孩子的問題就是家長的問題，所以首先，你不要著急！

孩子還有，順著天性去教育，調皮不是毛病，你不要把調皮當成問題來看待孩子，這是其次！

再次我感覺你的怨氣比較多，確實像你說的，沒有理智了，正是你的認為自己沒理智了可能導致了孩子的調皮與交流的困難，所以我建議你還是要自己靜下來，樂觀的看孩子！

欣賞自己的孩子，接納自己的孩子，思考自己的教育與孩子交流的方法。這是我給你的建議，首先第一必須要做的是你自己先從自己急躁不理智的情緒裡面走出來！

“熊”是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有“熊”的行為，但不能沒有限度。孩子在“熊”時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養成孩子的不良習慣。

1 轉移孩子注意力

面對熊孩子們，我們究竟該怎麼辦？當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面衝突。對於孩子，無論是打罵說教或許都會給他造成不良影響，要儘量避免。

2 需要循序漸進

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急於求成，切不可因為孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以後的性格。要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。

3 家長要賞罰分明

其實熊孩子所表現出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對他們過於苛求，要想讓熊孩子真正轉變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養孩子良好的日常行為規範。

4 給孩子立個規矩

要給熊孩子立個規矩，讓他從小就懂得什麼是對的、什麼是錯的。這個意識在寶寶頭腦中紮下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。寶寶需要一個界限，這個界限給他展示什麼可以做，什麼不可以做。

這個問題對於家長來說確實很傷腦筋，但是80%的原因來自你們的寵愛！

所以首先要冷靜，冷靜再冷靜

熊孩子常常做出很多讓家長抓狂的事情，而面對這樣的狀況，首先要做的就是冷靜，冷靜、再冷靜！

因為大多數熊孩子背後都有一個寵愛有加的家庭，所以面對這樣的狀況，冷靜下來思考要如何去面對，在收拾好了熊孩子這次的“殘局”後，怎樣預防下次“意外事故”的發生。

其次，收起你的溺愛

不管是你還是孩子爸爸或者孩子外公外婆、爺爺奶奶，熊孩子都是被你們寵出來，所以收起你們的溺愛，對孩子設立該有的原則性規矩，讓孩子懂得所謂的“自由”其實都是建立在規則之上的。也許孩子太小，聽懂道理，那就用你們的行動來幫助孩子建立規則，懂得規則。

你家孩子“熊”起來，你是怎麼做的呢？你身邊有什麼關於熊孩子的“光榮事蹟”嗎？來聽聽他們怎麼說...

我們總是會思考“我們需要孩子變成什麼樣子？”

而忘了思考“孩子需要什麼的我們？”

第二個問題，才是關鍵。

祝大家節日快樂！

熊孩子，什麼樣的孩子稱之為熊孩子呢？調皮搗蛋的孩子，做出一些討人厭行為的孩子。在某種程度上來說我覺得應該是缺少家教的孩子。

作為這類孩子的家長，家長應該先審視自己是不是在某些方面自己就做的不太好。還是身邊有這樣的人給孩子造成了不好的影響，使得孩子從別人那學來一些壞毛病。孩子的模仿力那是不可低估的，有些行為在大人看來沒什麼。但孩子模仿起來可是沒有分寸的，分寸一過估計就是熊了。

孩子犯熊的時候，家長一定不要覺得有趣好玩哈哈大笑。必須跟孩子講清楚這樣是不對的，會給別人帶來麻煩，造成困擾，叔叔阿姨該不喜歡你了。還有等熊到自己身上的時候你就笑不出來只會想揍一頓了。

熊孩子是什麼呢？首先熊孩子是一類非常調皮不懂事的孩子，並且沒有受到良好的家庭教育。所以這種孩子走出去一定不討人喜歡，相信很多人都有碰到熊孩子的經歷。可以想象一下自己當時是什麼感受。是不是在想以後我的孩子一定不能做熊孩子？相信沒有父母希望孩子成為熊孩子。熊孩子可以說是非常沒有教養的孩子。“子不教父之過”，孩子變成這樣，做父母的一定是有非常大的責任的。那麼怎麼樣才能讓孩子不變成熊孩子呢？以下是我的觀點。

1.不要總以孩子還小為藉口

湯圓媽媽在生活中看到很多的家長，包括祖父母，最喜歡在孩子搗亂後，幹壞事後等情況下，喜歡說一句，孩子還小。不是這樣的，三歲看到老，不是沒有道理的。孩子還抱在手裡就已經有意識了。孩子是很聰明的，知道誰向著他，誰更寵他，誰最會為他說話。孩子在做錯了事以後，其實是知道的，第一時間會感覺緊張，害怕，但是這時候給他定為為孩子還小，不懂事為藉口的時候，她就會為自己的錯誤找到發洩口，次數多了就覺得是對的，所以要讓孩子學會承認錯誤。

2.樹立三觀

其實這個不用多大的去引導，前提父母的三觀也必須端正，父母以身作則，自然而然孩子都會在這樣的薰陶下，變成三觀端正的孩子。因為當一父母三觀端正，當孩子做了不好的時候，一定會告訴孩子錯誤性，讓孩子糾正。

3.不要溺愛

現在的家庭孩子少，幾乎一個孩子被好多人寵愛著，特別是祖父母。但是溺愛出來的孩子，往往性格脾氣不好，一般熊孩子的養成，都是被寵出來的，即使是孩子，也不能擁有太多的特權。

這些呢就是我的觀點

我想糾正一下這個問題的提法，“家有熊孩子，你是怎麼教導的”其實並不確切，更確切的說法是：“教出了熊孩子，爸爸媽媽該怎麼辦？”

那個讓你煩惱萬分的熊孩子，他不是天生就這樣的，也不是別人塞到你們家來的，是在你自己家裡長成那樣的，說得更直接一點，是爸爸媽媽自己，把一個有無數種成長可能的孩子，教成了一個熊孩子。所以，對於外人來說，每一個熊孩子背後，都有一個或者一對“熊家長”，或者至少是不懂得該如何教育孩子的家長。

有人會說，不對啊，我孩子不是我自己帶的，是爺爺奶奶、姥姥姥爺把他教成熊孩子的。

當然不是這樣，隔代育兒，是你自己的選擇，不是孩子的選擇，是父母的選擇，讓孩子缺失了來自父母的正常約束，讓他們缺失了必要的規則教育、必要的教養。父母無論如何，都推不掉這個責任。

那麼，自家教出來的熊孩子，該怎麼“教導”，才能讓他改變呢？我的看法是，且慢想著教導孩子，爸爸媽媽先教好自己，熊孩子自然就變好了。

如果爸爸媽媽是那個和熊孩子有相同或者相近行為的熊家長，那麼先查詢自己身上那些不夠好的地方，然後下決心改掉他們。爸爸媽媽的言傳身教，是對孩子最有效的教育，大人有教養，孩子自然也會學得有教養，大人沒有教養，孩子的教養也好不到哪兒去。

如果爸爸媽媽覺得對熊孩子已經沒辦法、管不了、不知道該怎麼教育了，那麼你可能是不會教育孩子的家長。如果你發現自己是這樣的家長，沒有別的辦法，只有自己去學習，把自己變成懂得如何教育孩子的家長。真正懂得家庭教育，而不是把送孩子去上幾個興趣班就當成家庭教育的家長，一定會懂得什麼是真正的教養，如何避免孩子成為一個熊孩子。

一提起“熊孩子”，我想每個媽媽都挺頭疼的，調皮搗蛋惹麻煩，熊孩子花樣百出！面對熊孩子，到底打還是不打？你認為說服教育管用嗎？

許多媽媽表態：怎麼說也不聽，非得逼著你大吼大叫，又或是朝屁股上打幾巴掌就消停了。熊孩子確實是挺讓人頭疼的。

我觀察了一下，熊孩子中小男孩比小女孩居多，因為男孩子天性調皮好動，也容易搗蛋。熊孩子自然和男孩子掛鉤的比較多，但也不是絕對的，有許多的小女孩也被稱為了熊孩子。比如：學校的欺霸事件就是熊孩子的升級版，真到那個地步，真是後悔也來不及了。所以說，熊孩子啊，從小就需要管教。俗話說：子不教父之過。你不教導他懂規矩，他自然給你立規矩，到那時悔之晚矣。正所謂呢，每個熊孩子的背後都有一個縱容的家長！縱容才是造成熊孩子的主要原因。

有的媽媽說：我管了，也管不聽，他還是那樣。其實呢，是管的方法不對，方法對了，孩子都會懂得做人的道理，也不會亂來的。

一、學會給孩子立規矩

俗話說：沒有規矩不成方圓！給孩子就要立規矩，讓他知道什麼是應該做的，什麼是不應該做的！這裡說的規矩是教育孩子必須有教養，比如：在公共場合下不要大聲喧譁，會影響到別人！對待老人要尊重，對待小孩要愛護！對人要有禮貌，坐有坐相，站有站相等等！說白了，我們現在的教育就是缺乏禮儀教育。只有學會不打擾到別人，尊重別人，才能和別人建立好良好的交往。

說到懂禮儀，我們是不是經常在飯店裡遇到大聲喧譁吵鬧的孩子？觀察了一下，這些大聲喧譁的孩子背後肯定都有著縱容的父母。他認為孩子吵鬧點沒有關係，卻沒有想到這會不會打擾到別人呢？其實每一個沒有教養的孩子背後肯定都有著縱容的父母，是父母造就了孩子。當你不給他立規矩的時候，當他真正長大了，你想管也管不了了！而這些沒有受過教養訓練的孩子，長大以後也不會去顧忌別人的想法，不去顧忌別人的想法，勢必影響到他的人際交往能力。所以，該怎麼給孩子立規矩，還是要立規矩的！讓他知道什麼可以做，什麼不可以做，這樣才能培養一個性格健全的孩子。

說到規矩，這個規矩該怎樣去立呢？

在他小的時候，我們就要培養他懂禮貌，懂得寬容別人，尊重別人。在給他立規矩的同時，首先我們也要做到一個有教養的人，儘量不要在孩子面前講粗話，又或是去打架！因為孩子是會模仿的，而你就是他的模仿榜樣。當你變得對人彬彬有禮的時候，間接的也把這種教育理念傳遞給他了。給孩子立好規矩，教育他成為一個有教養的人是非常有必要的，只有教養才能約束一個人的言談舉止，對孩子如此，對我們也是如此。

二、提高孩子理解他人的能力

提高孩子理解他人的能力，這種能力是非常重要的，只有孩子理解了別人，才能體諒別人，也不至於盲目的搗亂。

那麼，怎樣提高他的理解能力呢？想讓他去理解別人，首先要教會他多和別人溝通。

生活裡，有時我們懶得和別人解釋，自以為別人都知道我們的想法！其實，別人怎麼會知道你怎麼想的呢？別人又不是你肚子裡的蛔蟲？正因為懶得去解釋，所以就產生了許多誤會。有了誤會，自然別人就不會拿你當朋友，所以說，溝通能力非常重要。而溝通是建立在理解別人的基礎上的，我們要教會孩子多替別人想想，多去和別人溝通，這樣才能提高他理解別人的能力。而平時我們要做的也是多和孩子溝通，多站在孩子的角度上想問題，把孩子當做你的朋友，因為只有朋友間才能平等的對話。當孩子能流暢的與你溝通的時候，他自然無形中也在提高了他的溝通能力。

而平時我們大人經常犯的錯誤，知道嗎？就是沒有把孩子當成一個獨立的個體，總以為他是你生的，就得聽你的！有時根本就不聽他解釋，結果呢，你就失去了與他溝通的機會，他也懶得和你溝通了！有一次，我去學校接我女兒，看見一個爸爸正對著兒子吼：住口！不是你拿的還能是誰拿的？原來是他兒子的同學丟了鋼筆，恰好他兒子手裡也拿著一個相同的鋼筆。他一邊吼一邊把鋼筆從他兒子手裡奪過來，遞給了兒子的同學。結果呢，兒子的同學拿過鋼筆，一看不是他的，他的鋼筆是另一種牌子的！但是，這個爸爸還是沒有罷休，繼續訓他兒子：如果不是你平時表現那麼差，人家怎麼會懷疑你？我們看看，有這樣的爸爸，兒子怎麼會有很強的溝通能力呢？一個長期在委屈環境下生長的孩子，長大後的性格也是不健全的，他會對事物產生消極的想法，而且很難讓他有安全感。這都是誰造成的呢？我們，家長負有很大的責任，所以說，我們要多聽聽孩子的解釋，學會與孩子去溝通，不要動不動就對孩子喊：住口！閉嘴！煩死了！等到他真正閉嘴的時候，也不會去和你溝通了，也不樂意同別人溝通了！這樣肯定會影響他的交際能力。所以，平時我們要鼓勵孩子大膽的說出理由，鼓勵孩子大膽的和別人溝通，並去解決問題。這點也是非常有必要的，當你的孩子主動和別人去溝通的時候，你會發覺他會處處為別人著想，那麼，還怎麼去搗亂呢？

其實，說到這，最主要的目的是想要教育好我們的孩子，那就要必須先調整好我們自己的心態。有了一個好的心態才能真正教育好我們的孩子！讓他把不能控制的情緒變成可以控制的情緒。說白了也是情商的教育。高情商的孩子不會輕易給別人造成大麻煩，他會考慮到別人的感受的。

用父母的期待去帶動孩子，教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

心理學中有個實驗叫做羅森塔爾實驗，是羅森塔爾和另外一個學者在一所學校做的的一個實驗。在一群智力水平相差無幾的同學中進行智力測試，並將挑出一部分同學的名字告訴該所學校的老師，說他們得分較高，未來的成就極大。一年之後，他們發現這部分孩子果然比其他被測同學學習成績提高的快。研究者指出，正是教師對這部分同學的期待和關注對孩子產生了激勵作用。 舉一個我的真實感受吧。

在地鐵上準備找個座位闔上眼睛休息一會兒卻看一個孩子在座椅上踩得歡快，一個家長在旁若無其人的玩著手機；回到家裡，被父母告知自己房間的攢了好久才狠下心買來的口紅被親戚家的孩子用來畫畫，並體無完膚。打算在網上找個攻略，學習一下如何給熊孩子一個難忘的教育。卻被閨蜜約著看了《哪吒之魔童降世》，被裡面醜萌醜萌的哪吒圈了粉，準備繼續攢錢買周邊。

同樣是熊孩子，卻讓人擁有不同的感官，是什麼造成了這一切？是教育。同樣是父母沒有條件的愛與接納，區別是什麼呢？是教育。教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

每個人剛出生的時候都是懵懵懂懂的一張白紙，好奇的張望的這個世界。成年人總是喜歡將自己成為一個寶寶，未嘗不是因為孩童的自己無憂無慮，可以盡情的探索這個世界，表達自己的慾望。回想起以前的自己，誰又不曾熊過呢？但熊過和一直熊是不一樣的。想想魔童中的哪吒不是也有一段人憎狗嫌的時候麼？關鍵在於如何讓孩子認識到他行為的後果並進行改變。

就像哪吒的父親告訴哪吒的一樣，孩子，你是那顆靈珠。

那要看他做什麼？有什麼習慣？如果習慣不好的話，就一定要糾正，小孩子不知道你家小孩子多大呢，如果小的話有些習慣，不好的話，一定要好好的糾正，要不然等他大的話再糾正就有點麻煩了，我也有一個女孩，如果有什麼，我們可以聊聊，相互學習。

養子不教父之過。這種提問叔哥不贊成，那有什麼熊孩子。沒有規矩，怎能成方圓？人之初性本善，世上那有什麼熊孩子，只有不稱職，不會教育孩子的父母。我們承認有的孩子很頑皮，比較難管教。看看當兵的人，是不是一切行動聽指揮？這就是有效的規矩和方法，教育出來的結果。

孩子有個性，是好事，說明他是個有主見的孩子。但是這種主見如果有違常理，會變成任性和頑皮。作為父母，不去正確引導。男人在管，女人在嬌縱，就不會有好的結果。相反會助長孩子更加放縱。為什麼很多父母寧願自己累點苦點，自己帶孩子，都不願讓爺爺奶奶帶孫子，因為爺奶帶孩子的觀念和方式是以寵為主，十足的全駕護理。

孩子的一些任性的行為，要用耐心去糾正，無效時，要用點威嚴來管束，否則就是縱容。等他習慣了，任性無可奈何時，你開始苦惱了，感覺很棘手，沒有辦法對付他。為了息事寧人，再次去放縱，現實生活裡，有的父母管不住孩子時，用錢去哄孩子，你不哭你不鬧，你不要這樣那樣，我們就給你多上錢，，或者承諾滿足孩子的一些無力要求。有人說，現在只有一個孩子，疼愛都來不及，也捨不得。其實這不是疼愛，是溺愛，是在害他。等到管不住，管不了時，你再後悔也無可救藥了。

這個問題提的好，現在的熊孩子越來越多，其實都是家長“教育”出來的，當然比“教育”非彼教育。

等到發現自己的孩子已經成了一個熊孩子後，才想到要來教育他，其實已經晚了。你現在首要做的，就只有一條，轉變你的教育方式。

父母之愛子，則為之計深遠。溺愛只是一時的短暫的關愛，長久下來只會害了孩子。給孩子真正的自由，讓他獨立、勇敢、堅強、樂觀、善良等等，這才是你真正愛你的孩子。

我們總是對孩子過分仁慈和寬容，犯了一點錯就以他還是個孩子為藉口，堂而皇之的糊弄過去。殊不知，孩子一次兩次感受到你的寬容，以後只會變本加厲。我們可以包容孩子犯錯，但並不是所有錯誤都可以寬容。

愛孩子去需要有底線有原則的，觸碰底線和原則的話，就需要進行必要的嚴格教育。人之所以為人，就是因為人是有著自己的底線和原則的，不會像個牲畜一樣，為了吃的爭鬥不休。

很多熊孩子的父母不是沒有教育，只不過他們的教育都僅僅停留在口頭上，也就是所謂的說教。這個不行的，那個不好的，弟弟的東西不能搶的啊…說了一大堆，沒有實質性的措施，幾次以後孩子就把你的說教當耳旁風了，而且還嫌你囉嗦。

表現好就鼓勵、表揚、獎賞，犯錯誤就批評、懲罰。孩子他能夠分辨的，也是有著趨利性的，所以賞罰分明吧，這樣孩子才會尊重和愛戴你。

說了一大堆，關鍵是去改變，立刻、馬上。

也許我說的不完整，但是隻要你去改變了，你自然而然就可以找到更多的更優秀的教育孩子的方法。

祝好！

觀點:

一說到“熊孩子”，作為班主任我首先想到的是“人之初,性本善.性相近,習相遠. 苟不教......父之過.”三字經中的這些至理名言，如果父母不吸取別人的教訓，那麼將來必將付出慘痛的代價，而且很可能禍及他人。

1人之初，性本善。性相近，習相遠。

人生下來的時候都是善良的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。每個孩子生下來都是懵懂無知的，但是慢慢的為什麼有的孩子幹什麼都是彬彬有禮，而有的卻蠻橫霸道? 我教的孩子YM平時性子特別急，幹什麼也不快樂別人的感受，因此闖了不少禍。

而叫了他家長後我明白原因了，家長進屋也是推門就進，大大咧咧坐我對面，還沒有說什麼就點上煙，而辦公室還有懷孕的女老師。透過這你就會發現孩子的模仿能力特別強，家長身上什麼壞毛病他都能學會，而孩子的人生觀沒有形成，講大道理對他們根本就沒用，只會覺得你囉嗦。

2苟不教,性乃遷.教之道,貴以專

如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心致志地去教育孩子。很多熊孩子都是養而不教造成的。

很多人都聽過隔代教育，老年人常常只關注到孩子是否吃飽穿暖，遇到問題一味袒護。我們臨班有個叫WY的孩子，他父母在外打工跟著爺爺奶奶，一天早上孩子給老師請假說不舒服，然後聯絡他父母通知了這件事。 熊孩子把父親喪葬費打賞給遊戲主播 結果中午班主任聯絡他奶奶提到這件事，奶奶說孩子沒有回去啊，隨後班主任趕緊發動學生去找，奶奶也很快來了，等到在網咖找到學生時。奶奶先問孩子餓不餓，孩子不耐煩說不餓我要吃泡麵。

等到班主任問他不是生病，為什麼不回家，他嚇得壓著聲音說“我的病就是壓力大，放鬆下”，奶奶站在兩人中間趕緊說，他壓力大，玩玩沒有事。 每次隔壁班班主任說到這個後來退學的孩子都說，父母生而不養，奶奶養而不教，一個孩子就廢了。

3養不教,父之過.

僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。說起熊孩子，我想起之前寫了一個公交車上熊孩子被打事件的文章。我說打人男子用對付成年人的方法對付小孩子，應該付出代價；父母教育不當負有最大責任；熊孩子好好養傷吧。然後10w 閱讀，有不少家長因為我說熊孩子說要我道歉。

在這裡我更正一下，小孩和男子都是熊孩子，兩個人都不能控制自己的情緒，只不過男子已經成年還是熊性未改，控制不了自己行為。而小孩則熊的更厲害，眾人都說男子沒有膽量挑釁比他厲害的人，但是熊孩子做到了，是不是要為他鼓掌?

而一些人說的家長反應孩子很乖的，大家都看到他在陌生成年男子面前不說話直接動手的表現，那他在學校的表現大家應該有判斷吧？ 而這所有一切都是父母縱容的結果，如果這個父母沒有從這個事件吸取教訓。其他人沒有吸取教訓.......

據我觀察，一般熊孩子都比較聰明，好動不好靜。他們不用於學習文化，很貪玩耍，很會破壞東西，也很會啄磨思考問題。他們長大後情商比較高，往往家庭比較富裕，敢想敢幹，很會玩車，富於創造，也能成為世上富人。

熊孩子就那三、五年，8歲以後就過來了，也就正常了，啥事沒有。家長要多操心，是正常教育。小孩將來很懂事！

謝你約問。

可愛的寶寶，父母愛的結晶，家長們的“心頭肉”，爺爺、奶奶，外公外婆的期待之花，龍鳳之望，祖國的未來人材，家庭的接班人。

你所說的“熊孩子”，並沒有給出一個具體、明確的年齡概念，總之是讓你有些覺得“頭疼”的教育孩子成長的問題所在。大人們要工作，要上班，要掙錢，要進修，要出差，要深造，要加班……忙得不亦樂呼，“熊孩子”又氣人，又鬧人，又拉屎、又撒尿，又淘氣，又喊叫，又哭鬧。攪得大人坐臥不寧，休息不好，心情煩躁，而又無可奈何！

再稍大一點，進幼兒園，上小學，又接又送。還要輔導功課，督促學習，不要落在別人後面，輸在“起跑線”上，可憐天下父母心！

其實，以幼兒為例，孩子小，不會說話，不懂得拉屎撒尿，再加上現在孩子少，待遇高。穿上紙尿褲，就以為萬事大吉。實際上，孩小吃奶會經常尿尿，把屎拉在褲檔裡，大人不細心的話，孩子難受，尿褲又溼又沉，非常難受，輕者又哭又鬧，你要觀察細心的話，其實孩子己經向大人發出了“訊號”，給我快換尿褲吧！太難受了！！

孩子有他、她們的表達方式，唯一要求現在的父母們：“要細心，要愛心，要精心，要關心”。不同年齡層次的“熊孩子”們，都需要父母們的“四心”法則，科學的教育方法。

首先這個熊孩子沒有具體描述熊到什麼程度，那我就認為是特別調皮的那種孩子。孩子調皮的階段大概是3歲—小學這麼一個時期，這個階段的孩子就是有活潑.好動.不聽大人的話的這樣特性。對這種孩子的教育我個人有以下觀點:

1.對孩子要因勢利導，一般調皮的孩子都很聰明，根據孩子的特點，開發孩子的智力，為培養孩子正確的人生觀，價值觀打基礎。

2.讓孩子多參與家務勞動，幫助孩子提高自立能力，在勞動中體會父母操持家務的辛苦。

3.多帶孩子出去走走，看看。多帶孩子見世面。學的和別的小朋友交朋友。教會孩子懂得分享自己的感受。

4.家長要做到賞罰分明，做好了該獎勵的獎勵，做錯了該受到懲罰就懲罰，讓孩子知道怎麼樣是對的，怎麼樣做是錯的。不要只是一味的遷就，溺愛，這樣只會讓孩子越來越學的討價還價，得寸進尺。

5.家長答應孩子的事必須做到，不要老因為工作或其他原因，答應孩子的事不能按時辦到，就哄孩子。家長要從自身做起，因為孩子會模仿家長的做事方式。

6.打罵孩子要適度，要注意說話的措辭，不能髒話連篇的罵孩子。

以上僅是我個人的一些建議和我帶孩子的一些經驗，和大家分享，畢竟人與人不同，不能一概而論，也不是說這麼幾點就能教育好孩子，還是要根據自己孩子的性格特點來採取最有效的教育方式，教育孩子是家長一生都要學習的功課。說的不到的地方，還望各位多多指教。

熊孩子，最早是東北對較頑皮的小孩的叫法，含有對孩子頑劣表現的無奈。

其實，熊孩子一般是較好動的，並且鬼主意很多，常常做出讓人意想不到的舉動。 … 我家小孩小時候就是熊孩子。有次朋友到家裡來玩，我們幾個都吸菸，然後在一起玩紙牌，我家孩子居然將菸頭收到了開水瓶中，還將瓶蓋蓋的好好的，當我去給朋友倒茶時，居然倒了滿滿一杯的菸頭。

還有一次，小孩才3歲大點，我們幾個大人在邊聊天邊撥花生米吃，他看到了，沒給他撥，自已又拔不開，於是他把花生連殼拿起，居然扔到地上，然後上去很踩一腳，競然在地上花生殼內選花生米吃起來了!

熊孩子一般是比較聰明的，孩子的任性，會給家長管理起來增加了難度，教育不好，他會越來越反其道而行之。有些家長逮住就是一頓打，這樣其實解決不了問題，因為在孩子的意識裡，他還沒有正確的對錯觀念，打他並不能把他打明白。而是要多花些時間，在他範錯後，小小的懲罰，比如罰站，關在屋內不理他一會兒，然後待他冷靜後，給他耐心地講他剛才範的錯誤，會給他人或自已造成多麼大的傷害，當給他講清楚後，隨便要誘導他應該怎麼做才正確。

然後故意給他創造一個類似場景，讓他按正確的做法做一次，你就立馬發現了並及時鼓勵他，同時給予一個擁抱或一顆糖等的小獎勵，記住物質獎勵必須少用，並且必須是很小的東西，別讓他沾上貪得無厭的習性。

所以我的經驗就是－耐心十講解十鼓勵。

那些在公共場合行為失當，尖叫、打滾，不顧及別人感受的孩子，被公眾稱為“熊孩子”是有原因的，因為沒有人會喜歡他。可是你又看到很多父母說，你不要管他，他還小嘛，他一會兒就好了。我其實想給大家一個很重要的提示是，“他還小”一定不是原因，他一會兒也不會好。所以當我們看到“熊孩子”的部分，尤其看到自己的孩子可能在公共場合有這樣的一些風險，提示大家，你要了解你的孩子，你要知道說放任他這樣做不是最好的方式。

我一方面很理解一些家長說不去幹涉他，是知道說我越控制他，他就越脾氣暴躁，所以我放他一會兒，讓他自己玩。可是我要提醒大家一些做法，第一是你要在日常生活中去想，他脾氣失控的時候，我通常做了什麼？有效和無效。如果那個無效是變成你不管他，他就越嚴重，所以不能放任他。

第二點來講，規則的部分是你要非常懂你的孩子，知道你什麼時候應該伸出援手，而不是隻能旁觀。只能旁觀的家長是沒有辦法建立規則的，所以那個介入的地方在於，當你發現自己的孩子在人多的時候，在一些場合比較嘈雜的時候，或者在他自己不舒服的時候，他會鬧，你就要提前想好，在那些場合我要怎麼幫他，他可能需要一些小的玩具，他可能可以玩一些互動的遊戲，他可能需要我當時的關懷和撫慰。

比如像坐飛機這樣的情況常常很多孩子是會不舒服，所以你能夠幫得上什麼忙孩子才不會鬧，而不是袖手旁觀。所以要提醒大家說，你要夠了解自己的孩子，知道在日常中你用來調教他情緒的方法，哪些是傍身之計，隨時可以拿來用。你要做足夠的預判，預判到一些環境對孩子是有壓力的，你要提前來幫他，而不是到事情發生而束手無策。

第三點來講，一定要幫孩子做善後，孩子闖禍、做其他事情之後，才不是拍拍屁股說我們走吧，沒有人知道。你要對那些受到影響人來承擔責任。我們看到很好的例子，比如孩子在飛機上鬧，有的家長會帶耳塞給鄰座的那些乘客。所以我們就知道是說，我孩子可能會發生什麼，我知道。發生的時候我要做什麼，我知道。發生的後果是我來承擔的，而不是讓孩子覺得我怎麼做都無所謂。

這一切會減少“熊孩子”發生的可能，讓我們的養育更有規則，讓我們做父母更有勝任感。

現在的孩子受網路、電視和周邊環境的影響很簡單養成許多不良習慣，更有甚者呈現了很強的逆反心思，管束後不光不管用而且還肆無忌憚。

1、關於孩子過激調皮的行為表現出不重視的態度。假如孩子現已呈現了一些缺少社會品德的行為，應及時阻撓，並約束其安靜後跟其講道理。

2、爸爸媽媽應該暗自多多留神孩子的行為，一旦發現有好的行為習慣及時給與表揚，現在的孩子早熟，與孩子交流要真摯表現出滿足的尊重，千萬不要有“他是小孩子的念頭”。行為上能夠兒童化，攀談一定要生活化，跟身邊的人怎麼攀談就能夠用什麼樣的語氣去跟孩子攀談。這樣他能感覺到你的尊重，把他當成成人看待，簡單促進孩子構成自覺和自主的特性，也就是乖孩子中的“小大人”。當孩子有仿照大人的行為時，不要驚嚇或制止，相同能夠當成家中最親熱的成人去對待去點評。這樣更有利於孩子的心思生長。

3、爸爸媽媽是孩子最好的教師，爸爸媽媽身上許多隱性的優缺點都在無形的影響的孩子，假如攫取鼓舞孩子英勇、獨立、自主的去面臨這個國際，能夠大大的削減爸爸媽媽缺點對孩子生長的影響。只要培養孩子英勇的去面臨國際，有責任感，有擔任，未來孩子的人生只會充溢Sunny和成功。

4、孩子切不可打罵，更不可對孩子能用侮辱挖苦的言語。教育最大的影響這是爸爸媽媽，沒有人能夠替代。

5、試著“蹲”下與孩子攀談：真實的放下身段與孩子攀談，不要總是帶有命令列的語氣，予以孩子成人般的尊重。

6、氣憤時不要管束孩子：氣憤時每個人都會丟掉理性，在這時不要去管束孩子，學會放鬆心境，聽聽音樂、散散步。等心境安靜了再和孩子攀談。

7、多瞭解孩子的一切，在忙於生活的同時，家長們一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、孩子的老師多加強溝通，儘量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，自己也能夠知道如何去引導孩子。