是的，很難。而且，高中老師一般很變態，都會出很難的題目，讓人痛不欲生！

不要管他，只要把會做的，能改懂的，理解透了，其他不要太管他。

用兩張A4紙，讓你不再害怕。

我現在大二，學校985，曾經高中是特尖班，但是和你一樣，害怕數學，總是考班級倒數的那種。

但其實，真的不用害怕，高考數學試卷的簡單程度超乎你的想象。不知道你現在是什麼水平的學生，以後打算考什麼大學，我高考全國一卷599，成績沒那麼厲害，但應該算是中上等。

消除害怕第一步：迎難而上。

不知道你現在高几了？

你拿出一本數學課本，再拿一張A4紙，在紙上從頭到尾把知識點捋一遍。

再拿出你以前做過的參考書，再拿另一張A4紙，把參考書上的錯題和打了圈圈的好題再從頭到尾列一遍。

注意不要抄題，而是列題型！

慢慢去俯視一張數學試卷。

哎呀，第一題不就是考集合和虛數嘛

哎呀，第二題不就是考一個函式代數嘛

……

哎呀，第22題，23題不就是考橢圓和統計嘛

最後一題，老孃不做就是了嘛

誰愛做誰做，我又不考滿分，考130我就謝天謝地了。

我寫了一篇文章：我能學好數學，是因為我家種地

講的是學好數學不需要高智商，而是足夠的勤奮與努力。

一定不要放棄！聽到沒？有什麼問題還可以問我，希望我能幫助到你。

放棄吧，學不會是永遠也學不會了，很多事不是努力就能做到的。

你可以看看班裡學的好的同學，他們並不覺著難，反而覺著接數學題就像打遊戲一樣，有挑戰也有樂趣。到你這就是難道要放棄。這不是努力不努力就能改變的事，人就是各有所長，你在數學方面不行，但是在別個方面會非常在行，何必硬要跟自己過不去呢？去發現自己的能力吧！

高中數學千萬不能放棄，高考很多人就靠數學拉分，你放棄了等於是給別人機會了，除非你想上三本，專科，否則，別輕易放棄數學。

沒有人是隨隨便便就能成功的.不管你以後學的怎麼樣，但是你要是磨練好自己的意志，有永不放棄的態度.相信你今後不管做什麼，都不會太差.加油.[贊]

高中數學肯定有一定的難度，從每年的高考數學平均分可以看出高中數學難度不小，高中數學如果想學好肯定要付出時間和精力的，首先要有時間的保證，然後精力跟上鍥而不捨，你經過一段時間的努力，對高中數學成績一肯有不錯的改觀。

課本是關鍵，把基礎的課本吃透弄明白，就不會比別人差多少，不能放棄，數學畢竟是一門主課，分數低了影響很大的。

第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反覆考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。

第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯絡，而數學成績不太穩定的同學的一大通病，就是基礎不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。

第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。

你是要考滿分嗎？不是的話，還有希望，文科理科啊？主要抓基礎，先把分搞上來，又分才有信心，如果以後不搞數學，不用知道為什麼，掌握方法就行了[耶][耶]，找個好點老師輔導一下你就說基礎和中等難度題目，大題目只做前三題和選做題

給你分享我的真實故事。我上大學時，要學習數學。但是我高中讀的是文科，所以我們基礎是比較差的。然後我就自己想辦法，去圖書館借了好幾本書，把它們全部攤開放在桌子上。一本一本的看，要知道每本書啊！他的深淺程度是不一樣的。看不懂就換一本書，有的書講的比較基礎就能看得懂。那麼我就邊看邊做題，慢慢的把基礎打紮實了。這過程其實就是要花時間了，第一學期結束後，我高等數學考了76分，還是比較滿意的。更關鍵的是，在這個過程中我養成了一個學習的習慣，還有掌握了學習的方法，更重要的是我自信了。大一下學期繼續學習高等數學，同樣也是考的比較高的分數，還拿了獎學金。大二的時候學線性代數，每天也是晚上都會去自習，做幾道題目。學期結束後也同樣是考的比較高的分數，後來就是學《機率論與數理統計》，這課程我是沒有去上課。後面考試前我花了一期把它讀完的，然後考試也考了80多分。這個過程其實是很愉快的。世上無難事，只要你付出了，肯定會有收穫的。

高中數學是必考的，怎麼能說放棄就放棄，高考想要好成績，數學必須要好好學。

數學是一門基礎科學，學不好數學，對其他物理化學科目都會有影響。

你覺得數學太難，可能和你的學習方法有關，要想學好數學，就要課前預習，課上認真學習，課後做好複習。

學習不要懼怕，如果沉浸在學習的痛苦中，那麼就會越來越懼怕。

眼光要長遠，心態要平和，你先縱觀高中數學的所有知識點和考點，然後一個個的攻克。

如果想考個好的成績，就要把書讀透，讀薄。

其實高考考試的百分之八十都在書上，書上的每一個例題，每一個課後習題，都是考試的考點，你如果把整本高中數學書學完，每個題目作好，考試考個一百分是沒有問題的。

你姑且就把數學書當做一本需要背誦的文科資料，當每個例題，習題記在腦中，然後上課聽老師分析，演習，然後你再加以引申，想學不好都難。

該怎麼回答這個棘手的問題・_・?個人建議，僅供參考！一、樹立敢打必勝的信心，要明確的告訴自己，高中數學並不難，自己必須要學而且要學習好。二、上課認真聽講，下課多練習，勤總結。別當成是老生常談，誰說也是這幾句話。想一想，為什麼大家都這麼說。三、孩子的初中同學，初二下學期就開始做全國各省市的各類高考題，模擬題，控制住失分不超過5分，通常不超過3分。她說高中數學的知識點沒有多少，只要多練習，多總結，很快就能掌握。她一個暑假做過大約二百多套，後來我發現她對於選擇題，基本都是稍作演算，有些根本就不用演算，直接塗卡。填空題也做的非常快，後面的壓軸題每一步都工工整整的，完成一套試卷不到一個小時。希望你認真看一下吧

高中數學太難了？是你太抗拒數學了吧。既然你已經選擇了高中，那就意味著你不再擁有放棄的理由。為什麼這樣說呢？選擇了高中，也就是選擇了努力和拼搏。如果這時你選擇了放棄數學，那麼你也就是選擇了放棄未來的美好的人生。人生不會給你重來的機會，所以趁著有機會，抓緊努力把它學好，給自己一個滿意的高考成績，人生答卷。

只要你做到以下幾點，數學沒有你想象的那麼難。1.首先弄清楚自己為什麼覺得數學難，為什麼要放棄。大多數人都是還沒有學，還沒有努力，聽別人說難，然後就開始抗拒，覺得難。你要知道只要你，分點解決，落實行動就不會有現在你所說的難和放棄。2.轉變心態，數學是必考科目，不能放棄，置之不理，要學好它，能學好它。要相信自己，能讀高中的，都不會差。3.找多幾份綜合性的試卷，有近幾年的期中，或者期末試卷，對它們進行分析，你會發現它奧妙。幾乎都是類似的，並且有百分之六十是基礎，容易學的。這時你心裡對本學期，或者高考的基本模型就有了一定的瞭解。然後重新看書本，一個一個知識點落實好。不是為看，而是為了真正懂。做好一個知識點比你這裡看看，那裡看看，又不懂要實用。

高中數學說難確實很難，如果你的數學基礎很差，那完全是沒辦法跟上的。數學學習是需要天賦的，一般的人在學習高中數學時能掌握基礎知識就不錯了。高中數學基礎知識的延伸沒有一定的數學天賦根本拿不下來的。至於高中數學基礎知識也沒有想象中那麼難。

至於做到兩點就可以。

第一，築牢知識點。數學的知識點是一環扣一環的，只要有一個環節是盲點，你就沒辦法思考下去。比如說你對平面幾何的公理定理公式都是一知半解，那麼立體解析幾何你就是一頭霧水了。任何複雜的立體幾何，解決問題的最後落腳點還是要透過平面幾何的知識點來解決。所以數學的知識點沒有盲點，你才能舉一反三，一通百通。然後適當的做習題鞏固相應的知識點這個很重要。上新課之前必須預習，通讀知識點，這樣才能在課堂上重點關注自己的軟肋。這些基礎知識，自己努力可以達到的。

第二、優秀的數學老師的啟迪。好的數學老師非常形象生動的用數學知識點來解決我們生活中碰到的各種問題。同時他們能夠引導、培養我們的數學思想方法和數學思維，這個非常重要。我的觀點是數學知識點幾乎是相通的，這取決於我們數學思維能力的強弱。比如說面對同一題目，有些同學圖還沒有畫出來，例外的同學基本上要做出答案了。因為這些同學的數學思維能力很強，空間抽象思維和推理能力很強。他們不需要畫圖，思維裡主動數學建模然後利用知識點馬上解決問題。數學思維需要訓練和引導的。

不能放棄，原因有二1：因為高考看整體得分，數學是主科，佔比較高，放棄必然考不上好大學；2：數學是基礎學科，數學學不好，很多其他學科沒法學習！

一、課前預習

課前預習不僅可以提高課堂教學的效率，而且可以提高學生的自學能力，最重要的是可以培養學生獨立自主的性格。這樣就能對即將開展的課堂授課知識點做到心中有數，在課堂中可以有針對性地對待各個知識點，最大程度地提高聽課效率。

二、課堂學習

課堂學習是獲取知識的主要來源，聽課是學生掌握知識，理解知識，增長知識，接收知識的重要環節和途徑。在課堂上，不僅可以聽到老師對知識的精心講解，還可學到老師分析問題、解決問題的方法，並透過課堂練習，使所學知識得以鞏固。因而，課堂學習效率的高低，對學生學習成績的優劣起著決定性的影響。

三、課後複習

在上課結束後，學生要及時複習鞏固知識，“學而時習之，不亦樂乎！”古人把經常複習當作是一種樂趣，能達到這種境界是非常不容易的。複習在學習中起到了鞏固、強化的作用，是將知識掌握的一個重要環節。只有把學過的知識經常的複習，才能牢記在心中。記得有專家計算過：人的初次記憶，只能在腦海中停留1~2天，再次記憶，也只能停留15天左右，只有一遍又一遍的經常性去看，去記，才能牢牢地把知識記在腦海中。所以要把學到的知識很好地掌握，只有一遍又一遍地複習，也只有這樣才能在考試中取得好成績。

千萬別放棄，千里之行始於足下，就從現在開始，你就會創造奇蹟，祝你金榜題名！

第一 數學能讓我們生活的更好。

中國歷史悠久，對於數學的嚮往與發展也是沒有停止過前進的步伐。很多很多發明家都是數學家，很多很多發明都離不開數學計算。這些看似與我們普通人沒什麼關係，直到我研究了算盤、加法機、計算器等的歷史演變，我發現了一些規律。

最早著名的數學利器是算盤，而算盤是由算籌演變而來。算盤的發展解決了很多貿易問題，在後來的唐、宋，算盤幾乎進入了所有普通小商鋪家。而到如今的21世紀，算盤也沒有絕跡江湖，更有甚者，很多老大爺珠算比計算器還要算的快、準。

後來算盤的使用與方法逐漸的透過中西貿易，流入了西方國家，西方國家的一些數學家覺得很有意思，並對其進行研究改良，終於有了後來的加法機。至此，中國的算盤一直沒有多大改變，珠算口訣也是言傳至今，而西方國家的計算器卻不斷迭代，直到後來的計算機、程式應運而生。

“1+1=2”，這在普通人眼裡，它是絕對的；但在數學家眼裡，它是相對的；在生物學家眼裡，它是錯的。

數學的初衷是學習基本的計算，像個位、十位、百位四則運算，但到了一定的階段就需要變。算盤的巧妙不在於去數算盤的珠子有多少個，而在於那一套口訣，那口訣不是死記硬背、不經推敲的，而是有一定的數學推理與邏輯在裡面的。也就是大家都喜歡提的數學思維。

有的學生在做數學題時，只會專注於結果，算出了正確的結果，那麼我就學會了數學？真是這樣？

記得我那時學數學時，我的數學老師在黑板上用粉筆寫著數學解題思路，我沒有認真聽講，老師看到後，要我上講臺來做題。我用了自己的方法解答出來了，結果還剛好對上了，當時老師沒有說什麼。直到下課後，把我叫到辦公室去了，認真幫我分析為啥思路是錯誤的。從那以後，我就喜歡學會老師教的方法，但更喜歡自己想出另外一套解決方法。

創新是需要有基石的，前輩們的一些數學原理，經過歷史長河的沉澱，那都是精華。很多人可能都知道1+2+3+4+······+100，但卻很少有人知道簡便方法（1+100）*（100/2）。古話說的好，求學問路：知其然，更要知其所以然。

就像這圖中的公式，我們在學習前輩的數學原理時，難免會遇到困惑，這是我妹考研做的習題。兩條路走：一條就是用距離公式計算，但失敗了；一條就是用之前所學知識解答。不知道大家是否知道如何解答呢？

小學數學、初中數學、高中數學、大學數學、科技數學.......都有其規律可循，每一階段都是一個關卡，哪怕你衝會員跳到了下一關卡，但你的歷練、學識、技能，並沒有得到提高。喜歡數學的第一關需要有敬畏之情、熱愛之情。

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想學好高中數學，你首先得把各知識點梳理清楚，公式要自己去推導幾遍，知道原理！每道典型題都要有透徹的理解和分析，要有專門的錯題本，便於以後分析總結，只要認真去學沒有學不好的！難的不是題而是你心裡的膽怯！學習如螞蟻啃骨頭，只要堅持不懈，你會有一天發現自己學好了！加油吧~＾０＾~

數學這門美麗的學科其實常常被人誤解，為什麼呢，太普遍了，是吧，從小學就開始接觸，也就從小學就開始被灌輸了一種概念，什麼概念呢，等級概念，一個班裡面，不可能誰都是100分，誰都是0分，這個是不太可能的，所以呢，就會有這種想法，我數學很好或者我數學很差這種概念，而這種概念一旦產生了，它可能會陪你一輩子，因為我們一輩子都會與數學打交道，而你為什麼會覺得太難的原因，可能就是你已經開始牴觸它了，這是一個不太理想的階段，一牴觸就會壞事，你現在最好的方式就是靜下來，靜，逼自己靜下來，空曠的廣場大喊，晨跑，反正就是先把心中的那股憤懣之情給宣洩出來，冷靜才不會壞事，做事才會事半功倍，學會調節壓力，化壓力為力量。