涉及數學知識和美學知識。

2019年高考一道數學題，探討人體分割比例之美，將美育教育融入數學教育，是典型的跨學科綜合知識考察，展示數學之美的試題。

在美學中，黃金分割比例是一個非常重要的概念，甚至有考生身為藝術類——美術生，竟然沒做對這道題而感到懊悔，可見黃金分割在美術、美學中是一個基礎又相當重要的概念。

黃金分割比例是指將整體一分為二，較大部分與整體部分的比值等於較小部分與較大部分的比值，其比值約為0.618。這個比例被公認為是最能引起美感的比例，因此被稱為黃金分割比例。

黃金分割比例被認為是一種具有非常嚴格的和諧性、比例性、藝術性的數字，並且其中蘊藏著非常豐富的美學價值，因此這個數值在繪畫、雕塑、音樂、建築等藝術領域，以及管理、工程設計等方面都有著不可忽視的作用。

學術上的腿長並不包括腳踝到足底的高度，但是一些明星的身體資料之中的腿長指的是下肢長度（包括了腳踝到地面長度），至於腿長的上部位置在哪，從肚臍到胯部，指哪的都有。而我們生活中一般認為的腿長是從腰胯到腳底的距離。

這個高考題目之中可以確定的是腿長105CM肯定不是肚臍眼至至足底的長度。所以透過腿長能計算出一個下限值169.89CM（直接105×1.618）。

解析：

用李澤宇三招第一招翻譯：

將頭頂到咽喉的長度表示為a,咽喉到肚臍的長度表示為b,肚臍到足底的長度表示為c，頭頂到肚臍的長度表示為d。

再用李澤宇三招第三招盯住目標，我們的目標是估計斷臂維納斯的身高。

聯想身高的定義

此題在計算時可以用0.62，計算量會減小哦

如何學好數學—維納斯的身高題目分析

這道題目看似新穎，事實上就是考察了黃金比例有關的知識，只需要進行李澤宇三招翻譯和盯住目標這兩步驟，是可以在很短的時間解決這道題目的。但是這道題目也有不嚴謹的地方，比如腿長如何定義並不是很明確。

維納斯的身高其實涉及的是數學問題，即黃金分割問題。

維納斯，是古代羅馬中愛與美的女神，維納斯的雕像在公園前4世紀時雕成，後來在戰爭混亂中，雙臂被砸斷，因而，我們知道的維納斯是斷臂女神，就是這麼來的。

其實維納斯的美，體現在哪兒呢？維納斯之所以美，是因為她身體的結構符合黃金分割，正是因為數學，才體現出她的美。黃金分割的定義是這樣的:有一條線段AB ，上有一點C ，BC :AC =AC :AB ，其實在現實社會，很多作品或自然現象都符合這個比例。如比薩斜塔，達芬尼的蒙娜麗莎畫像，達芬尼作為一個科學家，在他的繪畫作品中自然而然隱藏著科學的影子。蒙娜麗莎的微笑這幅作品中，實際上有大量的黃金分割存在的。

自然現象中，人體的頭頂到咽喉的長度到肚臍的長度之比正好是黃金分割比例。

黃金分割體現了數學的美，數學也是美學，數學的美，既體現在數學本身，也體現在根據數學原理所構造的藝術作品中。

這事得從2019年全國高考數學卷說起，因為去年的高考數學非常難，還曾一度上了微博熱搜。其中之一就是與維納斯相關這道題是根據人體“黃金比例”來計算題目中給出的某人身高。

而這裡只是用“斷臂維納斯”舉例用來說明黃金比例和人體黃金分割點，但大部分同學不知是調侃還是看錯了題。開起了猜測維納斯身高的玩笑。

其實，黃金分割本身就是一個古老的數學方法。關於它的起源，大多認為來自畢達哥拉斯學派。約公元前4世紀，古希臘數學家歐多克索斯研究了這一問題，並建立了黃金比例理論。後來，他的理論被數學家歐幾里得瞭解並得到了進一步發展。黃金分割自身具有的比例和美學價值被認為是建築中最理想的比例，它對於喚起人們對美的感知有重要作用。

重點來了：

將一條線段的頭尾兩點設為A點和B點，然後線上段中設定C點，較長的AC段與整條線段AB的比值和較短的CB段與較長的AC段的比值相同，這個比值就是黃金分割比例，而C點就是黃金分割點。該數值表示為（ -1）∶2，近似值為 0.618。

不僅如此，黃金比例還廣泛存在於我們的生活當中，在很多設計和藝術創作中加入數學的概念及黃金比例和數列法則，能讓作品在視覺和設計邏輯上達到和諧與平衡。在此不再贅述！