“身體好，學習好，工作好。”是毛主席制定的三好學生標準，這是做一個好學生的基本要求，本無矛盾，沒有什麼可選擇的。如從孩子將來擇業考慮，也有選擇的必要。文化課學習好，能適應高中學習，就讓孩子正常考入高中，然後參加高考。在高中學習期間不間斷體育特長訓練，這也為將來高考選報高校留有回漩餘地，如果文化課考試分數理想，正常上大學，如果文化課不是有把握進入理想高校，那時報考體藝類學校也為時不晚，並且憑文化課的成績，加體育分，進入一本沒大問題。。

一、從長遠來看，也是我本人最看好的選擇，那就是選擇文化課學習。同時，體育仍然可作為個人愛好繼續去堅持。如此的搭配，也算是兩不誤吧。

科學文化知識，才是最重要的。有了知識，這一輩子無論在什麼時候，無論在哪裡、去哪裡，學到的知識都是你的本錢。迷茫的時侯，知識可為你指明方向；遭遇失敗與挫折的時候，知識助你東山再起。

再看個故事，然後再掂量掂量吧。猶太的母親常教小孩思考一個問題：“孩子，假如家裡失火的話，你最想帶走什麼”？母親對孩子說的金銀珠寶錢物等答案全部否定。如果孩子答不下去，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是款項，也不是鑽石珠寶，而是常識和聰慧。它們才是任何人都搶不走的，只要你活著，它們就永遠陪伴著你。”

二、要是孩子實在太喜愛體育，並確定不是頭腦發熱一時衝動，哪選就選唄，畢竟興趣是最好的老師。意味著上高中後就是體育特長生，即將投入大量的時間和精力去訓練體育，而且要吃很多很多的訓練之苦。至於文化課程的學習，肯定要受到一定的影響。

不過我還是要提醒幾句。搞體育這一行也是吃青春飯的，一般運動員達35歲就開始要考慮退役了。據說有國家級運動員退下來後去賣烤滷，去挖煤的都有，最慘的還落下一身傷病。

兩種選擇這樣一比，最後你是不也覺得學好科學文化知識，將來面臨的選擇會更多一些呢？