一般是不建議打孩子的，但是有些情況下家長會情緒失控動手，這都是正常的，有時候我們需要耐心和他講道理，也可以用反問的方式讓他體會對方的感受

最好不要體罰孩子，這對孩子的成長不利，同時並不能起到教育的作用，應該從問題根源出發，做好積極引導，以身作則，做好示範引領，讓孩子從心底認識到錯誤，並積極自我改正。

非原則問題以要把方的道理藏在圓的故事裡，原則問題需要加大懲罰力度讓孩子長點記性！教育永遠不變的真理是“因人而異”！

要看這件事情有沒有涉及到原則性問題，如果一般問題，比如顧著看電視到點了不肯吃飯！就用直接後果處理，吃完就收走，讓他餓肚子，第二次會好很多！如果涉及到原則性問題，比如明知道錯了還霸道！不講理，首先要讓他站在別人的角度去考慮問題，事後他會好很多的！

您好，很高興回答這個話題。孩子做錯了事是難免的，他（她）是孩子。不過做父母的如果放之不管或者打一頓完事，個人覺得這都是不負責任的行為。父母是孩子第一任也是終身的老師，而且是唯一的對孩子思想行為影響並負責的人。當孩子犯錯誤了一定要告知為什麼錯了，正確的做法是什麼，錯誤和正確做法的後果都是什麼，一定要孩子範錯誤並知道改正錯誤的做法。不然孩子今後碰到同樣的事還是會範錯誤或者不知所措。不知道我的回答您認可嗎？

有時候我控制不住自己的情緒的時候，會打孩子，也會兇他，但是事後也會後悔，還是要學著控制自己的情緒的，教育孩子也是自己的修行，我們希望孩子什麼樣子，首先我們就得自己做到，建議你可以學習一下網上的一些專家老師的育兒分享，

看問題的大小，如果犯的錯誤直接會威脅孩子的生命安全，適當的威懾是應該的

打孩子是把雙刃劍，短期可以杜絕錯誤，但是也嚴重影響了父子之間的親情，不要做孩子成長的缺席客，其實很多孩子犯的錯會是故意的，因為他需要引起你的注意，也就是存在感，如果控制不住打了孩子，過後一定要抱抱他，對孩子而言最大的痛楚不是身體上的，而是不被疼愛的心，陪伴就是最好的親情

不會打！面對孩子的錯誤舉動，生氣或者打罵只是父母無法正確處理自己情緒的一種笨拙的表現。孩子本身就是在成長過程中，不斷的嘗試和摸索，做錯事是非常正常的行為。有時候不但不能指責，相反還需要鼓勵和表揚。沒有人生下來都是先知先覺，都會作正確的事情。我經常的做法就是，不要緊，可能你是想這樣作，順便把正確的方法告訴她，但是還不大會做，所以成這樣了。孩子就是孩子，她就是幼稚的，天真的、充滿變化和未知的。不能站在大人的角度去衡量對錯。

會不會打孩子，要看個人。有的人會打，有的人不會打。有的孩子不打就不長記性，性格在那裡擺著呢。重點在於為什麼打，打的度在多少。打了之後親子之間怎麼重新構建理解，打成和解。

會。古人云，棍棒底下出孝子。其次，打孩子是因為孩子做錯事。有人說，應該跟孩子講道理，曉之以情，動之以理！但是，講道理能解決問題，誰也不捨得打孩子。作為父母的，不要怕打孩子。而是要懂得打孩子。

孩子做錯事了，那就應該罰，但最好不要體罰，可以選擇罰家務，罰練字，罰沒有零花錢等等。但在罰之前，我們要積極教誨他錯在哪兒了，應該怎麼彌補，告訴他知錯就改是個好孩子。

萬事理先行，給孩子講好道理，使孩子思想更加成熟，錯了就罰，也是要告訴孩子，天下沒什麼做錯了事就不付出代價的

理性教育孩子，孩子不僅不對此仇恨，並且還會對你產生崇拜之情

這件事同時要細水長流，畢竟孩子的思想並不是一下促成的，要循循教導

孩子在做錯事情的時候，首要的還是以說教的方式教育孩子，尤其是在孩子年齡較小的階段，打會給孩子將來造成叛逆，不自信的影響。

面孩子做錯事時，通常情況下，我們可能會失去理智，常有情緒，可以深呼吸讓自己做一個調整。

調整後思考：你想要的效果是什麼？打是不是最好的處理方式呢？除了打之外，還有沒有別的處理方式呢？在心中掂量掂量。

打不打孩子現在也是一個爭論性的問題，有許多人在小時候捱過打，也沒有恨自己的父母，也沒有留下創傷。

現代人呢，一般都不主張打孩子，可能就是時代不同了，父母那一代沒有好的教育方法，秉承了棍棒底下出孝子的理念。現代人有了更合適的方法就不打孩子了。因為打孩子的結果，我們可能沒有辦法預測到，所以我主張不打孩子。

孩子犯錯之後，自己心裡都非常的內疚。家長可以坐下來和孩子溝通交流。

每一件事兒都有它的正面意義。引導孩子從這件錯事中學到什麼，不在同一個地方再跌倒，這不是我們想要的結果嗎？

孩子自己經過反思，得到的結論，比我們的教育效果要好。

1、遇到問題要冷靜，第一個爸爸媽媽要懂得，建立一個規則或懲罰措施是為可能夠讓孩子的良好的行為能夠一直保持下去。2、事前提醒和事後教育，要是爸爸媽媽們察覺到孩子的行為快要打破某一項規則，可以友情提醒一下自己的孩子，告訴他要是他打破規則會有怎麼樣的懲罰。3、允許提問，跟孩子溝通，可以讓孩子對於規則提出問題。再孩子大一點以後，爸爸媽媽們可以和孩子討論之後再製定相應的規則。在生活中，每一個小孩子都會出現調皮搗蛋的情況，當孩子出現這種現象的時候，和平常的教導也是有關係的，所以媽媽們應該注意平常和寶寶的說話方式，還有教育方式，而且以上內容對於小孩子調皮搗蛋不聽話怎麼辦已經有了很詳細的介紹，所以媽媽們可以嘗試一下。

很多人都會認為，在孩子很小的時候，當他做錯了事、給他講道理又行不通的情況下，要適當地打一打。比如一個幼小孩童，就是想摸電門，你若是耐心地給他解釋正電子和負電子相撞產生破壞力量，不但不會解決問題，還會讓旁人笑掉大牙。這時你若是給他一巴掌，反倒是會讓他長點教訓，下次不敢再輕易“犯此類錯誤”了。並且，孩子的長期記憶一般在三四歲才發展得完備一點，也就是說，小時候打他，等他長大了只要你不說，他就不知道。

打孩子會讓他更聰明

最近，美國密歇根州大學的心理學教授加諾對2600名十幾歲的少年進行調查研究，調查的因素包括：性格特徵（如暴力傾向、抑鬱、早期性行為）、學習成績、奮鬥目標等。結果發現：6歲之前捱過父母打的孩子，上學後很可能成為校園裡的好學生，更願意做社會公益工作，而且會比那些從來沒有捱過打的孩子有更強烈的冒險和考大學的慾望；那些直到6歲還捱打的孩子，無論是學習成績還是性格特徵的表現都優於那些從未捱打的孩子。研究還發現：在7歲到11歲之間還捱打的孩子的學習成績也優於那些從未捱打的學生。這項調查結果表明了，適當打打孩子，其實能讓孩子變得更聰明。這在某種程度上也應了那句老話：“不打不成器”。可是，你若以為孩子可以隨意地打，可以經常性地施之以暴力，這樣孩子便會越聰明，越成器。那麼你又大錯特錯了。

我個人不主張打罵孩子，因為每一個孩子的心靈是脆弱的，假如孩子做錯事，我們作為父母要告訴孩子他錯在哪裡，犯錯要改正，我覺得要想孩子變得更加優秀，一要教育二要引導，要讓孩子辯是非明事理

會打孩子，儘管一千遍一萬遍告訴自己，親生的，也不行。尤其自己一個人又上班又帶孩子，每天哪裡都是活，有時候明明不是孩子的錯，只是自己太累了，就情緒崩潰把孩子打一頓，幼小無助的孩子稍微犯錯誤就成了可憐的承受者。過後又後悔的要命。儘量提醒自己不打孩子吧。

我家小孩做錯事一直捨不得打他，平時不吃飯，剛買的玩具買回來就摔壞了，把家裡的碗啊大米弄得亂七八糟的也沒打過，不知道長大了會不會越來越難管教。

在孩子做錯事情的時候，不能打孩子，如果打了孩子，孩子會產生一種據理力爭的心態，會給孩子造成心、身上的傷害。最好在孩子做錯事的時候，教孩子怎樣做對，事做錯了，錯在哪兒，以後孩子就減少或者就無做錯事的時候了。

可以適當順順孩子，但是不能打罵，用打罵孩子的方法教訓孩子不可取。

即使孩子做錯了什麼事情，動手打孩子也不是首選方案。大多數情況，家長打孩子只是情緒上的宣洩而已，並不能起到我們期待的作用，甚至多數時候會與我們的初衷背道而馳。

那麼如何處理孩子做錯事呢，首先要搞清楚我們的目的是什麼？

一個正常的父母肯定是想教育出一個品行端正又積極健康的孩子，總結一下，就是三觀端正且身心健康。

孩子做錯事多數屬於三觀方面出現小問題，只需家長指出孩子錯在哪裡、正確的做法是怎樣的即可。如果為了糾正這些小問題而動粗打孩子，則極易傷害孩子自尊心，此處家長要注意孩子再小也有自尊的，不注意這些的話，身心健康則容易被偏廢，即顧此失彼。最壞的情況是，打孩子有時會失此又失彼，要知道人的主觀意識也叫主觀能動性是會反作用於其觀念和行為的，有時-例如青春期或之前的幾次叛逆期時，如果處理不當，粗暴解決問題的話，很容易造成三觀問題沒有得到糾正，還惹起了逆反心理或者導致孩子一蹶不振喪失自尊自信，心理問題再反過來對初始的問題進一步惡化或固化，最後結果是兩大美好初衷全線破滅。

如果孩子做錯事是因為身心健康方面出了問題，例如孩子本身不夠自信自尊自愛，或者身體健康狀況不好（這類情況比較隱蔽，但仍會引起心理健康出現問題），導致孩子做錯事，則家長更不應該訴諸武力解決問題，如此處置只會火上澆油，惡性迴圈，孩子的問題會越來越多、越來越複雜和嚴重，最後背離我們的良好初衷，家長還不自知，其實是我們親手毀了原本可以更美好的孩子。

綜合來看，對於一類問題，即使反覆犯錯，只要不是關乎大善大惡的大原則問題上犯了錯誤，都不至於要去訴諸於動手打孩子的程度。

那麼如何來處理呢？既要糾正錯誤，讓孩子意識到且銘記於心得到改進，又要保護孩子的自尊自信幫助幼小的孩子建立健康樂觀積極正面的心理和必要的身體健康（心理健康出現問題也會影響身體健康，身心互相影響互相作用），我們家長應該如何處置呢？

首先，家長必須非常明確肯定地表明自己對孩子錯誤的態度，並告知孩子如何才是正確的思想和做法。家長態度嚴肅，但也無需為了彰顯自己權威而無端恫嚇、訓斥、揶揄、貶損、嘲笑，不要用連續的反問語句來讓孩子難看。這些態度都是要不得的，會傷害孩子身心健康。

其次，為達到批評教育的效果，可以視問題的程度和性質嚴重程度，適當採取輕度懲罰，例如罰站、罰坐、禁止娛樂、面壁、獨自回房間反省等形式，直到孩子反省後讓孩子親口告知你他對錯誤的認識以及今後如何改正等，才算結束此次批評教育的全過程。

再次，孩子犯錯後也完成了好的教育後，家長要抱抱孩子，安慰孩子，給孩子愛和溫暖，讓孩子覺得無論如何都有父母的愛護，以後也會對你敞開心扉，勇於承認錯誤改正錯誤，而不是去為了討好你而去用謊言掩蓋錯誤，最後一錯再錯，父母也難以進入孩子的內心世界。

最後強調一下，打孩子的另一個負面效果，試想如果你是孩子，做錯事捱打了，你的心理會發生什麼變化？用博弈論分析，兩種情況：一種是，下次不經意間你又犯了同樣的錯誤，為了不捱打，你肯定不願承認，不承認也就難以改正，且會養成不敢面對自己錯誤的習慣。試問人生誰能無錯？工作中誰能無錯？長此以往，你的工作或人生會怎麼樣發展可想而知；另一種是，為了不再捱打，你只能處處小心翼翼，這不敢，那不敢，慢慢變得謹小慎微，人生變成了踩雷遊戲，不敢勇於嘗試，不敢試錯，結果不用我說了吧，這樣的人生是你想給你孩子的嗎？