圖畫理解豐富的故事情節，在充分吸引到寶寶的注意力的同時，簡單的語句，數量寥寥的文字更容易讓寶寶迅速認識，並且在大腦中形成共鳴，這樣有利於大腦永久性記憶的形成。我家寶寶從3個月就開始接觸繪本，現在2歲2個月，雖然不知道認識了多少字，但是他已經可以自己拿著繪本把裡面的內容講出來，真的感覺繪本對孩子影響真是太好了。一些比較好的繪本：《我爸爸》《我媽媽》《晚安月亮》《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《大衛不可以》《花婆婆》……