做手工無論對於成人還是孩子，鍛鍊大腦，對觀察能力，思維訓練，手眼協調一致都是極好，但個人認為，最重要的是對孩子個性的鍛鍊，做手工必然存在失敗的過程，也必然需要耐心和堅韌，這對當下孩子普遍存在的耐挫性差是有益補充，也給予家長有機會在這樣的問題上與孩子溝通。另外，手工也讓家長容易發現孩子的興趣點和愛好，可以讓家長進行有益的引導。

　一、豐富孩子的童年生活

　　現在很多的寶寶都處於強大的壓力之下，每天的生活都被安排的滿滿的，他們原本的快樂時光變少了，這樣很不利於寶寶的健康成長。但是手工製作，不僅可以讓寶寶學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

　　二、培養孩子的自信心

　　寶寶獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論寶寶的手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

　　三、培養孩子的觀察力

　　寶寶在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看寶寶平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果寶寶觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，寶寶自然養成注意留心身邊事物的習慣。

　　四、培養孩子的創造力

　　在寶寶手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

　　五、培養孩子的動手能力

　　手工製作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對於寶Bora說，這是培養寶寶獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。對於寶寶的動手能力是良好的培養。

　　六、促進孩子思維發展

　　手工製作雖然有很多的藝術表現形式，但是不管哪一種藝術表現形式都需要精心構思作品的意境、內容、佈局、形狀與色彩，才能完成手工作品。對手工作品的構思不同，手工作品的效果就不同。顯然，透過對手工作品的積極構思，可以促進幼兒思維發展。

　　七、培養孩子多種技能

　　手工製作是中華民族的傳統藝術活動，它有很多的藝術表現形式：一是剪貼類活動，可以培養畫、剪、拼、貼等技能;二是編織類活動，可以培養編、織、貼上、潤色等技能;三是泥塑類活動，可以培養揉、搓、捏、拼、貼等技能;四是雕刻類活動，可以培養畫、刻、潤色等技能。顯然，透過製作手工作品，可以培養幼兒多種技能。

　　八、有利於配合孩子的感知能力

　　把生活中直接感知的東西，透過手工表現出來，如剪紙，這個時期能剪出較整齊的物體形狀，把紙片摺疊起來剪圖案，開啟紙能出圖案形狀，像三瓣或多瓣花，各種形狀的樹、車、房屋等，用泥捏、團、搓些水果、小動物、人物等，在玩泥的過程也會使用些輔助材料，做些進一步的加工、裝飾，也可用些廢舊物做些自己喜愛的玩具，如紙盒、汽車、小傢俱，用報紙、掛曆紙裁剪娃娃衣服，做些面具、頭飾，用廢藥瓶做偶像等。

　　九、增添孩子的生活樂趣

　　現在好多家庭是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家裡的玩具也不少，但是沒有什麼可以讓孩子感興趣的，每當孩子無所事事的時候，對孩子說“來，咱們做點手工吧。”聽到這樣的話，孩子則會突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什麼呀?”

　　孩子手工製作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工製作品，對於孩子來說是件不易的事情，因為它培養了孩子各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時遊戲，起到了真正的寓教於樂的目的。讓孩子在興趣中學習、鍛鍊、培養良好的能力。

剛好今天開完家長會和孩子一起互動做了一回手工，老虎鞋，我覺得好處多多，手部的肌肉得到鍛鍊，顏色的搭配，動手能力，想象力得到很好的發揮 ，藝術靈感的捕捉，能夠把作品完成的責任感，從小培養孩子的動手能力，責任感，孩子長大以後，將會受用一生的。孩子經常性的做手工我覺得是非常有必要的。

這與孩子整天纏著要買玩具的體驗是全然不同的。最重要的是，孩子會發現有趣的東西，並相信老爸能做出來，相信自己以後也能做出來。傳統教育，紙上談兵的人太多了，實際動手能力或實際操作能力都差一大截。

很多孩子畢業之前都沒有真正意義上自己的作品，連畢業論文可能都是複製的。一參加工作，一動手，有時候連起碼的常識都沒有。這也是自己親身感受，有時候理論上事情很簡單，但實際解決過程中遇到的問題就不同了。

做手工，不是簡簡單單動動手，而是無論大小最終是要做出成品來的，這過程當中會遇到很多問題，會讓孩子明白想法和現實之間的差距很大，但不是不能克服的。

再簡單一個手工作品，都能激發孩子的成就感，提升孩子的自信心。

現在很多父母聽說了做手工對孩子有好處，但自己的成長過程中並沒有體驗過，甚至工作那麼多年了，自己可能還是個手殘黨。

我建議父母自己先學學做手工，就當是彌補一下童年的記憶，對孩子只會有好處，不會有壞處。

現在還在的動手能力已不如上代人，是因為大環境和機會比較少，做手工對大人或孩子都有很多好處：

1、可以培養孩子專注力。串珠，陶土，樂高積木，樹葉畫都能提升孩子注意力的集中性，延長孩子注意力的持續性。

2、培養孩子觀察力。孩子在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物。

3、培養孩子創造力。在孩子手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊

4、培養孩子手部精細動作。孩子手部精細動作能力，影響孩子寫字，畫畫等很多生活中的能力，常做手工，手部靈活，手指能力得到鍛鍊，有助於書寫速度提高。

玩法 | 小小的棉籤大轉變，不僅用來趣味塗鴉，沒想到還能這麼玩。

今天Yoyo拿棉籤掏耳朵，看著小小的棉籤想著這小東西經濟實惠應該也是每家必備吧。

所以，今天來做一個棉籤的手工，拾掇一下，開始完成親子作業啦！

染色棉籤

只需將棉籤進入顏料中，加上卡紙和膠水再做適當的擺飾，一個手工作業就算完成啦~

或者把彩色棉籤插在玩具後面

幼兒也能做！

一步畫條彩虹送給你

【所需材料】膠水、棉籤、藍色卡紙、扭扭棒、一小團棉花

【製作步驟】

1、將棉棉棒捲成下圖所示

2、藍色卡紙2/3部門塗上膠水，固定好扭扭棒

3、如下圖將棉籤一端擺放在卡紙上

4、在膠水面上放上棉花並適當按壓直至膠水變幹

花梗也可以用針織棒代替哦

做成各種各樣的立體蒲公英

小樹、雪花、綿羊

棉籤、膠水、剪刀和各種裝飾品

圖解詳細動手試試吧

【小樹】

【雪花】

【綿羊】

很好看很簡單！

結合孩子做手工的例項，說一下我認為的好處：首先就是顯而易見的增強動手能力，畢竟熟能生巧。其次還有兩點感受比較深：

1【開發想象力】

孩子還有三個月就三歲了，喜歡捏太空泥，前幾天吃了一個白色棉花糖，結果今天自己捏太空泥的時候，找了一根棍，自己往上邊纏邊說：我要做個棉花糖。一開始他自己做了個這樣的綠色的：後來玩著玩著，他說我要做一個夾心棉花糖，就用好幾種顏色一起疊加。這讓我感覺很驚訝，因為我們這賣的只有白色的一種顏色，而孩子自己玩的過程中，自己想象出了彩色和多種顏色的棉花糖，下面是他做的“夾心棉花糖”：後來我一查棉花糖的圖片，才發現自己孤陋寡聞了，現在的棉花糖真的有好多種造型了，有彩虹樣子的：還有花朵形狀的：我感覺孩子在只見過白色棉花糖的情況下，自己想出好幾種樣子的棉花糖，挺鍛鍊想象力的。

2【鍛鍊記憶】

孩子做手工的過程中，往往會根據自己的所見所知來動手，這就是對他過去知識的一個很好的複習。溫故而知新，對孩子有好處。比如他玩太空泥的時候，看到了一個茶壺，就把一大團太空泥塞進去，說：這是阿拉丁神燈裡的怪物：還根據自己愛吃的漢堡，做了一個太空泥版漢堡：【喜歡請關注·堅持更新育兒內容】

孩子做手工可以鍛鍊孩子的動手能力，同時還可以開發孩子的智力。

孩子一般都有好奇心，加以引導，可能會發生神奇的效果！

教大家一個把紙杯掛在牆上的小竅門，可以試一試哦。

更多生活竅門等你發現。

孩子做手工的好處：我們常常說“十指連心”，其實這個說法是正確的，而且也有一定的科學依據，這裡的“心”不單單是指我們的心臟，更多的應該是我們的大腦，過去，人們習慣將個體的行為歸結於“心”的作用，其實大腦才是我們的主體，所以為了讓孩子的大腦更加的發達，不斷的促進幼兒思維的進步，我們可以選擇手工製作的方式，開發幼兒的思維，下面就詳細給大家介紹一下，幼兒手工製作的好處。

做手工對孩子有什麼影響呢？

第一，手工活動是我們探索求知的一個途徑，是促進大腦發育的活動，動手做得越多，我們能夠學到的東西就越多。

第二，手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛鍊，也就是思維意識和肌肉運動的統一協調。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，透過做手工能夠讓孩子更精準的控制自己的動作。

第三，不只是生理層面的作用，手工活動對人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動能夠培養孩子的觀察力、創造力、想象力。孩子會在手工的過程中逐漸養成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準的抓住事物的特徵。孩子從模仿到創作的手工活動，正是創造力不斷提升的過程。在觀察現實事物與創造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯結，創意正是由此產生的。

第四，手工活動能夠培養孩子的自信心和自我認知。正確引導孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題，使孩子體驗付出後取得的成功，感知自己的能力，增強自信。同時孩子在活動中更加清楚自己與自然界的關係，人與自然的和諧，不也正是教育的一個目標麼？

第五，做手工能夠讓人變得更加樂觀積極，生活充滿樂趣。手工活動會自然的帶來豐富的故事環境創設，在這樣的環境中，孩子更容易排解各種不良情緒，每次手工活動相當於一次小規模的實現理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，帶來更樂觀的生活態度。

第六，手工活動能夠豐富孩子的情感體驗，提高孩子的交流溝通能力。無論是獨自做手工，還是親子手工，或是小朋友們的集體手工，其中都不會缺少角色的交流，在過程中孩子會自然設想角色的關係，豐富人際交往經歷。手工小禮物的互贈，更直接的增加了彼此之間的情感聯絡。

手工製作，對於70、80的人來說是充滿著無限美好的童年回憶，由於當時的生活條件有限，基本上所有的玩具都是靠我們的雙手與頭腦創作出來的，自己動手製作的玩具還是給童年的我們留下了無限的樂趣。如:紙牌、火柴槍、弓箭、紙飛機、風車、彈弓等等。

現階段的孩子學習手工製作有哪些切實的幫助呢？

一、提高專注力:

對於孩子來說好動是孩子的天性，注意力時間本來就不長，透過手工製作，可以提高孩子的專注力。

二、培養觀察力:

孩子在學習製作手工的過程是先認真仔細地觀察事物的形態、特點。如果孩子觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。

三、培養創造力:

手工製作完全可以培養孩子的創新與創造力。如:製作一朵小紅花，通常情況都是用筆去畫，但是所謂的創新與創造力是我們可以引導孩子透過生活中的一些碎紙片去剪、撕、粘出一朵小紅花，這就是創造力。先引導孩子用心去思考，再調動孩子積極性，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己心中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

四、給予孩子一個美好的童年

眾所周知目前的教育讓廣大家長、孩子感到身心疲憊，一個字“累”(除了今年疫情)。父母忙於工作，孩子忙於文化課學習以及各種培訓，失去了他們童年階段應該有的東西(童年的回憶)。如果父母有時間，可以進行親子手工製作，和孩子一起製作他們心中的那個“它”！

1、觀察力

做手工一般先給一個圖片或造型告知孩子大概是做成這個樣子，那麼孩子們首先要仔細觀察這個實物，是什麼形狀、是什麼材質，需要哪些材料才能製作等等。

2、創造力、想象力

雖然看到的模型是一樣的，但孩子們做出的成品是千奇百怪的，在製作的過程中會增加自己的想象力與創造力，讓他們的想法付諸實踐，自己動手來完成更有成就感。

3、處理問題解決問題的能力

做手工時會遇到各種各樣的問題，大多數都需要孩子們自己獨立解決，家長們這個時候也要給予孩子鼓勵以及對他們的想法表揚與肯定，也更能激發他們的學習熱情與動力。

Diy手工一般都有很多專案，特別是我們勞拉的星星親子DIY手創派對屋，引進美國先進的教育理念和經營模式，結合國內的發展現狀，以2-12歲親子家庭為主要服務物件，以兒童全面發展為導向，打造了包括手創DIY,烘焙課堂、私房烘焙、生日派對、輕食主義、繪本閱讀、網紅學院等在內的七大核心專案，集休閒、娛樂、教育三位一體，填補了國內親子家庭綜合性體驗中心的空白，為經營者提供了多渠道、多元化的盈利空間。

1、Diy手工能保持孩子的好奇心，求知慾

Diy手工的創意玩法不僅提升孩子動手、動腦的能力，還能讓孩子每次來到勞拉的星星都能接觸新鮮事物，探索不同的東西，學習到新的知識。好奇心是尋求知識的動力。

2、Diy手工能增進親子關係

現在越來越多的家長意識到陪伴孩子的重要性，經常跟孩子一起參加親子活動，跟寶寶一起做一些Diy手工，培養感情。良好的親子關係是親子教育的基礎。

3、Diy手工能提升孩子的溝通能力和自信心

Diy手工需要小朋友和老師交流溝通，還可以跟其他小夥伴交流，透過交流提升孩子的溝通能力，還能結交新的朋友哦！孩子們每做完一個Diy手工的作品都會很有成就感。勞拉的星星節假日舉辦的大型活動還可以鍛鍊孩子在舞臺上的表現能力，由初次上臺的羞澀到積極表現，讓孩子變得越來越自信。

4、 Diy手工能培養孩子的觀察力、想象力、創造力

孩子在模仿和創作手工作品時，不斷的觀察和想象，除了用到手，還會用到眼睛、耳朵、大腦等多個器官，讓孩子的思維能力得到充分的發展。

如今，勞拉的星星超過200多家加盟店，遍佈各個省市，可以陪伴更多的寶寶一起成長，讓寶寶贏在起跑線上。

隨著現在社會的發展，時代的進步，人民生活水平的提高，每一個家庭對孩子的成長和教育也越來越重視，越來越關注了。個人認為從小就應該培養兒童的興趣愛好。讓孩子在diy的過程中學到知識的同時開發智力及提高動手能力。因此兒童手工diy對當下兒童教育具有很好的指導意義。兒童本來就是充滿好奇心的，可以在老師的引導下發揮他們的想象力並透過手工創造出他們頭腦中的事物，這樣不僅鍛鍊了動手能力還對創造能力有了好的培養。做手工的時間長了，孩子就會注意觀察身邊的事物，同時也是對培養觀察能力的一種提高。當然要孩子獨立完成一件手工製品是很不容易的，但是這個diy過程，也會提高孩子的整體綜合水平。還有你提的兒童diy加盟連鎖及在村裡開一家diy禮品店一事，在這裡談一下個人的看法。兒童diy是近些年興起的一個行業，隨著人們生活水平的提高及對孩子教育及早期興趣培養，這個行業的前景應該是廣闊的，但前提是地理位置要選擇好，你總不能到農村的小村子裡去做吧！至於是否連鎖加盟，你得認真考慮，一是加盟費多少的問題，另一個是有什麼內容？在自己當地適不適用？最後談一下你想在村裡開禮品店。這得看你村裡的情況。可以從以下方面考慮，一是人口數目，二是消費觀念，後者猶為重要。說的有點多，僅代表個人看法。

當你的孩子對什麼都好奇，喜歡亂摸亂動的時候，家長就應該適當地讓他們學點手工製作了。

讓孩子做手工，能夠開發他們的智力，促進思維發展，培養耐心細緻的習性，提高動手操作的能力。 我的大女兒在小學高年級的時候，手裡有了些零花錢，她買來一些自己喜歡的小東西，和夥伴們學習摺紙、穿珠、結繩、製作賀卡等等。 對此，我不反對，也不提倡，我總認為她應該把更多的精力放在彈鋼琴和學習上，她鼓搗這些小東西好像總是有點“玩物喪志”的味道。

但是女兒大了，有些事情我也不過分干預。 有一年暑假，我帶著大女兒回國探望父母。一天，我的妹妹來了，她送給女兒一個小項鍊，令她意外的是，女兒也送給小姨一件小禮物，是親手做的一條漂亮的穿珠手鍊，看得出女兒在上面花了很多的心思，小姨至今還保留著這條穿珠手鍊。

大女兒還喜歡製作賀卡，她常常在卡片上面又是剪，又是畫，又是貼，又是寫，樂此不疲。賀卡做好之後，送給老師和朋友，從一名小學生到現在的大學生，她一直保持著這個習慣。　

做手工對大人或孩子都有很多好處：

1、可以培養孩子專注力。串珠，陶土，樂高積木，樹葉畫都能提升孩子注意力的集中性，延長孩子注意力的持續性。

2、培養孩子觀察力。孩子在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物。

3、培養孩子創造力。在孩子手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊

孩子天生就喜歡藝術，包括手工、繪畫、音樂等等。但是很不幸的是，很多爸媽寧願讓孩子從小多學“知識”，也不願意把時間“浪費”在做各種手工上面，覺得這對今後的學習沒有任何幫助。

這簡直太太太無知了！因為手工對孩子的成長實在是太有幫助了。隨便挑幾個出來，動手能力、手腦眼協調能力、創造力、大腦發育、專注力，哪個不是實打實的好處？哪個不比背幾個單詞，做幾個加減乘除重要？

今天，雙語育兒說就從孩子大腦發育的角度來談談手工的重要性，並會各舉1個例子教大家怎麼來鍛鍊孩子。

1. 增加大腦神經元連線

孩子的大腦正處於高速發展的階段，幾十億個神經元正在相互建立聯絡。而感官刺激（聽看聞觸味）讓這些神經元的突觸處於興奮狀態，從而刺激他們不斷連線在一起。而手工中正好會用到孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。用手指捏、壓等動作可以增加孩子的觸覺敏感，將各種顏色和材料混合起來，或者用想象力作畫能夠增強孩子的視覺敏感。

像這個五感熱氣球，用五顏六色的彩紙，嘩嘩作響的響紙，各種觸感的材料以及在醋裡浸泡過的彩米制成，在製作的過程中把孩子的五感全部充分調動起來了。手提袋裡面還可以裝些糖果，這下連味覺也刺激到了。

氣球底層用一次性餐盤或者直接把卡紙剪成圓形就可以了。

2. 增加大腦容量

根據國外的一項研究，小時候多接觸藝術類的活動（手工、繪畫、音樂等）能夠提升大腦的容量。可以這麼說，大腦就像一塊肌肉，要想增加肌肉力量就必須要靠各種鍛鍊。而手工類的活動可以讓大腦變得活躍，從而起到刺激大腦的作用。

一些開放式的手工就可以達到鍛鍊孩子大腦的作用。像黏土和剪貼紙這類的手工就是典型的開放式手工，用材簡單，沒有固定的因果結果，可以透過孩子的想象力創造出各式各樣的形象。

比如下面這個圖片示例，把彩紙剪成各種形狀，然後把這些形狀拼湊在一起形成一幅幅剪貼畫。

3. 提升雙邊協調能力

雙邊協調能力是孩子身體左右兩側的協調能力。良好的雙邊協調能力能夠提升左右腦之間的資訊互換能力，也就是讓孩子的反應更加迅速和機敏。大腦的反應速度，除了體現在問題解決能力上，還體現在日常生活中的寫字、繫鞋帶等，也就是我們平常說的動作麻利。

想要鍛鍊雙邊協調能力，就必須多讓孩子做同時用到兩隻手的手工。比如，剪紙的時候，一隻手拿著紙，另一隻手用剪刀剪。或者做簡單的縫紉，一隻手用手指把布固定好，另一隻手拿針線縫。另外，各種摺紙類的手工也可以起到同樣的作用。

舉個縫紉手工的例子，像這個手工還能夠同時讓孩子學習英文。

4. 提升手腦眼協調能力

精細動作不僅能增加手部的靈活性，而且還能促進手腦眼的協調能力。美國兒童保育委員會指出，精細動作發育得好的孩子在讀寫能力、數字能力和生活自理能力上都遠遠超過同齡孩子。如果孩子學習樂器的話，良好的精細動作發育能夠讓孩子更快入門。

鍛鍊精細動作，最好就是讓孩子多用筷子夾彈子，或者用黏土捏出各種形狀，或者用剪刀剪出各種形狀。

比如讓孩子用剪紙製作披薩的手工。材質可以用彩紙，也可以用布條。

手工對孩子的大腦發育居然有這麼多好處，既可以增加神經元連線和大腦容量，提升雙邊協調能力，還能提升手腦眼協調能力。你還會糾結要不要孩子做手工嗎？

樓上已經說的很全面了，簡單來說可以讓孩子增加動手能力，有助於智力的開發並找到樂趣，當然不要拿複雜的東西給孩子製作

一、促進幼兒思維發展 手工製作雖然有很多的藝術表現形式，但是不管哪一種藝術表現形式都需要精心構思作品的意境、內容、佈局、形狀與色彩，才能完成手工作品。對手工作品的構思不同，手工作品的效果就不同。顯然，透過對手工作品的積極構思，可以促進幼兒思維發展。 二、提升幼兒審美水平 三、培養幼兒多種技能 手工製作是中華民族的傳統藝術活動，它有很多的藝術表現形式：一是剪貼類活動，可以培養畫、剪、拼、貼等技能；二是編織類活動，可以培養編、織、貼上、潤色等技能；三是泥塑類活動，可以培養揉、搓、捏、拼、貼等技能；四是雕刻類活動，可以培養畫、刻、潤色等技能。顯然，透過製作手工作品，可以培養幼兒多種技能。 幼兒家長不妨讓孩子參加手工製作，既可以培養孩子耐心細緻的品質，又可以促進孩子思維發展，還可以提升孩子的審美能力，培養多種技能，使孩子成為聰明伶俐、多才多藝的幼兒！