社會競爭激烈，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。心情是可以理解的。但是每個孩子有每個孩子的特長和興趣，結合孩子的喜好去重點培養。

攀比心每個人都有，尤其是父母，總愛盯著別人家孩子的優點去對應自家孩子的缺點，心裡不容易平衡。

其實，父母應該放平心態，每個孩子都是天使，我們應該學會挖掘自家孩子的優點，找到他的特點，幫助孩子發揮自己的特長。

家長比較的結果容易引起自身的焦慮，家長的焦慮傳給孩子的不是自信，而更容易引起孩子的自卑。不想讓自己的孩子認同自己沒能力，做為家長，我們應該學會接納自己的孩子，不是各方面改造孩子成為所謂的別人家的孩子。

中國家庭教育普遍存在一個問題：功利心➕攀比心！

急功近利的教育，攀比對照的育兒，讓孩子的學習苦不堪言，還在學習成長的過程傷了孩子的心，影響了孩子的成長和學習。

我之前在知名教育機構工作的時候，有個姑娘上初三，整個初中基本都是班級第一，年級前三。

有一次孩子考了班級第二年級第十，被她媽媽狠狠的教訓了一頓，最後她媽媽說：我的孩子必須班級第一，年級前三！

這種功利心，讓孩子只知道學習，忽略了其他，而且孩子壓力很大，平時成績很好，中考卻考的一般，中考結果出來後，孩子直接抑鬱了，一個假期不願意出門，說沒臉見人，而且不再願意上學。

還有一個孩子，是男孩，認識他的時候已經上高二了，他成績很差，也很叛逆，什麼都跟他父母對著幹。

他父母來諮詢我，我跟孩子聊天，孩子說：我不是他們親生的孩子，讓他們找江宇去吧。

原來，江宇是他們鄰居家的孩子，成績好又懂事，整個小區的人都誇他。

而他父母天天拿他跟江宇對比，弄的整個小區的人也拿他很江宇對比。

他父母越是對比，他越討厭學習，他父母越誇江宇，他就越叛逆。江宇哪裡好，他就跟江宇反著來。

這樣的攀比和對比，這會讓孩子離自己越來越遠！

有次回老家，代替嫂子去幼兒園接大侄女放學，大侄女異常高興，後來我在家她就不讓她媽去接她，只要我去，後來我才知道她嫌我嫂子打扮的太土，接她的時候被同學看見，她覺得丟臉。

後來我教育她這樣不好，她振振有詞的說：誰讓她天天拿我跟人家孩子對比的！

是的，你會拿自己孩子跟人家孩子比，孩子也會拿你跟人家爸媽比！

孩子終將成為他自己，昨晚家長我們只需要正確的引到和榜樣的影響就好，其他的順其自然！

每個家長都希望自己的孩子是最棒的，但沒有哪個孩子是完美的，通常我們只看到孩子的缺點並把他拿來跟別的孩子比較，把缺點擴大化，最後變成惡性迴圈

有一個笑話是這樣說的，有的笨鳥自己沒學會飛，就下了一窩蛋，孵出小鳥，每天盯著逼著小鳥飛。

自己沒有得到的缺憾，想讓孩子實現不說，還嫌孩子做的不好！

讓自己做自己，孩子做孩子吧！每個人為自己的人生負責。

謝謝邀請！這個問題很有趣，因為現在的家長，拿自己的孩子和別的孩子比較的同時，其實爸媽們不知道，自己的孩子也在拿爸媽，與別人的爸媽比較呢！但是孩子小的時候，是比較父母的愛。就像我們成人世界裡，看公司重不重視你，是拿付給你的工資來做比較一樣。記得兒子幼兒園裡時，兒子突然要把他的“快易典”學習機帶去，怎麼算勸都不行，後來就隨他了，再後來得知原來是他的好朋友帶幼兒園一隻蘋果平板，所以小傢伙不淡定了。孩子真的在比較呀！

家長適當的拿孩子做比較，也有一定必要性的。但父母一定要知道，比較不是為了回家數落、打擊、譏諷孩子，而是為了從學習方法、父母提供資源、付出上尋找造成孩子間差距的原因，最主要的是別人父母與自己的差異。比如，是不是沒有重視親子閱讀；是不是沒有在英語學習上，給孩子創造出更好的學習條件？其實很多孩子，他的智商在出生的那一刻，已經由父母、家庭環境所限制住了，就如現在網上流行的一句“寒門再難出貴子”是一樣的。

所以我認為，孩子之間的比較，拼得是家長。因為每一個學霸的身後，都有一位樂於付出時間、金錢、愛心的父母。他們普遍樂於接受新鮮事物，也敢於嘗試，全方位重視對孩子教育的投入。

因此，孩子將來一事無成的鍋，可不要讓孩子背了，不是孩子不如某某人，而是他的父母不如某某人的父母，他的家庭氛圍不如某某人的家庭氛圍呀！您認為呢？

比較沒有錯，錯在家長的比較的方式不同。很多很多的家長喜歡拿別的孩子的優點來比較自己孩子的缺點，然後透過語言和行動的打壓，讓自己的孩子沒面子、沒自信，這樣的比較方式誰會喜歡呢？

但是如果比較換個方式是不是大家就都能接受了呢？

3.在分析優點和缺點的同時，發現孩子獨特的優勢，鼓勵孩子在優勢的專案上做好自己，肯定孩子的長處和優點。

有了上面的三點，相信很多的“小屁孩”就不會再嘰嘰歪歪的說自己的父母不懂自己，瞎比較，不尊重自己了吧！其實所有人都知道比較的重要性，雖然我們都說沒有對比就沒有傷害，但是在孩子成長過程中，從另外一個角度來說，沒有對比就沒有嚴肅客觀的分析、沒有分清事實形勢、沉浸在自我的世界裡艱難而孤獨的前行。

孩子的成長過程中需要比較，但是也從另外一個側面在提醒家長：比較可以，千萬別拿比較當幌子來傷害、刺激、故意挑釁自己的孩子，這是最得不償失的一種教育方法，孩子不但沒有因為比較而有所收穫，反而會更反感和別人去比較，當然我們相信大部分的孩子不在意父母拿他們的優點和別人的缺點進行比較。

不贊成，因為比較不能給人帶來改變和進步，比較只能讓人，尤其是心智尚未發育成熟的孩子，產生叛逆和自卑的心裡。

2.當孩子被自己的爸爸媽媽拿來跟其他的孩子做比較的時候，知道孩子心裡面真實的想法是什麼嗎？孩子會認為，媽媽覺得其他小朋友好，我不好；媽媽覺得其他小朋友愛說話，而我不愛說話，爸爸認為其他小朋友有禮貌，而我沒有禮貌。漸漸的，孩子在這種心裡暗示作用下，就會變得越來越自卑越來越內向。

3.比較不符合人性，而不恰當的比較就更是違揹小孩子的天性，導致孩子越來越落後。實際上，父母心裡的“榜樣”就是孩子的陰影，您把所有讚賞的目光都投入在其他孩子的身上，您卻往往忽略了自己家孩子渴求被認可的目光；您總是拿別人家的孩子當作您孩子的榜樣，讓他按照這個榜樣去學習、去說話、去做事、去生活。但是您沒有發現，對於一個正在成長的孩子來說，他最需要的是活成他自己，所謂的榜樣不過是禁錮他個性和自由的枷鎖。

為了孩子的健康成長。各位家長，請不要再拿孩子跟其他孩子做比較，請不要讓家長心裡的“榜樣”成為孩子心裡的“陰影”。

父母都希望將來自己的孩子，能夠成龍成鳳，出人頭地。總是喜歡拿自己的孩子和別的孩子比較，這其實都是做父母的一種同病，是不切實際的期望。這樣說能起到什麼作用呢？久而久之，反而使孩子越來越厭煩、反感，出現了與父母頂嘴，這時父母應該反思，為什麼以前聽話懂事的孩子，怎麼變成這樣呢？其實是孩子在成長過程中，家長忽略了孩子逆反心理。父母不能總是拿其他孩子的優點跟自己的孩子比，難道自己的孩子就沒有優點和長處，而只看到孩子的缺點和弱點。這樣做只會讓孩子失去自信，從而失去努力的動力。父母應該善於發現孩子的優點和長處，指出缺點和弱點。調動孩子的積極因素，克服缺點和弱點，發場長處和優點。孩子的將來不是父母有時能左右的，父母所能做的是引導和鼓勵孩子，克服一切困難前進。總的來說還是順其自然，創造條件。讓孩子能夠健康、活潑、快樂的成長比什麼都重要。

現實中有個現象：家長習慣拿自己的孩子和別的孩子比較，特別是某方面不夠優秀的孩子家長。這反映了家長的幾種心態，一是望子成龍，二是急功近利，三是恨鐵不成鋼。

這種比較，如果方法方式不當，除了打擊孩子的自尊心之外，還有幾種不好的後果：一是多次負面強調之下，孩子內心會接受這種定位，認為自己就是不如別的孩子，於是甘居人後，不再爭強好勝。二是影響親子關係，認為自己的爸媽不喜歡自己。三是家長老是這麼說，孩子會變得很“皮”，認為反正怎麼努力爸媽也認為自己不如別人，乾脆破罐子破摔。

如果方法方式妥當，可以起到激勵孩子的效果。

那麼，怎樣比較才正確呢？

教育學家認為，拿自己的孩子和別的孩子比較，要做到三點：

一、比較指向要有具體內容，不能含有優劣評價的意思。有的家長習慣給孩子下籠統的定義，“你就是沒人家xx懂事”，“你就是沒人家xx學習好”，具體孩子哪個方面沒人家懂事？哪一門課沒人家學習好？沒有具體指向，就把孩子一概否定了，既打擊了ta，又沒起到任何作用。

二、比較，要遵循“三步法”：1.先指出ta的成績，2.再指出別人的長處，3.最後指出ta如果改正（或做到）什麼就能趕上甚至超過別人。這樣說既不打擊孩子又給ta指明瞭趕超的辦法，樹立了ta的信心。

三、比較時，要使用“縮小法”，讓孩子明白：“你只是比他差一點，只差一點”，讓孩子有信心趕超，要堅決杜絕“擴大法”，把他的缺點和不足放大。

如果家長用這種方式比較，孩子還會受打擊，甚至起逆反嗎？