英語的作文其實在聽說讀寫的四個方面，實際上是最難的一個環節，大家會發現，無論是中考，高考，或者四六級考試，或者是雅思等國外考試，寫作問題都是比較嚴重的一個問題。許多同學，就是耽誤在這個寫作環節上了，那麼如何解決這個問題呢？我們就以這個初三的孩子作文舉例說明：

1. 明確寫作考題的要求，有的放矢的進行寫作。一般的中考的作文，會提及到：語句通順，語意連貫，符合邏輯等等，還有比如有字數的限制等。那麼我們就一定按照這個要求去做，就可以。我們的字數必須要達標。如果你寫成少於100個字，那就是不符合要求了。再比如，什麼是符合邏輯，什麼是語言順暢，都應該心裡非常明確這個事情。那麼我們為什麼說；有的放矢呢，因為我們只有明確了要求，按照要求去辦，就一定會收穫理想的分數。無論是什麼題材的作文，記敘文，說明文，或者議論文等等，都必須這樣去做。

2. 中考的作文，不像高考英語作文或者雅思考試等國外考試的作文。其實大家在練習的時候，注意下面幾個問題，就可以。比如，平時一定要多讀好的範文，這樣的話，可以增加你的閱讀量，為什麼這樣說呢？因為讀寫互通，寫作是閱讀的輸出，這個大家一定要注意。這樣可以幫助你把詞彙和語法這方面，我們也可以積累許多經典的句型。其實在中考中，沒有太多的英語語法，也不會要求學生去寫什麼高難度的複合句等，但是比如：賓語從句和定語從句，這些最基本的東西是一定要完全掌握的。也可以建議大家，一篇作文，寫完後，反覆的進行改寫，我在教授雅思作文的時候，就感覺這個辦法非常好，中考作文也是一樣的。寫完後，一定去讓你的教師批改，然後，在寫一次作文，這樣經過反覆的演練，就一定會寫出好的作文來，在練習的過程中，大家一定不要急，自然會有一天，會達到下筆如有神的感覺。

其實所有的英文作文都是這四個方面的評分標準：

【1】任務迴應，就是說寫作文一定要切題，人家問什麼，你就回答什麼！所問非所答，肯定是不行的！切記：千萬不要跑題！

【2】連續性以及連慣性！使用恰當的連線詞等，也很重要！

【3】詞彙，注意多樣性以及準確性！

【4】語法部分！

這四個部分，都注意了，就應該不錯了！

我帶初三英語畢業班多年，寫作確實是學生最頭疼的事情。但是隻要找對方法，堅持訓練，半個學期是可以提高的。

1.基於話題，緊貼生活、時事熱點。

以廣東省2019年中考英語畢業考試的作文為例，它屬於《食物與健康》的話題，要求學生推薦兩種廣東美食、介紹兩項廣東傳統活動的安排（包括時間、地點和內容）。

再看看2019其他地方的中考作文：

這篇作文屬於話題《時事熱點》，“安全教育”一直是社會的熱點。這篇作文要求學生分享設計海報的一些想法、上交海報的時間。

2.鼓勵學生積極發表自己的觀點。

作文命題都有一個真實的語境，“假如你是......”，“請發表你的看法和觀點......”，讓學生在真實的語境中有話可講。

1.審題不細心，觀點不全。

如廣東2019年的中考作文，要求學生推薦兩種美食，還要介紹傳統活動的時間、地點和內容。這裡包括六個點：兩種美食、一種傳統活動的名稱、時間、地點和內容。缺任何一點都要丟兩分。

2.表達不清、語法錯誤多，無話可寫。

之所以出現這樣的問題，一是基礎差，學了短語、句型不會用。二是缺乏生活經驗，譬如很多學生在寫學生廣東傳統美食的時候寫餃子。

3.書寫潦草，字跡不工整。

中考作文總分15分，書寫的比重有5分左右。評卷教師第一印象就是書寫，書寫好的文章讓人賞心悅目，有閱讀的慾望。書寫潦草的作文，直接降低老師的第一印象，考試是很虧的。

1.熟記單詞、句型。

初三的英語備課複習都是以話題為主線的，一般是16-20個話題，包括學校生活、旅遊交通、環境保護等。每個話題都有相關的詞彙、短語、句型，熟記這些句型，寫作才有話可說。

2.注重生活的積累。

平時多看電視、報紙，關注時事熱點。寫作緣於生活，沒有生活積累，如何有話可說？

3.養成英語思維的習慣。

很多學生拿到作文題目，就會用中文思維想了一遍，再在腦海中翻譯成英文，所以很容易形成“中式英語”。在平時的寫作訓練中，一定要養成用英語思考問題的習慣，遇到不會表達的單詞，要學會轉彎。如在描述廣東傳統文化講座的地點時，有些學生想寫大廳(hall)，可以寫操場(playground)，講座(lecture)不會，可以用（talk)。

4.多背優秀範文。

背範文前自己一定要先寫作文，表達自己的觀點。然後再對照範文，規範自己的表達，畫出重點句型，學習新穎的觀點。再透過背誦把他們記住。

5.掌握初中英語作文寫作的“套路”。

學會用5個“W”和1個“H”來激發自己的觀點—What (什麼人、事）；When （什麼時候）、Where（什麼地點)、Why（為什麼）Which （哪一個），還有How（怎麼樣）。利用這幾個關鍵次來描述事實。其次，學會用“first, second, next, besides, what’s more”來陳述觀點，用“All in all, In a word”等來結尾。此外，儘量把自己學會的短語、句型用到作文中，讓改卷老師眼前一亮。

網上那麼多的系統學習方法，您可以自行搜尋一下，這裡我就不贅述了。我說一下我在課堂上給孩子們的一個簡單的工具。

您有沒有發現，很多時候孩子作文寫不好，是因為在寫之前都不知道要寫什麼，一點內容都沒有，也不知道要從何處入手。什麼開頭、中間、結尾、過渡、承上啟下、中心思想等等都沒有，我都沒的寫，哪裡能有上面說的內容啊！

所以，對於英文寫作，一定先得有素材！也就是有東西可以寫。

工具很簡單，5W1H。當然不只5個W，H也可以擴充套件。

Who 誰

What 什麼

Where 哪裡

When 何時

Why 為什麼

How 如何

為了更好的梳理內容，請看下面的思維導圖：

整個故事的主線都是圍繞著5W1H來走的。

You know what? I bumped into Harley the other day. It was a blistering cold night in December and I was rushing home. I said to Harley:"Fancy meeting you here, what are you doing here in this cold night?" Harley told me that he had just won the lottery. I was so surprised and asked him how it happened. He told me that he had no where to go and he felt very hungry. He only had 2RMB on him. Instead of spending the money on food, he"d rather spend it on the lottery, and He wanted to bet his whole life on the lottery. Besides, the lottery shop was not far from his place. It was a shabby shop in a small town, there were very few people in the shop, so he didn"t even have to wait. He bought the lottery, and guess what? The lottery was worth 5 million RMB.

上面的內容只是透過簡單的梳理，把這幾個元素的內容往文章中帶入就成了。

當然有了寫作元素，就需要一些比較務實的內容了。

1. 單詞

2. 片語

3. 動詞短語

4. 語法結構等等

這些內容都不是透過技巧能夠解決的。需要平時做大量的積累。當然我說的積累也並不一定需要坐下來，找個沒人的地方靜心修煉，這個完全沒必要！

積累上述內容只需要把自己平時的所見、所聞、所感、所想都轉化成英語。在這個過程中肯定就會出現上面的內容，而這些內容中肯定有你不會的單詞、片語、短語等等，而且具體用什麼時態、語態、結構是否正確等等這些問題都會出現。馬上把這些內容都記下來，晚上進行梳理，突擊2個月，一定會有成效的。

哈雷祝您的孩子考試取得好成績，加油⛽️！

孩子現在初三，英語作文總是拖分，家長不要著急，這個需要家長您和孩子一起分析孩子的作文拖分的具體原因在哪裡。找到問題的原因所在，然後一一解決，作文就會提高起來的。

一篇好的英語作文，需要在語法，句型，結構，立意觀點，內容，還有書面書寫上儘可能做到均衡協調。

如果語法方面出錯，那麼平時在寫作文中就要更加仔細，把語法基礎打牢，把單詞寫正確，語法格式也寫正確，儘量在細節上面多重視起來。

如果孩子在寫作中，句式單調，可以多看些範文，在保證邏輯關係的基礎上，多靈活運用各種句型，豐富文章的表達方式。

在作文立意觀點上，要觀點明確，立意積極向上，只要能夠自圓其說，都是可以的。

在結構和內容上，可以用總分總，或者分總等結構來具體闡述自己的觀點，在這個基礎上可以適當增加些自己熟悉的生活事例，豐富文章的內容，證明自己的觀點。

初三的英語作文，字數並不太多，所以在寫作中要儘可能把各個方面統籌起來，然後平時多看範文，多練習，多總結，多關注時事熱點，瞭解各種話題，豐富自己的思維，那麼最後一般都會寫出比較好的作文的。

希望此回答對你有幫助。

因為現在都是初三了嗎？所以說要找這種效率高的方法，效果好的方法。那麼比較合適的方法，就是找一個非常有中考經驗的老師1對1給指導一下系統的學習一下，可能用不了幾節課的。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

英語中，細心也是很重要的，也許TA漏寫了半句話，那段話就從應該是過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。

刷題是一個不錯的提升語法的方法(至少我就是這麼做的)，但是切記要注意錯題，這裡我推薦一個方法，就是讓TA在做錯題本的時候不僅要寫正確的答案，還要寫TA原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因。

如此一來，TA複習的時候就能明白TA的寫作/語法成績提升不上去的癥結在何處，以便下次注意。

這裡提醒一點：不要讓TA因為刷題很多而產生條件反射，導致看到題目，題目都沒看全就自以為是地選好答案，這樣不嚴謹，看全題目，認真理解，選出最恰當的答案。

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然後，作文，又是千篇一律的細心，讓TA一定要看清題幹，注意到底是偏議論還是偏記敘還是要求夾敘夾議，如果文體錯誤，TA就自求多福吧。

然後提升英語作文的方法大體上和語文一樣，多寫語感自然而然會到的，另外，好詞好句，亮點句型還是很重要的，讓TA背一下吧，就算只是鍛鍊一下語感也是有用的。

寫完之後，讓TA千萬切記要檢查：時態，第三人稱單數，拼寫是否正確，如果在8＋8＋4的文章中最前面的8分拿不到滿分，4分當中就拿不到幾分了，這樣分距很快就拉開了。

最後的最後，我的建議是先打草稿，再謄一遍， 對於大部分同學來說，時間是相當充裕的，這樣做的好處是避免卷面不整潔。

如果TA的卷面亂七八糟，老師的印象分就不高，說來這也是個虛無縹緲的分數，但是誰都說不準對吧，所以還是整潔一點為好。

參考一下【中考英語書面表達 評分標準】

第一檔

12〜15分

1、要點齊全；

2、能依據問題進行合理闡述；

3、語篇結構完整;

4、語言結構豐富；

5、句子通 順，行文連貫，表達清密；

6、語言基本無 誤（不超過3處）；

7、書寫工整；

8、詞數符合 要求

中考英語書面表達評分標準

第二檔

9〜11分

1、要點基本齊全；

2、能依據問題進行一定的闡述；

3、語篇結構較完整；

4、應用的語言結構雖不太豐富，但基本能滿足任務 要求；

5、雖有一些語言錯誤，但基本不影 響意義表達；

6、書寫較工整;

7、詞數基本合要求中考英語書面表達評分標準

第三檔

5〜8分

1、要點不齊全；

2、機械地對所提問題進行 回答；

3、很難構成完整的語篇；

4、語言結構 單一；

5、語言錯誤較多，影響意思表達；

6、書寫不夠工整；

7、詞數不足50

第四 檔

0〜4分

1、機械地對所提部分問題進行回答或只 能寫出與所提問題相關的一些詞彙；

2、 詞數不足20；

3、凡抄寫試卷其嶽文字內 容的，一律判為零分。

奔著兩點：寫（書寫）的好；錯誤（單詞，語法等）少！

即使初三了，也不能圖快，因為之前丟失的知識太多了。

同語文一樣，一篇作文是由句子組成的，而句子是由一個一個單片語成的，這就需要學生有豐富的詞彙量，才能組織一篇文，這還不算，英語還要掌握句子的成分安排，主語謂語賓語，包括定狀補語的順序安排，以及時態的變換，到了高中更是有從句，各種從句的主句和從句如何結構安排，時態的前後變化。要弄懂這些，一個首要條件：孩子如果對英語沒有興趣，但必須有踏踏實實的態度，抱著必須學會的心態，這一切都不是難事。

在總結一下：

1.多積累單詞，增加詞彙量；

2.英語的作文肯定比語文簡單，從最初的每天一兩句發展到幾句，寫出來，期間一定要多看多記時態，並掌握時態。

3. 寫好了多讓老師指點，做出更正，學的更快。

送你一句：世上無難事，只怕有心人，只要想學，人定勝天！

英語寫作問題，不只是語法和詞彙的考查，還要包括寫作邏輯性和正確性。想要快速提高，首先要多背範文，初三的孩子，建議背誦新概念的課文，或者選擇近幾年的中考範文，因為這樣相對來說比較標準。還有，大家在背英語範文的時候，不要機械地背完就了事，在背誦英語範文的時候要懂得注意積累寫作時常用的詞語、語短及句型，儘量爭取能達到靈活運用，學以致用，才是背範文的目的。一定要把背的範文轉化為自己的語言，消化它，這樣對提高英語寫作水平能力效果才會更好。

英語作文要提升，首先解決詞彙量，然後連詞成句，不是簡單的句子，要多用複合句，平時多積累好句子，背過，好的小短文也要多背，根據往年的中考作文型別，背幾篇範文。

有關於英文寫作，萊曼英語的幾點建議可供參考:

第一，開端引人，做到語不驚人誓不休。

第二，多用片語和句型，特別是一些偏僻較難上檔次的句型，提前準備十個，可以適用於不同課題的句型，以便臨場發揮使用。

第三，適量的用事物做主語，不要一味的以人作主語。

第四，多用轉連詞及轉折詞連線詞，起到承上啟下的作用。使文章渾然一體

第五。至少一到兩個主從複合句是初中的英文作文的必要要求。

第六。書寫排版。要做到清楚，整齊，準確，迅捷。

家長您好，首先我認為應該客觀理性的分析一下孩子最近半年的試卷，英語中考大致分為幾個板塊，不同的板塊考察學生的重點是不同的。比如，單選題以詞彙、語法為主，；完形填空、閱讀理解、七選五其實都是對閱讀理解能力的考察，只是形式上不同而已。上述這些板塊有一個共同特徵，是封閉型的。

然而作文卻是“開放型”的、應用型的，是對學生“輸出能力”的考察，根據您對孩子情況的初步描述，可能孩子的基礎知識還是可以的，考試的主要丟分項集中在作文，這是很多學生的通病：有的學生可能詞彙量掌握的不少，語法也較為紮實，閱讀理解的文章也讀得懂，也就是一到寫作就打怵，就像“茶壺裡煮餃子，有口說不出”，不知從何處下筆，東一榔頭西一棒槌地拼湊，沒有章法、文章支離破碎。假如您的孩子屬於這種情況，不必慌張，孩子的基礎還是可以的，只是“寫作”缺乏正確方法的引導和訓練，現在寒假剛開始，正是進行針對性練習的大好時機。針對您的孩子提幾個小建議供您參考：

一、加強“邏輯銜接詞（過渡語）”的學習：這些過渡語可以很自然地將不同的句子串聯起來，起到“起、承、轉、合”的作用，別小看它們的作用，這些詞運用熟練之後，你會發現大腦中的很多零散的句子自動地結成一張網，作文就變得有邏輯、思路清晰。只是會了還不夠，必須讓孩子自己訓練運用這些銜接詞進行“造句”，熟能生巧，中學階段可要掌握的過渡語並不多，很快就能提高寫作能力，多練，多造句。比如：

at present 現在，當今 on the whole 總起來說 it is said that ┅據說

on the other hand另一方面 moreover 而且，此外 what’s more而且；此外

after all 畢竟 on the contrary 相反地 in fact =as a matter of fact 事實上

finally 最後 in brief 簡言之 in short 簡言之 in a word 總之

二、掌握一些閃光的高階替換詞彙和一些高階句型，這些都是閱卷時的“加分項”。我們想象一下，作文是人工閱卷而不是機器閱卷，比如某次作文中涉及到一個形容詞——“重要的”，95%的考生會寫important，換了誰閱卷也會出現千篇一律的視覺疲勞，這時假如你寫的是essential或者significant，閱卷老師肯定會眼前一亮，加分！！高階句型也是一樣的道理，掌握一小部分強調句、倒裝句等高階句型的用法就足夠讓你在中考作文中“鶴立雞群”了。

三、其他方面都是一些常規的注意事項，比如注意寫作的“總分總”結構，注意書寫等等，學校老師都會講到，在此不再贅述。

從某種程度上來講，如果英語詞彙量和語法都不錯，只有作文失分。那麼，相對應的語文作文得分也應該不高。這就是寫作思維沒有養成。