一、留學能開闊眼界，增加閱歷和知識。從學習方面，可以讓孩子接受西方先進的教育理念，不在受限於中國的應試教育。國外的課外活動比國內的豐富，可以激發孩子的興趣，養成良好的發散思維，有助於以後的就業。從生活方面，瞭解異國的文化，交到更多的朋友，正所謂讀萬卷書，行萬里路，在“行”上留學生就能比國內的學生多很多優勢。

二、培養獨立生活能力。留學生遠在異國他鄉，父母有心無力，孩子只會依靠自己，自己租房子，自己做飯，自己辦理各種業務，培養了很好的獨立性，所有的事情只有自己硬著頭皮上，這也是為什麼一些大企業喜歡招聘留學生，不光看中的是學歷，更看中做事的獨立性和韌性。

三、提高語言能力。時時刻刻都在用英語交流，英語水平自然有所提高，這裡的英語水平不像中國的四六級，只考察詞彙量，而是語法。的運用，文化的滲透多方面的考察。即使在國外沒能夠學到專業的知識，光英語能力就可以在外企或者教育方面有所成就，尤其是義大利語、法語等小語種更是在中國的人才市場佔據優勢。

四、移民。很多留學生本科讀完之後或者碩士讀完之後，都會選擇移民。當了解了國外的文化之後，和中國一對比，不光教育體制，環境、醫療、養老等各方面都比國內完善。而且回國之後工資可能不如當地，就選擇了移民。

為什麼出國的原因，主要是分孩子和家長兩部分

第一部分就是孩子自己，針對這一部分，我覺得留學生自己更有發言權，我當初問過很多留學生，月薪六千，你為啥要出國，以下為答案。

圭多達萊佐

你可能會得到很多東西，

也可能會失去很多東西。

你可能會找到自我，也可能會失去自我。

你可能會看到一個更大的世界，

但你也可能覺得世界並不是越大越好。

你不知道你的未來會是什麼樣的，

但也許這種不確定就是它的意義。

人生的得與失都是守恆的

你在國外獲得多少東西，

同時也就失去了國內很多東西。

但如果再給你一次機會，問你還要不要出國留學，

你可能仍然會選擇出國。

因為你知道，這就是你的命中註定要做的事情。

你的選擇，就是你與這個世界的緣分。

陳然

我在國內看到了我的極限，

看到了三年後的我；

看到了五年後的我

一下子就沒那麼有趣了~

花花

當初我爸讓我出國的時候，

我打死不願意，我爸說：

你沒看過海，就一定要親自去看下，

無論去看海的路有多難走，

無論你看了之後是喜歡還是不喜歡，

看到之後就把這一切放在自己的心裡，

慢慢積攢起來，都是你一生的財富。

有些東西，是任何媒介都無法傳達給你的。

王一生

時過境遷，去和不去，結局也許會相似。

但多少是有所不同的，沒法講清楚。

也沒有講清楚的需求了。

當時千鈞一髮，事後不過爾爾。

有的人成長得很快，有的人仍然是巨嬰。

可見一斑。

Jasmine Cheung

留學最吸引我的，是無限種可能，

你不知道若干天若干年後自己將會在哪裡。

還有明白什麼叫真正的強大平靜。

下面這句話來自一篇文章，

我一直抄在一個精緻的本子裡，

不想堅持下去了就拿出來看看。

為什麼我們繞了一大圈還是毫無例外地回到了原地，為什麼明明全世界最愛我們的兩個人都已經在身邊了，我們卻還是要離開他們。

所有漂泊的人不過是為了有一天能夠不再漂泊，能夠保護起自己的家人。只有經過這樣的折騰，這樣看起來的一種徒勞無功，才能明白原點是一個什麼樣的東西。

NGC5128

“此去西洋，

深知中國自強之計，舍此無所他求。

揹負國家之未來，取盡洋人之科學。

赴七萬里長途，別祖國父母之邦，奮然無悔。”

津巴多

我桌子上貼著自己寫的小紙條：

“很多時候，我們浮躁的忘記了夢想，

以及自己究竟為了什麼而走到現在。

這時我們要回到最初的起點，尋找那時的激情。”

沈言玉

逼你有更強大的內心，

讓你反思之前的一些做法和看法。

出國不是什麼大不了的事情，

所謂的辛苦，回頭看看就是小事情

眼界開闊了，心胸也會開闊~

第二部分就是關於家長，畢竟百分之八十的留學家庭式父母做的決定。這一塊就要老張來說了。

1、留學行為=投資行為

留學本身是一種【投資】。類似於炒股，別說【掙回本】，倒貼幾十萬上百萬的也是大有人在的，是的留學也是這種，大多數人是倒貼的。

那我們能不能把炒股和留學的都看成傻子？

留學掙回本的成功率我沒法量化，比如成功的機率是50%，那麼你留學不留學？

看你對風險的承受力了唄。承受不了，預期不到，那就不要，就這麼簡單。

所以避免兩個極端吧。

【認為留學必然回本，投資必然成功，留學是一種無風險高回報的行為】

不用無風險，保守一點來說，留學回本率超過70%，全中國會有大量的學生砸鍋賣鐵，借錢貸款的擠破頭出國。

【認為有風險的投資都是傻子，你怎麼能買股票呢？賠錢了怎麼辦？你怎麼能留學呢？很多人都回不來本，你不是撒錢嗎？】

對有些人來說是高風險，但對有些人來說是能承受，因人而異，家家不同。

2、留學行為=奢侈商品

首先，這是一種消費行為，留學就好比你買了一個奢侈品包包，這個包包能給你帶來什麼，留學就能給你帶來什麼。

你買一個奢侈品包包也是裝東西，買個普通包也是裝東西。

但不同就在於體驗和自我滿足感，以及引來的或好或壞的評價和眼光。

為什麼去面試，去相親，去見客戶的時候需要倒騰一下自己？不就是為了改變別人對你的部分認知麼？

買奢侈品，有錢就去花。買了奢侈品不一定會給你帶來直接的金錢收益，但可以帶來精神滿足或者是間接的一些利益和效益。

有人或許覺得這個比喻不通，無妨！

留學給人帶來的主要是經歷，三觀的微調，以及不去留學的人無法感受到的一些生活，這才是價值之所在。並不只是為了一紙文憑。

3、留學的目的有很多，但是絕不包含要掙回成本。

如果你或者你父母讓你留學的主要目的在於要掙回成本，那麼我建議你不要去。

按照這個理論，花錢去名校的都是傻子，根本不可能掙回來的，即便是掙回來了，也不是透過留學這個動作掙回來的。

所以確定好你留學的目的很關鍵，當然主要無非也就是以下幾個：

本專業感興趣，決定繼續進修，而國內感覺水平不夠，出發點在於專業興趣

對科研有較高期望，去更好的高校或課題組進修，之後科研走到底，出發點在於科研興趣

國內本科/碩士讀完感覺背景對之後職業發展不利，出國鍍個金，出發點在於職業含金量

想通過出國在自己喜歡的或者家人所在的國家過一輩子，出發點在於海外移民

家裡有錢，還年輕，想出去看看，玩幾年，多拓展拓展視野，再決定人生的路。出發點在於體驗人生

重點說一下父母的想法吧，因為大部分資金還是來自於父母的。

既然回報率這麼低還有很多家長趨之若鶩要送孩子出國留學呢，其實很簡單，一個概念解釋一下——“邊際效用遞減規律”

什麼意思呢？

假設你是做爸媽的，你一分錢沒有，你的孩子只能出去廠裡打工，上不了大學。舉例月薪3千。如果你有5萬塊（假設數值），你可以送一個孩子上大學，那這5萬塊錢可以讓一個孩子大學畢業，他的畢業月薪6千，你這5萬塊就能達到翻倍的效益，也是從無到有大學學歷。

理論上，如果你有50萬，你可以送10個孩子上大學，畢業以後10個孩子就一起是6萬一個月。

但是，你花50萬送孩子留學，畢業回來之後，畢業收入最多也就一萬多。即使你繼續成倍砸錢，你一個孩子也很難能得到翻倍的收益。

這個收益率就叫做邊際效用遞減。

再比方說，只是舉個例子，不需要較真！

花費0元，不念大學，得到一個60分的孩子。

花費5萬元，念大學，得到一個75分的孩子。

花費50萬元，國外念大學，得到一個80分的孩子。

花費100萬元，國外研究生畢業，得到一個85分的孩子。

發現了嗎，即使花的再多，能夠成長的是有限的，而且越到高分會越來越貴。

有錢人是人傻錢多嗎？他們不會算這個賬嗎？

並不是，他們是在拿一筆錢，去買一個最重要的“可能性”。在行為之前，我就接受了拿不回來對等回報的結果。這筆錢存在銀行賬戶也不會改變我的生活階層，但是我花這筆錢可以給孩子買一個可能性。

就像，我們普通人買珍珠一定要看到珍珠再買。有的人這種投資就像他買了一堆蚌殼，開不開得出來，他無所謂，那就可以去買來開。

留學行為買的也是可能性，一個孩子未來無限的可能性，越好的學校帶來的可能性越高機率越大而已。

1、工作機會

在國內遍地文憑的大環境下，出國留學，回國後更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中知，海歸的競爭力遠高於國內研究生。出國意味著更多的、更好的工作機會。

2、開闊眼界

出國留學是一個開闊眼界，增長見識的難得的好機會。國外和國內無道論是生活環境還是人的價值觀都有很大的差異，在一個新的環境中生活可以體驗全新的風土人情，領略不通風民俗文化，可以開拓個人眼界。總是在網上看到國外的生活方式，去了才知道網路與現實的區別。

3、能力提升

生活在國外，意味著自己的事情自己解決。你要自己租房子，自己做飯吃。所以在留學期間，可內以培養孩子的獨立自主性，無論是對留學生的生活能力、理財能力還是交際能力都是不錯的鍛鍊機會。留學會讓你學會更加獨立。

4、語言環境

想要學習地道的外語，最好的辦法就是出國留學，完全浸入到當地的語言環境和文化環境中.國外的互動式語言環境相對於海內的填鴨式應試教育更有上風，使學生對語言的理解能更透徹、運用更靈活、容溝通更順暢。

很明顯出國留學的人視野開闊，教育界本應該就無國界，人類相互學習先進的知識技術才會不斷進步！中國也越來越重視來華留學生。中國積極開展全方位、多層次、寬領域的教育交流與合作，提高中國教育國際化水平，實施“留學中國”計劃，擴大外國留學生教育規模，到2020年在華留學生超過50萬人，使中國成為亞洲最大的留學目的國。可以看出，來華留學生正成為一個愈加重要的社會成分。

中國新公共外交的目的之一，就是把中國和平發展的國家形象傳播給全世界。那麼，力量強大的來華留學生是否能為中國和平發展服務呢？這裡可以梳理一下它們二者的關係。

來華留學生的特殊性，體現其國際傳播的特殊地位。留學生不同於普通的商務旅途、旅遊或是探訪等短時停留，而是至少停留一年的、定義為生活的長時居留；不同於前者瀏覽於景點、分公司、某個家庭等固定地點，留學生真正地進入了一個普通百姓生活的模式，感受到最真實的他國風情；更為重要的是，留學生作為一群受到高等教育的群體，迴歸他國後大部分會進入重要的社會部門，擔任比普通人更為廣闊、更具影響力的職位。

因此，從質量上說，在接受國，留學生受到更大的文化衝擊和文化薰陶；在母國，留學生能發揮極為重要的作用。其中，留學生接受國帶給留學生的影響必將在相當長的一段時間內反映在留學生本人的行為和文化上，進而影響這個人周邊的人和事；若這個留學生形成一個持續性的整體，將能形成一種文化趨勢或潮流，影響整個社會。

透過許可謦這件事我們可以把它做為反面教材來教育現在的青少年。也可做為中小學開學的弟一個愛國教育及道德教育的新課題！

首先，國內的清華北大高校實力不俗，但是能夠透過考試進去的華人屈指可數，無論是本科生還是研究生，進國外好學校的難度比進清華、北大要低很多。

其次，我們國家大規模留學，因為我們的高等教育和國外（尤其是美國、英國）仍然存在一定的差距。正如另外那個答案說到的那樣，我們到現在為止才只有兩個諾貝爾獎獲得者，而莫言還是諾貝爾文學獎。即便到了二十世紀的今天，我們多數學科也基本都在西方設定的框架正規化下。

再次，很多人出去留學，更重要的原因是我們國家富裕起來了。現在出國留學的人當中，更多是自費留學而不是公費留學。稍微好點的985高校本科，出國率高的可達百分之四五十，少得也有一二十，他們多數是自費去讀碩士研究生的。

最後，一個人在年輕的時候，能夠走出國門，到另外一個陌生的國度，過上一段時間。他們可以接觸另外一國的文化，有更多機會和其他國家和種族的人接觸，無論對於能力還是視野都是有極大提升的。

二十一世紀的今天，我們天天喊著全球化，喊著世界公民，如果你都沒有出過國，你能全球化嗎？留學就是很好的一步……

環境不同，教育理念不同，接觸的人和事都不同，對於開闊思維，增長見識，獨立思考，邏輯推理，甚至人生觀價值觀都可能會有顛覆式影響。

學海無邊學習無止境。出國深造學業是捧的，但是一去不回還辱罵祖國甚至學到的業杲用來壓制祖宗國，象這樣洋奴可悲呀。

中國的家長送孩子去國外留學，很正常的，沒啥可質疑的。當年，中東國家的人一夜暴富後也是把自己家的孩子都送到歐美國家留學，就如東南亞包括港澳臺的富豪們的子弟們也是同樣的經歷。問題是你出國留學你得學術有成，就是再回到母國也是要比本土的大學生要強很多。你別弄的花了那麼多的錢，結果在國外混吃混喝等回國後連職高都不如，那你出來幹嘛呀？其實，很多的學生一張口就是出國留學是鍛鍊自己人格的獨立和見世面為目的，那還不如拿著錢出來參加旅遊團了呢。很多的學生應該跟當地的華人子弟學習多拿學科，花有所值才對。要不你出來呆了四年幹嘛呢？

第一，資本主義國家已經發展了兩三百年，而我們建國才72年，儘管差距一直在縮小，但是中國和資本主義發達國家還有一定差距，所以，在很多尖端領域我們還要向發達國家學習。

第二，我們習慣把中國和“外國”作比較。我們地大物博，人民勤勞勇敢，但是要知道中國其實只是一個國家，而“外國”是中國以外所有國家的集合。所以，當我們以一個國家和世界上其他所有國家作比較時，這個國家看起來“不那麼強”也是正常的。

第三，本國高校實力只是影響留學生數量的一個因素。即使是高度發達的資本主義國家，也不可能在所有領域都是最好的。以德國為例，2017年德國出國留學的人數約為14萬人，而中國2019年海外留學人數約為71萬人。華人口是德華人口的18倍，但是留學人數只是德國的5倍，從這方面來看的話，中國留學生的相對比例並沒有想象的那麼高。

第四，研究環境和學術氛圍只是一方面，體驗和學習他國文化也是一方面。所以，有些同學出國是為了見識不一樣的世界，體驗不一樣的生活，並不是所有人出國都是為了學技術或者搞科研。

1、人類發展史，其實最長的是農耕、漁獵的歷史，用馬克思主義的發展觀來說，就是是原始社會、封建社會的歷史；以始於18世紀60年代的英國工業革命為標誌，人類開始進入了現代社會，工業革命到今天，經歷了以蒸汽機的使用為特徵的大機器生產階段、以電力電器的使用為特徵的電氣化生產階段、以計算機的使用為特徵的資訊科技應用的現在階段；

2、很明顯的，蒸汽機和大機器是英華人發明和應用起來的，電力和電器是英華人的後裔美華人發明和應用起來的，計算機和電腦、手機也是美華人發明和應用起來的；然後，在自然科學、基礎科學領域，俗稱的數理化還有生物製藥、航空航天、航海航行領域，歐美、日本甚至俄羅斯都比傳統的農業國中國領先了一大步的；

3、一衣帶水的日本甚至是隔壁鄰居南韓，應該說在工業化、現代化方面比我們早走了一步，亞洲，日本明治維新以後，工業化甚至是全盤西化是最徹底的，南韓一直到六七十年代才開始追趕；中國的問題複雜些、起步晚很多；

4、晚清時期，其實也開始被迫開啟國門了，鴉片戰爭西方搞資本輸出，在中國尋找利潤溢位的落腳點，龔自珍他們其實早就放開眼光看世界了，康有為、梁啟超、譚嗣同、孫中山，包括魯迅、周恩來都在學習現代知識，都有借鑑西方工業革命的技術來改造舊中國經濟體系的想法了；

5、就是冥頑不化的慈禧太后，也贊同並且採納了洋務派以“師夷長技以自強和以“中學為體、西學為用”為原則改革主張了。大批留學生、赴歐美、日本留學早就成為了風氣了，大量官派的、自費的留學潮很早就形成了。走出去的同時、請進來的事情也做起來了，李鴻章、張之洞、左宗棠、曾國番都是在國內興辦洋務的代表人物，現在國內最好的學校，清華、北大、復旦、南開、武大這些，還有同濟、協和、聖約翰什麼的，其實或者是洋人辦的、或者是留學預備班，洋為中用、學習西方、融於工業化時代洪流之中早早就是不可抵擋的潮流了；

6、當代就跟明顯了，原先是幾千幾百的出去學，現在是幾萬幾十萬出去了；現在世界上最好的大學都在英美、在歐洲、在日本，這些大學呢，有最好的師資，很多都是諾貝爾獎獲得者層級的；有最好的實驗、試驗裝置和器材，都是世界頂尖的可以做等離子對撞試驗和微分子分離級別的；有最好的圖書館，美國國會圖書館、大英圖書館的藏書量竟然高達大約有1.5億冊，可以把所有相關的自然科學、人文歷史的知識全部囊括其中，最重要的，出去留學，可以親身經歷、切身感受工業革命給人類帶來的科技、工業還有思想深處的巨大的進步的！

每個人留學的初衷都不一樣。拿我的兒子來說吧。從幼兒園到中學一直在北京上學，在北京結交了很多朋友。但是因為非京籍不能在北京參加高考，必須做出選擇，上高中要麼回老家要麼出國留學。你面前只有極端的兩條路可選。回老家讀書在環境和心理上兒子都有牴觸感，說啥也不回。三千里之外的老家對兒子來說是陌生的存在。到現在我兒子回老家的次數是屈指可數的，腦子裡根本沒有對老家的印象。認為北京是自己的故鄉，還很自豪。

無奈之下我們選擇了留學。15歲的少年就這樣送出去留學，真的是無奈之舉。送出去後，作為父母的心情總是牽掛和擔心。擔心安全問題、健康問題。慶幸的是，學校的老師都很照顧留學生，家長基本上不需要操心了。看病、配眼鏡等生活上的細節問題都協助解決。感謝這些老師們的付出。其實，家長隔海操心一點用處都沒有。順其自然吧。

為什麼很多人要出國去留學？是因為他們要學著更多國家的一些技術，這些學技術的人才都是為我們國家而被選的，我們的國家能夠發展到至今這麼強大，也都是因為這些人的強大，要說清華北大的實力不夠，也不能這麼說，我個人認為只是說研究的核心技術，包括環境還差了那麼一丟丟，因為有一些核心的技術，這是在國內無法能夠創新出來的，必須要在國外能夠學習出來，為什麼說國家公派的出國留學人員會越來越多？也都是為了國家以後的發展強大，我的一個學生就是去美國學習交流，學習科研的技術，作為中國的學生代表，也是能夠發揮出超長的表現，回到國內後，能夠發揮到極致，用到國家的技術上，雖然說中國的清華北大，在世界上的排名在，100名之內，這也是需要在不斷的最佳化下來，才能夠讓學校走上國際的軌道，所以說出國沒有什麼不好的，第一，出國留學能夠開闊更多的眼界，能為我們國家做出更多的貢獻，所以我認為出國留學是一個非常好的選擇，還有一類人群出國留學，是為了自己將來的移民和生活所打算的，這一類的人群也不能說他們對我們中國沒有貢獻，也是在國外立足了腳跟，體現了我們華人的價值，不管從什麼觀點來去出發，只要出國留學，能夠給自己或國家帶來的一些新的發展這都是非常好的一件事情。