說說我自己的看法。

作為一個負責養育和教育的角色。如何和一個進入青春期的孩子溝通，這個事情應該從孩子更早的年齡階段開始就要去建立。我們看到孩子進入青春期會有各種所謂的”叛逆“行為。我覺得這其中有太多的成分混雜起來的。

1.角色固化的解讀。

這就像大家對於男性角色和女性角色的固化一樣。但女性（或者男性）中總有一些人或者某一些方面，並不那麼女性（或者男性）。但我們總是會選擇性的忽略掉。同樣的，青春期的青少年的確會有各種生理上導致的易衝動，但也有一些並非生理引起的。但如果統一解讀為生理因素那就會導致認知的偏差。有些時候的確是有些事情太過分了也未嘗不可能，我相信很多人也是親身遇到過。這種時候需要的是公平的處理，而不是歸結為衝動。

2.生理的因素。

青少年特別是男性的大腦控制情緒的部分成熟的較晚，完全發育成熟可能需要到30歲。所以這個閥門的確容易處於不太好用的狀態。

3.教育的因素

從小父母給予什麼樣的教育模式，對於孩子未來如何處理問題有相當的影響。家長容易意識不到他們在教育孩子的時候如果易怒，體罰孩子或者用各種讓孩子感到羞恥，愧疚的方式教育孩子的時候，這本身就是一個模板，潛在的影響到孩子未來處理問題的方式。如果家長在教育和懲罰孩子的時候做出情緒失控的榜樣的時候，孩子同樣也是耳聞目染。當到青少年時期，家庭互動的時間越來越少，而同伴的互動時間越來越多的時候。他就會漸漸的將他學到的內容施展開來。這時候家長看到的各種”叛逆“不是別人，正是自己。

4.社會群體的影響

青少年之間往往他們的獨立於成人的亞文化導致了他們的價值觀是：敢於嘗試，冒險和挑戰權威。在群體中能獲得更高的認同。而這個年齡段也是很需要這種他人的認同感。獲得這種認同的一些渠道就是在成人眼裡看來是叛逆的行為。

而作為養育者來說。要做的不是在孩子青春期叛逆了以後來做什麼去控制和調整。而是在這一切發生以前做好預備。

1.瞭解自己的孩子

這是我在我的回答裡面出現頻率最高的一點了。瞭解孩子的人格特徵，行為模式，發展程度。多觀察，多溝通。這裡面在實際操作的時候細節很多。就不細講了。簡單的來說就是不刺探，不拷問，不軟硬逼迫。坦誠，理解，包容，耐心和科學的認知。

2.做好榜樣作用

就像前文說到的，孩子小的時候父母教育的方式，往往就是孩子未來的應對同伴的方式。最終也會變成他應對所有人的方式。儘可能少的做出情緒失控的榜樣。（這一點做起來的確很難，但是耐心是會有報答的。）

3.提高自己的收入水平

這一點很現實，但是沒到要求拼爹的狀態。只要達到你所在城市的中等收入水平即可。過於低的收入可能會導致很多的問題，比如社群環境，學校環境，包括過低收入帶來的生存壓力一樣會傳遞給孩子等等。這點很敏感，但我想還是需要說這麼個實話。低收入家庭出來的青少年叛逆行為可能會更多。

4.提高自己的學歷知識水平

這一點和前者相同，更高的學歷指的是系統化學習的經歷。一個有過系統化學習經歷的人和沒有這段經歷的人在教育能力上是會有很大差別。在教育之中各種獎懲邏輯會更為合理。孩子的思維的統一性程度會更高。而青少年時期，父母受過高等教育，孩子同樣受高等教育的機率越高，同樣，反社會行為和叛逆行為會更少一些。

5.安全的限定

對於各種危險行為，性行為，物質依賴（菸酒等），小群體活動（特別是反社會性的幫派活動）從青春期早期就要適時開始教育孩子認識和了解。到青春期中晚期，限制最晚回家的時間，限制孩子參與一些有反社會性可能的團體，限制飲酒和不合適的物質使用（包括藥物）等等手段也是很有效的能夠降低危險的發生。合理有效，前後不矛盾的規則也是青春期所必需的。這裡特別需要強調的是，自由和民主的家庭氣氛的確需要。但是也是需要建立在一定的規則基礎之下的。有些事情就像懸崖峭壁，生物的本能就會躲開，但有些危險就像沼澤和毒草，這是需要認知和訓練的提高才能夠避開的。不能隨意的釋放自由，因為這個後果產生往往是不可逆的。

6.積極的文體活動

其實資料表明，青少年需要很強的認同感。而獲得認同感比較好的方式就是在體育和學習成績上的優秀。積極的帶領孩子從小開始有這方面的發展也可以很有效的讓他不往反社會方面發展來獲得認同感。

PS：

對於以上第3、4兩點我還是想要強調一下，這是有客觀的研究支援的。請不要帶情緒和刻板印象來看待。這裡面並非指極端情況，而是大多數人都可以達到的程度。說這些也是希望大家不要以為拼爹媽就是一切。有些東西必不可少，但也不是要求高到離譜。關鍵還是要有心在孩子身上。不要想著別人列個N條守則，然後自己照做就高枕無憂了。

通篇答了那麼多，講得都是一些範圍和機率的內容。具體的操作我覺得各位還是需要自己去融會貫通的去理解和感受。教育孩子無法是個量產工程。

以後有時間再說說我在溝通方面的一些其他想法吧。

孩子在青春期，他的心理發育和成長，已經到了一個他要證明自己存在價值，自己的世界要自己做主的這樣一個時間點。

1. 要想與孩子保持溝通，就要先了解孩子。家長可以自己多看一些青春期孩子的心理發育特徵，他們有什麼心理需求，內心的幾種衝突都是什麼？作為父母，在這個時間點，我們應該給予孩子什麼樣的尊重，什麼樣的界限，什麼樣的支援。

2. 想與孩子進行有效的溝通，從我的角度來看，我更希望家長能夠與孩子平等對話，把自己成人角度看到的現象，蒐集到的資訊，或者是自己的一些經驗平和地給到孩子，但依然尊重孩子自己選擇的權利，並支援孩子按他的選擇去成長。

3.與這個階段孩子溝通是非常需要技巧的。我們很多家長都用過一個詞叫鬥智鬥勇。在孩子青春期以前，我們家長認為自己是有智慧的、是聰明的，表面上是尊重孩子的意見和想法，但實際上會用各種各樣的方式誘導孩子，去選擇父母心中想要的答案。這在孩子小的時候是可以做到的。

但是孩子在青春期，這個想法就免了吧！有一個家長跟我說孩子想買一個更好的手機玩遊戲之類用，家長不想給買，但說努力就有機會。孩子就馬上回應：就是不給買唄！家長不敢直接表達，而附加條件的方法也不高明。我後來證明，他們的教養模式就是如此，孩子已經摸透了。

所以父母想要和孩子有很好的溝通，那麼首先請先端正自己的心態，以讓自己的孩子越來越有能力的角度去給他支援。另外，相信孩子可以做好他自己想做的事情，給他一個人的尊重。親子關係間最重要的就是信任，沒有信任她才可以和家長無話不談，才可以有深度的溝通和了解，才可以有彼此的欣賞和包容。

我覺得溝通不了吧。基於觀念，文化氛圍，思維方式的不同，父母更多，應該與同齡孩子的父母溝通，向他們請教好的方法，再與小孩溝通。有小孩溝通的話，更多的是要站在小孩的角度上，跟著小孩的思維方式走，才能有效溝通。

1、 生活和學習上叛逆心理強。一說什麼事情就生氣。

2、 邊學習邊玩。兩小時完成的作業，三個小時才能完成。

3、 早上起床慢，早上吃的少。

4、 做什麼事情不乾脆。

5、 學習的桌子上亂。

6、 不要讓她和不好的同學接觸就生氣。（成績不好有早戀現象的孩子）

學生的主要任務就是學習，學習成績的優秀雖然不能代表這個人所有方面都優秀，但是至少我們可以認為孩子成績的優秀，為她今後的優秀打下了一個堅實的基礎。一方面，現在成績的優秀，為將來的進步創造了優秀的條件。另一方面，孩子現在成績優秀，已經有了成功的體驗，這一點很重要。就像一個成為富翁的人不會願意自己再過平民的生活一樣，孩子心理已經有了前進的動力，只要學習環境和學習方法不受影響，我們肯定能培養出品學兼優的好學生。

第二、孩子出現叛逆是正常的生理和心理現象，是任何人無法阻止的。

15歲的孩子正進入人生的第二個轉折點。這個時期的孩子變得固執、不聽話，確實讓我們的家長對她們的未來感到擔憂，尤其是對優秀孩子的家長而言，就更擔心孩子這樣的現象會影響到孩子。這一點我很理解，也從你的留言中能夠感受到。要解決這個問題，就首先要了解這個時期孩子的心裡特點：這個時期的孩子的特別：1、生理上孩子已經趨於成熟，但是心理卻不成熟，所以孩子做事往往欠考慮。2、心理上想獨立、想脫離大人的約束。但是生活經驗又不足，生活上還得靠家長。心理上很矛盾。針對這樣的情況，我們在家庭教育方法上要注意兩點：1、要學會傾聽，多詢問孩子的想法和意見。因為孩子這個事情心理上還沒有完全獨立、既希望得到家長的幫助，又不希望事事都聽家長的。她們希望自己能夠處理一些事情。所以我們要多傾聽不要事事都直接給予答案，多問孩子自己的想法，幫助她們心裡自我成熟。沒有人在成長的道路上一下子長大。如我們做不到這一點，孩子就會不願意和我們對話，她會對我們封鎖自己的心靈。你會得不到孩子心理最直接、最真實的想法。青春期的教育不怕孩子想法不成熟，不正確，就怕你跟本不知道孩子在想什麼。

第三、加強孩子生活品質的培養。

青年教育專家趙雨林說過“生活品質大於學習品質。”往往學習品質不好與生活品質有直接關係。提高生活品質的秘訣就是放手。告訴孩子她已經長大了，以後自己起床、自己收拾東西等。記住既然放手了就不要在管了，即使孩子做不要也不要妄加評價，要給孩子鍛鍊的機會。孩子做好的事情要及時鼓勵。還有一點也很重要，如果孩子請求家長幫助的時候，家長可以偶爾的幫助其完成一兩次，一來增加親子關係，二來，給孩子做榜樣，告訴孩子如何做次更好。

第四、多一些鼓勵、少一些嘮叨。

結合上一點，我不得不說我們的孩子其實並不懶，也想把自己的生活料理得很好，也想聽父母的話。可是我們的父母在教育方式上往往有一個不良的習慣，從來不允許孩子犯一點點錯誤，孩子一旦有點小問題就嘮嘮叨叨說個不停，甚至有的家長說這一件事情，能引伸到你以前如何如何……。這一點實在是讓孩子忍受不了。更讓孩子受不了的事情是，有毛病家長說個不停，有優點卻很少鼓勵。所以不管你說的有沒有道理，孩子都不願意聽。讓我們聽聽孩子是怎麼說的。我問：“你覺得爸爸、媽媽擔心的有道理嗎？”答：“有道理，說的也對。”我又問：“為什麼對了還不執行呢？”孩子說：“我就不想聽他們說話，一說話就讓人不開心。你看看他們的表情，聽聽他們的語氣。有時候我剛想做，他們就說為什麼還不開始，有時候正做呢，又說這不對，那不對婆婆媽媽、嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。最後我總結了一下發現，做了捱罵更多，所以就不做了。”聽到了吧，這就是孩子心聲。尤其是青春期的孩子，她們情緒和情感更豐富也更復雜，所以你們要特別注意這一點，要多鼓勵、少批評。

第五、成績優秀也可導致孩子出現不良學習行為。

導致孩子學習習慣不好的還有一個直接原因，就是自己目前成績優秀。成績優秀的孩子有自己的學習方法和學習計劃。這樣的孩子在學習任務不重，自己能夠駕馭的範圍內就會放鬆警惕和對自己的要求。往往在這樣的情況下，慢慢養成了不要的學習習慣。就像我們剛剛學會開車的時候，大家都是很謹慎的，眼睛死死的盯著路面，可是熟練了以後，我們就會麻痺大意，在開車的時候，吸菸、接電話、不及安全帶等，養成不良的駕車習慣。如果你已經熟練駕駛了，有人告訴你：“開車打電話是不對的……”你肯定會說：“沒事”。大人都是這樣，何況孩子呢?你說她學習習慣不好，孩子確認為我們成績很好啊，沒有影響學習啊！要解決這個問題，要透過兩個途徑：1、找她喜歡的比她強的老師或同學，加以引導。逐步改善。2、用孩子比較喜歡的方式和孩子溝通。如果沒有效果按第一種方法實行。

第六、引導孩子正確交友有妙招。

青春期的孩子自我意識逐漸的加強，有了自己對人的評判標準，所以幫助孩子選擇正確交友範圍顯得尤為重要。但是在具體實施的時候要注意方法，第一、要對孩子的交友物件詳細的瞭解，發現她身邊朋友的有點及缺點，尤其是要牢記她朋友的優點，記住她朋友的優點就和孩子站在了同一對話的平臺，為日後引導孩子打下基礎。第二、不要在孩子面一味的貶低她的朋友。其實孩子對自己朋友的缺點很清楚，你不說她們也清楚。但是你在她面前貶低她的朋友，出於對朋友的義氣越要維護朋友利益，越要和這些朋友來來往。因為如果她承認朋友是不好的，就相當於承認自己也是不好的一樣。因為她很清楚物以類聚、人與群分！第三、要在她朋友面前留下大度家長的好印象。可以請朋友回來吃飯等方法，讓她的朋友喜歡你們。孩子是很講義氣的，也是愛憎分明的，她的朋友喜歡你們，在你們和孩子發成矛盾的時候，她的朋友們就會說：“你爸媽多好啊……”她們會從側面維護你們的權威，為和孩子進一步溝通創造條件。

總之，要解決孩子的問題，我總結首先是瞭解孩子，知己知彼才能百戰不殆嘛！第二、掌握可操作性強且有效的解決方案。第三、處理問題要靈活多變，就事論事。第四、日常生活中充分放手，切記不要無休止的嘮叨，導致孩子逆反情緒加重。第五、也是最關鍵的一點，在保證孩子情緒基礎上，要保證和孩子溝通渠道的暢通，不能保證這一點，以上四點都是空談。

和叛逆期的孩子溝通是需要一定的技巧的！“只有放棄對孩子的控制，才能獲得更多的掌控權；不要再強迫孩子聽話，這樣孩子才能聽你的話。”叛逆期幾乎是每個人都有的，有些孩子時間短，有些孩子時間長。

不要等著孩子自己走出叛逆期，主動積極的承擔起我們作為父母的責任。孩子叛逆的原因其實很簡單——不知道怎樣控制自己的情緒和想法。如果你不能理解這一點，那就很糟糕。要記住這句話，不要用暴力來對待叛逆的孩子。因為如果你那麼做了，孩子就會把後面發生的所有事情都歸結為你的暴力引起的。

我想和叛逆期的孩子平等的溝通，首先要平靜的對叛逆問題。

可憐天下父母心，所有的孩子都被父母愛，但大部分家長都不理解自己的孩子。其實叛逆的來源就是不理解。傾聽孩子，不要妄加評論。傾聽的竅門：孩子保持目光接觸、一心一意、不要開口說你的想法、重複孩子的話，讓孩子知道你正在聽、不要一味的批評、指正孩子。

給予孩子積極正面的鼓勵，正面強化。注意力放在孩子的進步上，及時的給予口頭表揚。

表揚的同時，還需要用紀律來約束孩子。叛逆期的孩子更會挑釁，不僅僅是因為孩子的情感還不成熟，不知道變通，處理衝突缺乏經驗。規矩，紀律並不是讓你控制孩子的一種方法。幫助孩子找尋自我的途徑。鼓勵支援孩子去學習、去判斷、去做出合理的選擇。說他一時半會兒做不到，那麼，就去幫助他吸取教訓，而不是去懲罰他。

和叛逆期的孩子溝通的好方法就是寫信。希望你能夠採取寫信的方式和孩子溝通交流。

叛逆孩子出現叛逆這個性格一般是在初中。孩子進入初中以後啊，他自己的自立意識增強了，他自己有自己的想法，有自己的看法，有自己的打算，他很可能想按著自己的想法去做，這樣就出現了和家長的看法，家長的想法，家長的願望相對立的一些行為。我們就稱之為叛逆。叛逆期，應該說是孩子生長期，是一個必然經歷的這麼一個時期。也就是說他要走自己的路，不願意聽家長的話了，那麼這裡的就出現了一個問題，有的時候，孩子這樣做是對的，有的時候，孩子這樣做是不對的，因此，家長給孩子進行溝通和指導就顯得是非常有必要。

叛逆期的孩子，無論是語言還是行動都和家長的想法產生很大的對立。那麼他的行為很可能會引起家長十分的反感，甚至生氣，甚至憤怒。家長要和孩子交流，就必須要沉得住氣，心平氣和地坐下來，好好的交談，好好的溝通。但是一般情況下，由於雙方的矛盾對立，很難做到這一點。往往談著談著就談崩了，矛盾就激化了，就開始打罵。根本起不到交流的作用，反而能會起一種壞的影響。

而寫信就不是這樣。家長在寫信的時候會認真的思考，會把道理講得非常清楚，會苦苦婆心的表達對孩子的關心和愛護，那麼孩子呢？他面對的是一張紙，他感受到的是家長文字下的那種深深的愛，他就不至於產生矛盾對立。而且經常給孩子寫信，可以形成一種持久的影響和教育，讓孩子在讀信的過程當中，逐漸地進步，逐漸地提高。這樣，寫信就成了拉近家長和孩子之間距離，一種最有效的方式。家長的水平有高有低，但對孩子的愛是沒有高低貴賤之分的。因此，家長只要把自己對孩子的關心愛護和對問題的理解寫出來，孩子就會慢慢的受影響，就會思考自己的叛逆是否正確，應該不應該改變。這種寫信交流的效果還是很好的。

華人對孩子的教育是幾千年來不斷髮展並傳承的。進入到21世紀中西方教育的融合更加使對孩子的引導與培養豐富化。“子不教父之過，教不嚴師之惰。”這是中國老祖宗在《三字經》留下來的一句話。但對於當代處於叛逆期的孩子來說，要已引導為主，教育為輔。不能光靠專制和脅迫教育孩子。儘量做好做到以下幾個方面：

1.經常溝通。孩子處在叛逆期最重要的就是溝通。孩子的想法與大人的不一樣，處在叛逆期的孩子思維活躍，得不到家長認同可能就會產生分歧。所以溝通是連線孩子與家長的想法和觀點的紐帶。保證這一條連線家長和孩子的公路暢通，保證能清晰瞭解孩子的想法。

2.與孩子分享。做孩子的朋友不是家長。叛逆期的孩子經常會產生牴觸情緒，即你讓幹什麼就偏偏不幹什麼。所以要學會與孩子分享經驗與故事。拉近與孩子心靈上的距離，拿你當朋友而不是家長。在大人的工作生活中，做選擇的時候，讓孩子參與進來聽聽孩子的意見，讓孩子瞭解和知道大人的不容易。互相探討，讓孩子相信家長們的能力與實力。時間長了對家長的信任感增強，同時有了依賴感。

3.保持心態，堅持原則，不溺愛不縱容。孩子叛逆期一定要保證心態不能急。脾氣要控制住，對於原則問題一定要堅持。恩威並重，保證對孩子不動手，以說服教育為主。如孩子堅持反抗，則要有理有力有節的批評教育。

孩子是父母的心頭肉，虎毒不食子。教育叛逆期的孩子，家長一定要抽出時間耐心疏導。功夫不負有心人，只要家長們付出精力與時間，相信我們的孩子透過叛逆期，一定會成長成為優秀的人才，來回報我們父母。

跟孩子溝通出現問題，問題大多出在父母身上，因為你是從孩子那個階段過來的，你應該清楚孩子需要什麼，不需要什麼。

千萬不要在孩子面前耍家長的威風，你從心裡就要有與孩子平等的心態。孩子犯了錯不要粗暴地指責，更不要打罵，你要幫他一起分析犯錯的原因和解決的辦法。對於孩子想做的，而你不喜歡他做的事情，你要拿出足夠的理由來阻止。比如孩子想玩遊戲，你怕影響學習不希望他玩，那你就要平和的跟孩子談心，交流你的想法和依據，而不能進行簡單粗暴的制止。更關鍵的，是你平時就要檢點，你不讓孩子做的事，最好你也不要做，如果你自己每天抽菸喝酒打麻將，邋里邋遢不學無術，你怎麼要求孩子上進，孩子怎麼會服你呢。

古人云，身教重於言教。父母在孩子面前一定要自強自律，做好正面典範，要成為孩子的良師益友，切記粗暴的家長作風。教育孩子一定要有足夠的耐心，很多問題不是一次就能解決的，要與孩子進行多次細緻的溝通，千萬不要一次不改就惡語相向，甚至拳腳相加。

如果孩子實在無法溝通，無論什麼態度他都接受不了你的意見。那就想辦法求助第三方幫忙，比如爺爺奶奶，老師，或者孩子比較佩服的其他人。總之，面對孩子的逆反，千萬不要急躁粗暴，要有耐心，有策略，培養一個人才，任重而道遠啊。

謝謝悟空邀答！孩子兩三歲的時候我們家長就會發現原來那麼小的小不點就已經開始和你對著幹了，不過很多時候我們家長都是被弄得哭笑不得腦袋大了，再不濟就是耐心用盡就會拉過來噼噼啪啪的打兩下屁股之後寶寶仍是笑臉迎我們依偎在我們懷裡似乎一切我們都可以“掌控”！我們對孩子的愛總是純粹包容……隨著孩子漸漸長大，作為家長的我們來自生活社會壓力把那份愛也對添加了很多額外的東西，想讓孩子變成自己心中最優秀最好的，有極少數的孩子心裡接受並照著做但心裡應該是無奈不快樂吧！而有的就是超反感叛逆了，更與我們父母的心越走越遠，溝通教育不對也會使孩子走上極端，發生無法挽留的悲劇。進入青春期孩子都有自己的想法了，我們作為家長也不必過於關注孩子的一言一行，除非他正在往斜坡路走，給孩子一個人適當的空間，尊重孩子的想法，用智慧去和孩子溝通。也反思一下孩子如今那麼叛逆是不是平時自己的教育方式方法存有不當之處，比如暴利語言嘮叨不休，老是拿孩子和別家的孩子比，久而久之孩子的內心深處自卑,敏感,不自信都會藏在內心深處。對孩子沉迷的遊戲也要循序漸進的找對方法，強硬沒收對有的孩子只會適得其反。每個孩子的性格不一樣，當面無法溝通時可以用發微信發簡訊QQ甚至寫信的方式把自己的不足告知孩子，放低自己的身份以朋友的姿態鼓勵孩子說出內心話，站在對方的角度看問題。其實大多數孩子內心有些事都是明白的，但也不乏有很多孩子軟硬不吃的，這真的讓人挺頭疼的……

我認為父母要與孩子做好溝通必須做好以下三點:

一、良好的溝通是基礎：

父母要改變命令式或者說教式的口吻，可以考慮改為建議式的口吻，好的溝通能架起人與人之間的橋樑，溝通的時候不一定非要在家裡，可以在公園或者遊樂場等比較寬鬆、愉悅的環境下進行溝通，叛逆期時候的孩子切忌過多的責備，責備的越多反而會反彈的越厲害從而加劇關係的惡化。

二、要學會換位思考：

可以將父母自己在叛逆期經歷的一些趣事告訴孩子，讓孩子知道自己正在經歷叛逆期從而能正確的認識叛逆期，並且讓孩子知道每個人都會經歷叛逆期是很正常的一件事，當孩子出現一些叛逆的行為要能理解，並且能用寬容的語氣安慰孩子從而幫助孩子渡過叛逆期。

三、父母是孩子的啟蒙老師:

父母是孩子的啟蒙老師，當希望孩子能坐在那裡看書，首先自己就不能看電視、打遊戲，而是要在那裡看書，用身體力行的方式告訴孩子什麼是正確的，什麼是錯誤的比你一千句、一萬句的管教都有用，用行動給孩子起好表率作用。

叛逆期每個孩子都會經歷，就像中年人要經歷更年期一樣。作為父母如何和孩子溝通，應做到以下幾點：

1.家長自己擺正好心態。當感覺孩子現在開始叛逆了，有些家長就開始恐慌，覺得孩子怎麼變成這樣了。而實際這是孩子的必經階段，家長要用平常的心態去看待。有好的心態，才能正確去面對孩子的叛逆期。

2.家長要學會傾聽孩子的心聲。叛逆期的孩子雖然表現得有點叛逆，但是還是有很多話願意和家長交流的。家長不要看他平時的叛逆表現惹你煩，懶得聽孩子講這講那。那這樣，你與孩子的距離會越來越遠。

3.給於孩子一定的信任。當孩子徵詢你的意見時，或者你看他自己做的事，正確的決定應該給與他支援，不正確的決定要慢慢引導，不可一句話否決。

4.多給孩子鼓勵。鼓勵在孩子教育當中，顯得尤為重要。孩子在你的鼓勵中會培養信心，學會正確地去處理一些事情。

　　這個問題問的好。

　　叛逆期，也就是青春期的孩子，確實是讓家長操心，頭疼，如果不及時引導，也確實容易走向歪路。

　　該如何和孩子溝通呢？

　　第一，養個孩子，真是太不容易了。操不完的心。小時候怕吃不好，喝不好。慢慢長大了，也就越來越不聽話了，尤其是進入了青春期的孩子，自我意識逐漸覺醒，模仿能力越來越強，但判斷能力卻依然低下，更容易受到不良現象的影響。這個時候我們會發現，孩子有時候在家裡是沉默的，少話的，不願意與父母交流。相反的，卻容易發脾氣，頂嘴。這個時候的孩子，敢於挑戰一切權威，不管是老師的，還是父母的。只要是和自己內心的認識相沖突，就不願意認可。這個時候父母該怎麼辦呢？

　　理解。因為父母也是從這個時候過來的呀，應該能夠理解。在這個基礎上，去更多地關心孩子，愛護孩子。採用溫和的態度和手段，和孩子談心，聊一聊彼此內心的感受，最近的想法，遇到困惑該如何解決。讓孩子知道，父母是多麼的愛他，疼他，用內心的溫暖去開啟孩子因叛逆期而即將封閉的心門。

　　第二，現在的孩子和我們小時候不一樣。我們那時候沒有網路，電視也不發達，書籍沒有這麼多的品類。而現在什麼都有，只要孩子想知道，就可以透過這些手段獲取。所以現在孩子的知識在相同年齡時間內已經遠超我們那個時候。現在的孩子在遇到事情時，有了更多的選擇。於是他們現在不再屑於接受成年人已有的經驗。他們在做任何事情時，都願意用自己獲取到的知識來解決問題，而不論對與錯。這個時候父母該怎麼辦呢？

　　體驗。父母應該去充分的體驗孩子現在的內心世界，或者讓孩子來體驗父母平常的生活。這樣的換位行動，一方面，讓父母瞭解了孩子的喜好，知曉孩子為什麼遇到事情會採取這樣的辦法；另一方面，讓孩子體會到父母的不易，理解父母為孩子所付出的一切。

　　第三，現在家裡基本上都是一個寶貝，都寵著護著，所以就形成了現在孩子往往以自我為中心，不顧及他人感受，不考慮他人內心的感受。特別容易衝動，經常做出不理智的行為。張口罵人，舉手打人，睚眥必報，容易學習電視上、網路上的暴力行為。經常三人一團，五人一夥的起鬨鬧事。這個時候，家長最為擔心。那麼父母該怎麼辦呢？

　　講道理。在講道理的基礎上，父母還應該和孩子交朋友。這個時候不能一味的去指責孩子，畢竟孩子還沒有到了失去理智的地步。同時父母還要做自我反省，看看是不是自己有什麼地方做的不夠好，讓孩子失去了信心，或者是孩子在模仿自己行事。同時還要尊重孩子的想法，他們雖然年齡小，但畢竟見識也是有的，未必對某件事情的看法就是錯的。如果我們非常粗暴的貿然反對他們的看法，時間久了，他們也不會再相信父母了，再來個離家出走，可就壞了。這個時期孩子的自尊心、虛榮心都是非常強，我們只能一邊引導，一邊安慰，儘量將孩子的逆反心理捋順了，將他們重新引導到正確的成長道路上來。

　　以上，就是我覺得在青春期和孩子溝通的辦法。

　　希望家長朋友們，多點耐心，孩子可是我們的未來呀。

叛逆期每個孩子都經過，只不過有些孩子表現明顯突出，有些孩子表現不明顯，家長感覺不明顯罷了。叛逆期一般多出現在初中階段，孩子處在轉型期，生理、心理等諸多方面發生變化，很多問題處在似懂非懂的朦朧狀態，他覺得自己已經長大了，不一定非要聽家長的。我的孩子學習好，是班上的幹部，人長的也好看。初三時就有男生給她寫紙條，還有的為此幹了一架。後來老師與我溝通，分析了情況，責任主要在男生身上，由老師負責找男生溝通談話或者家訪，我和我孩子溝通。我像平時一樣，檢查她的作業情況，問班上有什麼好活動，她是否受表揚等等，根本沒有提男生寫紙條的事。到了星期日，按照孩子的要求，吃了她喜歡的肯德雞，然後又陪她到廣場上放風箏。孩子很開心，回家後主動給我說男生寫紙條的事，並說她已把紙條撕了，等等。我聽後誇她作的好，說以後有事及時跟媽媽說，媽媽一定站在你身後，做你的堅強後盾。可見，在孩子出現叛逆苗頭時，家長一不能簡單粗暴，不問青紅皂白，責怪打罵孩子。那樣只會激化矛盾，形成對立情緒，使問題僵化，難以解決。二是心平氣和，瞭解情況和孩子的想法，放下家長架子，平等和孩子溝通，解決他們的問題或疑慮。三是生活上關心，讓孩子感覺到家長的關懷和家庭的溫暖。用講故事的方法，或者陪孩子看他喜歡的電影，到外面郊遊等，放鬆心情，轉移視線，拉近家長與孩子之的距離，解除孩子的心結。千萬不能和孩子對著幹，那樣只能適得其反。你不讓他幹，他一定非要幹，你讓他向東，他一定會向西。其實，孩子內心也是焦慮痛苦的、對此，做家長的一定要充分理解，幫助孩子平安度過生理轉型期，成為國家需要的合格接班人。願你心想事成，和孩子共同撞關成功。

父母是孩子成長的引路人，如果父母情緒都是焦慮的，不能自制的，那麼哪怕孩子不在叛逆期，也是難以溝通的；

想要跟叛逆期的孩子良好溝通，前提是父母的態度要積極端正，孩子叛逆期成長需要你的寬容以待，而不是到叛逆期如見豺狼虎豹！心態好了，溝通不是問題。任何時期都可以接受。

叛逆期的孩子，也一般是處於青春期，身心逐漸發展成熟，不再像以前那樣聽話順從，厭煩父母嘮叨，頂撞父母。這個時期父母與他溝通，有時可能要多費一些心思。

1.儘量用讚賞教育，批評要婉轉。例如，多用“我覺得***會更好，你認為呢？”類似這樣徵求意見，詢問式的問話方式。

2.叛逆期的孩子，一般認可很酷很特別的新事物。家長可以平時有意識的注意一下，對孩子的某些網路語言要聽得懂，適當地會運用。

3.對於孩子不正確的言行，家長不能採取極端打罵方式，而應運用一些方法。讓孩子意識到自己的錯誤，並自我改正。

4.適當樹立榜樣力量，可以來自於書本或網路或身邊的優秀正能量的例子。幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

5.多帶孩子開闊眼界，適度參加一些有意義的活動，或者社團，讓孩子在耳濡目染中得到成長。

總之，不論什麼方法，無非就是不能簡單粗暴，要細心耐心，更要深入孩子心裡，陪在孩子身邊，幫他平穩走出叛逆期。

第一，平等交流，不居高臨下的講大道理

第二，先聽，後說。冷靜不激動，先讓孩子把他的想法表達完，你再發表你的看法，孩子的內心能量透過‘說’釋放了，也會覺得被尊重了

第三，多聽，少說。大道理其實孩子們都懂的，是我們以為他不懂，以為他還小，有許多時候是大人想當然了。

第四，只給建議，不強迫他接受。給他建議讓孩子自己選擇、做決定，選錯了，你也不要一驚一乍的，人的成長總要經過磕碰，逆反期的挫折不全是壞事，得給他走向成熟的時間，和心理空間，就象做飯，得捂一捂飯才能真熟透！

第五，別太能幹了。在青春期孩子面前，不要無所不能，你傻一點笨一點，才能給孩子一個舞臺。過去苦難家庭的孩子早早就懂事，根本沒有逆反這一說，也這個道理。

大家認為呢？

作為父母，如何與叛逆期的兒子溝通。實在是個難題，難在不管父母說得在理與不在理，他都會叛逆。而且隨兒子年齡增長，愈演愈烈。

如果解決這一難題，先觀察他與誰最好，讓他最好的朋友，委託他朋友父母遊說，比自己說的效果要佳得多。

兒子的叛逆期，直到他結婚生子，才能結束叛逆。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然後再給予一定的引導，然後再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。而不應該就是說小孩子你聽還沒聽，這個事情的來龍去脈以後，你立馬給他做出一個指示，或者是立馬給他一個，你認為對他有益的幫助。其實小孩子不知道你做出什麼，他可是可能更需要的是，讓他自由地來表達他的情緒，自由的表達他這些觀點好的壞的，有這麼一個人非常理解他，非常贊同他。然後你再適當的影響，或者可以這麼說，這件事情我碰到了我會怎麼樣，他會覺得原來是這樣，你也會有這樣的情緒，你也會這樣。然後你給他一個相對合理的建議，然後他會自由的表達，他會選擇，他自己覺得，應該去做的一個方式，在這個溝通當中，我們說是比較有效。

叛逆期標誌著孩子的自我意識進一步成熟！

孩子可能想證明一下自己的能力有多強，對別人的影響有多大！

作為家長，首先要做的是理解並且接納孩子，同時現在孩子的角度想問題！想想假如我們是他會怎麼辦，同時一定要感同身受！

其實我們也是從青春期過來的，我記得我小的時候，如果做錯了事，我媽就會威脅我說你爸爸回來打你呀！同時到處到外面宣揚我的錯誤，我也覺得好沒面子，當時真的想死掉算了！可是，似乎還是有著對生命的珍惜，我記得很清楚，我蹲在那瓶“敵敵畏”旁邊哭了好久！就是覺得好丟臉，可是媽媽卻在激將我，看我能不能喝下去！

現在想起來會覺得當時的事情沒有那麼大！但是現在當時來想這事真的是天那麼大！這也是為什麼現在那麼多孩子直接跳樓或者跳橋的一個重要原因！

真的，每一個家長回想一下，我想每個人都會有叛逆期，一定要理解孩子，幫她度過最無助的時期才是最重要的！沒有什麼事是大不了了！不要對青春期的孩子頂牛，也不要非得和更年期的人對著幹！過去了，誰都會覺得雲淡風輕！

與青春叛逆期的孩子交流起來是有些困難的，在這一階段的孩子不太容易相信人，尤其是家長和老師，他總是會和關心他的人反著來，什麼都想去嘗試。這時呢，與孩子交流不要過於著急，更不能吼孩子。首先，要學會和孩子去做朋友，每個人都會經歷青春期，想一下自己在這一時期的心理，設身處地的從孩子的角度著想。

其次，要尊重孩子，不要把他們當做小孩子，現在的他們已經長大了，把他們看作與我們平等的大人，這樣交流起來會省力不少。

最後，這時候孩子已經和你成為朋友了，在你這裡他也找到了自尊，這樣再和孩子交流就更容易了。

以上是我個人的觀點，希望有幫助。

我們要記得，什麼事情都不是一朝一夕就能完成的，都需要一定的時間，只不過有的人需要的時間長，有的人需要的時間短。